BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA DIPLOMADO: COMPETENCIAS DOCENTES EN EL USO DE LAS TIC PARA EL BACHILLERATO DIGITAL MÓDULO 3 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA LA TELEFORMACIÓN UNIDAD 5 LA EVALUACIÓN COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 9 PORTAFOLIO DIGITAL Y RÚBRICA PRESENTAN: BLANCA ARACELI MORA CORTES EDUARDO HERRERA AGUILAR FERNANDO MENACHE VARELA ROSA MARTHA FLORES VELAZQUEZ GEOVANNI CABRERA LÓPEZ ALONSO FLORES VARGAS TUTORA: GUILLERMINA SÁNCHEZ VALDERRAMA TITULAR: DR. MIGUEL ÁNGEL LÓPEZ CARRASCO FECHA LÍMITE DE ENTREGA: 30 DE NOVIEMBRE DE 2012
Portafolio de evidencias digital Objetivos del portafolio: Que el alumno organice de manera formal sus evidencias de aprendizaje a fin de que reflexione sobre el desempeño que ha tenido durante el curso de Ética y valores II. Que el alumno emplee esta estrategia con la finalidad de hacerse consciente de su propio proceso de aprendizaje; así como de participar en su proceso de evaluación. Que el alumno valore y reflexione acerca de los contenidos que le hace falta aprender. Instrucciones para elaborar el Portafolio de evidencias digital En la elaboración del portafolio deberás considerar 3 apartados o secciones: a) Presentación e índice. b) Recogida, selección, reflexión y publicación de evidencias de aprendizaje. c) Valoración general del portafolio. I. Presentación e índice En la primera hoja de presentación de tu portafolio, deberás incluir tus datos personales, colocarás una foto reciente; y expondrás brevemente aspectos de tu trayectoria durante lo aprendido en el semestre, que te pareció y que te aportó estudiar la asignatura de ética y valores a tu vida personal. En una segunda hoja describirás un índice, que incluya los 3 apartados antes mencionados anotados en orden cronológico y por bloques. II. Recogida, selección, reflexión y publicación de evidencias de aprendizaje 1
El portafolio será digital y deberás incluir los productos desarrollados a lo largo del semestre. La lista de evidencias de aprendizaje que se integrará en el portafolio son las siguientes: Bloque BLOQUE I: RELACIONAS A LA ÉTICA CON LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA. BLOQUE II: PROBLEMATIZAS CONFLICTOS DE LA PRÁCTICA MÉDICA Y LA BIOÉTICA. BLOQUE II: PROMUEVES UNA EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE. Evidencia que al realizarla involucre el uso de las TIC Cuadro comparativo considerando el producto del avance de la ciencia y la tecnología de ayer y hoy y los compare en un organizador gráfico (cuadro comparativo), para ser presentado de manera electrónica mediante un archivo PowerPoint. Elaborar una línea de tiempo digital (debe incluir animación, links. imágenes) sobre la evolución de los avances y aportaciones de la bioética a lo largo de la historia. Elaborar un mapa conceptual elaborado mediante el programa Cmapstools donde se destaque la importancia del comportamiento del ser humano respecto al uso de los recursos naturales considerando los ámbitos: social, político, económico y Autoevaluación del estudiante Se incluye una guía de observación con preguntas (referentes a la evidencia correspondiente) que permitan que el alumno se autoevalué y que describa como se sintió durante el desarrollo de la actividad, (archivo en word). Se contestará y se integrará al portafolio. Se incluye una guía de observación con preguntas (referentes a la evidencia correspondiente) que permitan que el alumno se autoevalué y que describa como se sintió durante el desarrollo de la Se incluye una guía de observación con preguntas (referentes a la evidencia correspondiente) que permitan que el alumno se autoevalué y que describa como se sintió durante el desarrollo de la 2
BLOQUE IV: REALIZAS ACCIONES MORALES QUE PROMUEVEN EL DESARROLLO INDIVIDUAL Y DE LA COMUNIDAD. BLOQUE V: DESARROLLAS PROYECTOS SUSTENTABLES. cultural. Proyecto pensando en poder aplicarlo en el grupo, la escuela, la familia o la comunidad, donde ponga en práctica el no egoísmo, ser altruistas, demostrar amor, ser solidarios, evitar el odio y la violencia y mostrarlo ante el grupo. Presentarlo en una webquest para la integración y exposición del proyecto por todo el equipo. Se incluirá en el portafolio el reporte en formato digital del proyecto que se publicó en la webquest. Deberás conseguir material desechado y tendrás que reutilizar ese material para transformar productos de auto consumo. Grabar la elaboración del producto en un video y subirlo a la web para compartir una conciencia de medio ambiente. Y también incluirlo en el portafolio. Se incluye una rúbrica de coevaluación donde describan de manera numérica la participación de todos los integrantes del equipo, tomando en consideración su desempeño en cuanto a la Participación, Colaboración, Entregas correctas de la información, Actitud, Entusiasmo y Pertinencia de sus participaciones, se incluirá un apartado en el que mencionen sus experiencias de aprendizaje. El alumno compartirá su video y explicara la importancia de la reutilización de recursos desechados. Al mismo tiempo nos dirá la experiencia que obtuvo y la contribución que su trabajo deja a la sociedad. 3
III. Valoración general del portafolio; para atender a este apartado se te incluirá una Rúbrica en la que te vas a poder guiar para cumplir con los diferentes elementos que conforman tu portafolio. Nombre de la asignatura: Ética y valores II Fecha de la aplicación: Nombre del alumno: Plantel: Grupo: Rubrica para evaluar: Un portafolio de evidencias Niveles de cumplimiento Categoría Excelente 4 Bien 3 Regular 2 El portafolio electrónico El portafolio El portafolio está organizado en los 3 electrónico está electrónico está apartados y éstos organizado en al organizado en 1 de Componentes del cumplen con requisitos menos 2 de los 3 los 3 apartados y éste portafolio solicitados por el apartados y éstos cumple con algunos docente cumplen con de los requisitos requisitos solicitados solicitados por el por el docente docente La hoja de presentación La hoja de La hoja de incluye los datos de presentación incluye presentación incluye identificación completos, los datos de algunos datos de fotografía, expone sus identificación identificación y reflexiones de lo completos, expone expone sus Presentación aprendido durante el sus reflexiones de lo reflexiones de lo curso. aprendido durante el aprendido durante el Hace la descripción de curso. curso. un índice formal, inserta Hace la descripción Hace la descripción los hipervínculos de un índice formal, de un índice formal inserta los pero no inserta los hipervínculos hipervínculos Ortografía Compilación de evidencias Ejercicios de reflexión Redacta de manera clara sus ideas, con el uso adecuado de ortografía y signos de puntuación. El portafolio electrónico incluye las 4 evidencias solicitadas por el docente, organizadas en orden de elaboración, la presentación es impecable y organizada evidencias incluye los Casi no hay errores de gramática, ortografía o puntuación en el contenido de la El portafolio electrónico incluye sólo 3 de las evidencias solicitadas por el docente, organizadas en orden de elaboración, la presentación es aceptable evidencias incluye Aparecen algunos errores de gramática, ortografía o puntuación en el contenido de la El portafolio electrónico incluye sólo 2 de las evidencias solicitadas por el docente, organizadas en orden de elaboración, la presentación no es la adecuada evidencias incluye Necesita ayuda 1 El portafolio electrónico está organizado en 1 de los 3 apartados pero éste no cumple con los requisitos solicitados por el docente La hoja de presentación incluye los datos de identificación incompletos, no expone sus reflexiones de lo aprendido durante el curso. No hace la descripción de un índice formal y tampoco inserta los hipervínculos Hay muchos errores de gramática, ortografía o puntuación en el contenido de la El portafolio electrónico no incluye las evidencias solicitadas por el docente, además las que se presentan están en desorden evidencias no incluye los 4
Entrega ejercicios de autoevaluación y estos reflejan un ejercicio de reflexión por parte del alumno El portafolio electrónico se entregó en tiempo y forma, siguiendo las indicaciones del profesor. algunos de los ejercicios de autoevaluación y estos reflejan un ejercicio de reflexión por parte del alumno pocos de los ejercicios de autoevaluación y estos reflejan un ejercicio de reflexión por parte del alumno ejercicios de autoevaluación y estos no reflejan un ejercicio de reflexión por parte del alumno El portafolio electrónico no se entregó en tiempo y forma, tampoco siguió las indicaciones del profesor. La compilación de las evidencias de aprendizaje será de manera electrónica, organizado en carpetas numeradas con 01, 02, 03, 04, (una carpeta por bloque); deberán incluir un archivo en Word para la presentación, objetivos y el índice; en el índice deberán colocar hipervínculos de tal forma que a partir de ellos se abra cada uno de los apartados del portafolio y se puedan mostrar las evidencias, o la información solicitada. Lo guardarán en una carpeta comprimida (en zip), de tal manera que puedan enviarla por correo electrónico. Deberás enviar el portafolio electrónico al correo electrónico a más tardar el día viernes 30 de noviembre 2012 a las 11 hrs. 5
Conclusiones: El portafolio electrónico sirve para evaluar el desempeño de lo aprendido por los alumnos, marcando evidencias de diferentes categorías. Y así conocer verdaderamente que desarrollo educativo tienen los alumnos y que es lo que les hace falta aprender. Referencias: Guía básica para la elaboración de rúbricas http://www.slideshare.net/aprendizaje/gua-bsica-para-la-elaboracinde-rbricas Portafolio electrónico: desarrollo de competencias profesionales en la red http://www.uoc.edu/rusc/3/2/dt/esp/barbera_bautista_espasa_guasc h.pdf 6