Universidad San Buenaventura - Medellín Extensión Armenia Curso de Formación a Educadores- Módulo de Convivencia y Dialogo, Mayo 24 de 2017 Por. NELSON GUTIÉRREZ RUIZ Cómo valido desde mi práctica pedagógica en el aula el postulado institucional que declara el modelo pedagógico adoptado? El modelo pedagógico adoptado por la Institución Educativa Ciudadela del Sur, ubicada en, aledaña a los barrios Puerto Espejo, Santa Rita, La Fachada y Lindaraja; Plantea principios del Constructivismo que la Escuela Nueva desarrolla, La Institución Educativa Ciudadela del Sur: promueve una educación inclusiva, activa, participativa; que atienda los ritmos de aprendizaje, flexible, abierto y cooperativo; que dé respuesta a la heterogeneidad y diversidad de nuestra comunidad; formando niños(as) emprendedores, participativos, responsables, que respeten a los demás y sobre todo a sí mismos,. (Misión y Visión Institucional). En mi rol de, orientando la práctica a través de la integración de guías, que articulan el desarrollo del tema educativo en el aula, donde prima el trabajo en equipo o cooperativo, sin desvincular el trabajo individual de los alumnos, que es la base de nuestra educación. Las condiciones especiales que los alumnos tienen, del entorno escolar de la Institución, hace que mi desempeño como docente no sea solo un trasmisor de datos, sino, que sea facilitador y orientador.
COMÓ INCORPORO DURANTE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN EL AULA ELEMENTOS DEL MODELO PEDAGÓGICO?. CÓMO ME APROXIMO ALOS ROLES DESEADOS TANTO DEL DOCENTE, COMO DEL ESTUDIANTE. A través de las necesidades de los alumnos, se manejan procesos flexibles que se adapten a las necesidades de los ellos, respetando sus ritmos de aprendizaje no solamente individual, sino también, la formación grupal, manejando la pluralidad en el aula. Se fortalece la práctica pedagógica, manejando Textos Interactivos, Exposiciones, Manejo de las TIC y Guías de Aprendizaje, que permiten que el aprendizaje sea más adecuado y significativo. Las innovaciones tecnológicas permiten utilizar medios didácticos que ayudan a la interacción con los alumnos y a través de los Bloguees instituciones se les suministra información que pueden estudiar y profundizar sobre los temas de clase, reforzando aún más la práctica pedagógica. Los conceptos se asocian a construir ciudadanía desde nuestras aulas, en la búsqueda de una mejor formación, con proyectos participativos que les permiten a los alumnos desarrollar habilidades significativas logrando un mejor desarrollo en sus actividades. EN QUE SITUACIONES PRIVILEGIA LAS DIDÁCTICAS INDUCTIVAS SOBRE LAS DEDUCTIVAS Y VICEVERSA. SUMINISTRE EJEMPLOS Y JUSTIFIQUE. En cada momento, pues es allí en el aula de clase donde inculcamos el aprendizaje significativo, pues no solo analizamos la información que trae el alumnos de acuerdo a su
contexto, incluyendo actividades de su vida diaria, sino también las distintas capacidades, edades y conductas de los alumnos. Las guías se adaptan al contexto en que los estudiantes se mueven, y aquello que debe de aprender, dándose una relación entre la escuela y la comunidad, participando de forma activa y dinámica padres de familia, estudiantes y docentes. Nuestro método desarrolla actividades comunitarias, técnica utilizada donde se conocen los intereses de la comunidad, su forma de vida, su organización y necesidades, las cuales se aprovechan para tener un mejor acercamiento con la comunidad y con el estudiantado, de allí se parte para desarrollar las guías. Los estudiantes participan activamente expresando sus puntos de vista y tomando decisiones a través de sus pre-saberes, generando gran cantidad de actividades en un ambiente que facilita la interacción con los demás y proyectándolos a un mejor futuro. Elaboro una lista de habilidades, valores y pre-saberes que se evidencian en el momento A de la Guía. Organizo actividades proyectadas a desarrollar las habilidades que se trabajaran con los estudiantes en equipos de trabajo y de forma individual. Planteo estrategias que me permita no solo iniciar bien el trabajo sino también que produzcan asertivamente el trabajo cooperativo en mis estudiantes durante el proceso de aprendizaje. Se finaliza con una realimentación sobre el tema visto, permitiendo que sean los estudiantes quienes generen y presenten evidencias de acuerdo al desarrollo del trabajo y sus resultados.
CUALES TÉCNICAS DIDÁCTICAS EMPLEA CON MAYOR FRECUENCIA. IDENTIFIQUE FORTALEZAS, DEBILIDADES Y RASGOS DE SU PROPIA EXPERIENCIA INCORPORADOS PARA SU APLICACIÓN. IDENTIFIQUE LOS ESPACIÓS ACADEMICOS. En nuestra institución la enseñanza de la artística, pretende conocimientos que le permitan al estudiante enfrentar satisfactoriamente sus estudios y proyectarlo hacia el encuentro consigo mismo y el mundo circundante, buscando prepararlo para ingresar al sector productivo y presentar alternativas de solución a los problemas de su entorno local, regional y nacional. Los Espacios académicos de la Institución, además de contar con Sala de Dibujo, cuenta con Una Sala de Informática incorporada, que permite no solo trabajar en grupo sino también, procesar trabajos individuales que facilitan, además del trabajo cooperativo, la incorporación de las TIC en sus trabajos individuales combinando el trabajo en dos dimensiones, (Planchas), con trabajos en tres dimensiones a través de las TIC. Se tiene un tablero donde se presenta una muestra semanal de los trabajos (Planchas), los cuales motivan los estudiantes a mejorar el desarrollo educativo. Los estudiantes deben tener sus propias herramientas de trabajo, (Escuadras, Lápiz, Lápiz color, Escalímetro), que permiten la interacción idónea consigo mismo y con sus compañeros buscando ubicarlos en contextos laboral. Se les imparten conocimientos, especificaciones, normas y técnicas de representación gráfica, que son elementos fundamentales para la formación profesional, innovando permanentemente, para que ellos puedan al finalizar el grado 11 ingresar a la
integración con el SENA en los programas Tecnológicos y/o a la Universidad y puedan acceder no solo a las tecnologías sino también al mercado Profesional y Laboral. Los estudiantes a través del desarrollo de sus conocimientos adquieren habilidades que se reflejan en las competencias, el conocimiento y como aplicarlos en la vida diaria. Las actividades son dirigidas por mi como docente con la participación de los estudiantes, mediante el estudio y la practica con actividades dentro y fuera del aula, aprovechando no solo sus conocimientos sino también, el desarrollo dela nuevas tecnologías, a través de las TIC y los sistemas informáticos con que cuenta nuestra institución.