FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO SÍLABO I. DATOS GENERALES 1.1 Asignatura : Inglés III 1.2 Código : 0705-07313 1.3 Nivel : Pregrado 1.4 Semestre Académico : 2017-I 1.5 Ciclo : VI 1.6 Tipo : Obligatorio 1.7 Carácter : Estudios Generales 1.8 Créditos : 2 1.9 Pre requisito : Inglés II 1.10 Duración : 17 semanas 1.11 Horas Semanales : 3 1.11.1 Horas Teóricas : 1 1.11.2 Horas Prácticas : 2 1.12 Docente (s) : Gayoso Gutierrez, Hilda Sara. II. SUMILLA La asignatura pertenece al área curricular de Estudios Generales, es teórica y práctica, y tiene como propósito desarrollar en el estudiante competencias comunicativas básicas en el idioma inglés, que permita al alumno potenciar las cuatro habilidades lingüísticas: comprensión auditiva, hablar, leer y escribir, y utilizar este idioma como herramienta en un mundo globalizado para que pueda evaluar y extraer información inherente al campo legal de diversos medios escritos.
Comprende las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Describing a brief case. 2. Reading and comprehension of brief case. 3. Describing situation in the past tenses. 4. Sending e-mails. La exigencia de la asignatura será la presentación del Dossier de Terminología legal, el mismo que se aplicará para interpretar documentación legal. III. COMPETENCIA Desarrolla habilidades básicas que alineadas con los descriptores lingüísticos del Marco Común de Referencia Europeo estarán en capacidad de interactuar de manera simple, preguntando y respondiendo acerca de si mismo y en áreas de necesidad inmediata en el contexto de temas familiares, sociales y en lo referente al aspecto legal podrá interpretar casos sencillos en donde identificará y aplicará terminología legal de acuerdo a la naturaleza del escrito. IV. CAPACIDADES - Comprende y emplea correctamente los verbos auxiliares Will, Shall y el Be going to en el tiempo futuro; así como, las palabras interrogativas y los adverbios del futuro; asimismo, incrementa su vocabulario cotidiano y la terminología legal. - Emplea adecuadamente el tiempo futuro y futuro progresivo en forma afirmativa, negativa e interrogativa y aplica las palabras interrogativas - WH. - Identifica, organiza y realiza actividades que contengan estructuras referidas al futuro simple en descripciones usando el vocabulario aprendido y expresiones de tiempo, asociando palabra-imagen; imagenpalabra en relación a un determinado contexto. - Discrimina, analiza y compara, las terminologias legales del vocabulario usual y los emplea teniedo en cuenta la naturaleza del texto.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE I DESCRIBING A BRIEF CASE CAPACIDAD: Comprende y emplea correctamente los verbos auxiliares Will, Shall y el Be going to en el tiempo futuro; así como, las palabras interrogativas y los adverbios del futuro; asimismo, incrementa su vocabulario cotidiano y la terminología legal. SEMANA SESION CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL Introductory Phrases.- 1ª 1 Introductory Phrases used in class as: that s why, Indeed, on the other hand, regardless, whereas, Aplica las frases introductorias de acuerdo a la naturaleza del escrito. etc. Interrogative Words Wh.- Identifica y aplica en forma 2ª 2 Which, How long, How far, How high Vocabulary.- adecuada las palabras interrogativas en concordancia al contexto en que se desarrolla la accion. Greetings Introductions. Numbers, Colors. Places, time etc. Emplea adecuadamente el vocabulario aprendido y lo identifica en mensajes breves. Legal terminology.- Identifica y aplica las Latin terms terminologias legales de acuerdo al contexto en que se desarrolla 3ª 3 Prepositions.- Time and place over, above, la acción. Identifica la posición en donde se below,etc. encuentran las personas y objetos por medio de las preposiciones 4ª 4 PRIMERA PRÁCTICA CALIFICADA CONTENIDO ACTITUDINAL: Forma parte del trabajo en equipo en forma responsable y colaborativa.
UNIDAD DE APRENDIZAJE II READING AND COMPREHENSION OF BRIEF CASE CAPACIDAD: Emplea adecuadamente el tiempo futuro y futuro progresivo en forma afirmativa, negativa e interrogativa y aplica las palabras interrogativas -WH. SEMANA SESION 5ª 5 CONTENIDO CONCEPTUAL Future progressive tense Subject +auxiliary verb will + verb to be + main verb+ ing + article + adjective + noun + place + time CONTENIDO PROCEDIMENTAL Realiza ejercicios empleando los verbos en oraciones afirmativas, interrogativas, negativas, asimismo reproduce textos en donde describe lo que estaré haciendo en un futuro no muy lejano. Reading.- I will send a legal advice Desarrolla su habilidad de comprensión Lectora en 6ª 6 lecturas cortas Grammar Relaciona el futuro simple y 7ª 7 Future tense and progressive.- Using relative clauses progresivo de acuerdo al contexto en que se realiza la acción. 8ª 8 EXAMEN PARCIAL CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora la importancia que tiene el uso correcto del tiempo futuro simple y progresivo y los situa en el contexto que corresponde de acuerdo a la naturaleza del escrito.
UNIDAD DE APRENDIZAJE III DESCRIBING SITUATION IN THE PAST TENSES CAPACIDAD: Identifica, organiza y realiza actividades que contengan estructuras referidas al futuro simple en descripciones usando el vocabulario aprendido y expresiones de tiempo, asociando palabra-imagen; imagen-palabra en relación a un determinado contexto. SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL 9ª 9 Conditionals Should and would Vocabulary and Terminology Estructura preguntas empleando correctamente los condicionales. Relaciona la terminologia legal y el vocabulario usual en textos cortos. 10ª 10 Precis and composition.- Reading.- Civil rules Desarrolla su habilidad de lecto escritura en textos cortos 11ª 11 Phrasal verbs with: Off, into, ahead, through etc Emplea adecuadamente las verbos con preposiciones de acuerdo al contexto de la acción 12ª 12 SEGUNDA PRÁCTICA CALIFICADA CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora la influencia del aprendizaje del idioma extranjero y lo pone en practica en su vida cotidiana.
UNIDAD DE APRENDIZAJE IV SENDING E-MAILS CAPACIDAD: Discrimina, analiza y compara, las terminologias legales del vocabulario usual y los emplea teniedo en cuenta la naturaleza del texto. SEMANA SESION CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL 13ª 13 Conditionals in hypothetical situations IF identifica y aplica los condicionales en situaciones hipoteticas y en causa y efecto 14ª 14 Rather than and quite Comparatives identifica y aplica los comparativos y superlativos para establecer diferencias entre personas, situaciones y tiempo. 15ª 15 16ª 16 Activity role-play.- Brief case: Redford and Bryce Legal Dossier Desarrolla las cuatro habilidades básicas del inglés por medio de la actuación. Organiza su terminología en un dossier. 17ª EXAMEN FINAL CONTENIDO ACTITUDINAL: Participa en forma responsable en grupos de trabajo haciendo aportes de innovación importantes que fomenten el logro de objetivos por el bien común. VI. METODOLOGIA
Los métodos, técnicas y formas de la enseñanza aprendizaje se basa en el enfoque educativo para el desarrollo de competencias y orienta la construcción del conocimiento del estudiante. Comprende: Método didáctico: - Inductivo, deductivo; dialéctico y sistémico. Usos de la mayéutica socrática. - Confrontación permanente de ideas y opiniones. Formas de participación de los educandos: - Dialogo. Debate. - Exposición individual y grupal. - Investigación: Libros, revistas, páginas webs. - Comentarios individuales de temas del curso en todo momento: antes, durante y después de la clase. - Elaboración de mapas conceptuales. Tablas comparativas. Ordenadores. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS - Materiales impresos: manuales, separatas, textos básicos, hojas de actividades. - Materiales visuales y audio visuales: multimedia, videos, etc. VII. EVALUACIÓN La evaluación es el procedimiento utilizado para medir las aptitudes, habilidades, conocimientos y progresos del alumno en su formación académica. Es permanente, continua y sistemática, y de acuerdo a las normas establecidas en el Reglamento de la Universidad. a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes previos del estudiante.
b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencia según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente; permite el logro de las competencias a través de los rubros: conceptual, procedimental y actitudinal. c) La nota final de la asignatura será el promedio de: TA: Trabajo Académico 40% EP: Examen Parcial 30% EF: Examen Final 30% PF: Promedio Final El cálculo del promedio final se obtendrá aplicando la siguiente fórmula: PF = TA x 0.4 + EP x 0.3 + EF x 0.3 El trabajo académico (TA) es el promedio de las calificaciones: Primera Práctica Calificada Segunda Práctica Calificada Evaluaciones consideradas por el docente d) Requisitos de aprobación de la asignatura: Sistema de calificación: escala vigesimal (0 20) Asistencia regular a clases Aquel estudiante que tenga el 70% de asistencia a las clases dictadas está apto para ser calificado. En caso contrario, el estudiante será inhabilitado para rendir el examen final.
VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN UPLOAD PAGINAS WEB ENGLISH GRAMMAR SECRETS 2013 http://www.englishgrammarsecrets.com/sitio web con ejercicios gramaticales interactivos. Se pueden encontrar los principales tiempos verbales y estructuras gramaticales. DICCIONARIO INGLES ESPAÑOL / ESPAÑOL INGLES 2013 www.wordreference.com Diccionario en línea para conocer el significado, colocaciones, pronunciación de palabras nuevas. 2013 http://www.howjsay.com/ Diccionario en línea para conocer la pronunciación del idioma inglés. Este nivel es necesario para poder iniciar el nivel técnico que le va a permitir entender e interactuar de acuerdo con el entorno de su profesión u ocupación. OM PERSONAL.COM