ortafolio Maestros que aprenden de Maestros
Pag/2 PRESENTACIÓN En este sentido, La Escuela de Pedagogía de la Fundación Universitaria Cafam es un lugar de encuentro para la formación de maestros y de profesionales que de diversas maneras ejercen la pedagogía en su trabajo con niños, jóvenes y adultos. La educación de calidad requiere de profesionales competentes, con conocimientos, habilidades y actitudes que favorezcan el desarrollo de ambientes de aprendizaje, dinámicos, innovadores y que atiendan a las necesidades de formación en los diversos contextos educativos de la sociedad. En la Escuela se prioriza el intercambio de saberes, así como el diálogo entre personas de diferentes disciplinas que se ocupan de las prácticas cotidianas de la educación en los mundos de la escuela, el trabajo, la creación artística y las prácticas culturales, entre otros espacios, en los que está comprometida la pedagogía. Su propósito es facilitar la conformación de espacios de trabajo que a través de la investigación y la reflexión permanente contribuyan a la transformación en la educación y al desarrollo del país, el mejoramiento humano de las organizaciones, las formas de ejercicio del poder y la autoridad, la convivencia social, las maneras de entender a los niños, jóvenes y adultos que acuden a la acción educativa.
Pag/3 EXPERIENCIA Y TRAYECTORIA EN EDUCACIÓN La Fundación Universitaria Cafam, desde Población que ha participado en los programas su creación ha desarrollado programas de de formación, asesoría y asistencia técnica de la formación, asesoría y asistencia técnica Escuela de Pedagogía: en diversas áreas de la educación que han 9115 impactado maestros, establecimientos educativos, Secretarias de Educación e Instituciones de Educación Superior del todo el país, contribuyendo en el diseño y desarrollo de programas y estrategias 94 para el fortalecimiento de la calidad de la educación. Secretarias de educación 896 150 Profesionales no licenciados Docentes Instituciones educativas Estos programas se han desarrollado con entidades tales como: L ibe rtad y O rd en Colegio Nuestra Señora la Presentación Centro Colegio Hijas de Cristo Rey Instituto Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico Colegios
Pag/4 OBJETIVOS DE LA ESCUELA OBJETIVOS ESPECÍFICOS Ofrecer variadas formas y medios de aprendizaje, provenientes de diversos contextos que contribuyan a las formas de enseñar y de aprender. OBJETIVO GENERAL Generar un espacio abierto de encuentro para personas de diferentes disciplinas, comprometidas en los procesos de formación de niños, jóvenes y adultos; en el cual se propicie la reflexión, la investigación y la innovación, el intercambio de experiencias y saberes, a través de diferentes estrategias que contribuyan a transformar las prácticas pedagógicas, a pensar y proponer sobre los temas más relevantes de la educación en Colombia. Promover el intercambio y la producción de experiencias y saberes en entornos creativos, de quienes se ocupan de los procesos de formación de niños, jóvenes, adultos y comunidades en diversos campos del desarrollo humano del mundo contemporáneo. Enriquecer y generar modelos pedagógicos innovadores en los diferentes sectores en los que se produce la educación en la sociedad. Promover la investigación y la innovación sobre el quehacer pedagógico en diferentes entornos educativos.
Pag/5 MODALIDADES DE FORMACIÓN La Escuela de Pedagogía brinda la posibilidad de participar en procesos de formación flexibles que atiendan a intereses y necesidades propios de la práctica docente y el quehacer educativo, a través de modalidades presencial, a distancia y virtual: Programas de pregrado y posgrado: licenciatura, especialización y maestría. Conferencias: exposiciones y conversatorios orientados por profesionales con amplia experiencia en diversas áreas de la educación, que contribuyen a la reflexión y el mejoramiento de las prácticas pedagógicas. Talleres y cursos cortos: espacios de formación con orientación experiencial, para el desarrollo de habilidades, intercambio de saberes y producción de herramientas pedagógicas de tipo conceptual y metodológico para el fortalecimiento de prácticas educativas en diversos contextos. Diplomados: programas de profundización en diversos temas, algunos de los cuales se realizan en alianza con organizaciones especializadas. Grupos de investigación: equipos de trabajo que a partir de la reflexión y la investigación, contribuyen a pensar y proponer acciones para la innovación y solución de problemas sobre los diversos aspectos que enmarca la pedagogía en diversos contextos educativos. Foros y seminarios: espacios de discusión e intercambio de experiencias alrededor de temas enmarcados en la educación y la pedagogía en los diversos contextos y niveles educativos. Oferta institucional (formación, acompañamiento, asesoría y asistencia técnica): dirigidas a instituciones educativas, empresas, secretarias de educación, etc. Interesadas en procesos de fortalecimiento de la gestión educativa en diferentes áreas de desarrollo.
Pag/6 CAMPOS DE ACCIÓN Algunos de los campos a abordar son: Educación y pedagogía. Aprendizaje. Evaluación. Educación inicial. Educación desde la diversidad. Arte y creatividad. Cultura y patrimonio. La escuela como espacio de encuentro, trabaja alrededor de campos de acción relacionados con la práctica pedagógica de diferentes agentes educativos. Se propicia el intercambio de experiencias y saberes desde la educación y, desde diferentes disciplinas con las que ésta se relaciona. Políticas públicas. Ciudadanía y educación para la paz. Cultura del emprendimiento. Educación y pedagogía empresarial.
Pag/7 PROGRAMAS PREGRADO CRÉDITOS Licenciatura en Educación Inicial - SNIES: 104989 166 POSGRADO CRÉDITOS Especialización en Educación Matemática para Básica Primaria - SNIES: 105338 25 Maestría en Educación desde la Diversidad. Universidad de Manizales (Alianza centro regional Fundación Universitaria Cafam) Metodología a distancia. Snies: 90808 DIPLOMADOS PFPD Estrategias efectivas de inclusión del niño con dificultades en el aula regular (Otorga 6 créditos para ascenso en el escalafón) Estrategias pedagógicas para la primera infancia (Otorga 3 créditos para ascenso en el escalafón) Pedagogía y lenguajes de creación Con Nicolas Montero (Otorga 3 créditos para ascenso en el escalafón) 48 DURACIÓN/ HORAS 270 Semipresencial 140 140 Saber-pensar: pedagogía para el desarrollo del pensamiento 100 Pedagogía y estrategias didácticas para el desarrollo del aprendizaje significativo y autónomo 100
Pag/8 PROGRAMAS Una escuela para una paz duradera? Posibilidades de la cátedra de paz (Alianza con la Fundación Convivencia) Comunidades de práctica para la convivencia en la escuela (Alianza con la Fundación Convivencia) 100 120 Expresiones artísticas y primera infancia 120 Gestión directiva para la innovación y el desarrollo 100 Herramientas pedagógicas y tecnológicas para la incorporación de TIC en el aula Andragogía y herramientas didácticas para la formación empresarial (Formación de formadores) Estrategias para la enseñanza y el aprendizaje autónomo y significativo en la ingeniería CURSOS Y TALLERES La lectura y la escritura desde los escénico (Con Nicolás Montero) 120 80 120 DURACIÓN/ HORAS 8 Danza: apoyo para la formación integral 8 La enseñanza y el aprendizaje a partir de las inteligencias múltiples 8
Pag/9 PROGRAMAS Educación y adolescencia 8 Diseño de estrategias de evaluación 8 Taller de escritura Creativa (En alianza con Editorial Magisterio) 12 Estrategias didácticas para favorecer el desarrollo del aprendizaje autónomo 16 Proyectos integradores de aula 16 Cómo desarrollar la creatividad en el aula 16 Pedagogías con TIC 16
Pag/10 OFERTA INSTITUCIONAL PROGRAMAS DE FORMACIÓN, CONSULTORÍA, ASESORÍA Y ASISTENCIA TÉCNICA PROGRAMAS Y ÁREAS Educación y aprendizaje Pedagogía Educación inicial y atención integral a primera Infancia Diseño curricular por competencias Didáctica Currículo PEI Procesos educativos en el contexto empresarial Las siguientes áreas, entre otras, se desarrollan a través de procesos de formación y acompañamiento a grupos de docentes en instituciones educativas, adaptándolos a las características del PEI y modelo pedagógico institucional. Evaluación TICs en educación Educación desde la diversidad Cátedra de paz Fomento cultura del emprendimiento en instituciones educativas Convivencia Los costos de los programas institucionales se establecen a partir de las características del grupo, para el caso de instituciones educativas. De igual manera la intensidad y el contenido de los mismos se pueden adaptar según las necesidades de la institución.
INFORMES E INSCRIPCIONES Fundación Universitaria Cafam Av. Cra. 68 No. 90-88 Bloque 1, Piso 6 - PBX: 652 8600 Exts: 420-421 escueladepedagogía@unicafam.edu.co - marcela.guarnizo@unicafam.edu.co www.unicafam.edu.co