AP Spanish Tarea de Verano The AP exam consist of two sections: a multiple-choice section and a free response section. In the multiple-choice sections, you will respond to authentic print and audio texts using your interpretive communication skills. In the free-response sections, you will speak and write freely in response to both print and audio text prompts to demonstrate your interpersonal and presentational speaking and writing skills. The summer homework includes practice in listening, reading and writing. Listening to Spanish: You will listen to two audios or videos and keep a record of the date, title, web address, theme and length of audio selections. Follow the instructions in the worksheet attached below. I have provided a list of authentic news and cultural sources. It is important that you vary your sources and not use the same source for all of your entries. Accents and content vary, and it s important to expose yourself to different dialects. Finally, Telemundo and Univision run summer telenovelas. These are fun and easy to watch. They help develop your vocabulary and listening skills. They are a favorite in most Spanish speaking cultures. Try one for fun. You might get addicted! * If you decide to watch a telenovela, please verify content with your parents before watching. Reading in Spanish: You will read two articles and will write down at least 10 new vocabulary words or phrases, and their English equivalent. You also must write (in Spanish) a brief paragraph summarizing each article. Follow the instructions in the worksheet attached below. The readings on the AP exam are based largely on current events and world issues. It is important to be knowledgeable of these topics so that you can make intelligent connections when you write and speak during the exam. Los desafíos mundiales: (los temas económicos, los temas del medio ambiente, la religión, la población y la demografía, el bienestar social y la conciencia social). La ciencia y la tecnología : (el acceso a la tecnología, los efectos de la tecnología en el individuo y en la sociedad, el cuidado de la salud y la medicina, las innovaciones tecnológicas, los fenómenos naturales, la ciencia y la ética). La vida contemporánea: (la educación y las carreras profesionales, el entretenimiento y la diversión, los viajes y el ocio, los estilos de vida, las relaciones personales, las tradiciones y los valores sociales y el trabajo voluntario). Las identidades personales y públicas: (la enajenación y la asimilación, los héroes y los personajes históricos, la identidad nacional y la identidad étnica, las creencias personales, los intereses personales, la autoestima). Las familias y las comunidades: (las tradiciones y los valores, las comunidades educativas, la estructura de la familia, la ciudadanía global, la geografía humana, las redes sociales). La belleza y la estética: (la arquitectura, definiciones de la belleza, definiciones de la creatividad, la moda y el diseño). The following list of authentic news sources and cultural sites are a good start. Consider surfing the Internet for other Websites in Spanish. Again, the articles must be in Spanish and you must cite them in your packet.
Listening and Reading Sources: Ver-Taal http://www.ver-taal.com BBC en español http://www.bbc.co.uk/mundo Radio Naciones Unidas http://www.unmultimedia.org/radio/spanish Elmundo es http://www.elmundo.es/ CNN en español http://www.cnn.com/espanol/ Univisión http://www.univision.com/ Notes in Spanish (audios) http://notesinspanish.com Ecos Magazine http://www.ecos-online.de/audio/ University of Toronto http://lab.chass.utoronto.ca/rescentre/spanish/ Voice of America News http://www.voanews.com/spanish/programs/ ABC News http://abc.es/ Gavilan College Spanish http://www.gavilan.edu/spanish/links.html Prensa Escrita http://www.prensaescrita.com Radio Francia Internacional http://www.espanol.rfi.fr/ Radio Televisión Española http://www.rtve.es/ Más Voces http://www.masvoces.org/ Radioteca http://radioteca.net/ Cadena 3 http://cadena3.com/ Contenido.com.mx http://contenido.com.mx/ Noticias de Venezuela http://www.noticias24.com Writing in Spanish: Choose from the list below two different topics to write two journal entries. Write as much as you can explaining in your own words your opinion and knowledge about each topic; start with an introduction paragraph and finish with a conclusion. I recommend getting a composition book to use specially for AP class, since we will keep using it during the school year. Journal Topics: El estrés en la escuela y los efectos en los estudiantes El proceso de ingresar a la universidad Soluciones para prevenir que los estudiantes abandonen la preparatoria La presión de ser popular en la escuela Los pros y los cons de los medios sociales Los efectos de los videojuegos violentos en los niños El sueño americano Es bueno mentir a veces? Los beneficios de ser vegetariano / vegano La publicidad falsa Los efectos de la comida chatarra en la salud de las personas La familia latina comparada con la familia norteamericana La ventajas y desventajas de usar uniformes en la escuela Los experimentos con animales
One last piece of advice: Do not wait until August to start your summer homework. You will regret this decision if you do so. I recommend to do one activity per week, six activities total, so you don t get overwhelmed. Buena Suerte! I am available to answer any questions you may have this summer and throughout the year. Please contact me via email. I look forward to creating a dynamic and rewarding class with you next year. Email: diazw@bellarmineprep.org
Reading in Spanish Worksheet Título del artículo: Fuente: Fecha del artículo: Vocabulario que ya sabes: Vocabulario nuevo con traducción en inglés: (por lo menos diez palabras) Resumen del artículo (con tus propias palabras).
Listening to Spanish Worksheet Título de la selección: Fuente: Tipo de selección: diálogo narrativa 1. Cuántas personas se oyen? 2. Dónde están y cómo lo sabes? 3. Qué tipo de personas son: bebés, niños, adultos, hombres, mujeres, adolescentes, ancianos? 4. Escribe la idea principal de lo que escuchaste. 5. Escribe palabras que fueron fáciles de entender. 6. Escribe por lo menos diez palabras que fueron muy difíciles de entender o que no conocías. 7. Cuál parece ser el propósito de la grabación: informar, persuadir, entretener, discutir, etc. Por qué?
8. Qué tipo de lenguaje se usa: formal o informal? Cómo lo sabes?