1 I.E.S. La Pedrera Blanca. Dpto. de Filosofía. Curso: 2014-15. NOTA: La puesta en práctica de técnicas de trabajo intelectual y de estudio (subrayado, esquema, resumen, mapas conceptuales, etcétera), están recogidas en la Normativa vigente de las materias y en sus Programaciones Didácticas. LA TÉCNICA DEL SUBRAYADO 1! # $ $ % #! ' ( $ # $ )! * % + % ' % #,% - +. / 0 # / 1 0 1 # #2 2 333333333333333333!# $%$'()*+(),- + 4!5 6 7 8 49 :6!; < 0$. /+$# < ==> 6 /?/' 9 / 6 5 4@ A!8 +09 0 + B %+A 6!1 9 C>>DC>>E
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3 LA TÉCNICA DEL ESQUEMA 1 -Es consecuencia del subrayado lineal y estructural y te servirá para obtener una estructura gráfica de lo que estés estudiando. I. FINALIDAD -Reduce el tiempo y el esfuerzo. -Es una buena forma de simplificar el trabajo intelectual. II. VENTAJAS 1ª Permite la expresión sintética de las ideas principales organizadas y relacionadas. 2ª Ofrece una estructura visual óptica de las ideas. -Esto permite profundizar en los contenidos y fijarlos mejor. 3ª Nos proporciona una síntesis y un análisis de los contenidos. - La síntesis nos permite obtener una idea general del tema. - El análisis se detiene en cada detalle. 4ª Permite captar la estructura de un tema mediante un golpe de vista. 5ª Proporciona una clara visión de conjunto. 6ª Desarrolla la memoria lógica. 7ª Aprendes a ir al grano. 8ª Potencia la capacidad de recuerdo. 9ª Pone en juego muchas capacidades. 10ª Son provechosos para los exámenes. III. PASOS A SEGUIR -Consejo: no uses esquemas ya hechos. Usa el tuyo y contrasta con otros. Ier Paso: 1ª lectura de toma de contacto. 2º paso: 2ª lectura de hincar el diente, se hace el subrayado lineal. 3er paso: Subrayado estructural. Organiza las ideas. 4º paso: Subrayado crítico. Saca conclusiones. IV. OBJETIVO FUNDAMENTAL Ofrecer una visión de conjunto precisa de los contenidos subrayados. V. CONSEJOS PRÁCTICOS 1.- Cuida la claridad, la limpieza y la buena presentación. 2- Usa folios sueltos archivables en cuaderno. 3.- Repasa los epígrafes. Expresa tú mismo las ideas. 4.- Selecciona y organiza los conceptos mediante orden lógico. 5.- Que el título exprese la idea central. 6.- Que el subtítulo sea breve y enriquezca la idea central. 7.- Utiliza tu lenguaje. 8.- La estructura debe ser esta: Título, ideas principales, secundarias y detalles. VI. DIFERENTES MODELOS. VENTAJAS E INCONVENIENTES. 1. DE LLAVES O GRÁFICO o Ventaja: clasifica muy bien las ideas. o Inconveniente: desaconsejable si tenemos que hacer muchas subdivisiones. 2. NUMÉRICO o Ventaja: sencillo y completo si necesitamos hacer subdivisiones. 3. DE LETRAS o Ventaja: Tan útil como el numérico. o Inconveniente: se presta a la confusión. 4. DE LETRAS Y NÚMEROS: Mixto. Mezcla números romanos, arábigos y letras. 5. SIMPLIFICADO: el más breve y sencillo. 6. DE SIGNOS PROPIOS: tú mismo estableces tus signos personales.
4 LA TÉCNICA DEL RESUMEN 1 INTRODUCCIÓN *El proceso lógico del aprendizaje es el siguiente: -1 A partir de la 2ª lectura del texto se emplea la técnica del subrayado.. Se seleccionan y destacan las ideas según su importancia: principales y secundarias. -2 Se realiza el esquema, que ofrecerá una estructura visual óptica que permite captar de un vistazo todos los aspectos esenciales..se organizan y relacionan todas las ideas: principales, secundarias, etc. -3 Se realiza el resumen y se confecciona partiendo de la estructura ofrecida por el esquema..se rellena el esquema con nuevos detalles y se completa con anotaciones de clase, con observaciones del prof.,etc. DEFINICIÓN *El resumen es la condensación selectiva de un texto, detallando, según su importancia, los aspectos básicos del contenido, empleando básicamente las expresiones del autor. -Si se hace empleando las propias palabras, se llama Síntesis. -Cuando se incorporan observaciones y explicaciones personales se llama resumen comentado. CÓMO HACERLOS BIEN *Ten siempre a la vista el esquema *Inclínate más por la síntesis y el resumen comentado *Sigue rigurosamente el orden de los apartados que te marca el esquema *Establece una jerarquía clara de las ideas según su importancia y organízalas de forma estructurada. *Personaliza al máximo tus resúmenes. *Enriquece, amplía y complétalos. * Sé conciso y breve. *El orden, algo básico. *La extensión de un resumen no debe exceder el 25-30% del texto original. SU UTILIDAD *Constituye una gimnasia intelectual que proporciona resultados muy rápidos y seguros en el aprendizaje. *Se incrementa de forma notable el grado de concentración mental *La lectura se hace más rápida, atenta, activa, personal, provechosa y participativa. *Se perfecciona y aumenta la capacidad de expresarse de forma oral y escrita. *Se fuerza la organización, conexión y estructuración de los conceptos, potenciando las facultades intelectuales. *Se potencia la atención y se facilita la perfecta fijación y memorización. *La práctica el resumen comentado constituye el ensayo más eficaz para aprender a redactar trabajos con corrección. CORRECCIÓN *La prueba definitiva de que un resumen se ha hecho bien y cumple su finalidad está en que incluya todos los contenidos básicos, expresados de forma personalizada y que estos contenidos se incorporen al pensamiento y a la vida diaria del estudiante. IMPORTANCIA DE LAS TÉCNICAS
5 *Todas las técnicas de síntesis son muy importantes. -No se deben establecer preferencias, ni hablar de menor o mayor importancia: cada una de ellas cumple su objetivo y todas en perfecta interacción contribuyen a un aprendizaje eficaz. *Hay algunos autores que consideran como básicas el subrayado y el esquema, pues entran por los ojos. -Se consideran imprescindibles para la buena retención y completa asimilación de los contenidos. *La didáctica moderna considera menos importante al resumen ya que presenta una estructura poco intuitiva, poco visual. -No obstante, aunque el subrayado y el esquema constituyen un 70-80% del aprendizaje, el resumen es la señal de que se domina el tema de estudio. IMPRESCINDIBLE CONTRASTAR *Es bueno que compares tus resúmenes con los realizados por tus compañeros para descubrir posibles lagunas. *También es conveniente que tengas en cuenta los resúmenes que los autores de los libros de texto incorporan al principio o al final. -Esto has de hacerlo para no perder de vista las líneas básicas y para descubrir si la síntesis de los contenidos, coincide en lo esencial con el pensamiento del autor..quizás el más aconsejable de estos resúmenes sea el que después de exponer las líneas básicas de su pensamiento, el autor se hace múltiples preguntas y se plantea cuestiones y dudas que aparecen respondidas en un apartado especial de soluciones. *Este tipo de resúmenes conviene leerlos con detenimiento ANTES de comenzar el estudio de un tema para obtener una idea general bastante completa, y DESPUÉS para comprobar que ha sido completado eficazmente todo el proceso del aprendizaje. LA PRÁCTICA *Si ya has practicado bastante el subrayado y te has ejercitado en confeccionar algunos esquemas, ha llegado el momento de entrenarte en hacer tus propios y personales resúmenes *Para estar seguro de haber aprendido una lección, tienes que haber condensado el contenido de cada pregunta y expresarlo con claridad de acuerdo con el siguiente esquema de trabajo: Idea general o título del tema *Primera idea principal.primera idea secundaria.detalles Segunda idea principal...etc.