Actividades de Desarrollo Primer Bloque Soy adolescente y reconozco mis valores Nombre del alumno: Grado y grupo: 1
Tema 1. 1. Quién soy? ACTIVIDAD 1 Explica con tus propias palabras Quién eres? Relaciona las columnas, escribiendo en los paréntesis las letras de los incisos según corresponda Lo que eres: ( ) SOY UN CUERPO. ( ) SOY UN SER VIVO. ( ) SOY SEXUADO. ( ) SOY AFECTIVO. ( ) SOY COMUNICATIVO. ( ) SOY INTELIGENTE. ( ) SOY RACIONAL. ( ) SOY LIBRE. ( ) SOY PRODUCTIVO. ( ) SOY SOCIAL. ( ) SOY MORAL. ( ) SOY ESTÉTICO. ( ) SOY TRASCENDENTE. Lo que significa: a) Ser atraído por el otro sexo, gozar, ser papá o mamá... b) Preguntarse, responderse, argumentar... c) Obrar a conciencia, seguir principios y valores... d) Creatividad, iniciativa, esfuerzo... e) Tomar decisiones, responsabilizarse... f) Relacionarse, participar, ser solidario, tener amigos... g) Ocupar un espacio; estar en un mundo... h) Sentir, sufrir, enfermarse, nacer, morir... i) Resolver problemas, analizar, aprender, crear... j) Admirar, contemplar... k) Esforzarse por ser más, proyección hacia el futuro, cultivarse... l) Expresarse, manifestarse... m) Alegrarse, entristecerse, angustiarse... Con cuál e estas figuras te identificas mejor? Por qué? Cuál es la relación entre las cinco imágenes? 2
ACTIVIDAD 2 Pega en el círculo una imagen o fotografía tuya y da respuesta a cada una de las preguntas en el cuadro, para ello interactúa de manera asertiva con tus padres, familiares y amigos para respuestas y opiniones sobre tu persona. Lo que más me gusta de mí es? : Lo que más me molesta de mí es?: Mis cualidades son?: Mis defectos son?: Lo que mi familia piensa de mí es?: Lo que mis amigos piensan de mí es?: Cómo me relaciono con los demás? 3
ACTIVIDAD 3 Conócete y valórate. En el siguiente cuadro responde a las preguntas: Mis características físicas son? Mis características intelectuales son? Mis características emocionales son? Mis características sociales son? Cómo soy yo? Qué hago? Cómo lo hago? Cómo me siento? En qué podría mejorar? Cuáles son mis capacidades y cualidades? Cuáles son mis capacidades y cualidades? Cuáles son mis defectos y limitaciones? Investiga en sitios de internet 5 conceptos y/o frases sobre autoestima y escríbelas en el siguiente espacio 1. 2. 3. 4. 5. ACTIVIDAD 4 Selecciona 1 frase acorde a tu gusto y preferencia y elabora 1 cartel alusivo a la autoestima, utilizando también imágenes o dibujos acorde a la frase que elegiste. Nota: Hoja número 4, es el formato para que elabores el cartel con la frase de autoestima que elegiste 4
5
ACTIVIDAD 5 Identifica las conductas de alta autoestima y márcalas con una con una X y las conductas de baja autoestima Tener ganas de aprender y de probar algo nuevo. Ser optimista con respecto al futuro. Rechazar las actividades de estudio, deportivas o sociales por miedo al fracaso. Establecer objetivos y metas. Falta de compromiso. Engañar. Mentir. Echar la culpa a otros. Estar seguro y ser responsable de los propios actos. Conocer los puntos fuertes y débiles y aceptar las criticas. Necesidad continua de llamar la atención y de aprobación. Conductas regresivas (hacerse el pequeño). Ser autocríticos. Aprender de los errores. Enfrentar fracasos y problemas. Confiar en uno mismo y en la propia capacidad para influir sobre los hechos. No confiar en sí mismo. Creer que no se tiene capacidad del control. Actitud Tener estabilidad emocional. Ser capaces de decir sí o no. Saber amar y hacerse amar. Falta de confianza, de respeto y de valoración de los demás. Tener facilidad para la comunicación y para tener amistades. Ser sensible ante las necesidades de los demás y cooperar. Timidez excesiva. Agresividad, violencia, actitud desafiante o conductas no sociales. ACTIVIDAD 6 En la sopa de letras identifica las 12 palabras destacándolas con color, investiga su significado en diccionario o en el Internet y escríbelas con su significado en el espacio correspondiente. A A S S D V S F G H J Y R E A S R S A W R T Y I P Q W E R T Y U E I O O P Ñ M N U B V D X A S D F T R E S P E T O Q N S D F G H J J T K O K T I F D D Q W P D R E L X I T O I F I J G E O L R S O Ñ Y E W S O S T D L R O I I O G R I G E L E Y S I R J S D A U T O C O N O C I M I E N T O I S S F J I S I S D I G U I L Y J I P L I P Ñ S R L C A T R S L C F A D O L E S C E N T E Y E Y T Y Ñ E S R I E Z I G T I U I U L U L K R Y U G N U U D N D T U M R O H Y G T P Y L I T J S U P E X T I D C F Y S T A N J J N F Y T E M O C I O N E S I O F I G U X D A L K I I E H R U L R G T P R D S O L S A H J X J S Ñ L O D D N U I Ñ S R U R P U B E R T A D O C L Y C Ñ P A U T O A C E P T A C I O N Ñ H K J S G E I A E Ñ D F M I O Z X Y I I U C I F U P E R S O N A R 6
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 7
Tema 1. 2. Vivo con valores ACTIVIDAD 5 Investiga en el internet la definición de Valores y escríbela en el siguiente espacio: De acuerdo al siguiente esquema de la clasificación de los valores: investiga la definición de cada tipo, ejemplos de valores de acuerdo al tipo que corresponden y la definición de los valores. La información regístrala en el esquema. Ejemplo de valores: Ejemplo de valores: INFRAHUMANOS INFRAMORALES UNIVERSALES CLASIFICACIÒN DE VALORES ESPIRITUALES Ejemplo de valores: Ejemplo de valores: 8
Investiga la definición de cada uno de los valores y registra la información en el siguiente espacio: LIBERTAD: JUSTICIA: RESPETO: RESPONSABILIDAD: BONDAD: HONRADEZ: CONFIANZA: SOLIDARIDAD: VERDAD: VALENTÍA: PAZ SOCIAL: AMISTAD: FRATERNIDAD: HONOR:_ ACTIVIDAD 6 En el siguiente dibujo del árbol escribe los valores según se te indica a continuación: En la raíz los valores que desde pequeño has vivido dentro de la familia; en el tronco, los valores que tienes más arraigados, con los cuales te identificas y nunca piensas cambiar; y en el follaje, los valores que siempre demuestras con tus acciones con otras persona. 9
MIS VALORES 10
Tema 1. 3. Descubro en el ejercicio de los valores democráticos el principio de legalidad ACTIVIDAD 7 Investiga el significado de los siguientes conceptos y escríbelos en el espacio correspondiente: Cultura Legalidad Cultura de la legalidad Estado de derecho Derechos Leyes Normas y reglas Sociedad Ciudadanos Gobierno Instituciones Costumbres Tradiciones Religión Creencias Lengua Educación Arte 11
Escribe lo que representa para ti cada uno de los dibujos: Nombre del alumno (a): Grado y Grupo: Nombre del Profesor (a): Fecha: Calificación: 12