Guía del estudiante sobre las características de la asignatura 1
Bienvenida Te damos la más cordial bienvenida a la unidad de aprendizaje, Expresión Oral y Escrita II, en la que seguirás desarrollando habilidades sobre el empleo adecuado de la lengua: hablar, escuchar, leer y escribir como formas de comunicación. Este nivel, en particular, recurre a la utilización de los recursos de la literatura como herramientas que le permitan al alumno, a través de la lectura y el análisis literario, elaborar mensajes expresivos de manera oral y escrita sin perder de vista las cualidades de ambas formas de expresión. Por tal motivo, es requisito indispensable que tengas a la mano dos diccionarios, uno de sinónimos y antónimos, así como el de la Real Academia de la Lengua. Te brindamos este link para tus consultas en línea: http://www.rae.es/rae.html. Es importante que leas y comprendas los textos que se te presentan en las unidades, antes de resolver cada actividad, y que además pongas especial atención a las instrucciones, ya que en el planteamiento del problema se encuentra gran parte de la solución. De esta forma adquirirás las habilidades necesarias para cubrir el objetivo de está unidad de aprendizaje. Recuerda que en este proceso no estarás solo, hay todo un equipo de asesores, tutores y profesionales de la tecnología que te respaldan, en caso de que así lo requieras, desde tus trámites escolares hasta la resolución y aclaración de actividades y evaluaciones. Para que tu aprendizaje sea más un gusto que una obligación. Qué voy a aprender en esta asignatura? A continuación se te presenta un esquema general del curso, que te proporcionará un panorama de los contenidos: Unidad I. Exprésate a través de un texto! (Redacción de Textos Expresivos) Unidad II. Análisis literario! Para qué? Unidad III Que no te de miedo hablar! (Recursos Literarios en la Exposición Oral) 2
En la primera unidad: Exprésate a través de un texto!, emitirás juicios críticos sobre los mensajes expresivos a partir del contexto social en el que surgen. En la segunda unidad: Análisis literario! Para qué?, redactarás textos utilizando las formas y cualidades de la expresión de acuerdo con la intención comunicativa. Y en la tercera unidad: Que no te de miedo hablar!, expondrás temas o asuntos empleando las formas de expresión oral de acuerdo con la intención comunicativa. Esta unidad de aprendizaje está estructurada de tal manera que desarrolles habilidades, actitudes y alcances las competencias planteadas para todo el curso. Para qué quiero aprender eso? La importancia de esta Unidad de Aprendizaje es que contribuye a mejorar la expresión, tanto oral como escrita, incluyendo el desarrollo de otras habilidades que permiten no sólo acceder al conocimiento, sino también ejercitar la comunicación en diversos contextos: personal, académico y/o profesional. En esta unidad de aprendizaje encontrarás temas muy interesantes en los que conocerás diferentes aspectos trabajados por profesionales en la materia, y que te guiarán para que no sólo los conozcas de manera teórica, sino que vayas desarrollando las habilidades necesarias en el aspecto cognitivo, afectivo y social, para que en el futuro logres mejorar la forma en que te expresas y, así, contribuir en tu desarrollo profesional y personal. Qué tengo que hacer para aprender? Tu aprendizaje se centra en el desarrollo de habilidades mediante la realización exitosa de actividades atractivas y dinámicas, haciendo que el proceso sea más vivencial y práctico, para que de esta forma apliques lo aprendido en tu vida diaria. Para lograrlo es necesario que te involucres en el proceso de aprendizaje realizando la comprensión, reflexión y análisis del contenido, que comentes tus reflexiones, dudas, opiniones, y las compartas con el resto del grupo a través de los foros creados para este fin. Recuerda que la metodología se centra en el autoaprendizaje, por tal motivo, es muy importante que participes y realices todas las actividades. 3
Cómo voy a aprender? En cuanto a la forma de trabajo, se inicia con la lectura de textos literarios (contemporáneos o no) que te permitan tener un panorama de lo que representa la literatura para la humanidad. Las habilidades, como leer, escribir y escuchar, deben ser trabajadas a lo largo del curso con la finalidad de fortalecerlas; por ello se ha realizado la secuencia que parte del conocimiento de la estructura de los textos literarios y culmina en la realización de juicios críticos que tendrán su fundamento en el análisis literario. La redacción no puede quedar olvidada, por ello, la segunda etapa de este curso se centra en esta habilidad, que a través de la práctica continua será una competencia. Entonces resulta necesario conocer las cualidades de la expresión escrita para generar un texto de calidad; a la par, se irá trabajando con la ortografía, puntuación y demás elementos que implican el proceso de redacción. Por último, en la tercera etapa se considerará la exposición oral, sin embargo, no se deben perder de vista el manejo de textos expresivos y los recursos que éstos utilizan para transmitir la información. Recuerda que buscamos generar el desarrollo autónomo del alumno, y lo lograrás a través de la lectura, análisis, reflexión y el diálogo. No olvides que debes de seguir las instrucciones de las actividades al pie de la letra, o que consultes con tu asesor todas las dudas que se generen, tanto en los contenidos como en las actividades y foros. Además de que tendrás la guía de profesionales en la materia para comprender mejor los contenidos, trabajando con asesores y tutores que harán la experiencia en línea de forma más dinámica y personal. Y... Cómo me van a evaluar? La evaluación es importante para poder tener un parámetro sobre tu enseñanza, en esta unidad de aprendizaje se realizará a través de las lecturas, actividades, animaciones, con tu reflexión y análisis de diferentes textos. Para efectos de evaluación en esta Unidad de Aprendizaje será necesario cumplir con las evidencias solicitadas para cada unidad; cada una de las actividades que se plantean tiene una ponderación y, por tal motivo, es importante que las realices en forma y tiempo. La primera unidad: Exprésate a través de un texto!, tiene un valor del 35% para tu acreditación; la unidad II: Análisis literario! Para qué?, cuenta con un valor del 40%; y la unidad III: Que no te de miedo hablar! es del 4
25% de peso en la acreditación final. Lo anterior tendrá como finalidad coadyuvar al desarrollo de competencias referidas al aprendizaje autónomo. Aspectos a evaluar Estos aspectos son parte fundamental para que tu actividad tenga una buena calificación. No pierdas de vista ninguno. Ortografía Redacción Participación Entrega en tiempo y forma de las actividades Calidad de los trabajos A quién puedo acudir para solicitar ayuda? Como bien sabes, y ya lo has experimentado, el asesor y el tutor estarán siempre a tu lado para apoyarte, puedes acudir a ellos para solicitar ayuda cuando tengas dudas en las actividades, o no te quede claro el contenido. La función específica del asesor es llevarte de la mano durante el curso de la unidad, es quién mantendrá un contacto cercano contigo. Recuerda que es necesario responder siempre a sus comentarios y retroalimentaciones. Él está para apoyarte en tu aprendizaje y hará las respectivas observaciones para mejorar la calidad de tus trabajos. La función del tutor es darte seguimiento y brindarte apoyo en los aspectos de control escolar, problemas técnicos con la plataforma y cualquier otro aspecto que no tenga que ver con las unidades temáticas o contenidos. La única forma de comunicarte es través de la plataforma, en la sección de Participantes encontrarás la forma de enviar la mensajería interna, sin necesidad de recurrir al correo tradicional o mensajería externa. También puedes comunicarte con tus compañeros y profesores por los foros Dudas Académicas (de manera formal), Cafetería y Poli amigos (de manera informal). El foro Novedades deberás revisarlo constantemente, porque es en donde tu asesor y tutor darán avisos, notificaciones y recordatorios importantes, para que te desarrolles sin dificultad y contratiempos durante el curso. 5