CENTRO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA Y ARTE DIGITAL PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE Dirección de Proyectos
1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Título: Facultad: Departamento/Instituto: Materia: Denominación de la asignatura: Grado en Ingeniería en Desarrollo de Contenidos Digitales Centro Universitario de Tecnología y Arte Digital (U-tad) Ingeniería Entorno Digital Dirección de Proyectos Código: 004024 Curso: Semestre: Tipo de asignatura (básica, obligatoria u optativa): Tercero Primero Obligatoria Créditos ECTS: 6 Modalidad/es de enseñanza: Lengua vehicular: Equipo docente: Profesor/a: Presencial Español Rafael López Fernández Rafael López Fernández Grupos: Despacho: Sala de profesores rafael.lopez@u-tad.com Teléfono: 91 640211 Ext. 113 E-mail: Página web: http://u-tad.blackboard.com 1
2. REQUISITOS PREVIOS. Esenciales: Haber cursado Negocios y Modelos Digitales y Producción Digital. Aconsejables: Haber aprobado Negocios y Modelos Digitales y Producción Digital. 3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS. Campo de conocimiento al que pertenece la asignatura. Esta asignatura está dentro del módulo Conocimientos Transversales y de la materia Entorno Digital Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del currículum. Esta asignatura es la especialización de la rama transversal de empresa en el área de empresa tecnológica, entroncando verticalmente con Producción Digital, Negocios y Modelos Digitales y Presentación de Proyectos, así como horizontalmente con Creación y Desarrollo de Empresas en el curso 3º. Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura. En esta asignatura se enseñan los procesos y metodologías más relevantes de la industria digital para la gestión y dirección de proyectos de base tecnológica. 2
4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA ASIGNATURA. COMPETENCIAS GENERALES CG-2. Saber adaptarse al cambio y a las nuevas situaciones con flexibilidad y versatilidad CG-3. Desarrollar el ámbito de la creatividad e innovación y tener la habilidad de presentar recursos, ideas y métodos novedosos para posteriormente concretarlos en acciones CG-4. Ejercer la capacidad de liderazgo y de negociación CG-5. Demostrar iniciativa y espíritu emprendedor CG-6. Manifestar motivación por la calidad CG-7. Mostrar interés y sensibilidad en temas medioambientales y sociales, así como capacidad de análisis de la dimensión social de la actividad y responsabilidad social corporativa CG-. Manifestar capacidad para trabajar en equipo RESULTADOS DE APRENDIZAJE Resolver situaciones y problemas del ámbito profesional de manera versátil y creativa. Implementar recursos, ideas y métodos novedosos sirviéndose de la creatividad y la innovación. Actuar con liderazgo demostrando capacidades de negociación. Actuar con iniciativa y espíritu emprendedor Apreciar e implementar las mejoras necesarias para dotar a los trabajos de calidad profesional Interesarse en temas medioambientales y sociales así como ser capaz de analizar la dimensión social de la actividad y la responsabilidad social corporativa Trabajar en equipo COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE-7. Mostrar capacidad para planificar, concebir y desplegar proyectos, servicios y sistemas informáticos, llevando a cabo su puesta en marcha y su mejora continua y valorando su impacto económico y social CE-. Expresar capacidad para comprender la importancia de la negociación, los hábitos de trabajo efectivos, el liderazgo y las habilidades de comunicación en todos los entornos de desarrollo de software CE-1. Adquirir habilidades básicas de innovación y gestión de procesos de RESULTADOS DE APRENDIZAJE Gestionar equipos de trabajo en el área de producción Usar y aplicar los sistemas gestores de bases de datos Identificar los aspectos sociales determinados por las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Conocer los aspectos culturales que se han promovido la nueva comunicación digital interactiva Conocer y Comprender la legislación y la 3
producción ágil aplicables a las distintas fases del desarrollo de la tecnología en el ámbito de los contenidos digitales normativa nacional e Internacional de la tecnología informática 4
5. CONTENIDO La tecnología digital Estructura de producción Procesos de producción digital Planificación y presupuesto de producción Plan de producción 6. CRONOGRAMA UNIDADES DIDÁCTICAS / TEMAS La tecnología digital Estructura de producción Procesos de producción digital Planificación y presupuesto de producción Plan de producción PERÍODO TEMPORAL 5
7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA MODALIDAD ORGANIZATIVA Clases teóricas Seminarios y talleres Clases prácticas Practicas externas Tutorías Actividades de evaluación Estudio y trabajo en grupo Estudio y trabajo autónomo, individual MÉTODO DE ENSEÑANZA Lección magistral Estudio de casos Resolución de ejercicios y problemas Aprendizaje basado en problemas Aprendizaje orientado a proyectos Aprendizaje orientado a proyectos Aprendizaje basado en problemas Aprendizaje cooperativo Estudio de casos Resolución de ejercicios y problemas Aprendizaje basado en problemas Aprendizaje orientado a proyectos COMPETENCIAS RELACIONADAS ce7,ce,ce1 ce7,ce,ce1 ce7,ce,ce1 ce7,ce,ce1 ce7,ce,ce1 HORAS PRESENCIALES TRABAJO AUTÓNOMO TOTAL DE HORAS 14.0 2.0 16.0 7.0 1.2.2 0 0 0.0 23.0 0 23.0 6.7 0 6.7 6.7 0 6.7 21.4 3.0 24.4 0 66.7 66.7 71. 72.9 144.7 6
. SISTEMA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN Pruebas de autoevaluación, heteroevaluación o coevaluación Trabajos, informes, portfolios proyectos, memorias, Prácticas o pruebas de simulación real o ficticia CRITERIOS DE EVALUACIÓN Se valorará que el alumno aplique correctamente los contenidos aprendidos durante las clases teóricas. Se valorará que el alumno demuestre de forma adecuada que maneja los conceptos básicos y utiliza correctamente dichos conceptos en las tareas propuestas Se valorará que el alumno resuelva de forma correcta las pruebas o prácticas que se le plantean relacionadas con la asignatura. VALORACIÓN RESPECTO A LA CALIFICACIÓN FINAL (%) 30% 60% 10% 9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA Bibliografía general Bibliografía Básica: Ted Klastorin. Gestión de Proyectos. Profit Editorial. Barcelona, España. 2010 J. R. Meredith, S. M. Shafer, S. J. Mantel, M. M. Sutton. Project Management in Practice. John Wiley & Sons. Hoboken, USA. 2014 M. de Cos Castillo. Teoría General del Proyecto: Volumen 1: Dirección de Proyectos / Project Management. Editorial Síntesis. Madrid, España. 2007 Bibliografía Recomendada: A Guide to the Project Management Body of Knowledge (PMBOK Guide). Project Management Institute. Pennsylvania, USA. 2013 J. F. Gómez García, A. J. Coronel Granado, L. M. de Irujo García, A Llorente Simón. Gestión de Proyectos. FC Editorial. Madrid, España. 2000 A. Bucero. La Dirección de Proyectos: Una Nueva Visión. Ediciones Díaz de Santos. España. 2012 B. Biafore, T. Stover. Gestión de Proyectos en el Mundo Real. Anaya. Madrid, España. 2012 A. Á. García, R de las Heras del Dedo, C. Lasa Gómez. Métodos Ágiles y Scrum. Anaya. Madrid, España. 2012 E. Bueno Campos. Organización de Empresas: Estructura, Procesos y Modelos, 7
Pirámide. 2007