SÍLABO DE MICROECONOMÍA

SÍLABO DE MICROECONOMÍA I. DATOS GENERALES: 1.1 Unidad Académica: Escuela de Administración 1.2 Semestre Académico: 2012 I 1.3 Ciclo de estudios: III 1.4 Requisitos: Matemática aplicada 1.5 Carácter: Obligatorio 1.6 Número de Créditos: 04 1.7 Duración de la asignatura/semanas: 16 1.8 Nº de horas semanales: 05 1.9 Nº de horas totales : 80 1.10 Fecha de Inicio: 02-04-2012 1.11 Fecha de Término: 21-07-2012 1.12 Equipo de Docentes: Econ. José Alberto García Araujo II. FUNDAMENTACIÓN Experiencia curricular formativa que ofrece a los alumnos la lógica del pensamiento económico y los principios básicos que determinan los actos y comportamientos económicos de las personas, empresas y gobiernos a fin de poder predecir situaciones y tomar decisiones. Este curso pretende desarrollar inquietudes y una lógica de pensamiento orientados a enseñar principios de economía a futuros licenciados en administración. El curso consta de tres unidades: La primera es una introducción ya que desarrolla los aspectos generales de la economía lo que le sirve al alumno de base para entrar en el campo microeconómico. La segunda unidad trata sobre el mercado y los recursos económicos, aquí se analiza el comportamiento e interacción de los consumidores y productores individuales mediante la ley de la oferta y demanda, se analiza el equilibrio de mercado y la sensibilidad de la oferta y la demanda ante cambios de sus diferentes determinantes. Luego se estudia las elecciones del consumidor. En la tercera unidad se estudia a la empresa y como toma sus decisiones de producción en su entorno que puede ser monopólico o de competencia. Así mismo, se identifican y analizan las diferentes estructuras de mercado haciendo uso de aprendidas en el análisis de la oferta y la demanda. Finalmente se entra al estudio del mercado de los factores productivos poniendo especial énfasis en el mercado de trabajo que es el cual establece el punto de conexión co n el campo macroeconómico. III. COMPETENCIA 3.1. Analiza y aplica los principios y conceptos básicos de la economía, su funcionamiento, interacción de los agentes económicos individuales y formas en que se organizan los mercados; demostrando compromiso en el desarrollo económico del su país. 3.2. Analiza y reflexiona sobre los diversos problemas económicos del país y del mundo, dotándose de una base teórica para establecer sus causas y sus relaciones, demostrando responsabilidad, tolerancia y respeto a las ideas divergentes. 4. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA 4.1. DISEÑO UNIDAD DENOMINACIÓN DURACIÓN 1 Introducción al curso Del 04 de abril al 08 de mayo del 2012 2 El mercado y la asignación de los recursos Del 09 de mayo al 16 de junio de 2012 3 Economía de la empresa Del 017de junio al 21 de julio de 2012 4.2. TEMAS TRANSVERSALES - Ideas de negocios y emprendedurismo.

4.3 PRIMERA UNIDAD: INTRODUCCIÓN AL CURSO 4.3.1. DURACIÓN: Del 04 de abril al 08 de mayo del 2012 4.3.2. CRONOGRAMA SEMANA CONTENIDOS CAPACIDADES INDICADOR DE LOGRO ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO 1 Introducción a la economía - Explica con claridad lo que es la economía y cuál es su objeto de estudio su objeto de estudio. - Analiza y responde con ejemplos de la realidad a las cuestiones económicas fundamentales. Explica con coherencia los temas estudiados - Contribuye en 2 Microeconom ía y macroeconom ía en la actividad diaria - Relaciona correctamente los principios de la economía con hechos de la realidad. Identifica correctamente cómo se cumplen los principios de la economía en diferentes situaciones que se le plantea. en 3 4 Elementos de la Actividad Económica y Modo de pensamiento económico Nuestros primeros modelos económicos - Comprende el carácter ilimitado de las necesidades humanas las cuales pueden tener diferentes niveles de prioridad. - Explica la existencia de diferentes tipos de bienes necesario para la satisfacción de las necesidades humanas y como se realiza el proceso para obtenerlos. - Comprende la importancia de los supuestos en el análisis realizado por la ciencia económica. - Explica con claridad y con un enfoque sencillo como funciona la economía de un país que tiene una economía cerrada., mediante el uso del modelo de fronteras de posibilidades de producción, como la sociedad se enfrenta a la Clasifica correctamente un conjunto de bienes y necesidades dados dentro del grupo que le corresponde y explica el proceso económico. Elabora correctamente enunciados positivos y normativos Explica el papel de los agentes económicos y como se desarrolla una economía según su frontera de posibilidades de producción. en

escasez de los recursos. en 5 Aplicación del modelo de la Frontera de Posibilidades de Producción al Comercio Internacional - Explica la diferencia esencial entre ventajas absolutas y comparativas y el origen de las ganancias derivadas del comercio. - Explica, los beneficios del comercio internacional haciendo uso del modelo de la frontera de las posibilidades de producción. Explica las ventajas de la especialización en el comercio internacional y cuál es su origen. en 4.4. SEGUNDA UNIDAD: EL MERCADO Y LA ASIGNACIÓN DE LOS RECURSOS 4.4.1. DURACIÓN: Del 09 de mayo al 16 de junio de 2012 4.4. CRONOGRAMA SEMANA CONTENIDOS CAPACIDADES INDICADOR DE LOGRO ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO 6 La demanda 7 La oferta El equilibrio 8 de mercado - Explica las condiciones básicas para que exista demanda. - Identifica los factores que determinan la demanda. - Representa gráfica y matemática-mente la demanda. - Distingue la diferencia entre cambios en la cantidad demandada y cambios en la demanda. - Vincula el estudio de la demanda con las ideas de negocio que seleccionó. - Explica las condiciones básicas para que exista oferta. - Identifica los factores que determinan la oferta. - Representa gráfica y matemática-mente la oferta. - Distingue la diferencia entre cambios en la cantidad ofertada y cambios en la oferta. - Vincula el estudio de la oferta con las ideas de negocio que seleccionó. - Explica con claridad cómo se produce el equilibrio de mercado. - Explica como repercute en el equilibrio de mercado referidas a la demanda. Explica qué importancia tiene el estudio de la demanda para materializar su idea de negocio seleccionada. referidas a la oferta. Explica que importancia tiene el estudio de la oferta para materializar su idea de negocio seleccionada. referidas al equilibrio - Contribuye en - Contribuye en

los diferentes cambios en la oferta o en la demanda. de mercado. 9 10 La elasticidad de la demanda y la oferta Examen Parcial - Explica con claridad qué es la elasticidad precio de la demanda y la oferta. - Calcula correctamente la elasticidad precio de la demanda y la oferta por diferentes métodos. - Calcula otros tipos de elasticidades de la demanda y oferta. - Vincula el estudio de la elasticidad de la demanda y la oferta con las ideas de negocio que seleccionó. Resuelve correctamente los problemas y situaciones planteadas. referidas a la elasticidad de la demanda. Calcula la elasticidad de la demanda y la oferta del producto según su idea de negocio Acierta del 55% al 100% en sus respuestas. Puntualidad y Honestidad y respeta las normas de evaluación 4.5. TERCERA UNIDAD: ECONOMÍA DE EMPRESAS 4.4.1. DURACIÓN: Del 17 de mayo al 21 de julio de 2012 4.4. CRONOGRAMA 11 Aprendemos de los microempresa rios de Trujillo - Corrobora mediante la observación de campo los conceptos estudiados sobre oferta, demanda, equilibrio de mercado y elasticidad de la oferta y demanda de los productos. - Identifica estrategias mediante las cuales puede materializar en el futuro sus ideas de negocios Identifica en su visita los principales conceptos aprendidos sobre el comportamiento de la oferta y la demanda comparándolo con sus ideas de negocio. -Demuestra su educación respetando las reglas en los lugares visitados. Observa buen comportamiento durante la visita y alienta a sus compañeros a seguir el buen ejemplo 12 Las elecciones del consumidor - Reconoce la importancia de asignar correctamente los recursos económicos dado que se tiene un presupuesto limitado para satisfacer diferentes necesidades. - Determina el modo en que los consumidores optimizan su satisfacción al tomar sus elecciones. Halla el óptimo del consumidor matemática y gráficamente.

13 Los costos de producción - Distingue los diferentes tipos de costos en los que incurre una empresa indicando sus características distintivas. - Grafica los costos de una empresa y explica su comportamiento en el corto y largo plazo. Determina el punto óptimo de producción de la empresa. 14 Las estructuras de mercado - Distingue las características de las estructuras de mercado comparándolas entre sí. - Explica cómo se toman las decisiones de producción en las diferentes estructuras de mercado haciendo uso apropiado de de análisis de la oferta y la demanda. Hace un listado de empresas peruanas clasificándolas a qué grupo pertenecen según las estructuras de mercado estudiadas. 15 Presentación de ideas de negocios - El alumno presenta y explica en que consiste su idea de negocios trabajada con anticipación. - Explica los factores que le llevaron a presentar esta idea. - Explica con claridad los posibles factores de éxito de esta idea de negocios. Conoce y domina el tema de idea de negocios que presenta. 16 Evaluación Final Resuelve correctamente los problemas y situaciones planteadas. Acierta del 55% al 100% en sus respuestas. Puntualidad y Honestidad y respeta las normas de evaluación 5. MEDIOS Y MATERIALES Material impreso y textos Recursos TIC: videos, audios, internet Obras de lectura Periódicos y revistas 6. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN ASPECTOS CRITERIOS INSTRUMENTOS CONCEPTUALES Dominio temático Prueba escrita PROCEDIMIENTALES Cumplimiento de trabajos de gabinete y de campo: Investigaciones, resolución de Fichas de evaluación por competencias

ACTITUDES cuestionarios, casos y ejercicios prácticos Puntualidad, respeto, participación activa Fichas de evaluación por competencias PRIMER PROMEDIO CÓDIGO INSTRUMENTO PESO SEMANA DE PUBLICACIÓN DE RESULTADOS EP Prueba escrita 100% Del 09 de mayo al 15 de mayo SEGUNDO PROMEDIO CÓDIGO INSTRUMENTO PESO AC Ficha de evaluación por competencias 20% PR Ficha de evaluación por competencias 30% SEMANA DE PUBLICACIÓN DE RESULTADOS Del 18 de junio al 23 de junio EP Prueba escrita 50% TERCER PROMEDIO CÓDIGO INSTRUMENTO PESO AC Ficha de evaluación por competencias 20% PR Ficha de evaluación por competencias 30% SEMANA DE PUBLICACIÓN DE RESULTADOS Del 18 al 24 de julio EP Prueba escrita 50% PROMEDIO FINAL PROMEDIO 1 (X 1 ) PROMEDIO 2 (X 2 ) PROMEDIO 3 (X 3 ) X1 = EP X2 = AC*0.2+PR*0.3+EP*0.5 X3 = AC*0.2+PR*0.3+EP*0.5 7. REQUISITOS DE APROBACIÓN El puntaje mínimo aprobatorio es 10, 5 que equivale El alumno con más del 30% de inasistencias quedará inhabilitado (5 inasistencias) 8. ESTRATEGIA METODOLÓGICA Las sesiones de aprendizaje serán dinámicas e interactivas. Los alumnos realizarán trabajos individuales y en para investigar e intercambiar experiencias de aprendizaje. Las principales actividades será n la lectura crítica y reflexiva; y la redacción clara, precisa y coherente. Los procedimientos que se emplearán son: lectura comprensiva, explicaciones, redacción, debate, discusión dirigida, panel -videos. 9. CRONOGRAMA ACADÉMICO ACTIVIDADES INICIO TÉRMINO ENTREGA DE SÍLABOS A LOS ALUMNOS 02/04/12 14/04/12 EVALUAR COMPRENSIÓN DE LECTURA (NO SE SUSPENDEN LAS CLASES) 02/05/12 08/05/12 ENTREGA DE NOTAS EN AULA POR LOS DOCENTES 09/05/12 15/05/12 INGRESO DE NOTAS AL AULA VIRTUAL (PRIMER PROMEDIO) 09/05/12 15/05/12 EVALUAR: EXAMEN PARCIAL EN LAS 2 ÚLTIMAS HORAS ( SE SUSPENDEN LAS 11/06/12 16/06/12

CLASES ) REZAGADOS O RECUPERACIÓN: COMPRENSIÓN DE LECTURA 11/06/12 16/06/12 ING.NOTAS-AULA VIRTUAL 18/06/12 23/06/12 ENTREGA DE NOTAS EN AULA POR LOS DOCENTES 18/06/12 23/06/12 EVALUAR: EXAMEN FINAL ( SE SUSPENDEN LAS CLASES ) 16/07/12 21/07/12 REZAGADOS O RECUPERACIÓN: EXAMEN PARCIAL 16/07/12 21/07/12 PROMEDIO FINAL EN AULA VIRTUAL 18/07/12 24/07/12 REZAGADOS O RECUPERACIÓN: EXAMEN FINAL 23/07/12 27/07/12 ING.NOTAS-AULA VIRTUAL 16/07/12 21/07/12 ING.NOTAS REZAGADOS O RECUPERACIÓN-AULA VIRTUAL 27/07/12 28/07/12 10. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Código Biblioteca UCV Referencias Bibliográficas 338.5/P26B PARKIN, Michael MICROECONOMIA VERSION PARA LATINOAMERICA, PEARSON EDUCACION DE COLOMBIA, LTDA,2008 330/L46 LEROY, Miller. Economía Hoy 2001-2002. Pearson, Colombia. 2002. 330/P26A PARKIN, Michael. Economía. Pearson Education, México. 2009. 339/S13/E1 SACHS, Jefrey. Macroeconomía en la economía Global. Graimace SA. 2002 339/B23 BARRO, Robert Macroeconomía - Teoría y Política. 1997 330/S29 SCOTT, H. Curso elemental de economía. Fondo editorial de la Cultura Mexicana, 2000. 339/C28/E3 CASE, Karl Principios de Macroeconomía. 1997 339/D92B DORNBUSCH, Rudiger. Macroeconomía. 2004 339/H18/E2 HALL, H. Macroeconomía. 1990 339/P26A PARKIN, Michael. Macroeconomía Visión para Latinoamérica. 2005 303/S19B SAMUELSON, Paul Economía. 1999 Otras bibliotecas MANKIW, Gregory. Principios de Economía. McGraw Hill Interamericana, España. 2004. CÓRDOVA, Jorge. Economía. Universidad Inca Garcilaso de la Vega, Lima. 2002. Trujillo, Abril del 2012