RESULTADOS DE LA ENCUESTA APLICADA A EGRESADOS MAESTRÍA EN RELACIONES INTERNACIONALES DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES UNIDAD XOCHIMILCO Mayo 2018
Responsable del proyecto Lic. Edgar A.Suárez Sánchez Jefe de la Oficina de Egresados y Bolsa de Trabajo Dirección de Análisis y Seguimiento Institucional Coordinación General de Información Institucional Rectoría General Queda prohibida la venta de este documento, así como toda reproducción, copia o transmisión sin la debida autorización. El contenido de este documento es responsabilidad exclusiva de los autores y en ningún modo debe considerarse que refleja la posición oficial de la Universidad Autónoma Metropolitana. Aviso de privacidad 2
DIRECTORIO RECTOR GENERAL SECRETARIO GENERAL COORDINADOR GENERAL DE INFORMACIÓN INSTITUCIONAL RECTOR DE LA UNIDAD XOCHIMILCO SECRETARIA DE UNIDAD DIRECTOR DE LA DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES SECRETARIO ACADÉMICO DE LA DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES COORDINADORA DIVISIONAL DE POSGRADOS DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES COORDINADORA DE LA MAESTRÍA EN RELACIONES INTERNACIONALES Dr. Eduardo A. Peñalosa Castro Dr. José Antonio De Los Reyes Heredia Dr. Óscar Jorge Comas Rodríguez Dr. Fernando de León González Dra. Claudia Mónica Salazar Villava Mtro. Carlos Alfonso Hernández Gómez Dr. Alfonso León Pérez Dra. Laura Peñalva Rosales Dra. Graciela Pérez Gavilán 3
CONTENIDO DIRECTORIO 1. METODOLOGÍA 2. RESULTADOS DE LA ENCUESTA 2.1. DATOS GENERALES 2.2. INFORMACIÓN ACADÉMICA 2.3. INFORMACIÓN LABORAL 2.4. EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS 2.5. SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO RELACIÓN DE EGRESADOS ENCUESTADOS 4
METODOLOGÍA El presente estudio forma parte de los resultados del proyecto denominado Sistema de Información para la generación de estudios sobre trayectoria académica de estudiantes, opinión de empleadores y tendencias de los mercados laborales y seguimiento de egresados de la Universidad Autónoma Metropolitana, el cual busca recabar información sobre tres componentes estratégicos para la toma de decisiones dentro de la Institución: estudiantes, egresados y empleadores. Este proyecto inició en 2004 y se ha desarrollado con la colaboración de todas las Unidades Universitarias. Sustenta como línea principal, bajo un enfoque sistemático e integral, brindar herramientas a la Institución para: - La creación, desarrollo e implementación de políticas educativas. - La adecuación y/o modificación de planes y programas de estudio. - El fortalecimiento de la calidad en la formación académica. Para lograr lo anterior, se ha instalado un proceso metodológico que consta de distintos tipos de estudio cuya temporalidad es permanente. Uno de estos estudio es sobre la trayectoria profesional de los egresados de posgrado cuyo propósito principal es tener indicios de las nuevas exigencias que plantea el ejercicio profesional como consecuencia de las transformaciones económicas, sociales y tecnológicas para orientar los procesos de mejora y aseguramiento de la calidad de los planes y programas de estudio que ofrece la UAM. Aunado a lo anterior, y de acuerdo con el Marco de Referencia para la Evaluación y Seguimiento de programas de Posgrado publicado en 2016 por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT), en el apartado de resultados se solicita que se presente como medio de verificación un documento descriptivo con la estadística de los estudios de pertinencia del programa al menos de las últimas cinco generaciones de egresado; atendiendo fundamentalmente los siguientes aspectos: Desempeño de los egresados en una actividad laboral afín a su formación profesional. Reconocimiento académico de los egresados en el Sistema Nacional de Investigadores. Reconocimiento de los egresados por su productividad y contribución al trabajo profesional. Valor aportado por el programa a sus egresados y reconocido por éstos en las encuestas de satisfacción. Proyección del programa en términos de contribución de los egresados al conocimiento y la práctica profesional y reconocimiento por los empleadores y la sociedad. Para dar respuesta a estos requerimientos se emplea un cuestionario, el cual debe ser aplicado a todos los egresados de los programas que serán evaluados en el marco de la convocatoria 2018 para su ingreso y/o permanencia al Padrón Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del CONACYT, es decir, se trata de lograr un censo que permita analizar -entre otros aspectos- las siguientes dimensiones de observación: a. Datos generales b. Experiencia profesional c. Información académica d. Financiamiento educativo e. Experiencia profesional en investigación f. Formación de recursos humanos especializados g. Producción académica y profesional h. Satisfacción con la Institución y con el programa cursado Haga clic en el siguiente botón para ver el cuestionario: https://e-encuesta.uam.mx/index php/119466?lang=es-mx
METODOLOGÍA La fuente de información primaria para la definición del universo de estudio fue el registro escolar de la institución resguardado en el Archivo General de Alumnos (AGA), el cual contiene información detallada sobre varios aspectos de la trayectoria escolar y de la situación académica y administrativa de los alumnos de la UAM. La información está organizada en tres grandes bloques: 1) Antecedente, 2) Identificación y 3) Desempeño. Estos archivos se elaboran cada trimestre en la Dirección de Sistemas Escolares, a partir de la validación de los registros del Subsistema de Administración Escolar. Para este estudio, se trabajó con el AGA generado en marzo de 2018, correspondiente a la cuarta semana del trimestre 18-I. Los tres estados académicos de egreso reconocidos por el AGA se describen en la siguiente tabla. Estado Concepto Descripción 12 Créditos cubiertos 6 Egresado 16 Alumno con grado Alumno que ya concluyó los créditos del plan de estudios y actividades académicas requeridas, aunque éstas no tengan valor de créditos. No ha solicitado su certificado de estudios, ni ha obtenido el grado académico. Alumno que concluyó los créditos del plan de estudios, cubrió actividades académicas aunque no tengan valor en créditos y solicitó su certificado de estudios. Egresado que obtuvo el grado académico correspondiente. Una vez determinado el universo de estudio, se procedió a la localización y levantamiento de la información, la cual consistió principalmente en la validación de diversas bases de datos institucionales y en la aplicación de un cuestionario vía correo electrónico y mediante entrevistas telefónicas. Esta actividad se llevó a cabo de marzo a abril de 2018; obteniéndose un resultado de 22 cuestionarios aplicados, lo que representa en general la opinión del 88% de la población total de egreso de este programa, cifra que da una representatividad confiable al estudio y permite hacer inferencias. Total de egresados (N) Porcentaje de efectividad Encuestas aplicadas (n) Tasa de respuesta % 25 22 88 La organización y captura de la información se realizó a través del programa SPSS. Las variables del estudio fueron organizadas en tablas resumen que expresan en números porcentuales los principales resultados. Los perfiles de desempeño escolar fueron complementados con información extraída del AGA. Bajo este esquema, la Oficina de Egresados de la Coordinación General de Información Institucional presenta con satisfacción los resultados generales más sobresalientes del levantamiento de la encuesta aplicada a los egresados de la Maestría en Relaciones Internacionales de la División de Ciencias Sociales y Humanidades de la Unidad Xochimilco. 6
DATOS GENERALES SEXO LUGAR DE RESIDENCIA NACIONALIDAD EDAD AL INGRESO EDAD AL EGRESO EDAD ACTUAL
DATOS GENERALES SEXO LUGAR DE RESIDENCIA Masculino 72.7% Femenino 27.3% 83.3% 5.6% 11.1% 0 % Ciudad de México Estado de México Otro estado Otro pais El 72.7% de los egresados corresponde al sexo masculino. Respecto al lugar de residencia, el 83.3% indicó que su domicilio se ubica en la Ciudad de México. 8
DATOS GENERALES NACIONALIDAD Mexicana 95.5% Mexicana 95.5% Extranjera 4.5% El 95% de los egresados considerados en el estudio es de nacionalidad mexicana. El 4.5% restante es extranjero. 9
DATOS GENERALES EDAD AL INGRESO 23-25 26-27 28-30 31-32 33 o más 18.2% 13.6% 13.6% 9.1% 45.5% Medidas de dispersión Válidos 22 Valores perdidos 0 Media 28.91 Mediana 28.00 Moda 28 Desviación estandar 4.898 Varianza 23.991 Mínimo 23 Máximo 47 El 45.5% de los egresados inició sus estudios entre los 28 y 30 años. La media para el conjunto de datos fue de 28.9 y la moda de 28. 10
DATOS GENERALES EDAD AL EGRESO 24-26 27-29 30-32 33-35 36 o más 18.2% 13.6% 18.2% 4.5% 45.5% Medidas de dispersión Válidos 22 Valores perdidos 0 Media 30.73 Mediana 30.00 Moda 30 Desviación estandar 4.949 Varianza 24.494 Mínimo 24 Máximo 49 El 45.5% de los egresados concluyó sus estudios entre los 30 y 32 años. La edad mínima fue de 24 y la máxima de 49. 11
DATOS GENERALES EDAD ACTUAL Medidas de dispersión 25-27 28-30 31-33 34-36 37 o más 4.5% 9.1% 13.6% 31.8% 40.9% Válidos 22 Valores perdidos 0 Media 33.64 Mediana 33.50 Moda 33 Desviación estandar 4.816 Varianza 23.195 Mínimo 25 Máximo 51 La edad actual de los egresados oscila entre los 31 y 33 años. La media es de 33.6 y la moda de 33. 12
INFORMACIÓN ACADÉMICA AÑO DE INGRESO AÑO DE EGRESO LICENCIATURA CURSADA ESCUELA DE PROCEDENCIA RÉGIMEN JURÍDICO DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA UBICACIÓN DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA PROMEDIO DE LICENCIATURA
INFORMACIÓN ACADÉMICA RAZÓN PRINCIPAL POR LA CUAL OPTÓ POR CONTINUAR SUS ESTUDIOS MOTIVO PRINCIPAL POR EL CUAL ELIGIÓ ESTE PROGRAMA SUSPENDIÓ LOS ESTUDIOS DE POSGRADO EN ALGÚN TRIMESTRE? ESTADO ACADÉMICO PROMEDIO OBTENIDO EN EL POSGRADO SU TESIS RECIBIÓ ALGÚN PREMIO O RECONOCIMIENTO?
INFORMACIÓN ACADÉMICA REALIZÓ ESTANCIAS DEINVESTIGACIÓN INSTITUCIÓN DONDE REALIZÓ ESTANCIAS DE INVESTIGACIÓN CONTÓ CON ALGUNA BECA INSTITUCIÓN QUE LE OTORGÓ LA BECA
INFORMACIÓN ACADÉMICA AÑO DE INGRESO AÑO DE EGRESO 40.9% 54.5% 4.5% 2017 40.9% 2016 4.5% 13.6% 2015 2012 2014 2016 40.9% 2014 El 54.5% de los egresados inició sus estudios en el año 2014. En cuanto al año de egreso, destaca el porcentaje que concluyó sus estudios en 2014 (40.9%) y 2016 (40.9%). 16
INFORMACIÓN ACADÉMICA LICENCIATURA CURSADA ESCUELA DE PROCEDENCIA Licenciatura % Administración 5.6 Ciencia Política 5.6 Derecho 11.1 Economía 44.4 Historia 11.1 Negocios Internacionales 5.6 Política y Gestión Social 5.6 Sociología 11.1 Total 100 Escuela % Instituto Politécnico Nacional 4.5 Universidad Autónoma de Chiapas 4.5 Universidad Autónoma Metropolitana 59.1 Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas 4.5 Universidad de Guayaquil (Ecuador) 4.5 Universidad de Londres de Querétaro 4.5 Universidad Nacional Autónoma de México 18.2 Total 100 El 44.4% de los egresados cursó sus estudios de nivel licenciatura en Economía. En cuanto a la escuela de procedencia, el 59.1% estudió en la Universidad Autónoma Metropolitana. 17
INFORMACIÓN ACADÉMICA RÉGIMEN JURÍDICO DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA UBICACIÓN DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA Pública 95.5% Ciudad de México Estado de México Otro estado Extranjero 81.8% 13.6% 4.5% Privada 4.5% 0% El 95.5% de los egresados de la Maestría en Relaciones Internacionales proviene de escuelas públicas. Sobre la ubicación de la escuela de procedencia, el 81.8% se encontraba en la Ciudad de México. 18
INFORMACIÓN ACADÉMICA 40.9% Medidas de dispersión 22.7% 36.4% 7.16-8.00 8.01-9.00 9.01-10.00 Válidos 22 Valores perdidos 0 Media 8.66 Mediana 8.60 Moda 9.50 Desviación estandar 0.78393 Varianza 0.615 Mínimo 7.16 Máximo 9.83 En lo que respecta al promedio obtenido al concluir su licenciatura, el 40.9% obtuvo un promedio de entre 9.01 y 10.00. 19
INFORMACIÓN ACADÉMICA RAZÓN PRINCIPAL POR LA CUAL OPTÓ POR CONTINUAR SUS ESTUDIOS MOTIVO PRINCIPAL POR EL CUAL ELIGIÓ ESTE PROGRAMA Razón % Incrementar sus ingresos 4.5 Conseguir un trabajo mejor 4.5 Mejorar su condición laboral 4.5 Para fortalecer los conocimientos y habilidades adquiridos en la licenciatura Prepararse para otro tipo de actividades profesionales 40.9 27.3 Ampliar su visión intelectual 18.2 Total 100 Motivo % Su prestigio académico 31.8 Combinar el trabajo con los estudios 4.5 El trabajo que desempeñan sus egresados 9.1 Los contenidos de sus materias 54.5 Total 100 Al cuestionar a los egresados sobre la razón por la cual continuaron con sus estudios, el 40.9% señaló que deseaba fortalecer los conocimientos y habilidades adquiridos en la licenciatura. El contenido de las materias fue el principal motivo por el cual 54.5% de los egresados eligió este programa. 20
INFORMACIÓN ACADÉMICA SUSPENDIÓ LOS ESTUDIOS DE POSGRADO EN ALGÚN TRIMESTE? ESTADO ACADÉMICO 85% No 100% 10% 5% Egresado con créditos cubiertos Egresado Egresado con grado Todos los egresados cursaron sus estudios de maestría de manera ininterrumpida. El 85% de los egresados ya cuenta con el grado que lo acredita como Maestro(a) en Relaciones Internacionales. 21
INFORMACIÓN ACADÉMICA PROMEDIO OBTENIDO EN EL POSGRADO 13.6% 31.8% 54.5% 8.51-9.00 8.00-8.50 9.01-10.00 Medidas de dispersión Válidos 22 Valores perdidos 0 Media 9.1677 Mediana 9.3300 Moda 9.67 Desviación estandar 0.58928 Varianza 0.347 Mínimo 8.00 Máximo 10.00 El 54.5% de los egresados obtuvo un promedio de entre 9.01 y 10.00 de calificación. 22
INFORMACIÓN ACADÉMICA SU TESIS RECIBIÓ ALGÚN PREMIO O RECONOCIMIENTO? REALIZÓ ESTANCIAS DE INVESTIGACIÓN No 59.1% 54.5% 45.5% Si 40.9% Si No El 40.9% de los egresados manifestó que su tesis obtuvo algún premio o reconocimiento. El 54.5% realizó estancias de investigación. 23
INFORMACIÓN ACADÉMICA INSTITUCIÓN DONDE REALIZÓ ESTANCIAS DE INVESTIGACIÓN CONTÓ CON ALGUNA BECA 81.8% Si 100% 18.2% Institución de Educación Superior Pública Institución extranjera De los egresados que realizaron estancias, el 81.8% lo hizo en una institución extranjera. El 100% de los egresados encuestados contó con beca. 24
INFORMACIÓN ACADÉMICA INSTITUCIÓN QUE LE OTORGÓ LA BECA MOTIVO POR EL QUE SE LE OTORGÓ LA BECA CONACYT - SEP 95.5% Intercambio académico 9.1% UAM 4.5% Maestría 90.9% El 95.5% de los egresados contó con una beca del CONACYT-SEP. Al 9.1% de los egresados se le otorgó la beca por intercambio académico. 25
INFORMACIÓN LABORAL TIEMPO PARA INCORPORARSE AL MERCADO LABORAL COMPARACIÓN DEL EMPLEO ANTERIOR AL EGRESO COMPARACIÓN DEL NIVEL DE INGRESOS PREVIO AL EGRESO TIENE EMPLEO ACTUALMENTE RAZÓN PRINCIPAL POR LA QUE NO SE ENCUENTRA TRABAJANDO LISTADO DE PRINCIPALES EMPRESAS/INSTITUCIONES LUGAR DE TRABAJO ACTUAL REGÍMEN JURÍDICO AL QUE PERTENECE LA INSTITUCIÓN, EMPRESA U ORGANIZACIÓN
INFORMACIÓN LABORAL TAMAÑO DE LA EMPRESA RAMA O SECTOR ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA TIPO DE CONTRATACIÓN INGRESO MENSUAL RELACIÓN DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS ESTUDIOS DE POSGRADO
INFORMACIÓN LABORAL TIEMPO PARA INCORPORARSE AL MERCADO LABORAL COMPARACIÓN DEL EMPLEO ANTERIOR AL EGRESO Menos de 6 meses 81.2% De 6 meses a 1 año 0% Mejoró De 1 año 1 día a 2 años 18.8% Sigue igual 82.4% Más de 2 años 0% Empeoró 0% 17.6% El 81.2% de los egresados demoró menos de seis meses en colocarse en el mercado laboral después de su egreso. El 82.4% de los egresados afirmó que su puesto mejoró despúes de egresar de la Maestría. 28
INFORMACIÓN LABORAL COMPARACIÓN DEL NIVEL DE INGRESOS PREVIO AL EGRESO TIENE EMPLEO ACTUALMENTE No 45.5% Empeoró 0% Sigue igual 33.3% Mejoró 66.7% Si 54.5% El 66.7% de los egresados indicó que sus ingresos mejoraron depués de concluir sus estudios. De los egresados encuestados, el 54.5% manifestó contar con un empleo al momento de responder la encuesta. 29
INFORMACIÓN LABORAL RAZÓN PRINCIPAL POR LA QUE NO SE ENCUENTRA TRABAJANDO Razón % No encontré pero sigo buscando 20 Decidí continuar estudiando 80 LISTADO DE PRINCIPALES EMPRESAS/ INSTITUCIONES Empresas/Instituciones Alexander Dul Instituto Federal de Telecomunicaciones Organización Campesina Obrero Magisterial Popular Estudiantil A.C. Santander Secretaría de Hacienda y Crédito Público Senado de la República Universidad Autónoma Metropolitana Universidad del Valle de México Universidad la Salle La mayoría de los egresados que no contaba con un empleo, manifestó que el motivo principal fue por continuar con sus estudios (80%). Estas son las instituciones en que laboran los egresados de la Maestría en Relaciones Internacionales. 30
INFORMACIÓN LABORAL LUGAR DE TRABAJO ACTUAL RÉGIMEN JURÍDICO DEL LUGAR DE TRABAJO 75% Público 50% 8.3% 16.7% 0% Ciudad de México Estado de México Otro estado Extranjero Privado 50% En cuanto al lugar de trabajo, destaca la Ciudad de México (75%). El 50% de los egresados labora en instituciones públicas. 31
INFORMACIÓN LABORAL TAMAÑO DE LA EMPRESA RAMA O SECTOR 66.7% Rama/sector % Agrícola, ganadera, silvicola, etc. 8.3 0% 16.7% 16.7% Servicios bancarios 8.3 Educación 58.3 Otros servicios de gobierno 25 Total 100 Micro Pequeña Mediana Grande De los egresados que laboran, el 66.7% lo hace en instituciones grandes, es decir, con más de 250 empleados. Con relación al sector en que laboran los egresados, el 58.3% lo hace en el educativo. 32
INFORMACIÓN LABORAL ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA TIPO DE CONTRATACIÓN Actividad % Coordinación 8.3 41.7% 41.7% Coordiación de proyectos 8.3 Supervisión 8.3 Investigación 16.7 Análisis financiero 8.3 16.7% Análisis especializados 8.3 Docencia 33.3 Asesortía especializada 8.3 Total 100 Tiempo determinado Obra determinada Tiempo indeterminado Destacan las actividades relacionadas con Docencia (33.3%). El 41.7% de los egresados tiene una contratación por tiempo indeterminado. 33
INFORMACIÓN LABORAL INGRESO MENSUAL RELACIÓN DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS ESTUDIOS DE POSGRADO Más de $25,000 8.3% De $20,001 a $25,000 16.7% De $15,001 a $20,000 De $10,001 a $15,000 De $5001 a $10,000 16.7% 16.7% 25% Mediana 25% Alta +Total 75% Alta 33.3% Total 41.7% Hasta $5,000 16.7% El 25% de los egresados encuestados percibe un salario de entre $10,001 y $15,000. El 75% de los egresados de la Maestría en Relaciones Internacionales manifestó que existe alta y total coincidencia entre su perfil profesional y las actividades que desempeña en su trabajo. 34
EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN ACTIVIDAD O FUNCIONES DESEMPEÑADAS EN EL PROYECTO PARTICIPACIÓN EN LA DIRECCIÓN DE TESIS NIVEL DE TESIS DIRIGIDAS PARTICIPACIÓN EN PROGRAMAS DE POSGRADO COMO TUTOR O ASESOR PRODUCCIÓN ACADÉMICA PERTENENCIA A AGRUPACIONES ESPECIALIZADAS
EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS TIPO DE AGRUPACIÓN A LA QUE PERTENECE PERTENENCIA AL SNI
EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN ACTIVIDAD O FUNCIONES DESEMPEÑADAS EN ELPROYECTO DE INVESTIGACIÓN Si 50% Investigador auxiliar 54.5% Investigador asociado 36.4% No 50% Director o Coordinador 9.1% La mitad de los egresados ha participado en proyectos de investigación en el área de Ciencias Sociales y Económicas. En cuanto a las funciones desempeñadas en los proyectos de investigación, el 54.5% ha participado como investigador auxiliar. 37
EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS PARTICIPACIÓN EN LA DIRECCIÓN DE TESIS NIVEL DE TESIS DIRIGIDAS Si 18.2% No 81.8% Nivel % Licenciatura 75 Maestría 25 Total 100 Respecto a la formación de recursos humanos especializados, el 81.8% ha participado en la dirección de tesis profesionales. De los egresados que han dirigido tesis, el 75% lo hizo a nivel licenciatura. 38
EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS PARTICIPACIÓN EN PROGRAMAS DE POSGRADO COMO TUTOR O ASESOR No 90.5% Si 9.5% El 9.5% afirmó desarrollar actividades concernientes a tutorías o asesorías en programas de posgrado. 39
EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS PRODUCCIÓN ACADÉMICA Obras publicadas Ninguna 1 2 3 4 5 o más % % % % % % Reseña de libros 89.5 5.3 5.3 0.0 0.0 0.0 Artículos en revistas 63.6 22.7 9.1 0.0 0.0 4.5 Artículos de revistas indexadas 85.7 14.3 0.0 0.0 0.0 0.0 Capítulos de libros 71.4 14.3 9.5 4.8 0.0 0.0 De los egresados que han publicado artículos en revistas el 22.7% ha publicado uno. 40
EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS PERTENENCIA A AGRUPACIONES ESPECIALIZADAS TIPO DE AGRUPACIÓN A LA QUE PERTENECE Si 13.6% Agrupaciones Asociación Mexicana de Estudios Internacionales A. C. Centro de Estudios de Eurasia (UAM) Grupos de Investigación, Desarrollo e Investigación (ULSA) No 86.4% El 86.4% de los encuestados señaló pertenecer o participar en agrupaciones especializadas. En la tabla se presentan las agrupaciones a las que pertenecen los egresados. 41
EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS PERTENENCIA AL SISTEMA NACIONAL DE INVESTIGADORES 95.5% 4.5% Sí No El 4.5% de los egresados de la Maestría en Relaciones Internacionales declaró pertenecer al SNI, aunque no declaró el nivel en que se encuentra. 42
SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO SATISFACCIÓN CON LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA EVALUACIÓN DEL PROGRAMA QUE ESTUDIÓ SATISFACCIÓN CON EL PROGRAMA CURSADO CURSARÍA NUEVAMENTE EL POSGRADO EN LA UAM CONSIDERA QUE EL POSGRADO QUE CURSÓ, REQUIERE MODIFICACIONES SUGERENCIAS PARA LA MEJORA EN LA CALIDAD DEL PROGRAMA
SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO SATISFACCIÓN CON LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA Nada Poco Satisfacción satisfecho Satisfecho Satisfecho Muy Totalmente satisfecho Satisfecho % % % % % Nivel académico de los profesores 0.0 0.0 0.0 9.5 90.5 Teoría, metodología y trabajo de investigación 0.0 0.0 9.5 14.3 76.2 Redacción de informe de investigación 0.0 0.0 9.5 4.8 85.7 Presentación oral de resultados 0.0 0.0 0.0 9.5 90.5 Vinculación con el entorno social 4.8 4.8 19.0 33.3 38.1 Ambiente institucional 0.0 0.0 4.8 9.5 85.7 Infraestructura 0.0 0.0 0.0 19.0 81.0 Total promedios 0.7 0.7 6.1 14.3 78.2 Con una escala de 1 a 5, donde 1 es nada satisfecho y 5 totalmente satisfecho, el 90.5% está totalmente satisfecho con el nivel académico de los profesores. 44
SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO EVALUACIÓN DEL PROGRAMA QUE ESTUDIÓ SATISFACCIÓN CON EL PROGRAMA CURSADO 61.9% Mucho 90.5% 38.1% Regular 9.5% 0% 0% Poco 0% Malo Regular Bueno Excelente Nada 0% El 61.9% de los egresados considera que la Maestría en Relaciones Internacionales es excelente. El 90.5% de los egresados de la maestría manifestó estar muy satisfecho respecto al programa cursado. 45
SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO CURSARÍA NUEVAMENTE EL PROGRAMA DE POSGRADO EN LA UAM EL PROGRAMA QUE CURSÓ REQUIERE MODIFICACIONES? Si 95% Si 47.6% No 5% No 52.4% El 95% de los egresados manifestó su satisfacción con el programa y la institución al señalar que volvería a cursar sus estudios de posgrado en la UAM. A la pregunta sobre si el programa requiere modificaciones para que sus egresados puedan desempeñarse mejor, el 47.6% manifestó que sí. 46
SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO SUGERENCIAS PARA MEJORAR LA CALIDAD DEL PROGRAMA Más apoyo de la coordinación del posgrado para promover movilidad estudiantil, para participar en eventos académicos y propiciar un mejor ambiente entre los compañeros del posgrado. Actualización en temas de América Latina. Mejorar el plan de estudios incluyendo idiomas. Se requiere una mayor vinculación con el área laboral y profesional. Ampliar el plan de estudios, más ramas económicas, más profesores preparados. Es muy bueno el programa, sin embargo, hace falta hacer énfasis en las relaciones políticas y sociales a nivel internacional, ya que es algo que deja de lado y está muy cargado a la parte económica, sin embargo, las relaciones internacionales son más complejas. También deja de lado el ver algunas regiones que también son parte del sistema internacional, tal como África y Medio Oriente. Por lo demás, es un excelente programa. 47
SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO SUGERENCIAS PARA MEJORAR LA CALIDAD DEL PROGRAMA Contar con una biblioteca propia con mayor acervo para las investigaciones,específicamente, libros y revistas actualizadas referentes a las líneas de investigación de la maestría. Buscar un mayor acercamiento con la Secretaria de Relaciones Exteriores mexicana, para establecer la coparticipación en proyectos de investigación donde los alumnos puedan intervenir como asistentes de investigación o en otras actividades profesionales. Mayor vinculación para el desarrollo posterior y realizar publicaciones. Poder vincular la teoría con la práctica 48
RELACIÓN DE EGRESADOS DE EGRESADOS ENCUESTADOS ENCUESTADOS Matrícula Nombre 2121 Aragón Ávila Ollintzin Miguel 2121 Avendaño Toledo Saila Luisa 2121 Badillo Reguera Jonatán 2121 Cadena Ayala Jorge Daniel 2121 Catalán Salgado Enrique 2121 Fierro García Curie Elizabeth 2121 González Mercado Paolo Sergio 2121 Martínez Taxilaga Andrés Itzcoatl 2121 Rocha Reyes Silvia Paulina 2141 Alvarado Mijangos Carlos 2141 Ayala Ceja Heber 2141 Baños De La Rosa Raúl 2141 Calderón Camacho Gerardo Antonio 2141 Estévez Daniel Mauricio Alonso 2141 Estrada Calva Leonardo 2141 Martell Hernández Esmeralda Yoselin 2141 Matuk Pérez José Elías 2141 Pereyra Linares Ignacio Adrián 2141 Regalado Jacobo Hugo José 2141 Rivas Bonilla Mara Andrea 2141 Vázquez Roque Luis Gustavo 2161 Briones Molina Yessenia Paola 49
CRÉDITOS Coordinación del proyecto: Lic. Edgar A. Suárez Sánchez Jefe de la Oficina de Egresados y Bolsa de Trabajo Dirección de Análisis y Seguimiento Institucional Coordinación General de Información Institucional Rectoría General... Análisis, validación de bases de datos y elaboración del reporte: Lic. Oscar Chávez Feliciano Asesor Técnico de la Oficina de Egresados y Bolsa de Trabajo Dirección de Análisis y Seguimiento Institucional Coordinación General de Información Institucional Rectoría General... Revisión de la información: Dra. Laura Peñalva Rosalba Coordinadora Divisional de Posgrados de Ciencias Sociales y Humanidades Unidad Xochimilco Dra. Graciela Pérez Gavilán Coordinadora de la Maestría en Relaciones Internacionales Unidad Xochimilco 50
http://www.egresados.uam.mx https://www.facebook.com/egresadosybolsadetrabajouam Prolongación Canal de Miramontes 3885 1er. piso Ex - Hacienda de San Juan de Dios Delegación Tlalpan CP 14387 Ciudad de México, Tel. 54834000 extensiones 1036 y 1037 esuarezs@correo.uam.mx / egresados@correo.uam.mx