DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

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1 DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA ASIGNATURA: Nombre en Inglés: SECOND FOREIGN LANGUAGE: FRENCH Código UPM: MATERIA: OPTATIVA CRÉDITOS ECTS: 6 CARÁCTER: OPTATIVA TITULACIÓN: GRADUADO EN INGENIERÍA QUÍMICA TIPO: OPTATIVA CURSO: CUARTO SEMESTRE: OCTAVO CURSO ACADÉMICO PERIODO IMPARTICION Septiembre- Enero Febrero - Junio IDIOMA IMPARTICIÓN Sólo castellano Sólo francés Ambos x GUÍA DE APRENDIZAJE Página 1 de 10

2 DEPARTAMENTO LINGÜÍSTICA APLICADA A LA CIENCIA Y A LA TECNOLOGÍA COORDINADOR Javier Herráez Pindado PROFESORADO NOMBRE Y APELLIDO DESPACHO Correo electrónico Javier Herráez Pindado 306 CONOCIMIENTOS PREVIOS REQUERIDOS PARA PODER SEGUIR CON NORMALIDAD LA ASIGNATURA ASIGNATURAS SUPERADAS OTROS RESULTADOS DE APRENDIZAJE NECESARIOS GUÍA DE APRENDIZAJE Página 2 de 10

3 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS Y NIVEL ASIGNADAS A LA ASIGNATURA Código COMPETENCIA NIVEL CG 3 CG 5 CG 6 Aplicar los conocimientos adquiridos para identificar, formular y resolver problemas en contextos amplios, siendo capaces de integrarlos trabajando en equipos multidisciplinares. Comunicar los conocimientos y conclusiones, tanto de forma oral como escrita y gráfica, a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. Poseer las habilidades de aprendizaje que permitan continuar estudiando a lo largo de toda la vida para un desarrollo profesional adecuado. Análisis Síntesis Análisis Síntesis Aplicación CG 8 Uso de la lengua francesa a nivel escrito y oral. Aplicación Código RA-02 RA-03 RA-04 RA-05 RA-06 RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA Conocimientos y capacidades para entender las ideas principales de textos de carácter general y de especialidad. Capacidad de relación con hablantes francófonos con un grado suficiente de fluidez y naturalidad. Capacidad de producción de textos claros y detallados sobre temas diversos. Capacidad de defender ideas y puntos de vista indicando pros y contras de las distintas opciones. Actitudes de razonamiento crítico y actuaciones creativas basadas en situaciones abiertas. Adquisición de una base lingüística en gramática y vocabulario que le permite utilizar el francés en contextos generales y propios de su especialidad. GUÍA DE APRENDIZAJE Página 3 de 10

4 CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CONTENIDOS ESPECÍFICOS (TEMARIO) TEMA / CAPÍTULO Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 4 Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8 Tema 9 Tema 10 APARTADO 1.1. Contenido gramatical: presente de indicativo, artículos Otro contenido: descripción de objetos, formas geométricas, función de los objetos, dimensiones, unidades de medida Contenido gramatical: futuro próximo, femenino y plural de adjetivos y sustantivos Otro contenido: descripción de materiales y operaciones Contenido gramatical: imperativo, negación, interrogación, expresión impersonal, numerales Otro contenido: instrucciones de uso, obligación, finalidad, vocabulario básico de matemáticas Contenido gramatical: pretérito perfecto, posesivos, demostrativos Otro contenido: organización textual: identificación, ejemplificación, definición, clasificación, explicación, opinión, causa, consecuencia Contenido gramatical: pretérito imperfecto, adverbios Otro contenido: consignas de seguridad, obligación, prohibición, autorización, experimentos de laboratorio Contenido gramatical: futuro simple, preposiciones de lugar Otro contenido: localización, función de máquinas y herramientas, descripción de aparatos Contenido gramatical: condicional, expresiones de tiempo Otro contenido: descripción de procesos, orden secuencial Contenido gramatical: pronombres personales, comparativos y superlativos Otro contenido: unidades de medida, abreviaciones Contenido gramatical: adjetivos y pronombres indefinidos, relativos Otro contenido: funcionamiento de aparatos e instalaciones, profesiones científicas, especialidades Contenido gramatical: presente de subjuntivo, preposiciones Otro contenido: carta formal: organización, fórmulas de cortesía, ofertas de empleo, currículum vitae. Indicadores de logro relacionados LO-05, LO-06 LO-07, LO-08, LO- 09. GUÍA DE APRENDIZAJE Página 4 de 10

5 BREVE DESCRIPCIÓN DE LAS MODALIDADES ORGANIZATIVAS UTILIZADAS Y METODOS DE ENSEÑANZA EMPLEADOS CLASES DE TEORIA La parte teórica del curso está dedicada a las explicaciones gramaticales y de vocabulario. CLASES PROBLEMAS No hay clases de problemas. PRÁCTICAS La metodología de este curso es eminentemente práctica, con estudio de textos y audiciones y con una interacción permanente entre el profesor y el alumno y entre los propios alumnos. Se trabajan así las cuatro destrezas lingüísticas: comprensión auditiva, comprensión lectora, expresión oral y expresión TRABAJOS INDIVIDUALES El trabajo individual se centra en el estudio de los textos, de la gramática y del vocabulario, además de la expresión TRABAJOS EN GRUPO Los trabajos por parejas o en grupos se utilizan para practicar la y la expresión oral. TUTORÍAS Están planteadas para la resolución de problemas específicos de cada alumno. GUÍA DE APRENDIZAJE Página 5 de 10

6 RECURSOS DIDÁCTICOS Grégoire M., Thiévenaz, O Grammaire progressive du français. Paris : Clé Internationale. Exercices d oral en contexte Paris : Hachette. BIBLIOGRAFÍA Diccionario Français-Espagnol, Español-Francés Paris: Larousse. Mink, H Dictionnaire Technique Français-Espagnol, Español-Francés. Barcelona : Herder. Robert, P Le Petit Robert, dictionnaire de la langue française. Paris : Robert. : Página de gramática y actividades diversas. : Diccionarios bilingües y monolingües. RECURSOS WEB : Revista científica y técnica. : Prensa francófona. Radio France International en français facile. : Página española para francófonos. Ordenador. EQUIPAMIENTO Proyector. Altavoces. GUÍA DE APRENDIZAJE Página 6 de 10

7 CRONOGRAMA DE TRABAJO DE LA ASIGNATURA MES QUINCENA ACTIVIDADES AULA LABORATORIO TRABAJO INDIVIDUAL TRABAJO EN GRUPO ACTIVIDADES EVALUACIÓN OTROS SEP 1ª Presentación de la asignatura. Tema 1: gramática, 2ª Tema 2: gramática, OCT 1ª Tema 3: 2ª Tema 4: gramática, gramática, NOV 1ª Tema 5: 2ª Tema 6: gramática, gramática, DIC 1ª Tema 7: gramática, GUÍA DE APRENDIZAJE Página 7 de 10

8 MES QUINCENA ACTIVIDADES AULA LABORATORIO TRABAJO INDIVIDUAL TRABAJO EN GRUPO ACTIVIDADES EVALUACIÓN OTROS 2ª Tema 8: gramática, ENE 1ª Tema 9: 2ª Tema 10: Evaluación. gramática, gramática, Evaluación final GUÍA DE APRENDIZAJE Página 8 de 10

9 SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA EVALUACIÓN Ref LO-01 LO-02 LO-03 LO-04 LO-05 LO-06 LO-07 LO-08 LO-09 INDICADOR DE LOGRO El alumno tiene una base lingüística en gramática y vocabulario que le permite utilizar el francés en contextos generales y propios de su especialidad. El alumno es capaz de comprender textos en francés sobre temas generales y relacionados con su especialidad. El alumno es capaz de comprender el francés hablado sobre temas generales y relacionados con su especialidad. El alumno es capaz de mantener una conversación sencilla en francés sobre temas generales y relacionados con su especialidad. El alumno es capaz de redactar pequeños textos generales y relacionados con su especialidad. El alumno es capaz de identificar la idea principal de un texto o audición y distinguirlo de las secundarias y de los detalles. El alumno es capaz de extraer información específica de un texto o audición. El alumno es capaz de deducir el significado de las palabras por medio del contexto u otros elementos. El alumno es capaz de escribir un currículum vitae y una carta (para solicitar empleo, una beca, etc.). Relacionado con RA: RA-02 RA-03 RA-06 RA-02 RA-02 RA-04 RA-05 RA-03 RA-04 RA-06 RA-03 RA-04 RA-05 GUÍA DE APRENDIZAJE Página 9 de 10

10 EVALUACIÓN SUMATIVA (ACUMULATIVA) BREVE DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES EVALUABLES MOMENTO LUGAR PESO EN LA CALIFICACIÓN clase, ejercicios, trabajos, etc. A lo largo del curso Aula 20% Examen final en el que se evaluarán todas las Último día actividades llevadas a cabo en clase: gramática, del curso vocabulario, comprensión, etc. Aula 80% CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Las actividades de clase, ejercicios y trabajos permitirán obtener hasta 2 puntos sobre 10. El examen final permitirá obtener hasta 8 puntos sobre 10. GUÍA DE APRENDIZAJE Página 10 de 10

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