Taller la Alhambra. Guión del alumno

Transcripción

1 Taller la Alhambra Guión del alumno

2 (Los alumnos trabajarán con la WEBQUEST instalada en los ordenadores, a través de la cual conocerán el trabajo a realizar y accederán a los sitios de internet. Solo en caso de tener problemas para instalar la WebQuest utilizarán el guión.) Para iniciar la WebQuest, abrir la carpeta WEBQUEST ALHAMBRA y clicar sobre el archivo INDEX. TAREA Me entregaréis una presentación en PowerPoint donde se recoja la exposición del período histórico que os haya tocado (reyes, construcciones, fotos, leyendas ). En la última sesión expondréis vuestro trabajo en forma de visita virtual a vuestros compañeros. En el plano de la Alhambra, colocaréis la cronología de los sultanes constructores e iréis colocando las fotos de los lugares que estéis explicando. Así tendremos una visión de cómo fue construida desde la primera piedra hasta la última. Disponemos de cinco sesiones, así que manos a la obra y mucho ánimo. PROCESO Durante las sesiones que tiene lugar el taller navegarás por la red, siguiendo los siguientes pasos: Navegar por las diferentes direcciones, e ir seleccionando la información que necesitas. Transformar y resumir esta información en un documento de texto. Lo más fácil sería abrir un documento Word cuando estés navegando por Internet, porque así puedes copiar directamente las informaciones que necesitas. Para ello usarás el típico corta y pega. Crea una carpeta con vuestro nombre de equipo para ir guardando los documentos. Utiliza los recursos de Word: fuentes, mayúsculas, subrayado, negrita, espacios, márgenes. Tablas, Cuadro de texto, Colores de líneas, fondos, y letra. No olvides la revisión ortográfica pues debes de presentar los trabajos sin faltas de ortografía y con buena expresión y coherencia. Seleccionar imágenes. Crearás una carpeta imágenes. En ella irás guardando las imágenes seleccionadas y las clasificarás en subcarpetas por monumentos. Realizar un plano de la Alhambra de 3 x 2 metros. Señalando el emplazamiento de los edificios. Elaborar la cronología de la Alhambra a través de sus sultanes constructores. Realizar un glosario de términos específicos. A partir de los textos elaborados. Seleccionar palabras nuevas y elaborar una lista con sus definiciones. IEES Severo Ochoa Tánger - Marruecos Página 2

3 Realizar una presentación en PowerPoint. Con los documentos de texto elaborados y la selección de fotos, harás una presentación en PowerPoint que servirá para presentar el trabajo al resto de los compañeros y al profesor/a para evaluarlo. Nos dividiremos en 5 grupos de cinco alumnos. Dentro de cada grupo se elegirán los personajes a representar. A continuación dividiremos el trabajo en cinco períodos que sortearemos entre los diferentes grupos: 1. Grupo1: Muhammad I ( ) 2. Grupo2: Muhammad II ( ) 3. Grupo3: Muhammad III ( ), Nasr ( ), Ismail ( ) 4. Grupo4: Yusuf I ( ), Muhammad V ( ), Muhammad VII ( ), Yusuf III 5. Grupo5: ( ), Alhambra Cristiana Una vez hecho esto, paso a indicar lo que tenéis que hacer: Historiador: Debe buscar toda la información posible relacionada con el período que le ha correspondido al grupo (desde los reyes hasta los monumentos que construyeron durante su mandato) y transformarla para poder ser expuesta a sus compañeros. Documentalista: Trabajará con los historiadores a partir de los textos seleccionados. Tiene que elaborar una lista de términos específicos con sus definiciones. El resultado se incluirá al final del trabajo realizado por los historiadores. En colaboración con los documentalistas de los otros grupos, realizará un eje cronológico de los periodos estudiados. Tienen que dibujarlo en papel continuo, con unas dimensiones de dos metros de largo por 30 centímetros de alto y se colocará junto con el plano realizado por los arquitectos. Fotógrafo: Debe ponerse en contacto con los historiadores y conocer los monumentos que se hicieron durante el período elegido. Una vez que averigüe cuáles fueron las construcciones realizadas tendrá que buscar en los enlaces fotos de dichos monumentos, guardarlas en un archivo y luego imprimirlas para colocarlas en el gran mural de la Alhambra. También tendrá que explicar un poco durante la visita dicho monumento. IEES Severo Ochoa Tánger - Marruecos Página 3

4 Arquitecto: Buscará los mapas de la Alhambra y de las plantas de los palacios, porque tendrá que dibujarlas con los demás arquitectos en papel continuo, con unas dimensiones de tres metros de largo por dos de ancho. Cada arquitecto se reunirá con los historiadores y con los fotógrafos para saber qué parte de la Alhambra le ha correspondido construir y dibujar. Solamente dibujarán los límites y el lugar en que se encuentran situados los monumentos a explicar por su grupo. La exposición virtual: Se colocará el mapa en la pared del salón de actos o de la sala de medios audiovisuales. En él vendrán dibujados los límites de la Ciudad de la Alhambra y las plantas de los palacios donde se irán pegando las fotos de las distintas construcciones. Saldrá el primer grupo y el historiador expondrá mediante la presentación en PowerPoint, empleando el proyector, la historia de la ciudad y hablará del primer rey que puso la primera piedra. Los fotógrafos, pegarán las fotos en el mapa y darán una breve explicación de esa construcción. A continuación saldrá el segundo grupo y explicará lo que se construyó durante su período. Así hasta terminar con el último grupo. RECURSOS: Sitios web para empezar a trabajar HISTORIA LEYENDAS Construccione s Visita virtual MAPAS FOTOS IEES Severo Ochoa Tánger - Marruecos Página 4

5 Más información en: Patronato de la Alhambra y Generalife : Presentación, historia, programas del patronato y plano del recinto.: Plano turístico de Granada : Plano turístico de Granada: Guía de Granada /plano : EVALUACIÓN El contenido tiene que ser interesante, y estar bien estructurado. La ampliación del vocabulario. La presentación ha de ser ordenada, clara, atractiva, bien ilustrada. EVALUACIÓN Excelente Bueno Regular Diseño de la Alhambra Realizan un excelente diseño previo ajustado a las medidas y disposición de la Alhambra. Realizan un buen diseño previo ajustado a las medidas y disposición de la Alhambra. No realizan un buen diseño previo (no se ajusta a las medidas y/o disposición de la Alhambra). Presentación de la visita virtual Presentan el proyecto de forma correcta al resto de la clase incluyendo fotos y leyendas. Presentan el proyecto de forma correcta al resto de la clase pero les faltan fotos de los lugares expuestos. No presentan el proyecto de forma adecuada al resto de la clase y no incluyen fotos. CONCLUSIÓN: A través de este guión pretendemos: Que aprendáis a utilizar los recursos de Internet. La búsqueda, selección y transformación de la información obtenida, para obtener el producto final solicitado. Que conozcáis la Alhambra de un modo interactivo, y que aprendáis a valorar el patrimonio artístico y cultural. IEES Severo Ochoa Tánger - Marruecos Página 5