ENCUADRE. Objetivo:Reconoce los aspectos del encuadre mediante el diálogo con la finalidad de mejorar su desempeño académico en el curso.

Transcripción

1 ENCUADRE Objetivo:Reconoce los aspectos del encuadre mediante el diálogo con la finalidad de mejorar su desempeño académico en el curso.

2 Aspectos del Encuadre Vive el día 1.- Presentación de los participantes. Conociendo a mis compañeros(as) 2.- Análisis de expectativas. 3.- Estilos de aprendizaje 4.- Evaluación diagnóstica 5.- Presentación del programa. 6. Metodología de trabajo y Normas de convivencia.

3 Análisis de expectativas 1.- Qué espero del curso? 2.- Qué estoy dispuesto hacer para aprobar con 10 en la materia? 3.- Qué tipo de dinámicas de grupo sugiero para que la clase sea activa-motivadora? 4.- Qué normas o reglas propones para mantener el respeto y la tolerancia en el salón de clases? 5.- Qué puedo hacer para controlar mis emociones en los contextos o situaciones: afectivas, psicomotrices y cognoscitivas? 6.- Qué espero de la profesora? 7.- Describe tres situaciones de la vida profesional en las que se requiere los conocimientos sobre tal materia

4 Estilos de Aprendizaje De Brandler y Grinder Visual Kinestésico Auditivo

5 Visuales El mundo lo ven en imágenes. Plasman las imágenes en palabras. Tienen movimientos rápidos. Siempre explora las cosas. Es organizado, limpio, ordenado, controlador. Mueve los ojos hacia arriba y hacia abajo. Respira rápidamente y siempre está bien vestida.

6 Kinestésico Puro Corazón Expresa sus sentimientos espontáneamente. Llora, se emociona, enoja y deprime con facilidad. Actúa llevado por el impulso. Su mirada es hacia abajo, respiración profunda, voz lenta y grave.

7 Auditiva 1. Tiene vida interior. 2. Hablan lo que les interesa. 3. Excelente conversador. 4. Capacidad de organizar. 5. Les molesta el ruido. 6. Mira de un lado a otro hacia sus orejas. 7. Estilo conservador y elegante.

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14 Evaluación Diagnóstica Cuadro SQA Preguntas Qué sé Qué aprendí Qué quiero saber Conclusión 1. En qué consiste un Taller de Lectura y Redacción? 2. Cuáles son los elementos que intervienen en el proceso comunicativo? 3.Ejemplifica las funciones del lenguaje. 4.Qué entiendes por etapas de la lectura?. 5.- Cuáles son los pasos a seguir al redactar un texto?

15 Evaluación Diagnóstica Cuadro SQA Preguntas Qué sé Qué aprendí Qué quiero saber Conclusión 6.- Cuáles son los prototipos textuales qué conoces? 7.- Escribe dos ejemplos de sinónimos, antónimos, homónimos, parónimos y analogías. 8.Enuncia la estructura e intención del texto expositivo. 9.- Ejemplifica las funciones de lenguaje de un texto expositivo Cuál es la estrategia para

16 Metodología de trabajo y Normas de convivencia Acuerdos del grupo para convivir y lograr un excelente desempeño Estrategias de aprendizaje - Esquemas, debates, Foros, Entrevistas, Trabajo de campo, concursos, lecturas reflexivas, sociodrama, teatro, páginas web, portafolio digital

17 Metodología de trabajo y Normas de convivencia Tipos o formas de evaluación: -Diagnóstostica - Formativa - Sumativa Acciones o tipos de evaluación según el agente: -Heteroevaluación (Docente) - Coevaluación ( entre pares) -Autoevaluación ( reflexión individual).

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19 Criterios de Evaluación 1 Periodo Taller de Lectura y Redacción I Elaboración de un Portafolio Digital: 1.-Cuadro comparativo de elementos de la comunicación 10% 2.-Dramatización de las funciones del lenguaje 10% 3.-Mapa conceptual de los tipos de lectura y estrategias de la CL.20% 4.-Foro de lectura y Reporte de lectura 10% 5.-Avance del Proyecto transversal campaña a favor de las estrategias de CL. 30% 6.-Prueba objetiva. 20%

20 Criterios de Evaluación 2 Periodo Taller de Lectura y Redacción I Elaboración de un portafolio Digital: 1.-Trípticos: principios básicos de la sintaxis, acentuación, signos de puntuación, propiedades de la redacc. Y conectores discursivos. 10% 2.-Ensayo: Importancia de la lectura 10% 3.-Foro y reporte de lectura 10% 4.-Antología de prototipos textuales 20% 5.-Prueba objetiva 20% 6.-Avance de proyecto transversal 30%

21 Criterios de Evaluación 3 Periodo Taller de Lectura y Redacción I Elaboración de un Portafolio Digital: 1.-Infografías: Razonamiento lógico-verbal 10% 2.-Foro y reporte de lectura 10% 3.-Concurso de comprension lectora 20% 4.-Mapa mental: textos expositivos, características y funciones. 10% 5.-Boletín escolar: usando los textos expositivos. 20% 6.-Presentación de la Campaña a favor de las estrategias de CL a la comunidad escolar. 30%