FORMATO DE LA CARTA DESCRIPTIVA INTERACTIVA. CLAVE: Grupo 11 ASIGNATURA : SERIACIÓN: DISEÑO MULTIMEDIA. AREA: Área Optativa

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1 ASIGNATURA : SERIACIÓN: DISEÑO MULTIMEDIA FORMATO DE LA CARTA DESCRIPTIVA INTERACTIVA CLAVE: Grupo 11 Horas con Docente Horas Independientes Horas Totales AREA: Área Optativa OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA Organizar los que interactúan en el proceso de comunicación de medios digitales, con sonido, imagen, video y otros, considerando los aspectos básicos de la navegación. LÍNEA DE FORMACIÓN PROCESOS DIGITALES DE DISEÑO OBJETIVO DE LALÍNEA DE FORMACIÓN Ofrecer las herramientas digitales que auxilien al diseñador de ideas gráficas y la comunicación, en los procesos de creación visual, que permitan una mayor comprensión de formas, colores y, destinados a la impresión o la transmisión de los mensajes por medios alternativos y virtuales, ayudado de los existentes. Créditos DISEÑO Vo. Bo. ACADEMIA: PROCESOS DIGITALES NOMBRE: Lic. Sinaí Abdiel Bucio Rayas ACTUALIZACIÓN: FECHA: 01 Septiembre 2014 FIRMA: FECHA: 01 Septiembre 2014 VERSIÓN: 1.6 NOMBRE: FIRMA: FECHA DIRECTOR O RESPONSABLE ACADÉMICO

2 Multimedia OBJETIVO: El objetivo de esta actividad consiste en hacer evidentes algunos conocimientos, ideas, creencias, etc. con los que llegas a este curso. Una vez que concluya el cuatrimestre, es importante que se retome esta actividad y comparar o contrastar los avances que obtuviste como resultado de cursar la presente materia. 1.1 Qué es una aplicación 1.2 Consejos de gráficos, Búsqueda e Internet de definición de conceptos relacionados a la. Búsqueda en Internet

3 Formas de navegación OBJETIVO: Que el alumno comprenda las formas de navegación para que pueda emplearlas adecuadamente. 2.1 Lineal 2.2 Molecular de gráficos, Busqueda bibliografica e internet Búsqueda e Internet

4 Mapa de navegación OBJETIVO: Que el alumno organice la información recabada y haga una adecuada planeación de la navegación dentro de un proyecto 3.1 Forma de representación 3.2 Representación con pantallas de gráficos, Búsqueda e Internet Búsqueda e Internet

5 Programa integrador Flash de Adobe OBJETIVO: Conocer, manejar e identificar de los principales que componen al software de integración 4.1 Aprender el manejo del programa de FLASH para la creación aplicaciones Multimedia. (Exposición magistral, Autoaprendizaje investigativo y aprendizaje por interacción con el objeto de transformación) 4.2--Características generales: 4.3 Herramientas de dibujo 4.4 Animación por fotogramas 4.5 Animación por interpolación 4.5 Desplazamiento por ruta 4.6 Interpolación y efectos de Flash de gráficos, Diseño de interfaz. Prácticas individuales realizando, ejemplificaciones de las técnicas de animación vistas en clase. - Transformación de Forma (morph) Bibliografía del programa director de la biblioteca

6 Imágenes para aplicaciones OBJETIVO: Que el alumno aprenda a diseñar, optimizar e integrar imágenes dentro del software integrador, con una calidad y optimización de los gráficos adecuada. 5.1 Características 5.2 Tipos de imágenes 5.3 Aspectos técnico 5.4 Optimización 5.5 Modos de color de gráficos, Retomar el diseño de interfaz realizado previamente y guardar las imagenes en el formato adecuado para su posterior integración al software integrador Lecciones de Director aportadas por el docente

7 Sonidos para OBJETIVO: Que el alumno conozca los formatos, usos y calidad de los sonidos empleados en. 6.1 Sonidos incidentales y de fondo 6.2 Cómo incluir los sonidos 6.3 Características técnicas y extensiones de archivo en los sonidos de gráficos, Búsqueda en bibliografía e Internet El alumno hará una investigación de distintos conceptos relacionados al sonido para.

8 Trabajo con OBJETIVO: El alumno aprenderá a integrar distintos recursos en una aplicación. 7.1 Incorporación 7.2 Imagen 7.3 Sonido 7.4 Video 7.5 Textos 7.6 Propiedades de un elemento 7.7 Ventana de de gráficos, El alumno realizará un diseño de interfaz de un interior para vincularlo con el primer diseño del home. Lecciones de director proporcionadas por el docente

9 Inclusión y control de Videos OBJETIVO: El alumno aprenderá los distintos formatos de video que se pueden integrar en una aplicación, así como, aprender a crear algunos de dichos formatos. 8.1 Tipos de video 8.2 Características 8.3 Crear una barra de control de video 8.4 Crear botones de control de gráficos, El alumno buscará o realizara un video en formato quick time y/o flash video.flv para incluirlo en el software integrador. Lecciones de director proporcionadas por el docente

10 Representación de actores en línea de tiempo OBJETIVO: Que el alumno aprenda a integrar imágenes realizadas en photoshop e ilustrador dentro del software integrador con un acomodo adecuado dentro del área de trabajo. 9.1 Tamaño de la representación 9.2 Organización en la línea del tiempo 9.3 Organización en el área de trabajo 9.4 Alineación de 9.5 Superposición de con transparencias 9.6 Visibilidad de de gráficos, El alumno integrará en el programa de flash las imágenes creadas previamente. Lecciones de director proporcionadas por el docente PLAN OPERATIVO

11 Navegación OBJETIVO: Que el alumno aprenda la programación básica de Actioscript para dar interactividad a un proyecto,, además de comprender los conceptos relacionados a la línea de tiempo para la navegación Navegación lógica 10.2 Qué son las marcas para la navegación interna entre archivos 10.3 A cuadros de película específicos 10.4 Pausa y cerrar un archivo o la aplicación 10.5 Comportamientos de navegación de gráficos, Dar continuidad al proyecto personal realizado en las anteriores actividades dotándolo de una navegación adecuada. Lecciones de director proporcionadas por el docente

12 Bases del Programa de Animación OBJETIVO: Que el alumno se inicie en el conocimiento del programa 3dmax para la creación de 3d Estructura general del programa 11.2 Conceptos básicos 11.3 Las 4 vistas del programa 11.4Creación de objetos primitivos 11.5 Control de tiempos en el Curve editor 11.6 Mover, rotar y escalar objetos 11.7 El pivote y sus ubicaciones 11.8 Panel modificar de gráficos, Modelado de un objeto a partir de formas primitivas. Bibliografía de la biblioteca.

13 Generación de objetos compuestos en 3D OBJETIVO: Que el alumno conozca distintas formas de modelado 3d de objetos del 3d Max para poder 12.1Creación de objetos compuestos Boolean 12.2 Creación de objetos 3-D a partir de líneas Realizadas interna y externamente con características vectoriales Aplicación de extrusiones, biselados, revoluciones y extrudidos a lo largo de trayectos de gráficos, Trazar un logotipo en Ilustrador para su posterior integración, modelado, texturizado e iluminación en 3d max Bibliografía de la biblioteca.

14 Ambientación de escenas 3D OBJETIVO: Que el alumno se adentre en el uso de distintos recursos del 3d Max para la creación de animaciónes y algunos efectos Creación de cámaras 13.2 Creación de luces 13.3 Animación de objetos, cámaras y luces a lo largo de trayectos de gráficos, Animar el logotipo previamente modelado y crear algunas efectos para su posterior render. Bibliografía de 3d Max

15 Materiales y efectos para animación en OBJETIVO: Que el alumno profundice su conocimiento en el manejo de materiales además de conocer formas adicionales de animación Generación de materiales, relieves, reflejos, cristales, etc Materiales Aplicación exacta de materiales en coordenadas UVW Ventana de render tradicional 14.5 VideoPost y efectos aplicados. de gráficos, Creación de una introducción animada, Con VideoPost. Bibliografía de 3d Max A,O

16 FUENTES DE CONSULTA TIPO TÍTULO AUTOR EDITORIAL AÑO REFERENCIA (CID) Libro Multimedia Rosell i Miralles, Eugeni Gustavo Gilli MUL Libro Interactive computer graphics Angel, Edward Addison-Wesley ANG Libro 3d MAX 2009 Anaya Multimedia 2009 Libro Wiley Publishing 3ds Max 2011 Bible Kelly L. Murdock Inc Libro Flash CS4 Professional Adobe Press Anaya Multimedia 2009 ActionScript 3.0 para Flash Libro CS4 Professional Adobe Press Anaya Multimedia 2009 Libro Aprender Flash CS4 con 100 ( cien ) ejercicios prácticos Alfaomega, Sitios de Internet a utilizar durante el curso FLASHCS4 APR

17 PRIMER PARCIAL SEGUNDO PARCIAL TRABAJO FINAL INCLUYE LOS TEMAS: Utilización de símbolos Animación por interpolación Animación transformación de forma Uso de máscaras Trabajo en clase 40% Tareas 20 % Asistencia 10% EXAMEN PRÁCTICO: 30 % TOTAL PARCIAL: 100 % VALOR DEL PARCIAL EN EL CUATRIMESTRE: FECHA DE EXAMEN: 1 de Octubre / % El examen parcial consistirá en realizar examen práctico que englobara los temas vistos en clase. INCLUYE LOS TEMAS: Imágenes para aplicaciones Sonidos para Trabajo con participantes en la interactividad del usuario Inclusión y control de videos Animación Programación Actionscript Trabajo en clase 40% Tareas 20 % Asistencia 10% EXAMEN PRÁCTICO: 40 % TOTAL PARCIAL: 100 % VALOR DEL PARCIAL EN EL CUATRIMESTRE: 25 % FECHA DE EXAMEN: 5 de Noviembre / 2014 El examen parcial consistirá en realizar un spot publicitario de 30 (el tema será señalado posteriormente por el facilitador). En el cual se integre, música, imágenes bitmap, animación en flash y programación Actionscript. ENTREGA DE PROYECTO INTERACTIVO FINAL: Proyecto interactivo en CD o página web flash. Los requisitos de este proyecto se entregarán en un documento anexo a esta carta descriptiva. Para la recepción del proyecto final será indispensable el cumplimiento del 100% de los requisitos, de otra manera el trabajo no podrá ser considerado para su evaluación. De ser así, la evaluación del parcial sería reprobatoria, lo que implicaría la no aprobación de la curso. TAREA DE INVESTIGACIÓN: 30 % ASISTENCIA 10% TRABAJO FINAL CD : 60 % TOTAL PARCIAL: 100 % VALOR DE TRABAJO FINAL EN CUATRIMESTRE: FECHA DE ENTREGA: 10 de Diciembre %