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Transcripción

1 J5 g /5K$ Q ~6WQ I Otooo@

2 Diplomado en manejo de vida silvestre Conservación y manejo de vertebrados del norte árido y semiárido de México 6scar Sánchez y Ella Vázquez-Dominguez (editores) IC k~f lj Comisi6n Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad (CONABIO) Direccion General de Vida Silvestre (DGVS), del Instituto Nacional de Ecología, Secretaria de Medio Ambiente Recursos Naturales y Pesca (INENEMARNAP) Servicio de Pesca y Vida Silvestre de los Estados Unidos de América (U S Fish and Wiídhfe Service/USFyí/S) Facultad de Ciencias Forestales de la Universidad Aut6noma de Nuevo Le6n (FCF-UANL) Mexico, 1999

3 D R Comision Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad Fernandez Leal 43, Barno de la Concepción Coyoacan, Mexico, D F ISBN D R Secretana de Medio Ambiente, Perilenco Sur 4209 Recursos Naturales y Pesca Mexico, D F Impreso y hecho en Mexico l Pnnted and made in Mexico Forma de citar Oscar Sanchez y Ella Vazquez-Dominguez (editores) 1999 Diplomado en manelo de vida silvestre Conservacion y manelo de vertebrados del norte ando y semiando de Mexico Comision Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad, Direccion General de Vida Silvestre (INE-SEMARNAP), Servicio de Pesca y vida silvestre de los Estados Unidos de Amenca (useiivs), Facultad de Ciencias Forestales (uatvl) Mexico Credltos Dirección del Proyectcr Laura Amaga Cabrera Coordinador del Diplomado Oscar Sanchez Coordinacion de apoyo operativo Carmen Donovarros, Glona Espinosa, Mireya Flores Villarreal, Guadalupe Villarreal Rodnguez Sedes de campo Asociación Frontenza de Organizadores de Expediciones Cinegeticas, A C (AFODEC) y el Rancho "Santa Maria" de CEMEX Coordknacion de administracion Antonio Robles, Aimee Galvez (cowaaio) Henberto Martinez Lopez (00vs) Horacio Villalon (uanl) Fotografias de la portada Oscar Moctezuma, Ella Vazquez El contenido e información que se presenta en los diferentes capítulos de esta pubficacion son responsabilidad del(los) autor(es)

4 Comisión Naaonal para el Conocmuento y Uso de la Biodtversidad Ernesto Zedillo Ponce de Leon Presidente Juha Carabias Lillo Secretana Tecnica Jose Sarukhan Kermez Coordinador Nacional Jorge Soberon Mainero Secretano Ejecutivo Laura Amaga Cabrera Direocion Tecnica de Analisis y Pnondades Secretaria de Medio Ambiente Recursos Naturales y Pesca Juha Carabias Secretana Lillo Fehpe Ramirez Ruiz de Velasco Director General Direccion General de Vida Silvestre Leonel Lozano Dominguez Director de Concertacion Direccion General de Vida Silvestre Ma Cnstina Garcia Angel Subdirectora Desarrollo Regional Direccion General de Vida Silvestre U S Fish and Wildfrfe Service Herb Raffaele Chief, Office of International Affairs, usfvvs Mehda Taibakhsh International Affairs speciajist-merco program, usfvvs Universidad Autónoma de Nuevo León Reyes Tamez Guerra Rector Muñoz Alfonso Martinez Director Facultad de Ciencias Forestales

5 Índice Presentachon, 9 Prefacio, 11 I CONSERVACIÓN Y MANEJO MAMÍFEROS Bhodhvershdad, conservachon y manelo, 13 Oscar Sanchez Conservachon y manelo del habitat de mamiferos mayores, 25 Fernando N Gonzalez Saldhvar Metodos para el analhshs y evaluachon del habitat de la fauna silvestre, 41 Fernando N Gonzalez Saldhvar Georreferencia y radiotelemetna en vertebrados silvestres Metodos y alcances, 49 Jose Guevara Practicas para el meloramiento del habitat del venado cola blanca Odocohleus virginhanus y otras especies de la fauna silvestre en ecosistemas de matorrales xerofilos del noreste de Mexico, 73 Jorge G Vhllarreal Gonzalez Evaluaci6n y manelo de poblaciones silvestres de "venado cola blanca" Odocoáeus vhrghnhanus, en ecosistemas de matorrales xerofilos del noroeste de Mexico, 85 Jorge G Villarreal González Carnivoros aspectos generales y bases para su manelo, 105 Julio A Carrera, Alberto Lafon Terrazas Il CONSERVACION Y MANEJO AVES Consehvachon y manelo de poblaciones de aves residentes y sus habitats, 121 Laura Scolf Trabalo de campo dificultades, soluciones y alternatwas para el muestreo de aves, 139 Laura Scotl Aves acuaticas migratonas, sus habitats y manelo de humedales, 147 Ennque Cisneros Manelo de aves acuaticas migratonas y sus habitats en Mexico, 157 Eduardo Carrera Gonzalez Gualolote silvestre generalidades y pnnchphos para su manelo, 175 Alberto Lafon Terrazas III VINCULACIÓN SOCIAL Y ECONÓMICA Confhctos potenciales y reales del hombre con los vertebrados silvestres, 191 Jose Guevara Transferencia de tecnologia para la conservachon y manelo de la vida silvestre (pnnciphos y metodos generales), 211 Alierso Caetano La conservacion y el uso de los recursos naturales el programa de conservachon de la vida silvestre y dhvershfhcacion productwa en el sector rural, 231 Leonel Lozano Domhnguez y Cnsthna Garcha Angel Anexo 1 Directono de profesores del Diplomado, 245

6 í / Presentación r Esta recopilacion de trabalos representa una muestra de vanados temas SiórfitrepsttfáVt33QloQ(g) conservación, manelo de la vida silvestre, transferencia de tecnologias, entre otrp8&qifeó fiar~ estudiados durante 7 semanas de intensa actwidad, por 24 alumnos ppyip$ Diplomado en Maneio de Vida Silvestre, Conservacion y Manelo de Vertebrados Silvestres en el' Norte Ando y Semiando de Mexico, reahzado del 18 de enero al 3 de marzo de 1999, en dwersas sedes de los estados de Nuevo León y Tamauhpas Cuando la Direccion General de Vida Silvestre del Instituto Nacional de Ecologia, SEMARNAP, expuso en 1998 la urgente necesidad de impulsar una estrategia educativa nueva y de mayor alcance que lo reahzado hasta entonces en Mexico, en matena de capacitacion en maneio de fauna silvestre, se generaron de inmediato expectativas e interes por participar en una propuesta La Comision Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodwersidad, en colaboracion con la Direccion General de Vida Silvestre y con el Servicio de Pesca y Vida Silvestre del Departamento del Intenor de los Estados Unidos de Amenca, hicieron posible la reahzacion del pnmer Diplomado en Manelo de Vida Silvestre, Conservacion y Manelo de Vertebrados Silvestres en el Norte Ando y Semiándo de Mexico No es dificil descubnr que, detras de cada proyecto exitoso, se encuentra un ampho y solido componente de buen conocimiento El proyecto de trabalo pretendio sentar bases para cumphr con exito las exigencias y retos de la conservacion y aprovechamiento sustentable de la gran nqueza biologica de que aun dispone Mexico Asi, la educacion y capacitacion se convierten en instrumentos clave para impulsar procesos de desarrollo socialmente mas equitativos, ecologicamente mas sanos y economicamente mas eficientes Por ello, este pnmer Diplomado represento una oportunidad y, al mismo tiempo, el inicio de una tarea a largo plazo para el fortalecimiento de las capacidades de los mexicanos en el manelo y buena administracion de sus recursos naturales renovables, en beneficio de las actuales y futuras generaciones Esta publicacion podna considerarse como el inicio formal de un esfuerzo intennstitucional, mismo que debera fortalecerse a partir del analisis y las recomendaciones que de esta pnmera experiencia se estan denvando, en beneficio de nuevas iniciativas, profesionistas cada vez mas cahficados y una biodiversidad melor manelada y aprovechada Para ello creemos, sin ninguna duda, que una de las melores inversiones que podemos hacer para el futuro es la educacion y la capacitacion y, con este Diplomado, hemos dado un primer paso en lo que sera para Mexico un largo andar en el camino de la formacion profesional ge maneladores de vida silvestre El Diplomado se desarrollo gracias al trabalo conlunto logrado entre la Comision Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodwersidad, la facultad de Ciencias Forestales de la Unwersidad Autonoma de Nuevo León, el Servicio de Pesca y Vida Silvestre del Departamento del Intenor de los Estados Unidos de Amenca y la Direccion General de Vida Silvestre del Instituto Nacional de Ecologia de la SEvaRNAP El satisfactono resultado alcanzado por las instituciones señaladas en la organizacion y reahzacion del Diplomado, solo fue posible gracias a la gran disposición y excelente nivel profesional con que acudieron y actuaron los profesores invitados, asi como a la desinteresada participación de la Asociacion Frontenza de Organizadores de Expediciones Cinegeticas, A C (AFQDEc) y el Rancho "Shnta Mana" de cemex, quienes hospedaron y ahmentaron en sus instalaciones a estudiantes y maestros durante las practicas de campo F lrt ' 'i~ i

7 Reciban nuestra gratitud las instituciones y profesores que con su gran entrega y dedicación hicieron posible la conclusion exitosa del pnmer Diplomado en Manelo de Vida Silvestre, Conservacion y Manelo de Vertebrados Silvestres en el Norte Ando y Semiarido de Mexico Asimismo, expresamos nuestra esperanza de que los alumnos que lo cursaron puedan aprovechar los conocimientos adquindos en beneficio propio, de las instituciones donde colaboran y de la biodiversidad de Mexico Felipe Ramírez Ruiz de Ve/asco Director General de Vida Silvestre Mexico, D F, agosto de

8 Prefacio México es considerado como un pais megadwerso por la nqueza de sus especies y habitats, asi como por la dwersidad de sus ecosistemas y por el nwel de endemismo de su flora y fauna Ba)o este contexto, el uso y aprovechamiento de la vida silvestre debiera representar para el pais uno de los e)es fundamentales para su desarrollo, sin embargo, a pesar de estas caractensticas, poco se ha hecho para que el mane)o de la biodwersidad se traduzca en beneñcios para quienes conviven mas estrechamente con la vida silvestre, en sus habitats naturales, en las regiones rurales del pais En Mexico, el uso tradicional y poco tecnificado de los recursos naturales es el que aun prevalece en la mayona de las comunidades rurales Pocos son los habitats y grupos biologicos para los que se han disenado, instrumentado y desarrollado mercados diversificados que privilegien la calidad y los valores agregados de los productos que se mane)an, tanto directa como indirectamente, de manera sustentable La falta de planeacion y ausencia de perspectwas para mantener o incrementar los niveles de produccion de estos, en escalas de tiempo supenores a penodos comprendidos entre 1 y 5 años,es la practica mas comunmente observada en la actualidad Lo antenor esta relacionado con la falta de una educacion formal y de tradicion de estudio en el mane)o de vida silvestre, este ha sido un tema poco abordado en las escuelas de enseñanza supenor en Mexico A la fecha, los recursos humanos capacitados en la matena son muy limitados debido al balo numero de programas solidos y continuos que actualmente se ofrecen en escuelas tecnicas y universidades para la formacion de maneladores de vida silvestre La capacitacion de las personas que a diano se enfrentan con problemas de mane)o de vida silvestre es generalmente empinca, o bien, el resultado de muchos añosde expenencia practica El manelo de vida silvestre es una tarea comple)a que requiere de la convergencia de multiples disciplinas como son la sociologia, economia, biologia, agronomia y vetennana, enfocadas de manera adecuada para promover la conservacion biologica y el aprovechamiento sustentable de los recursos naturales del pais Las diversas actividades humanas vinculadas actualmente con la vida silvestre de Mexico, plantean problemas y necesidades que deben ser atendidas por especialistas de alto nivel Por ello, ha surgido la necesidad de capacitar y actualizar a quienes se desarrollan en esta arca, generando opciones academicas, como diplomados, cursos de actualizacion y talleres En este sentido, la Comision Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad (cotuaaio), la Direccion General de Vida Silvestre del Instituto Nacional de Ecologia (INE-SEMARivAP) y el Servicio de Pesca y Vida Silvestre de los Estados Unidos (U S Fish E, Wildbfe Service) han traba)ado conluntamente en el diseñoe instrumentacion de un Diplomado en Mane)o de Vida Silvestre que, en pnmer termino, ha dado atencion al personal de las entidades gubernamentales, federales y estatales, y organizaciones sociales, quienes tienen actualmente a su cargo la planificacion y administracion de los recursos biologicos, asi como a tecnicos provenientes de organizaciones pnvadas cuya vocacion es la asesona y aprovechamiento de vida silvestre El Diplomado en Mane)o de Vida Silvestre se estructuro en funcion de grupos biologicos tematicos y de las condiciones ambientales de las diferentes regiones de Mexico De esta manera, el Diplomado consta de las siguientes tres fases 1 Conservacion y mane)o de vertebrados silvestres en regiones andas y semiandas 2 Conservacion y mane)o de fauna silvestre en regiones tropicales y subtropicales 3 Conservacion y manelo de flora silvestre 11

9 La pnmera fase del diplomado, Conservaaon y Manelo de Vertebrados Silvestres en Regiones Andas y Semiándas de Mexico, se reahzó del 18 de enero al 18 de marzo de 1999, en las instalaaones de la Facultad de Cienaas Forestales, de la Universidad Autonoma de Nuevo León, institucion sede del evento, la cual constantemente ha mantenido un gran interes por la formaaon academica de los maneladores de vida silvestre Los temas tratados durante este aclo de cursos atendieron los diversos topicos técnico-biológicos y los aspectos relaaonados con la problemática soaal, legal y economica, asi como con la planeaaon y administraaon de los vertebrados de las regiones anda y semianda del norte de Mexico Se enfatizó de manera particular sobre la biologia y manelo de poblaciones de venados, aves y de sus hábitats, presentandose algunas bases soaoeconomicas, las politicas ambientales y la legislaaon ambiental respectiva Esta fase fue onentada pnnapalmente haaa el melor manelo de las espeaes que, con mayor frecuenaa, son utihzadas por el hombre en estas regiones Para ello, los alumnos, en equipos de trabalo, dieron atenaon a un estudio de caso real, proporaonado por la DGVS del INE-SEMARivaF, para el que desarrollaron un anahsis cntico y propositivo, sobre la base de los conocimientos y las herramientas que les fueron transmitidas durante los cursos Al apoyar este tipo de iniaatwas, quisieramos que paulatinamente se generasen en el pais dwersos grupos, cnticos, de maneladores de vida silvestre, quienes a traves de programas de control, de monitoreos poblaaonales de las espeaes de interés y de un manelo adecuado de sus habitats, lograsen reahzar aprovechamientos controlados que estuviesen previstos en planes de manelo reales, con predicaones de aprovechamiento confiables y dinamicas, para lograr con ello la certificaaon de sus productos, como provenientes de practicas sustentables Impulsar la diversificacion productwa, el aprovechamiento sustentable de las espeaes de vida silvestre y la promoaon y regulaaon de sus mercados senan entonces obletivos cumphdos que sustentanan a los mercados verdes Estamos consaentes de que la tarea de capaataaon y de formaaon de recursos humanos de alto nwel, capaces de manelar la vida silvestre en el pais, no se resuelve en el corto plazo, ni tan sólo con una iniaatwa de esta naturaleza, sin embargo, tambien estamos convenados de que la melor manera de empezar a lograrlo es contnbuir, desde el ambito que nos corresponda, a generar y promover las opaones academicas respectwas Quisiéramos, por tanto, que las contnbuaones contenidas en esta ediaon fueran de gran utihdad para aquellas personas que, en su ocupaaon diana, requieren de algunos elementos básicos de manelo de las espeaes que aqui se menaonan y un preambulo para que otros conocedores en el manelo de vida silvestre compartan sus expenencias de igual forma Laura Amaga Cabrera Directora del Proyecto 12

10 Btodiversidad, conservación y manejo de vida silvestre Óscar Sánchez 1 &Qué es btodtverstdad~ Definicion La sorprendente vanedad de plantas, animales y otros seres vwos es, siempre, un motwo de reflexión Esta reflexion puede ocumr desde el nwel de la mera apreciación y goce estético, hasta el de la busqueda sistematica de sus caractensticas, su ubicacion en el espacio, los procesos que la onginaron y que la mantienen y los fenómenos que hoy la amenazan A pesar de lo sencillo que nos resulta encontrar en la naturaleza un punto de referencia comun, no es tan sencillo descnbir a que se refiere el termino biodiversidad Aunque existen opiniones muy diversas y de mayor o menor complelidad, de manera sintetica puede decirse que la biodwersidad es la vanedad y vanabilidad de los organismos vwientes y de los complelos ecologicos en los que existen (Ofhce of Technology Assessment 1987) De una definicion como esa se infiere que la biodwersidad no es solamente la nqueza de especies de plantas, animales, hongos, bactena, virus, etc, sino que tambien incluye la vanacion genetica entre los indwiduos y las distintas poblaciones de cada especie En el otro extremo, incluye la dwersidad de arreglos e interacciones entre las poblaciones de muchas especies, de todo tipo, en una localidad determinada (comunidades) Finalmente, el termino biodwersidad tambien imphca la vanedad de esas comunidades biologicas y los ecosistemas que existen en el planeta Asi pues, biodwersidad es un termino ampho, que ref lela tanto el resultado de incontables millones de añosde evolución de la vida, como la insuficiente informacion que poseemos sobre ella En verdad, sabemos algo sobre la nqueza de especies pero nuestro conocimiento sobre la genetica, y sobre las funciones y regulacion al nivel de comunidades y ecosistemas, es comparatwamente mas pobre Posiblemente el término biodwersidad podra entenderse melor, diferenciando algunos de los niveles que la integran Diversidad aenetica Dado que somos indwiduos, los humanos consideramos que, precisamente, los indwiduos son las unidades importantes en la naturaleza Pero, visto en otra perspectwa, los indwiduos de cada especie somos portadores de genes, que son las unidades cromosomicas que codifican la sintesis de sustancias caractensticas de cada forma de vida Asi, en reahdad resultamos vehiculos que contienen, temporalmente, una parte de la inmensa cantidad de informacion genetica que se ha producido desde el ongen de la vida Cuando nos reproducirnos, "damos luego" a esos genes que se recombinan y hasta mutan, incrementando la dwersidad, esos nuevos arreglos geneticos trascienden en el tiempo a traves de nuestros hilos La dwersidad genetica no es otra cosa que la ampha vanedad de arreglos de genes que contienen las especies, en los individuos que las componen Los genes son responsables de las caractensticas de cada indwiduo y, por ende, de su capacidad indwidual para sobrevivir y evolucionar en cada tipo de ambiente Por ello, es importante que una especie determinada permanezca en el planeta, pero debe hacerlo con todas las vanantes locales que sea posible (incluidas las subespecies u otras) 13

11 Dwersidad de esoecies Este es el nwel melor conocido de la biodiversidad, puesto que es directamente equiparable con la vanedad de formas de vida reconocibles Por esta razon, mucho de lk actual preocupacion por conocer, conservar y usar prudentemente la biodwersidad, tiene que ver frecuentemente con el nwel de especie Aunque las vanaciones en forma y color entre los individuos de una especie, pueden ser considerables, sobre todo en los extremos del arca de distnbucion de esta, al nwel de una locakdad particular las especies suelen resultar unidades bien diferenciadas y facilmente reconocibles para el hombre Por ello, un natwo, ya sea huichol, kunkaak, matlatzinca o lacandon, no necesita conocer los nombres cientificos de las especies, para saber que son unidades diferenciables y que tienen funciones especificas en el ambiente silvestre del lugar Obviamente, las especies no son simplemente plantas, animales u otros organismos de formas y colores distintos, sino que son componentes de la biodiversidad que han adquindo paulatinamente sus caractensticas, a traves de las distintas funciones que desempeñan como productores (e g, las plantas), como consumidores pnmanos (herbivoros, frugivoros, etc), consumidores secundanos (depredadores) o degradadores de matena organica (carroneros, etc ) Diversidad de comunidades v ecosistemas A una escala mayor, la expenencia indica -lo mismo al habitante rural que al cientifico- que las especies no existen de manera aislada, sino que la permanencia de cada una depende del entrelace con las demas, en el espacio y en el tiempo Esto es, precisamente, la definicion funcional de comunidad biologica Pero al igual que las especies, las comunidades no estan aisladas Por elemplo, una comunidad biologica de manglar no esta aislada de una de sabana, sino que ambas interactuan en diversas formas, entre si y con otras comunidades vecinas La diversidad de las comunidades biologicas es parte indispensable en la funcion del ecosistema en general Por otra parte pueden reconocerse, ademas de las comunidades vegetales, comunidades animales Una comunidad de especies de mamiferos en las selvas secas del occidente de Mexico, sin duda, sera distinta a la comunidad de mamiferos de las selvas humedas de la vertiente del Golfo de Mexico Aun mas, las comunidades de mamiferos de selvas humedas de Amenca del Sur, con toda su complelidad (frugivoros, poknworos, carnivoros, insectivoros, hematofagos, etc ) son diferentes a las comunidades de mamiferos de las selvas humedas de Afnca, de India y del sureste Asiatico Todo esto forma parte de la biodwersidad, aunque a un nwel de integracion considerablemente mas completo Naturalmente, las distintas comunidades vegetales y animales interactuan y esto determina el funcionamiento general de los dwersos ecosistemas del planeta Medidas de la biodwersidad Existen vanas maneras de medir la diversidad de la vida, cada una ref lela distintos nweles de integracion biologica y pueden citarse las mas conocidas a) Diversidad alfa descnbe el numero de especies que existen en una sola comunidad Es una simple cifra y, sin embargo, permite establecer comparaciones entre la nqueza de especies de un sitio y las nquezas de otros con los que se desea comparar 14

12 b) Diversidad beta indica el grado en el que cambia la composicion de especies entre al menos dos sitios, o bien entre distintos puntos a lo largo de un trecho determinado Esta medida imphca conocer la composicion de especies en cada punto de referencia y determinar el porcentale de cambio, comparando cuales especies estan en todos los sitios y cuales se restnngen solo a algunos de ellos c) Diversidad gama imphca comparaciones entre sitios a una escala geografica mayor, por elemplo, cual es la proporcion en que son distintas las especies de aves en selvas de tipos similares en Amenca, Afnca e Indonesia Estas medidas alcanzan utihdad practica segun el tipo de problema que se desee anakzar Generalmente, para el nwel local pueden ser mas utiles las escalas alfa y beta (para mayor informacion, vease Brown y Gibson 1983, Magurran 1988, Pnmack 1993) 2 c.cuál es la importancia de la biodiversidad~ Una descnpcion inmediata de la importancia que reviste la biodiversidad puede denvarse de las definiciones hechas en parrafos antenores El sistema general de regulacion biologica del planeta solo sera estable en la medida en que se preserven las dehcadas relaciones que sus dwersos componentes han desarrollado, en distintos niveles, a traves de la evolucion de la vida Ese hecho incontrovertible, sin embargo, impkca la escala planetana, por lo cual puede ser dificil comprender sus implicaciones en el lapso de una vida humana (ca 70 años)pero, por otro lado, la importancia de la biodwersidad tambien se manifiesta a escalas mas asequibles en tiempo y que elercen influencia en la vida cotidiana de los individuos y de las sociedades Nuestras grandes preocupaciones -como las de otros animales- se relacionan con la calidad del entorno (en funcion de los bienes que este provee) y con la satisfaccion de nuestras necesidades vitales En otras palabras, las sociedades humanas, a pesar de los avances tecnologicos, de la vida urbana y la globahzacion, continuan atendiendo sus problemas en funcion de dos conceptos esenciales la especie y su habitat El agua debe estar disponible y debe contar con calidad adecuada, el akmento debe estar asegurado, los sitios para cobilo y reproducción deben tener las condiciones apropiadas Asi, vemos que la cakdad y cantidad del agua, aun en las ciudades, depende de los servicios f ambientales que prestan los bosques con su mera presencia, que muchas comunidades rurales siguen dependiendo del aporte de carne, huevos, piel y otros productos silvestres, asi como de plantas ahmenticias, medicinales y utiles para la construccion por mencionar solo algunos Esto significa que un valor basico de la biodwersidad son los servicios ambientales A su vez, los requerimientos de bienes y servicios en las ciudades (que son inmensos, debido pnncipalmente a la reproducción explosiva y al hacinamiento) originan presiones nocivas para la diversidad y estabihdad del medio silvestre Esto hace que los habitats naturales se detenoren, que muchas especies se extirpen o eventualmente se extingan y que, paradolicamente, acabe por degradarse la cakdad de la vida humana en las propias ciudades La vida silvestre y sus complelos arreglos en el medio natural son la base y sustento de todo lo que hacemos los humanos, en todo momento y en cualquier parte del mundo Ante esta evidencia contundente, debemos ser precisos no basta con conservar especies en zoológicos para no perder una forma mas de vida y, con ello, pretender que nuestro adeudo con la biodwersidad esta saldado para tranquihdad de nuestra conciencia De lo que se trata es de preservar la mayor 15

13 diversidad posible de seres vivientes, en sus sitios natwos y con sus relaciones mutuas en condiciones de funcionamiento estable En estos momentos, asegurar la nqueza y continuidad evolutiva de la vida es un obletwo indispensable, dado que somos parte actuante de ese proceso Existe informacion adicional sobre este tema en Nations (1988) y Norgaard (1988) 3 r, Que problemas enfrenta la biodiversidad& Descrecion de los oroblemas Mucho se ha dicho a proposito de los impactos negatwos de la caza de subsistencia y la caza deportiva en la conservacion, y otro tanto acerca de la sobreexplotacion de especies particulares con fines comerciales (Redford y Robinson 1991, Collar y Juniper 1992) Con todo y que la histona reciente documenta claramente que hemos cometido esos errores, debemos reconocer que la mayor amenaza actual para la biodwersidad es la perdida de espacios naturales, donde la vida pueda permanecer de manera estable cop todos sus atnbutos y procesos evolutwos Onoenes de los oroblemas Los paradigmas "tecnologistas" relatwos a la produccion agncola, pecuana e industnal, que se onginaron hacia la mitad del siglo XX, proponian ~ la ihmitada capacidad del hombre para "dominar a la naturaleza", a través del conocimiento y del desarrollo de tecnolog ia ~ la consecuente y virtualmente ihmitada produccion de bienes y servicios para el hombre, denvada de esos avances Esos conceptos acertaron en la capacidad del hombre para desarrollar tecnologia a traves del conocimiento cientifico, pero erraron rotundamente en pronosticar bienestar progreswamente mayor El incremento de la poblacion urbana y rural fue notono despues de la mitad del siglo XX, por otra parte, esto creo situaciones de desequihbno y confrontación En las ciudades el consumo crecio y tendio a rebasar las necesidades estnctas, mientras que en el campo la pobreza se agudizó Al no poder comprar los bienes y servicios prometidos por los sistemas de produccion económica "desarrollistas", las comunidades rurales siguieron dependiendo de muchos de los recursos tradicionales del campo, a pesar de encontrarlo cada vez más detenorado y, tnstemente, contnbuyendo aun mas a su detenoro Esta profunda contradiccion y circulo vicioso se desarrollo hasta tal punto que la deforestacion, para crear extensos campos para cultwo mecánico o rustico, para la cna de bovinos o para la monoexplotacion forestal (solo árboles maderables), llego en Mexico a una tasa de hectareas anuales (FAO 1993) La perdida de las selvas y bosques humedos de México se ha estimado en 95% de la extension onginal La de los bosques templados y de las comunidades vegetales del norte ándo y semiándo en mas del 50% (Peña y Neyra 1998) El impacto negatwo de los cambios en la vocacion original del suelo no se aprecia lo suficiente al refenrse solo a las hectareas y porcentales Incontables especies de todo tipo de organismos pueden ser, estan siendo o han sido extirpadas de sus arcas onginales de distribución Para aquellos organismos cuya arca de distribución original era pequeña y el ambiente natural especial, lo antenor ha significado su extincion, con todo lo que este fenómeno tiene de total e irreparable 16

14 De muchas de esas especies no sabemos nada, incluso, nunca sabremos con certeza cuales fueron las que se extinguieron, puesto que no llegamos siquiera a conocerlas Problemas vioentes La insuficiencia de la reflexión y del compromiso, y sobre todo, las caractensbcas de las actuales relaciones economicas y sociopohticas internacionales, kmitan las posibáidades de modificar estandares y estilos de vida para hacerlos compatibles con el mantenimiento de la biodwersidad Esto ha producido impactos negatwos a los nweles local, nacional, regional y mundial, y es lo que parece estar en el ongen de los problemas que enfrenta la dwersidad de la vida En ese marco y en terminos prácticos, para Mexico y para el momento actual, pueden reconocerse algunas amenazas especificas que pesan sobre la biodwersidad a) El avance maswo e irrestncto de las fronteras industnal y agropecuana hacia el medio sávestre, onginado, entre otros factores, por modelos económicos anticuados y que fomentan pnvilegios b) La ineficiencia, ineficacia o franca agresividad de muchas técnicas de produccion en esos ambitos c) Percepciones equwocadas como, por elemplo, que un bosque o selva solo produce madera, que el llamado "monte improductwo" debe dar paso a la produccion agncola o animal, o que un matorral xerofilo solo produce pobreza y uno que otro venado Debemos desarrollar una nueva actitud que permita revertir tendencias socioeconomicas y del estado del ambiente natural Paradó)icamente, eso sólo será posible en la medida en que el pubkco esté melor akmentado e informado, es decir, cuando la produccion de bienes y servicios empiece a ocurnr con mayor respeto a los pnncipios biologicos que nos sustentan Claramente se aprecia que se trata de un circulo vicioso que debemos romper Para ello, no solamente se requiere producir nuevos conocimientos cientificos, sino también adquinr la capacidad de transformarlos en apkcaciones practicas, funcionales, que beneficien al hombre y al ambiente 4 ~Qué es la biología de la conservación P Definiciones La conservación de la naturaleza, ya sea entendida como conservacion utáitana o como conservacion a secas, ha sido motivo de preocupacion para investigadores de Aménca Latina desde hace más de 30 años(vease Eichler 1965) No obstante, en ese mismo lapso hemos logrado muy poco, o aun peor, las tendencias son hacia una devastación creciente Para Frankel y Soule (1981) y Pnmack (1993), la biologia de la conservacion debena considerarse una discipkna de cnsis Asi, hga de la cnsis de devastacion y extinción biológica que vivimos, la biologia de la conservacion es una discipkna biologica reciente, multidiscipknana, que pretende entender las causas del detenoro de la biodwersidad, así como aportar herramientas que apoyen el combate contra esas causas Pnmack senaló que "en muchos casos, esto significa desarrollar compromisos erltre las pnondades de conservación y las necesidades humanas", esto es cierto, por lo cual la conservacion y el manelo de la vida silvestre se entrelazan, exactamente, en torno a necesidades humanas 17

15 Partiendo del anahsis de Primack (1993), las disciplinas asociadas con la biologia de la conservacion son muchas, ~ncluyendo biologia evolutiva, genetica, biologia molecular, taxonomia, ecologia general y de poblaciones, biogeografia, antropología, sociologia, economia, etica y legislacion ambiental No obstante lo conocido que resultan sus componentes, la biologia de la conservacion significa un reto nuevo, que aun esta en pleno desarrollo de sus principios basicos, pero que ya ha aportado un ambito comun de referencia para tratar de integrar las actwidades humanas con la perspectiva de que la diversidad biológica permanezca a largo plazo (Meffe y Carroll t 994) La biolooia de la conservacion como marco del maneio de vida silvestre Aun con todo lo antenor, la biologia de la conservacion y el manelo de la vida silvestre no son estnctamente lo mismo La biologia de la conservacion es un marco conceptual relatwo a la proteccion de la biodiversidad y su relacion con el manelo de vida silvestre Esto es que, partiendo de las experiencias empincas en ese campo, trata de integrar y probar conceptos cientificos a fin de encontrar patrones que exphquen el de)enoro de la biodwersidad y que permitan proveer alternatwas para resolver los problemas que lo causan Por su parte, el manelo de vida silvestre es una actwidad mas restnngida en alcance, pero que sin duda debe tomar en consideracion las bases de biologia de la conservacion, para ser congruente y poder aspirar al logro de resultados optimos en el largo plazo 5 r, Que persigue la biología de la conservación& Pnncipalmente, dos obletwos 1 Investigar la naturaleza, modalidades y magnitudes de los impactos de las actividades humanas sobre la dwersidad biologica 2 Desarrollar enfoques prácticos que permitan revertir, oportunamente, las actuales tendencias hacia la extincion de especies y sus entornos naturales Es exactamente en funcion de estos dos obletwos de la biologia de la conservacion, que la disciphna de manelo de vida silvestre tiene la alta responsabilidad de producir experiencias de campo directas y, tambien, de dingir todo tipo de esfuerzos para aphcar los fundamentos cientificos en su desempeño cotidiano 6 AQue es el manelo de vida silvestre~ Definiciones En terminos sencillos, puede entenderse el manelo de vida silvestre como el conlunto de actwidades dingidas a la conservacion y manipulacion del habitat y de especies en particular, onentado hacia producir y mantener poblaciones saludables de especies silvestres, en forma ecologicamente sustentable Como lo acentua Anderson (1991),es el "arte y ciencia de manipular poblaciones y habitats para beneficio de los animales y del hombre" Esta descnpcion incluye un aspecto que merece anahzarse por separado su caracter de arte En mi opinión, el manelo de vida silvestre no aparecio como una disciphna tecnica ni, mucho menos, cientifica Aparecio, en muchos sitios y tiempos diferentes en la histona humana, en la forma de acciones de ensayo y evaluacion de errores, tratando de propiciar la existencia de especies de interes El ensayo y el error conduleron 18

16 a adoptar ciertas practicas que ofrecian buenos resultados La transmision de esas tecnicas confluyo en un cuerpo considerable de conocimiento empinco, que fue refinandose progresivamente En el pnmer tercio del siglo XX se dieron importantes sintesis del acervo de conocimientos sobre el manelo de vida silvestre (Anderson 1991), a partir de entonces, se han venido incorporando mayores bases cientificas a esta disciphna, cada vez con mayor profundidad y exito Estando a punto de concluir el presente siglo, el reto es integrar los fundamentos conceptuales de la biologia de la conservacion al cumulo tradicional de conocimientos cientificos, tecnicas y practicas de campo, propias del manelo de vida silvestre r.que tan comoleio es el maneio de vida silvestres Ademas de los aspectos técnico-cientificos, en el manelo de vida silvestre confluyen muy diversos intereses, desde los conocidos de los cazadores y pescadores deportivos, de los poseedores de los terrenos y de los tunstas, hasta los menos atendidos (pero de enorme importancia), como los de las comunidades rurales que hacen uso de especies silvestres para subsistir Evidentemente, el panorama se vuelve mas complelo con la intervencion de potenciales empresanos que desean promover, ya sea en el campo o -como ocurre con frecuencia- desde sus escntonos en grandes ciudades, desarrollos que tengan relacion con la vida sávestre, tales como ecotunsmo, prestacion de servicios a cazadores, etc Todo ello implica que el manelo de vida silvestre debe estar cimentado en un claro conocimiento de las comunidades humanas locales y foraneas, sus intereses en la vida sávestre, las condiciones (actuales y proyectadas) del ambiente y, particularmente, de las poblaciones de las especies de interés i.como ouede abordarsen Aunque en sus ongenes (y en muchos aspectos de la practica actual) el manelo de vida silvestre tiene evidente relacion con procesos de ensayo y error, la planeacion es fundamental No solamente debe planearse la secuencia de actividades, sino como se mediran el avance, el exito, los procesos de anahsis de las relaciones sociales y economicas en el arca, las interacciones entre los diversos actores durante el programa de conservacion y manelo, e innumerables aspectos más I He sostenido, en multiples ocasiones, que el proceso de conservacion y manelo de vida silvestre puede comprenderse melor, haciéndolo analogo al de acudir al medico, pues a) El medico pregunta al paciente que sintomas le preocupan e indaga, personalmente, evaluando signos fisiologicos del paciente en el consultono y sohcitando anahsis de laboratono clinico si es necesano El tecnico en manelo de vida sávestre (TMVS) debe preguntar a la comunidad humana que es lo que le preocupa respecto al habitat natural y a las especies que le son de interes, debe analizar por si mismo los indicadores necesanos y, si es necesano, debe solicitar analisis especializados sobre el habitat y las especies focales b) El medico, con los datos recabados, produce un diagnostico El TMVS debe producir un Chagnóstico sobre el estado actual del hábitat local y de las poblaciones de las especies de interes directo 19

17 c) El medico hace un pronosbco acerca de qué pasara si no se hace nada con respecto al padecimiento diagnosticado El TMVS debe tratar de pronosticar qué pasará con el habrtat y las especies de interés, de continuar las tendencias actuales en el área d) El medico proyecta una sene de escenanos posibles come elemplos, aphcación de analgésicos, tratamiento con antibioticos o intervencion quirurgica El TMVS debe proyectar los escenanos posibles manelo del habrtat, manelo de la poblacron local de una especie, manelo de las poblaciones locales de vanas especies, manelo del habitat críhco para una especie determinada, etc e) El médico decide cuál es el escenario que combina las me)ores opciones y elerce las acciones necesanas, por elemplo, decide operar El TMVS debe decidir cual es el melor escenano, debe producir un programa de trab@o e instalarlo desarrollando las acciones necesanas, por elemplo, restaurar un humedal o pradera, mover elemplares de una especie a otro sitio, etc f) Tras la intervencion quirurgica, el m4hco se cerciora de la melona del paciente en el corto plazo (al terminar la operación) y en el mediano y largo plazo (con el seguimiento de la convalecencia y el monitoreo subsecuente, rutinano, del estado de salud del paciente a traves de los años) EI TMVS debe definir indicadores de exito de sus acciones, especialmente sobre la melona del habitat y de las poblaciones de las especies de interes, pero tambien sobre la atención de las necesidades humanas Estos indicadores deben ser aplicables en los plazos corto, mediano y largo, de tal forma que le permitan afinar o, incluso, modificar las acciones sucesivas Para dar mayores elementos con respecto a la antenor analogia, propongo un esquema general de trabalo (Figura 1) para abordar y conducir proyectos de manelo de vida sdvestre y su habitat En él coexisten bases y cntenos propuestos por Coopernder (1986), Loomis (1986), Anderson y Hurley (1987), Hudson y Rands (1988), Shay (1987), Anderson (1991) y otros denvados de mi expenencia personal Seguramente este esquema -por ahora irremediablemente genénco- podrá adaptarse para situaciones especificas En el insalvable proceso de ensayo y error hacia la conservación y buen manelo de la vida silvestre, indudablemente los usuanos del diagrama contnbuiran a acumular la expenencia colectiva necesana, misma que permrtira perfeccionarlo y hacerlo cada vez más compatible con la realidad mexicana 20

18 [e[tqe([ ns A aj[san[ts eptn ap ofauew ap so[oahojd ejed lelaua6 ewej6ofn[d 1 ejn61g sylarut ap sanadsa sel ap sauonelqod se[ ap U9loonPal 0 OIUalualoUI Uotoeztlrqtnsa B[ 'Ieuqeq Iap uohoehhtasuoo e[ alqos sauonoe sel ap sopeqnsal sol Jen[BJg Jelntu Joga)[ salelnouled saroadsa ap sauotoelqod ap obuetú Á UPIOBAJBSUoo ap Sauorooe JBZI[eae rer Izq Iap obuetu Á uphoenlasuoo ap sauorooe Jeztlealf! BOIIQUJarsrs BJBUBIU BP ( so[jbbjoüuoui,j oluathuhnsas sa[jbp Á 'soonupuooa 'saletoos sootl9[otq olhxa ap salopeotpuh JrugaQ ofahetu ap ueld un Jelntutod se[bao[ seueurnq sapeptuntuoo se[ e Á peprslahhtpotq el e sologauaq ap soutuhlpt ua aruahuledkouhtd 'oueuaosa Jofatu Iap Uphooalg soueuaosa SOJIO sol ap oun epeo ap oous9úold otleuaosa Iap oolls9uold sa[euaibui Á souetunq 'soonupuooa soslnoat ap peptpqtuodstq (Iearorunru [Blelsa I [etapa)) sotnpunf soohehu so[ uoo pephlrqtredtuog (seogloadsa sehatú ap sohunfuoo Á sohulalqo) solleuaosa sojiq sanaasa J stetrqvq I ap obuetu ap seotuoar Á sopolytu ap peptlhqeoh[dy letoos uphonqulstp ns " sopetadsa soortuouooa songauaq sol ap uptoehuhtsg se[boa[ seotll[od Á salehoos sauonrpuoo sel ap 09netuns3 (seognadsa stnaui ap oruntuoo Á sohhnafqo) [ Ohteuaosg (Oloallp sptarnr ap satoadsa slt[ 'B 0[9s QU) [Boa[ peptstajtpotq el e songauaq sol ap U9loeUIIlsg uptoeruhs e[ ap [Brotar oohls9usbiq soaueto) satuedkonted salqrsod ap sauotoelldse sel Á sapeptsaoau sef JeunutahaQ [Boa[ BUBUulq peprunruoo e[ ap sauotoelrdse Á sapeprsaoau Se[ leuuillubq ealy Iap sanadsa saledhouud sel ap sauonelqod se[ ap A' tettqyq Iap salehuoe sauotolpu0 J se[ JeunutaraQ onrs Ia aa fellneu Btllatsls fap IBJauas GIUBIUIBUOI olltg Ia JBPUalug

19 Perfil de un tecnico en conservacion v maneio de vida silvestre Evidentemente, poner en práctica las dwersas acciones descrrtas en el cuadro antenor requiere la intervencion de un profesional especiahsta Tal profesional debe reunir caractensticas multidisciphnanas, debido a la naturaleza complela del manelo de vida silvestre El arsenal básico de un tecnico responsable de un programa de maneio de vida silvestre debe incluir, al menos ~ un claro marco de referencia, con las bases minimas de conocimiento cientifico ~ conocimientos tecnicos suficientes y adecuados ~ amplia sensibihdad social y compromiso con la transparencia de su labor profesional ~ capacidad de comunicacion con los drferentes sectores y nweles de interlocutores locales y tambien hacia fuera del arca ~ capacidad para anahzar y sintetizar, lo que le permitira evaluar situaciones y resolver problemas a distintas escalas ~ conocimiento sobre el marco legal vigente relatwo al ambiente natural (federal, estatal y municipal) r ~ capacidad para enfrentar situaciones de nesgo y contingencia, con ecuanimidad y oportunidad 7 &Que se espera de la conservación y manelo de especies silvestres y sus hábitats~ Las actuales condiciones de detenoro en que se encuentran innumerables partes de lo que fueron habitats naturales en el terntono de Mexico, son el apremiante reclamo para emprender acciones eficaces en algunas vertientes basicas como 1 La conservacion de los fragmentos remanentes de vegetacion natural 2 La expansion progreswa del habitat, desde esos fragmentos hacia sitios vecinos, de manera que puedan ser propicios para albergar las especies nativas de animales y de otras formas de vida 3 La restauracion de otros sitios, mas alelados de esos fragmentos, con flora y fauna nativas de modo que al menos me)oren las condiciones locales de los factores abioticos (retencion y disponibilidad de agua de calidad aceptable, nqueza de los suelos, etc) y bioticos (complelidad funcional de las comunidades de plantas, animales, etc ) 4 Melorar la situacion de las poblaciones locales de especies que se encuentran amenazadas de extincion 5 Meiorar la disponibilidad local de eiemplares de especies de interes, para fines de uso sustentable, con el obietwo de contnbuir a me)orar las condiciones de vida de las comunidades humanas locales 6 Provocar, con base en buenos resultados del manelo sobre el ambiente local y su biodwersidad, un cambio de actitud en las comunidades locales Este cambio tendna que contemplar la perspectiva de que un recurso (del latin recursum, que cursa una y otra vez) es, precisamente, aquel satisfactor del que disponemos ahora y del cual nuestros descendientes también deben disponer En todo caso, la permanencia de la nqueza y funcionahdad de los ecosistemas natwos se traducira en melor cahdad de vida humana por mas tiempo 22

20 Literatura citada Anderson, K H, F B Hurley, Jr 1987 Planificacion de programas para la gestion de la vida silvestre En Manual de tecnicas de gestion de vida silvestre Rodnguez R (ed) Pp World Wildkfe Fund The Wildlrfe Society, Bethesda, Md Anderson, S H 1991 Managing our wildkfe resources Second Edition, Prentice Hall, Englewood Cliffs, NJ Brown, J H, AC Gibson 1983 Biogeography The C V Mosby Company, St Louis, Mo Collar, N J, AT Juniper 1992 Dimensions and causes ofthe parrot conservation cnsis En New world parrots in cnsis Solutions from conservation biology R Beissinger, N F R Snyder (eds ) Pp 1-24 Smithsonian Institution Press, Washington, D C Coopernder, A Y 1986 Evaluation and interpretation En Inventory and monitonng of wildlife habitat AY Coopernder, R J Boyd, HR Stuart(eds) Pp U S Departmentofthe Intenor, Bureau of Land Management, Service Center, Denver, Co Eichler, A 1965 Conservacion Vol I Rectorado de la Universidad de Los Andes, Menda, Venezuela FAO 1993 Forest resources assessment 1990 Tropical countnes Food and Agnculture Organization (FAO) Forestry Paper 112 Frankel, O H, M E Soule 1981 Conservation and evolution Cambndge University Press, Cambndge Hudson, P J, M R W Rands (Eds ) 1988 Ecology and management of gamebirds Blackwell Scientific Pubhcations, Oxford Loomis, J B 1986 Economic analysis En Inventory and monitonng of wildhfe habitat A Y Coopernder, R J Boyd, H R Stuart (eds) Pp U S Department of the Intenor, Bureau of Land Management, Sennce Center, Denver, Co Magurran, A E 1988 Ecological diversity and its measurement Pnnceton University Press, Pnnceton, NJ Meffe, G K, C R Carroll (Eds) 1994 Pnnciples of conservation biology Sinauer Associates Inc, Sunderland, Massachusetts Nations, J D 1988 Deep ecology meets the developing world En Biodiversity E O Wilson (ed ) Pp National AcademyPress, Washington, D C Norgaard, R B 1988 The nse of the global exchange economy and the loss of biological diversity En Biodiversity E O Wilson (ed ) Pp National Academy Press, Washington, D C Office of Technology Assessment of the U S Congress 1987 Technologies to maintain biological diversity OTA-F-330 U S Government Pnnting Office, Washington, D C PeñaJ A, L Neyra 1998 Amenazas a la biodiversfdad En la diversidad biologica de Mexico Estudio de pais, 1998 Pp Comision Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad, Mexico Pnmack, R B 1993 Conservation biology Sinauer Associates, Inc, Sunderland, Ma Redford, K H, J G Robinson 1991 Subsistence and commercial uses of wildkfe in Latin Amenca En Neotropical wildkfe use and conservation J G Robinson, K H Redford (eds ) Pp 6-23 The University of Chicago Press, Chicago Shay, R E 1987 Haciendo que la gestion de la vida sdvestre reciba la aceptación del pubkco En Manual de tecnicas de gestion de vida silvestre Rodnguez R (ed) Pp World Wildhfe Fund The Wildkfe Society, Bethesda, Md 23