MÓDULO: METODOLOGÍA CIENTÍFICA IV GRUPO: 2405

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1 U.N.A.M. FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA CARRERA DE BIOLOGÍA PRÁCTICA ESCOLAR DE CAMPO SEM MÓDULO: METODOLOGÍA CIENTÍFICA IV GRUPO: 2405 Fecha: 25 al 28 de marzo de 2014 Destino: Veracruz, Ver. y puntos intermedios. Profesoras: Dra. en C. E. Lucía Pavón Meza Dra. En C. Nandini Sarma

2 INTRODUCCIÓN Las prácticas de campo de la carrera de Biología tienen como objetivos el que los alumnos asistan a los sistemas y áreas naturales para el conocimiento taxonómico de grupos de organismos que se estudian durante el semestre así como el hábitat característico de ellos y los factores que influyen en su distribución. Las actividades consisten en poner en práctica conocimientos adquiridos de manera teórica en el aula de clases como son: conocimiento de la Biodiversidad, descripción de hábitats particulares, aplicación de técnicas de muestreo, preservación de organismos, etc. Estos son aspectos de suma utilidad que servirán para su desempeño profesional. El trabajo de campo sigue un procedimiento establecido en el que se aplican técnicas de muestreo, colecta y preservación adecuadas que, en conjunto con el trabajo de laboratorio, genere resultados que permitan inferir algunas de las causas de la diversidad en estudio. JUSTIFICACIÓN En el módulo de metodología Científica IV se abordan tópicos relacionados con la biodiversidad del reino Monera (Bacterias y cianobacterias), Protista (Microalgas, Protozoos), Fungi (Hongos, Líquenes y micorrizas), Animalia metazoarios (Rotifera, Porifera, Cnidaria, Equinodermata, Mollusca, Anelida, Nematodos y platelmintos), y Plantae (macroalgas). Estos grupos son abordados para su conocimiento tanto taxonómico como de interacción con factores abióticos del medio. La intención es comprender las causas y mecanismos de la biodiversidad comprendida por nosotros como riqueza específica (número de especies) y su cuantificación (abundancias) de los organismos en su adaptación y respuesta al ambiente en nuestro México mega-diverso. De forma teórica, durante el curso, se introduce al estudiante en el manejo de técnicas de campo y laboratorio así como aquellas relacionadas con el empleo de información bibliográfica para su interpretación y análisis. Mediante actividades teóricas y prácticas, dirigidas por el profesor y con la participación activa del alumno, se cumplen ciertos objetivos del curso. Uno importante y faltante, el cual justifica salidas al campo por los biólogos, es la experiencia y conocimiento únicos que originan el enfrentamiento del alumno al medio y ambiente natural donde habitan los diferentes organismos. La interacción alumno-naturaleza, alumno-alumno así como alumno-profesor son aspectos importantes que se logran a través de esta convivencia. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE 1) Conocer y Analizar de forma descriptiva la biodiversidad del reino Monera, Protista, Fungi, Animal (Invertebrados no artrópodos) y plantae (macroalgas), grupos tratados durante el semestre. a) Conocer el medio característico de las algas continentales y marinas. b) Conocer el medio característico de protozoos y algunos invertebrados (rotíferos, cnidarios, esponjas, moluscos, equinodermos, nematodos, platelmintos y anélidos) continentales y marinos. 2

3 c) Conocer el medio característico de hongos y líquenes. 2.) Seleccionar y Aplicar las principales técnicas de muestreo, caracterización y conservación de los organismos antes indicados. 3.) Aplicar las principales técnicas para el análisis de algunas variables fisicoquímicas de ecosistemas terrestres y acuáticos: temperatura ambiental y del agua, salinidad, oxígeno disuelto del agua, alcalinidad y dureza total del agua, ph del agua y suelo; sulfatos, cloruros, fierro del suelo entre otro, las cuales tienen influencia sobre los organismos. 4) Detectar y Analizar la relación entre las características ambientales con la diversidad de los organismos. ITINERARIO Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. Es importante señalar, que el orden de las actividades puede variar, dependiendo de las condiciones climáticas. Primer día: Martes 25 de marzo. Hora de salida 6:30 a.m. de la FES Iztacala. Nota: Llevar puesta ropa y zapatos adecuados a zona boscosa (posible frío y lluvia). 1) Lago Cráter Alchichica Hora aproximada de llegada: 11:00 hrs. Tiempo aprox. del recorrido: 2 horas Nota: Traer puestas las botas de campo, ya que con tenis se resbalan a la bajada. Muestreo de organismos acuáticos (fitoplancton y zooplancton). Las muestras recolectadas se colocaran en frascos de plástico de 100 a 200 ml, o en bolsas de plástico según sea el caso. Toma de muestra para la determinación de oxígeno disuelto (se tomará en un frasco color ámbar con tapón esmerilado). Determinar el ph, dureza, alcalinidad y temperatura del agua. Toma de muestra para la determinación de los factores químicos del suelo. 2) LA JOYA. Ambiente terrestre (Bosque) Hora aproximada de llegada: 14:00 hrs. Tiempo de muestreo: Una hora 3

4 Muestreo y recolecta de hongos y líquenes Muestreo y recolecta de invertebrados terrestres (anélidos, nemátodos, platelmintos y moluscos) Toma de muestra para la determinación de los factores químicos del suelo. 3) Llegada y hospedaje en el hotel Royalty (aproximadamente a las 19:00 hrs. Trabajo de laboratorio en el Lobby del Hotel, entre 8:00 y 11:00 de la noche: a) Caracterización de los ejemplares fúngicos y liquénicos b) Organización de bitácoras y material. c) Observación de las muestras de agua (Fitoplancton y zooplancton) d) Fijación de las muestras. e) Análisis del agua y suelo (pruebas físico-químicas), en caso necesario. Segundo día: Miércoles 26 de marzo. 1) LA GALLEGA. Sistema acuático marino Hora de salida: 8:30 hrs. Tiempo aprox. de muestreo: 2 horas Nota: Llevar ropa puesta para mojar, chaleco y ropa para seca para cambiarse (toalla grande o pareo) y agua (de la llave) en botella para enjuagarse. El material recolectado, el chaleco salvavidas y los zapatos mojados deberán ir en la cajuela del camión. Aplicación de técnicas de muestreo (transecto o cuadrante según el caso) Observación directa de las características de los diferentes organismos que se desarrollan en estos sistemas. Muestreo de fitoplancton (20 L) y zooplancton (50 L) Muestreo de Macroalgas Muestreo de Invertebrados Descripción morfológica y de hábitat de las macroalgas (hacer un perfil de profundidad). Medición de salinidad, ph y temperatura del agua. 2) Salida hacia el Acuario de Veracruz (con ropa seca): 13:00 hrs Hora de llegada: 14:00 hrs. Tiempo aprox. del recorrido: 3 horas 4

5 Para la visita en el acuario, el grupo se dividirá en 2 grupos, por lo que tendrán tiempo para visitar el área de exhibición (es opcional y el costo es de $100.00). Tomar en cuenta lo siguiente: al ingresar al área técnica no se permite ingresar con celulares, lentes obscuros, cámaras, libretas ni cosas que se puedan caer a las peceras; por lo que tendrán que dejarse en el área que nos indiquen. 3) Trabajo de laboratorio en el Lobby del Hotel (de 19:00 a 22:00 hrs., aprox.): a) Herborización y caracterización morfológica de las macroalgas colectadas b) Observación de las muestras de agua (fito y zooplancton) c) Fijación de las muestras. d) Organización de bitácoras y material. Tercer día: Jueves 27 de marzo. En el autobús, a las 8:30 hrs para ir hacia la CONANP y recibir plática. Llevar material y ropa para Isla Verde, pues no regresamos al hotel. 1) SISTEMA ARRECIFAL: ISLA VERDE Hora de llegada: 10:00 hrs. Tiempo aprox. de muestreo: 4 horas Nota: En Isla Verde No se hará recolecta, pero se hará muestreo. Llevar puesta la ropa para mojar. El chaleco salvavidas y los zapatos mojados irán en la cajuela del camión. NO USAR BLOQUEADOR SOLAR. Aplicación de técnicas de muestreo transecto y cuadrante para invertebrados (moluscos, equinodermos, esponjas, cnidarios y anélidos) y macroalgas. Señalar y observar la diversidad, abundancia y características de la fauna de invertebrados (moluscos, equinodermos, esponjas, cnidarios y anélidos) Determinación y observación de las diferentes especies de coral Determinar y cuantificar la diversidad y abundancia de macroalgas Toma de muestras para determinación de ph, salinidad y temperatura del agua. Nota: El regreso al Hotel es caminando. 2) Laguna de Mandinga Hora de salida: 16:30 hrs Tiempo aproximado de recorrido: 2 horas Muestreo y preservación de grupos planctónicos (fitoplancton y zooplancton) 5

6 Toma de muestra para la determinación del oxígeno disuelto, salinidad, alcalinidad, dureza, ph y temperatura del agua. O con una muda de ropa para cambiarse y zapatos secos, recorrer la Playa Iguanas, para: a) Colecta de Foraminíferos y b) Filtrado de muestras de Fitoplancton (malla de apertura de 20 micrómetros) y zooplancton marino (malla de apertura de 20 micrómetros). c) Determinación de altitud, latitud y temperatura ambiental. d) Medición de salinidad, ph y temperatura del agua. 3) Trabajo de laboratorio en el Lobby del Hotel (19:00): a) Herborización y caracterización morfológica de las macroalgas colectadas b) Observación de las muestras de agua (fito y zooplancton) c) Fijación de las muestras. d) Organización de bitácoras y material. Cuarto día: Viernes 28 de marzo Hora de salida: 8:30 hrs. 1) Salida del hotel. Acomodo de las maletas y el equipo en el camión. 2) RÍO LA ANTIGUA. Sistema acuático continental. Tiempo aprox. de muestreo: 2 horas Muestreo y preservación de grupos planctónicos (fitoplancton y zooplancton) Toma de muestra para la determinación del oxígeno disuelto, salinidad, alcalinidad, dureza, ph y temperatura del agua. 13:00 Aprox. Regreso a la Ciudad de México Vía Autopista Veracruz-Puebla y Arco Norte. Hora de regreso a la FESI 20:00 horas aproximadamente. Nota: Todos los alumnos deben regresar a la FESI ya que el material, equipo y muestras recolectadas tendrán que ser guardadas adecuadamente. 6

7 EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE El viaje tiene aspectos que serán evaluados por los profesores: durante y al final de la práctica: el trabajo en el campo del estudiante (individual y por equipo) y un reporte escrito. Trabajo de Campo: 40% Trabajo de Laboratorio: 30% Reporte Final: 30% Aspectos a considerar durante los 4 días de práctica: -Puntualidad -Disciplina -Participación activa del alumno -Obtención correcta de muestras, tanto físico-químicas como biológicas. -Procesamiento correcto de muestras. -Uso correcto de claves de identificación de los organismos. -Manejo de literatura adecuada sobre el tema. -Integración de la información teórica con lo práctico. -Trabajo individual y en equipo. Reporte de la práctica Que el alumno tenga las capacidades necesarias, de integración y análisis de datos obtenidos, para la estructuración de un reporte científico relacionado con la biodiversidad encontrada en los sistemas estudiados durante la práctica de campo. Estructura que debe llevar el escrito: Titulo Introducción Objetivos Materiales, Métodos y técnicas empleadas Resultados Análisis de resultados Conclusiones Referencias bibliográficas 7

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