Guía docente de Asignatura Curso 2008/2009

Transcripción

1 Guía docente de Asignatura Curso 2008/ Datos básicos de la asignatura 1.1.Nombre ORGANIZACIÓN EN LA EMPRESA INTERNACIONAL 1.3. Código Plan 1.7. Curso de la Titulación 4º 1.8.Tipo: obligatoria, optativa LADE Código UNESCO 1.5.Curso académico 2008/2009 OPTATIVA 1.9. Cuatrimestre 1º Ciclo formativo 1.10 Créditos LRU 2. Datos del/la Profesor/a (si la asignatura se imparte por más de un profesor, deberá copiar y pegar este bloque para añadir la información correspondiente a cada uno) 2.1. Nombre AMALIA MAGÁN DÍAZ 2.2. Departamento DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE EMPRESAS 2.3. Despacho Horario de tutoría er Cuatrimestre Consultar página web º Cuatrimestre 2.5. Teléfono amagan@ual.es 2.8. % no presencial 2.9. Página web personal 3. Elementos de interés para el aprendizaje de la asignatura 3.1. Breve descripción de los contenidos 2.7. Apoyo virtual Web- CT El contenido de la asignatura se ha estructurado en tres partes desglosadas en once temas. La primera parte del programa (ANÁLISIS DEL ENTORNO INTERNACIONAL) introduce al alumno en la problemática de la dirección de las empresas que operan a nivel internacional. Para ello en primer lugar se contextualiza el entorno en el que se desarrollan las actividades empresariales, siguiendo el esquema clásico PEST y haciendo especial hincapié en el fenómeno de la globalización. Finalmente, con carácter descriptivo se establece la dimensión y alcance de la competitividad internacional. En el segundo bloque de la asignatura (DIRECCIÓN ESTRATÉGICA INTERNACIONAL), se analiza el proceso de internacionalización desde una perspectiva estratégica. Se comienza por tanto fundamentando las bases que conducen a la internacionalización para después analizar las distintas opciones estratégicas de las que disponen las empresas tanto a nivel competitivo como a nivel de cooperación y control. Finalmente, en este apartado se incluye una referencia al desarrollo de la actividad productiva a nivel internacional, destacando las peculiaridades de la deslocalización progresiva. En el tercer bloque (COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL Y GESTIÓN DE LOS RRHH) se presentan ciertos temas de especial relevancia en la gestión actual de la empresa internacional. De un lado se analizan los modelos organizativos que desarrollan las empresas multinacionales, destacando las tendencias más innovadoras que permiten una mayor flexibilidad y adaptabilidad, enlazándolas con los aspectos teórico-prácticos desarrollados en clase. Por otro lado, en este epígrafe también se incluye una referencia al impacto que la dirección estratégica de recursos humanos tiene sobre la dirección eficiente de las empresas internacionales, tanto a nivel organizativo, 1 SI 2º 4.5

2 analizando los principales procesos de rrhh, como a nivel directivo, destacando las habilidades directivas de liderazgo, comunicación y motivación en un entorno multicultural Materias con las que se relaciona en el Plan de Estudios DIRECCIÓN ESTRATÉGICA Y POLÍTICA DE EMPRESA DIRECCIÓN DE RRHH ESTRUCTURA ORGANIZATIVA ECONOMÍA Y ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS 3.3. Conocimientos necesarios para abordar la asignatura (Conocimiento previos, idioma en que se imparte, etc.) La asignatura se imparte en español. 4. Objetivos Las empresas compiten en un mercado global: los clientes, los proveedores, los trabajadores proceden de muy distintos países. Cualquier directivo está o estará pronto involucrado en negocios internacionales. Este nuevo entorno obliga a que el empresario conozca sus peculiaridades para adaptar la empresa de la manera más eficiente, aprovechando las oportunidades que de él se derivan. Por tanto, los objetivos pretendidos con la presente asignatura son: Acercar al alumno a la compleja problemática a la que se enfrenta una empresa que mantiene una actividad internacional, lo que requiere un entendimiento tanto a nivel organizativo/estratégico como a nivel interpersonal. Acostumbrar a pensar las decisiones empresariales en términos globales. 5. Competencias 5.1. Competencias genéricas 2

3 Indicar cuáles de las siguientes competencias se van a desarrollar y evaluar en la asignatura (se recomienda un máximo de 3 competencias): - Capacidad para trabajar en un contexto internacional - Capacidad de análisis y síntesis - Trabajo en equipo 5.2. Competencias específicas Indicar cuáles de las siguientes competencias se van a desarrollar y evaluar en la asignatura (se recomienda un máximo de 3 competencias): - Dirección estratégica y política de empresa - Capacidad para diseñar la estructura de la organización y aplicar las herramientas y habilidades directivas en el ámbito general, en el de la gestión de recursos humanos y en el de la gestión de operaciones. - Capacidad para analizar y comprender críticamente el proceso de globalización e internacionalización de las economías Bloques temáticos y modalidad organizativa de enseñanza Bloques temáticos Bloque I ANÁLISIS DEL ENTORNO INTERNACIONAL. UNA PERSPECTIVA Modalidad propuesta siguiendo el modelo CIDUA Clase de contenido teórico (a desarrollar en gran grupo y grupo docente) ORGANIZACIONAL Clase de contenido práctico (a desarrollar en grupo de trabajo) Metodología de trabajo del estudiante (procedimientos y actividades formativas) Clase magistral participativa Debates Visita de expertos, etc Seminario de debate, ampliación de explicaciones, etc. Estudio de casos, trabajo en equipo, aprendizaje colaborativo, demostración de procedimientos específicos, etc. 3

4 Seminarios (a desarrollar en grupo de trabajo) Prácticas externas ABP, aprendizaje basado en proyectos, etc. Demostración de procedimientos en el escenario profesional Bloque 2 DIRECCIÓN ESTRATÉGICA INTERNACIONAL Bloque 3 COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL Y GESTIÓN DE LOS RRHH Clase de contenido teórico (a desarrollar en gran grupo y grupo docente) Clase de contenido práctico (a desarrollar en grupo de trabajo) Seminarios ( a desarrollar en grupo de trabajo) Prácticas externas Clase de contenido teórico (a desarrollar en gran grupo y grupo docente) Clase de contenido práctico (a desarrollar en grupo de trabajo) Seminarios ( a desarrollar en grupo de trabajo) Prácticas externas 6.2. Planificación de actividades del estudiante BLOQUES TEMÁTICOS 1 2 TEMAS 1. Desarrollo Mundial y globalización 2. Entorno Político, Legal y Tecnológico 3. El Papel de la cultura 4. Competitividad Global 5. Bases para la decisión de Internacionalización 6. Enfoques estratégicos de Clase magistral participativa Debates Visita de expertos, etc Seminario de debate, ampliación de explicaciones, etc. Estudio de casos, trabajo en equipo, aprendizaje colaborativo, demostración de procedimientos específicos, etc ABP, aprendizaje basado en proyectos, etc Demostración de procedimientos en el escenario profesional Clase magistral participativa Debates Visita de expertos, etc Seminario de debate, ampliación de explicaciones, etc. Estudio de casos, trabajo en equipo, aprendizaje colaborativo, demostración de procedimientos específicos, etc ABP, aprendizaje basado en proyectos, etc Demostración de procedimientos en el escenario profesional DESCRIPCIÓN DE TAREAS DEL ESTUDIANTE Clase magistral participativa, técnica cooperativa (aprendizaje colaborativo) y estudio del caso Clase magistral participativa, seminario de exposición por grupos de alumnos y estudio del caso 4

5 3 competencia Internacional 7. Estrategias de Cooperación y control 8. Dirección de Operaciones internacionales 9. Estructura Organizativa Internacional 10. La Función de RRHH en la empresa Internacional 11. Motivación y Liderazgo en las distintas culturas 7. Procedimiento de evaluación Clase magistral participativa, seminario de exposición por grupos de alumnos y estudio del caso y visionado de DVD sobre el grupo INDITEX La asignatura consta de 4,5 créditos distribuidos en una parte teórica (3 créditos) y una parte práctica (1,5 créditos). La parte teórica de la asignatura se desarrolla en base a clases estructuradas por el profesor con ayuda de transparencias, utilizando como referencia los manuales básicos señalados en la bibliografía incluida en este programa. La parte práctica se cubre con el análisis y discusión de supuestos y artículos de prensa por parte de los alumnos, individualmente y/o en grupos, con el objeto de acercarles a la realidad empresarial. Estas actividades se complementarán con ejercicios prácticos que pretenderán desarrollar las capacidades directivas enunciadas en los objetivos entre los alumnos. Adicionalmente, se podrá proponer a los alumnos otros trabajos de carácter práctico sobre temas relacionados con la asignatura. La evaluación final de la asignatura se hará teniendo en cuenta la nota del examen que se realizará al final del cuatrimestre, y los trabajos realizados por los alumnos a lo largo del cuatrimestre. La superación del apartado práctico es una condición necesaria para aprobar la asignatura. 8. Bibliografía de la asignatura 8.1. Bibliografía básica 5

6 Daniels, J.D., Radebaugh, L.H., Sullivan, D. (2004): Negocios internacionales, 10ª Ed. Pearson educacion. Durán, J.J. (2001): Estrategia y economía de la empresa multinacional. Pirámide Hodges, R.; Luthans, F. (2000): Internacional Management. Irwin Pla Barber, J.; León Darder, F. (2004): Dirección de Empresas Internacionales. Pearson Educación Direcciones Web / Uso de plataforma virtual (Herramienta Webct de apoyo a la docencia virtual de la Universidad de Almería). (enlace a la página Wiki Organización de empresas donde se puede encontrar y desarrollar los conocimientos relativos a este concepto y otros relacionados). (Web desarrollada por profesores de Dirección Estratégica del Área de Organización de Empresas de la Universidad de Almería) (Página Web de Terra sobre temas empresariales) (Enlaces a todos los periódicos del mundo) (Asociación Española para la Calidad) (Asociación de Usuarios de Internet) (Códigos y Guías Profesionales) Recopilación de enlaces especializado en recursos académicos Página web dirigida a estudiantes de Dirección estratégica Portal de información creado por la Asociación RIME integrada por bibliotecas y centros de enseñanza superior franceses. selección detallada de artículos, bases de datos bibliográficas, empresas, materiales didácticos, publicaciones gubernamentales, entidades gubernamentales, publicaciones periódicas (Asociación Internacional de Estudiantes de Ciencias Económicas y Empresariales)

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