LA ESTRATEGIA DE PARTICIPACIÓN SOCIAL PARA UNA ESCUELA MEJOR 7 DE ENERO DE ABRIL 2011

Transcripción

1 SECRETARÍA TÉCNICA DEL CONAPASE LA ESTRATEGIA DE PARTICIPACIÓN SOCIAL PARA UNA ESCUELA MEJOR 7 DE ENERO DE ABRIL 2011 DATOS PERSONALES DEL CONCURSANTE DATOS DE LA ESCUELA DONDE SE APLICA LA ESTRATEGIA María Luisa Tello Herrera CENDI 10 Ernest Neumann Cynthia Lorena Hernández Tello 09DDI0010I México México Magdalena Contreras Coyoacán Distrito Federal Distrito Federal

2 CONTENIDO DE LA ESTRATEGIA ENTREGADA Categoría temática: Desaliento de las prácticas que generen violencia entre pares Nombre de la Estrategia: Eduquemos para la Paz, por Ti, por Mi y por el Mundo Objetivo y metas: META: Lograr erradicar la violencia entre pares. OBJETIVOS: Crear conciencia entre los adultos para reeducar en la formación de valores y reglas de convivencia. Enseñar a nuestro hijos a través de la empatía y la comunicación, los actos que son perjudiciales para ellos y para sus cercanos. Mejorar la comunicación entre los padres de familia para que sean colaboradores activos en la educación y formación integral de los niños.

3 Descripción general: Debido a que nuestros niños aún no tienen conciencia sobre si sus acciones son buenas o malas debido al rango de edad que tienen (de 0 a 2.5 años) y se limitan a repetir patrones aprendidos ya sea en casa, en la escuela o por la interacción con niños mayores; nuestro objetivo es crear conciencia entre los adultos para reeducar en la formación de valores y reglas de convivencia. Es menester por ello, enseñar a nuestro hijos a través de la empatía y la comunicación, los actos que son perjudiciales para ellos y para sus cercanos. El tema de la violencia es de trascendencia tal, que la ONU ha creado una comisión dedicada a esta problemática y es en la información de esta comisión que nos hemos apoyado para los contenidos y guías de los talleres y pláticas que se imparten en el CENDI 10. El acercamiento con los adultos es través de pláticas, seminarios, talleres y sobre todo, a través del ejemplo que logramos con la representación de casos prácticos y sus posibles soluciones. También dentro de este cuadro de actividades realizadas (talleres y seminarios) hemos considerado importante la participación de agentes externos, expertos en la materia, para que la formación sea también al personal, para que el resultado de esta capacitación logre dar un efecto mayor y con mas impacto en nuestra población. Hoy en día, los medios de información masiva han acaparado la programación comercial con una serie de eventos y ejemplos saturados de violencia, y si consideramos que la televisión es una de las principales influencias en la conducta de nuestros hijos, resulta imprescindible que nosotros los vayamos preparando para que aprendan a discernir entre lo mediocre y falto de valores contra lo valioso y rescatable para nuestra conducta. Lo anterior aunado a las vivencias personales resultantes de las relaciones entre pares nos impulsa para llevar a cabo estas pláticas, seminarios y talleres, reforzándolas con la formación y preparación del personal del área de Psicología del plantel. Estas actividades se realizan mensualmente, con temáticas diferentes, todas ellas relacionadas a erradicar la violencia y a crear ambientes sanos de convivencia. En cada taller se realizan encuestas y se toman en cuenta las opiniones para determinar el contenido de la sesión siguiente, de tal forma que se van cubriendo los temas de mayor inquietud e interés entre los asistentes. Otra de las actividades que se realizan en estos talleres es la representación de casos y situaciones posibles; esto es, se plantea una situación no muy alejada de la realidad para ver las reacciones, conocer el porcentaje de las personas que las han vivido; se escuchan experiencias, comentarios y opiniones, para después analizarlo y situarlo al nivel de nuestros pequeños. Una vez analizado, se procede a dar el sustento profesional y a explicar el porqué de ello, de esta manera además de contribuir a una educación integral, podemos evaluar el impacto y utilidad de las pláticas y talleres que hemos implementado. Todas de las pláticas y talleres que se imparten, son apoyadas por material gráfico y audiovisual a través de presentaciones y por material impreso a través de trípticos y dípticos que contienen el sustento base,

4 Al personal de sala se brinda información para orientar su actuar para solución de conflictos que pudiesen presentarse en sala con los niños, dándonos sugerencias de cómo abordar alguna situación que se presente con nuestros hijos en el hogar. algunos ejemplos y consejos a seguir. Finalmente se realizan breves cuestionarios que nos sirven como indicadores de la actividad y como guía para determinar la temática de la siguiente actividad. Resultados y logros alcanzados: Como resultado puedo mencionar que a través de los consensos realizados hemos logrado unificar los criterios entre la mayoría de los padres de familia así como los puntos de vista y las medidas necesarias para salvaguardar la integridad de nuestros hijos y de nuestra comunidad en general. Hemos tenido resultados muy positivos reflejándose en una mejor comunicación entre todos los miembros del plantel (personal, alumnos y padres de familia), así como una mayor participación y aceptación en todas las actividades programadas por la escuela, ya sean actividades de la Sociedad de Padres, como de los CEPS. Se ha generado la empatía en general, ya que gracias a la retroalimentación que se ha dado en estos talleres se conocen las vivencias y se ha mejorado la tolerancia hacia los demás, actitud que ve reflejada en nuestros hijos, mejorando su convivencia aprendizaje. Presentación de evidencias: Dar elementos para desarrollar habilidades que nos permitan actuar de manera eficaz en el trabajo diario en el CENDI, con los niñ@s y padres de familia. Reflejándose en un ambiente armónico y en las interacciones con los diferentes agentes educativos.

5 Se da a conocer a través de un tríptico los derechos de los niños reconociéndolos como sujetos con capacidades que participan en la vida social, siendo los padres y el personal los responsables de vigilar que estos se cumplan. De esta manera nos brindan herramientas para que nuestros hijos aprenda a solucionar situaciones que se presenten en su vida cotidiana de manera asertiva. Se trabaja con los niños orientándolos y motivándolos a que resuelvan de forma positiva los posibles conflictos que puedan presentarse con sus compañeros, así como la importancia de la formación de valores. Lo cual se ve reflejado en nuestro hogar