Programa Construye T Guía de implementación para planteles beneficiarios

Transcripción

1 Programa Construye T Guía de implementación para planteles beneficiarios El objetivo de esta Guía es informar a docentes y directivos sobre los objetivos y beneficios del Programa Construye T y la forma de implementarlo en los planteles participantes. Qué es Construye T? Desde 2014, Construye T es un programa del Gobierno Federal que se enfoca en desarrollar habilidades socioemocionales en estudiantes, docentes y directivos, y de esta forma mejorar el aprendizaje y ambiente escolar en los planteles participantes. El Programa se implementa con el apoyo del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) en México. Qué son las habilidades socioemocionales? Las habilidades socioemocionales son las capacidades que nos permiten identificar y manejar nuestras emociones; sentir y mostrar empatía por los demás; establecer relaciones positivas; y definir y alcanzar metas. Es decir, son herramientas para la vida que nos permiten conocernos y regularnos mejor como personas, llevarnos mejor con los demás y tomar decisiones responsables. A quiénes se dirige Construye T? Construye T se dirige directamente a directivos y docentes de los planteles beneficiarios, capacitándolos y proporcionándoles los materiales de apoyo necesarios para que, a su vez, ellos trabajen con los estudiantes y los ayuden a desarrollar habilidades socioemocionales. Cómo Construye T beneficia al PLANTEL y al AULA? Construye T ayuda a cada PLANTEL y AULA a: Apoyar el desarrollo personal y educativo de los estudiantes Mejorar el aprendizaje y desempeño académico Fortalecer la relación docente-estudiantes Mejorar el ambiente escolar 1

2 Por qué impulsa el aprendizaje socioemocional? La evidencia internacional muestra que las personas que desarrollan habilidades socioemocionales: Suelen tener un mejor desempeño académico Son más propensos a concluir satisfactoriamente sus estudios Se llevan mejor con los demás y son más cooperativas Toman decisiones más responsables Exhiben menos conductas de riesgo como violencia, embarazo temprano o adicciones Muestran mayores niveles de bienestar en general Por qué mi plantel es beneficiario? Construye T beneficia actualmente a 4,000 planteles públicos de educación media superior de todo el país. Por su tamaño, se trata de uno de los programas más grande a nivel mundial en aprendizaje socioemocional. Los planteles beneficiarios, como el tuyo, fueron seleccionados: con la colaboración de cada estado en función del tamaño de su matrícula tomando en cuenta las problemáticas sociales de su entidad con base en las problemáticas sociales que enfrentan para mejorar la calidad educativa y el aprendizaje Qué implica desarrollar habilidades socioemocionales en el PLANTEL y el AULA? Impulsar el desarrollo de habilidades socioemocionales es sencillo y divertido. Si bien no es necesario haber estudiado psicología para realizarlo, es importante seguir una metodología. Para ello, les sugerimos los siguientes pasos: 1. Informarse y reconocer la importancia de las habilidades socioemocionales para el aprendizaje y bienestar de los estudiantes. La página web del Programa Construye T pone a su disposición infografías y documentos técnicos para este fin. 2. Sensibilizar a otros sobre la importancia del enfoque de habilidades socioemocionales para el plantel y el aula. 3. Realizar ejercicios para desarrollar y poner en práctica las habilidades socioemocionales, para lo cual es importante utilizar los materiales que fueron creados en el marco de Construye T y se encuentran disponibles en la página web del Programa. 4. Promover una cultura de reconocimiento de emociones, perseverancia, empatía, manejo de conflictos interpersonales y toma responsable de decisiones en el plantel y en cada aula. 2

3 Quiénes participan en Construye T? El éxito de la implementación del Programa, depende de que todos los actores de la comunidad escolar se interesen e involucren. Para dar seguimiento a sus actividades, Construye T se respalda en las siguientes estructuras de apoyo: A nivel nacional A nivel estatal A nivel de plantel El Comité Nacional del Programa conformado por: 1. La Subsecretaría de Educación Media Superior (SEMS) 2. El Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) El Comité Estatal Construye T conformado por: 1. El/la Representante de la SEMS en la entidad (RESEMS) 2. La Autoridad Educativa Estatal 3. El/la Representante de los subsistemas a nivel estatal 4. El/la representante de la organización de la sociedad civil (OSC) o institución académica. Una vez que haya sido seleccionada la OSC/institución que participará en el Programa, el Comité Estatal le extenderá una invitación para participar en el Comité. 5. Invitados especiales El Comité Escolar Construye T conformado por: 1. El/la Directora/a de plantel 2. El/la Tutor/a Construye T 3. Docentes en representación de sus colegas docentes 4. Estudiantes en representación de sus compañeros estudiantes 5. Familiares o tutores de los/las estudiantes A partir del ciclo escolar , además del Director del plantel, la figura del Tutor Construye T será crucial para la implementación del Programa en plantel. Este representante deberá ser designado por el Director de plantel con la colaboración de la comunidad docente, tomando en cuenta los criterios que se presentan en el Anexo sobre el Perfil del Tutor Construye T. Cómo debo implementar el Programa en mi plantel? Implementar Construye T en el plantel es muy sencillo. Únicamente se deben realizar las siguientes acciones: 1. Visitar de manera regular la página web del Programa ( para conocer el enfoque de habilidades socioemocionales, descargar los materiales y enterarte de las novedades. 3

4 2. Consultar y llevar a cabo el calendario de implementación actividades que te enviamos como anexo, dependiendo si eres Director, docente o Tutor Construye T. El material de apoyo se encuentra disponible en la página web del Programa y se actualiza regularmente. 3. Promover y asegurar que, con base en el calendario de implementación, se lleven a cabo, tanto en el AULA como en el PLANTEL, las actividades Construye T que se describen en los materiales del Programa. 4. Estar atento a los seminarios y a la convocatoria al diplomado en línea del Programa, para que puedas participar activamente en ellos y de esta forma desarrollar habilidades socioemocionales en la comunidad escolar... Queremos apoyarte! Cada cuánto se debe hacer una actividad Construye T? Las actividades Construye T son sumamente prácticas y divertidas y, mejor aún, la mayoría solamente toma 15 minutos. Lo ideal es que, a nivel de PLANTEL, se realice una actividad Construye T por lo menos una vez al mes. Sin embargo, es importante que, a nivel de AULA, se realice una actividad por lo menos una vez a la semana. Qué necesito hacer como Director de plantel? Como Director, simplemente debes: 1. Nombrar al Tutor Construye T, con la colaboración de la comunidad docente. 2. Enviar tus datos de contacto y los del Tutor Construye T (nombre completo y correo electrónico), antes del 20 de octubre de 2015, al representante de su subsistema ante el Comité Estatal Construye T. 3. Contactar al representante de su subsistema ante el Comité Estatal en caso de dudas o sugerencias. 4. Responder las encuestas en línea de seguimiento que realizaremos para monitorear la implementación del Programa y poder apoyar mejor al plantel. Para ello, recibirás en tu correo electrónico invitaciones periódicas para responder dichas encuestas. Qué necesito hacer como Tutor Construye T? Como Tutor Construye T, simplemente debes: 1. Realizar las funciones que se describen en el Anexo Perfil del Tutor Construye T. 2. Asegurarte de que el Director de tu plantel envíe al representante de su subsistema ante el Comité Estatal Construye T, antes del 20 de octubre de 2015, tus datos de contacto y los suyos como Director (nombre completo y correo electrónico). 4

5 3. Promover que tus colegas docentes conozcan y utilicen al menos una vez por semana los materiales del Programa Construye T que se encuentran disponibles en la página web del Programa. 4. Promover y asegurar que el Director de plantel conozca y utilice al menos una vez al mes los materiales del Programa. 5. Participar en los webinars (conferencias en línea) sobre el Programa y el enfoque de habilidades socioemocionales, así como coordinar la realización de las actividades propuestas durante esas sesiones. 6. Formar y coordinar una comunidad de aprendizaje con al menos 5 colegas docentes para transmitir la importancia y metodología del enfoque de habilidades socioemocionales. 7. Acreditar el diplomado en línea sobre habilidades socioemocionales que contempla el Programa, el cual se implementará en marzo de Responder las encuestas en línea de seguimiento que realizaremos para monitorear la implementación del Programa y poder apoyar mejor a tu plantel. Para ello, recibirás en tu correo electrónico invitaciones periódicas para responder dichas encuestas. Dónde puedo encontrar los materiales del Programa? El objetivo principal de Construye T es apoyarle en tu gestión como Director, docente o Tutor para que tanto el ambiente escolar como el aprendizaje mejoren. Para ello, creamos una serie de materiales prácticos e innovadores que puedes consultar desde cualquier dispositivo con internet, directamente en la página oficial del Programa: Cómo puede asesorarse el plantel para realizar las actividades del Programa? Los asesores expertos de las organizaciones de la sociedad civil o instituciones académicas acompañarán al Tutor Construye T en su proceso de formación en habilidades socioemocionales. Estos asesores realizarán dos visitas a cada plantel durante el ciclo escolar, en las que apoyarán la implementación del Programa y la formación de las comunidades de aprendizaje. Cómo podré observar sus resultados en el plantel? Conforme avance el ciclo escolar, se realicen las actividades de Construye T en el AULA y en el PLANTEL, y los directivos y docentes se capaciten, el plantel podrá notar: Una mejor relación entre los miembros de la comunidad escolar Un mejor ambiente para el aprendizaje 5

6 Durante todo el ciclo escolar Calendario de implementación del Programa Construye T para DIRECTORES de plantel 1. Realizar por lo menos una actividad Construye T al mes, a nivel de plantel. Los materiales para realizar las actividades son sumamente prácticos y útiles y se encuentran disponibles en la página web del Programa: 2. Contestar las encuestas en línea que se efectuarán periódicamente para monitorear la implementación del Programa 20 de octubre 1. Elegir al Tutor Construye T del plantel 2. Enviar los datos del Tutor, los directivos y el Director (nombre completo y correo electrónico) al representante de su subsistema ante el Comité Estatal Construye T, mediante el formato solicitado Octubre-diciembre Octubre-diciembre Diciembre-enero Febrero Febrero-junio Marzo-abril 1. Asegurarse que por lo menos el Director o un Subdirector tomen el seminario virtual Construye T, o webinar 1. Instalar el Comité Escolar Construye T 2. Asegurar que se establecen los Acuerdos de Convivencia del plantel 1. Recibir y difundir los materiales que sean enviados al plantel, como lonas, entre otros, para promover la implementación del Programa 1. Asegurarse de confirmar la participación del Director o Subdirector en el diplomado de Construye T que iniciará en marzo de Realizar el Diagnóstico Escolar Participativo 3. Realizar el Plan de Trabajo Construye T 1. Facilitar las visitas al plantel de la organización o institución que haya sido seleccionada para trabajar en la entidad. El objetivo de estas visitas es apoyar a los planteles con la comunidad de aprendizaje y la mejora de su ambiente escolar 1. Tomar y acreditar el diplomado en línea Construye T para que desarrolles habilidades socioemocionales y ayudes a que los alumnos y alumnas de tu plantel lo hagan 6

7 Durante todo el ciclo escolar Calendario de implementación del Programa Construye T para TUTORES Construye T 1. Promover que los docentes realicen por lo menos una vez a la semana una actividad Construye T a nivel de AULA. Los materiales para realizar las actividades son sumamente prácticos y útiles y se encuentran disponibles en la página web del Programa: 2. Contestar las encuestas en línea que se efectuarán periódicamente para monitorear la implementación al Programa, en representación de la comunidad docente 20 de octubre 1. Enviar tus datos como Tutor Construye T (nombre completo y correo electrónico) al representante de su subsistema ante el Comité Estatal Construye T, junto con los del Director del plantel, en el formato solicitado Octubre-diciembre Octubre-diciembre Diciembre-enero Febrero 1. Asegurarte de tomar el seminario virtual Construye T, o webinar Apoyar al Director del plantel para: 1. Instalar el Comité Escolar Construye T 2. Asegurar que se establecen los Acuerdos de Convivencia del plantel 3. Transmitir la información del Programa, del webinar a los colegas docentes 1. Promover, en colaboración con el Director de plantel, que se difundan los materiales que sean enviados al plantel, como lonas, entre otros, para promover la implementación del Programa 1. Asegurarte de confirmar tu participación en el diplomado en línea Construye T que iniciará en marzo de Conformar la comunidad de aprendizaje socioemocional en tu plantel con cinco docentes por lo menos 3. Apoyar al Director/a del plantel para realizar el Diagnóstico Escolar Participativo y el Plan de Trabajo Construye T 7

8 Febrero-junio Marzo-abril Abril 1. Colaborar con la organización o institución que haya sido seleccionada para visitar el plantel. El objetivo de estas visitas es apoyar a los planteles con la comunidad de aprendizaje y la mejora de su ambiente escolar 1. Tomar el diplomado Construye T 2. Transmitir la información a sus colegas docentes 1. Capacitar directamente a la comunidad de aprendizaje a partir de la información obtenida en el diplomado Construye T Calendario de implementación del Programa Construye T para DOCENTES Durante todo el ciclo escolar Febrero-junio Octubre-abril 1. Realizar, con la asesoría del Tutor Construye T, por lo menos una vez a la semana una actividad Construye T a nivel de AULA. Los materiales para realizar las actividades son sumamente prácticos y útiles y se encuentran disponibles en la página web del Programa: 1. Colaborar con la organización o institución que haya sido seleccionada para visitar el plantel. El objetivo de estas visitas es apoyar a los planteles con la comunidad de aprendizaje y la mejora de su ambiente escolar 1. Contestar las encuestas en línea sobre percepción del ambiente escolar 8