Guía de Aprendizaje. Energía térmica y termoeléctrica. Escuela Politécnica Máster Universitario en Energías Renovables

Transcripción

1 Guía de Aprendizaje Escuela Plitécnica Máster Universitari en Energías Renvables

2 ÍNDICE 1. PRESENTACIÓN PLAN DE TRABAJO BIBLIOGRAFÍA EVALUACIÓN CÓMO COMUNICARSE CON EL PROFESOR RECOMENDACIONES DE ESTUDIO

3 1. PRESENTACIÓN La Energía Slar es un módul bligatri dentr del Máster Oficial de Energías Renvables crrespndiente al segund trimestre cn un valr de 6 crédits ECTS, al igual que es rest de las asignaturas bligatrias de la titulación. La primera unidad de aprendizaje permitirá al estudiante cncer ls cmpnentes básics de una instalación slar térmica de baja temperatura para el aprvechamient de la energía slar cm fuente de agua caliente, calefacción, climatización y calentamient de piscinas y aprender a dimensinar crrectamente ls principales. La segunda unidad de aprendizaje el alumn aprenderá a dimensinar el rest de ls cmpnentes de una instalación slar y a integrarls de manera eficiente en un pryect. La tercera unidad de aprendizaje de este módul permitirá al estudiante entender y aplicar ls cncepts y leyes que se aplican en la tecnlgía slar de cncentración y evaluar las diferentes tecnlgías dispnibles. De igual frma, pdrá cncer cóm se realiza el balance energétic de un clectr slar de tecnlgía cilindr parabólic. Además, el alumn pdrá saber el estad de las tecnlgías de cncentración para prducción eléctrica: histria y grad de implantación actual. En la cuarta unidad de aprendizaje, se estudiarán las instalacines slares termeléctricas, mediante la descripción de las psibles cnfiguracines y ls cmpnentes equips principales y auxiliares que frman parte de estas instalacines. Además, se explicarán ls requisits de un emplazamient para la instalación de una central. De igual frma, se analizarán ls sistemas de almacenamient térmic y las instalacines híbridas. La quinta unidad de aprendizaje se centra en la peración y mantenimient de las instalacines slares termeléctricas, y permitirá al estudiante aprender y aplicar ls cncepts que definen la peración de una central, así cm las tareas más imprtantes requeridas para su mantenimient. Además, el alumn pdrá cncer cóm se realiza el dimensinamient de un camp slar de tecnlgía de clectres cilindr parabólics. Ls bjetivs de aprendizaje sn: Describir ls cmpnentes básics de una instalación slar térmica y aprender a dimensinarls crrectamente. Ejemplificar las aplicacines de la energía slar térmica para trs uss distints del agua caliente sanitaria. Recncer ls cncepts básics aplicads en las tecnlgías de cncentración slar y las psibles tecnlgías existentes en el mercad. Describir el funcinamient de ls distints tips de instalacines slares termeléctricas. Describir ls parámetrs que definen la peración de una instalación, mds de peración y requisits de mantenimient. Las cmpetencias generales que se desarrllarán en la materia sn: G1. Capacidad para la dirección técnica y la dirección de pryects en el ámbit de la energías renvables G2. Aprender a aplicar a entrns nuevs pc cncids, dentr de cntexts más amplis ( multidisciplinares), ls cncepts, principis, terías mdels relacinads cn su área de estudi. 3

4 G3. Elabrar adecuadamente y cn creatividad y flexibilidad, slucines técnicas a ls prblemas que aparecen en ls pryects de energías renvables. G4. Analizar, sintetizar y emitir juicis en función de criteris técnics, ecnómics y mediambientales. G5. Presentar ideas, prcedimients infrmes de investigación y de asesrar a persnas y a rganizacines. G6. Capacidad para integrarse en equips de trabaj multidisciplinares de manera eficaz y cperativa. Las cmpetencias específicas que se desarrllarán en la materia sn: E10. Describir ls cncepts básics del diseñ y dimensinad de sistemas térmics y termeléctrics. E11. Cncer ls criteris técnics y ecnómics de selección de ls cmpnentes eléctrics, mecánics y de cntrl ests sistemas térmics y termeléctrics, así cm la aplicación de la nrmativa vigente y realizar el dimensinad y diseñ de las diferentes fases de un pryect slar térmic básic. La materia está rganizada en cinc Unidades de Aprendizaje (U.A.), las cuales, a su vez, están divididas según actividades a las cuales les acmpañan recurss multimedia. El cnjunt de ls bjetivs que se plantearn glbalmente para el módul, se vinculan específicamente cn el desarrll de cada unidad: Unidad 1. Dimensinad de instalacines slares térmicas. Tema 1. Dimensinad de ls principales cmpnentes del pryect. Tema 2. Dimensinad del rest de ls cmpnentes de la instalación. El bjetiv de esta Unidad es Describir ls cmpnentes básics de una instalación slar térmica y aprender a dimensinarls crrectamente. Unidad 2. Otras aplicacines: calefacción, refrigeración, piscinas. Tema 3. Calefacción. Recurs 1: Pizarra digital. Ejempl de cálcul. Recurs 2: Pizarra digital. Estad de las tecnlgías de cncentración. Tema 4. Instalacines para calentamient de piscinas cn clectres de pliprpilen. El bjetiv de esta Unidad es Ejemplificar las aplicacines de la energía slar térmica para trs uss distints del agua caliente sanitaria. Unidad 3. Cncepts básics e intrducción a las tecnlgías de cncentración. Tema 5. Cncepts básics. Recurs 3: Presentación. Balance energétic de un clectr cilindr parabólic. Recurs 4: Lecture capture. Estad de las tecnlgías de cncentración. 4

5 El bjetiv de esta Unidad es Recncer ls cncepts básics aplicads en las tecnlgías de cncentración slar y las psibles tecnlgías existentes en el mercad.. Unidad 4. Energía slar termeléctrica: Tips de instalacines. Tema 6. Tips de instalacines slares termelécticas. Recurs 5: Presentación. Viabilidad de emplazamients. Sistemas auxiliares. Recurs 6: Lecture Capture. Almacenamient térmic e hibridación. El bjetiv de esta Unidad es Describir el funcinamient de ls distints tips de instalacines slares termeléctricas.. Unidad 5. Energía slar termeléctrica: peración y mantenimient de instalacines. Tema 7. Operación de instalacines. Recurs 7: Lecture capture. Ejempl del dimensinamient de una instalación. Recurs 8: Presentación. Mantenimient de instalacines termslares. El bjetiv de esta Unidad es Describir ls parámetrs que definen la peración de una instalación, mds de peración y requisits de mantenimient.. 5

6 2. PLAN DE TRABAJO La materia está rganizada en cinc Unidades de Aprendizaje, en cada una de las cuales deberás estudiar en prfundidad ls temas que se indican en el apartad anterir, realizar las Actividades Aplicativas incluidas en cada Unidad y, cuand prceda, asistir a un Seminari virtual. En la tabla inferir se incluye el plan de trabaj para cada Unidad de Aprendizaje: Semana Unidad de Aprendizaje Temas Actividades Aplicativas Seminaris virtuales Individual Clabrativas Temas 1 y 2 Actividad Individual UA 1 (1 ECTS) Diseñ y dimensinad de cmpnentes de una instalación slar térmica para ACS. 1: Presentación de la materia Temas 3 y 4 Actividad Individual 2 Recurss 1 y 2 Determinación de pérdidas de calr a través de un 3-5 UA 2 (2 ECTS) mur. Actividad Individual 3 Determinación de superficie clectra para calentamient de piscina. Temas 5 Actividad Individual 4 Actividad Grupal 1: Recurss 3 y 4 Balance energétic a un Cmparación de 6-7 UA 3 (1 ECTS) clectr cilindr parabólic. instalacines reales cn distintas tecnlgías de cncentración. Temas 6 Actividad Individual 5 Actividad Grupal 2: 2: Expsición 8-9 UA 4 (1 ECTS) Recurss 5 y 6 Selección, identificación y análisis de una instalación real híbrida cn almacenamient térmic. Identificación y análisis de ls prveedres mundiales de las de resultads y debate inicial. instalacines slares termeléctricas. 6

7 10-12 UA 5 (2 ECTS) Tema 7 Recurs 7 y 8 Actividad Grupal 3: Cálcul de ls parámetrs principales asciads al funcinamient de una central slar termeléctrica. 3: Expsición de resultads y debate final. Para ver en detalle el bjetiv, enunciad, prcedimient de entrega y evaluación de cada una de las Actividades Aplicativas, haz clic en la actividad dentr de la Unidad de Aprendizaje que crrespnda. La fecha de entrega de cada una de las Actividades Aplicativas y de realización de ls Seminaris virtuales estará visible en el calendari de la materia. Si hubiera algún cambi en estas fechas, será cmunicad prtunamente pr el prfesr en el Fr General y mdificad en el calendari. Ls Seminaris virtuales llevarán la siguiente dinámica de trabaj a través de webcnference: 1: Presentación de la materia: Breve presentación de la materia expniend bjetivs de aprendizaje a cnseguir al finalizar la misma y expniend la imprtancia dentr del Máster Universitari en Energías Renvable. 2: Expsición de resultads y debate inicial. En este seminari se hará un análisis y una expsición de ls resultads que han btenid ls alumns en las actividades aplicativas clabrativas de la unidad de aprendizaje 4. 3: Expsición de resultads y debate final. Breve análisis y expsición de ls resultads que han btenid ls alumns en las actividades aplicativas clabrativas de la unidad de aprendizaje 5. Así mism, se indicarán las cnclusines finales sbre la imprtancia de la materia tras el estudi de la misma. 7

8 3. BIBLIOGRAFÍA A cntinuación se indica la bibligrafía para tdas las Unidades de Aprendizaje. Bibligrafía general: Afinidad eléctrica. Dispnible en: < >. [Cnsultad: 19 de marz de 2014]. CIEMAT (2010). Curs de caracterización de la radiación slar cm recurs energétic en Pnencias. CIEMAT. Dispnible en: < >. [Cnsultad: 19 de marz de 2014]. Curs de caracterización de la radiación slar cm recurs energétic. Pnencias. CIEMAT. Curs sbre Sistemas Slares de Cncentración. Ciemat. Unidad de Frmación en Energía y Mediambiente Eduard Zarza Mya y Féliz Mª Téllez Sufrategui. CIEMAT (2009). Curs sbre sistemas slares de cncentración en Unidad de Frmación en Energía y Mediambiente. Editrial. Energías renvables. Dispnible en: < >. [Cnsultad: 19 de marz de 2014]. IDAE, (1998). Dcument técnic la bmba de calr. Madrid: Publicacines IDAE. JUMANJI SOLAR. Dispnible en: < >. [Cnsultad: 19 de marz de 2014]. madri+d. Dispnible en: < >. [Cnsultad: 19 de marz de 2014]. PROTERMOSOLAR. Dispnible en: < >. [Cnsultad: 19 de marz de 2014]. Revista Energías Renvables. themrningstarg2. Dispnible en: < >. [Cnsultad: 19 de marz de 2014]. Varis artículs. Especial Termslar. Rets tecnlógics y ecnómics. Energías Renvables. Númer de publicación es el 113. Juli-Agst

9 4. EVALUACIÓN En la tabla inferir se indican, a md general, ls criteris de evaluación de las Actividades Aplicativas así cm su pes sbre la calificación ttal de la materia. Dentr de cada Unidad de Aprendizaje, al pulsar en la actividad, pdrás ver más detalles relacinads cn su evaluación. Unidades Aprendizaje Actividades evaluables Criteris de evaluación Mdalidad Pes Actividad Individual 1 Diseñar, dimensinar y calcular ls diferentes cmpnentes de una instalación slar térmica. Fiabilidad de ls dats presentads. Presentación de ls dats. Presentación del Estudi. Actividad Individual 2 Fiabilidad de ls dats presentads. Determinar las pérdidas Presentación de ls dats. de calr a través de un mur. Presentación del Estudi. Actividad Individual 3 Reslución crrecta de las actividades Determinar la superficie planteadas necesaria para Presentación de ls dats. UA 1-5 calentamient de piscina. Individual 40% Actividad Individual 4 Reslución crrecta del cas Balance energétic a un plantead. clectr cilindr Distribución del trabaj. parabólic. Intervención del grup. Actividad Individual 5 Fiabilidad de ls dats presentads. Selección, identificación y Presentación de ls dats. análisis de una instalación real. Presentación del Estudi. 9

10 Actividad Grupal 1: Cmparación de instalacines reales cn distintas tecnlgías de cncentración. Fiabilidad de ls dats presentads. Presentación de ls dats. Organización del grup. Distribución del trabaj. Intervención. Actividad Grupal 2: Identificación y análisis de ls prveedres mundiales de las instalacines slares termeléctricas. Reslución crrecta del ejercici plantead. Presentación de ls dats. Organización del grup. Distribución del trabaj. Intervención. Clabrativa/ Grupal 20% Actividad Grupal 3: Cálcul de ls parámetrs principales asciads al funcinamient de una central slar Reslución crrecta del cas plantead. Presentación de ls dats. termeléctrica. Prueba de cncimients Prueba del tip elección múltiple, cn sl una respuesta válida. Individual 40% Para aprbar en cnvcatria rdinaria la nta media pnderada de tdas las actividades que figuran en la tabla debe ser igual superir a 5, y has de btener en la prueba de cncimient una calificación igual superir a 5. Para aprbar en cnvcatria extrardinaria debes entregar las actividades que indique el prfesr, cuya nta media pnderada debe ser igual superir a 5, y btener en la prueba de cncimient una calificación igual superir a 5. Las actividades evaluables y su pes en la evaluación final de la materia pdrán sufrir mdificacines que serán cmunicadas prtunamente pr el prfesr en el Fr General de la materia. La nta final del estudiante se distribuye del siguiente md: Actividades y ejercicis realizads de manera individual en grup: 60% Pruebas de cncimients: 40%. 10

11 5. CÓMO COMUNICARSE CON EL PROFESOR Cuand tengas una duda sbre ls cntenids actividades tratads en una Unidad de Aprendizaje, n lvides escribirla en el Fr de la Unidad para que tds tus cmpañers puedan leerla. Es psible que algun tenga tu misma duda! Si tienes alguna cnsulta exclusivamente dirigida al prfesr puedes enviarle un mensaje privad desde el sistema de mensajería instantánea del Campus Virtual. Además, en cas de que necesites prfundizar en algún tema, puedes acrdar cn tu prfesr una tutría virtual. Es cnveniente que leas cn regularidad ls mensajes enviads pr cmpañers y prfesres, pues cnstituyen una vía más de aprendizaje. 6. RECOMENDACIONES DE ESTUDIO Recmendacines Generales La frmación a distancia exige planificación y regularidad desde la primera semana. Es imprtante que accedas regularmente a la materia según el plan de trabaj que ha rganizad el prfesr. Además, es muy psitiv el intercambi de experiencias y pinines cn prfesres y demás estudiantes, ya que permiten el desarrll de cmpetencias básicas cm la flexibilidad, la negciación, la argumentación y, pr supuest, el pensamient crític. Pr ell te prpnems una metdlgía general de estudi basada en ls siguientes punts: Seguir un ritm de estudi cnstante y sistemátic. Acceder a la materia de manera cntinuada para mantenerse actualizad sbre el desarrll de la materia. Participar activamente en ella enviand pinines, dudas y experiencias sbre ls temas tratads y/ planteand nuevs aspects de interés para su debate. Leer ls mensajes enviads pr ls cmpañers y/ ls prfesres. Se cnsidera de especial interés y valr académic la presencia en el aula virtual al mens una vez pr semana. El cntrl de dicha presencia sería equivalente a asistir a clases presenciales. La frma en que puedes estar presente es muy variada: preguntand, pinand, realizand las actividades que el prfesr prpnga, participand en las actividades clabrativas, etc. Esta frma de trabajar supne esfuerz per permite btener mejres resultads en el desarrll de la materia. 11

12 Tds ls derechs de prpiedad intelectual de esta bra pertenecen en exclusiva a la Universidad Eurpea de Madrid, S.L.U. Queda terminantemente prhibida la reprducción, puesta a dispsición del públic y en general cualquier tra frma de expltación de tda parte de la misma. La utilización n autrizada de esta bra, así cm ls perjuicis casinads en ls derechs de prpiedad intelectual e industrial de la Universidad Eurpea de Madrid, S.L.U., darán lugar al ejercici de las accines que legalmente le crrespndan y, en su cas, a las respnsabilidades que de dich ejercici se deriven.