C/ Diego Velázquez, Albacete

Transcripción

1 Albacete, 6 de febrero, 2019 Estimado/a alumno/a: Mi nombre es Mª Fernanda Navarro. Como profesora del Ámbito de Comunicación (Inglés) Módulo 4ºA, en el que estás matriculado, quisiera darte la bienvenida al Centro de Educación de Adultos, y comunicarte que me encuentro a tu disposición para ayudarte en los estudios que ahora comienzas a fin de que concluyas con el mayor de los éxitos. Para preparar la materia del ámbito contamos con tutorías colectivas e individuales que se realizarán en el en el siguiente horario: Tutorías colectivas: ESPAD 4º A: MIÉRCOLES de 10:00 a 11:00 h. Tutoría individual: ESPAD 4º A: MIÉRCOLES de 9:00 a 10:00 h. La asistencia a las tutorías no es obligatoria, pero te recomiendo que asistas a todas las tutorías colectivas que te sea posible, ya que en ellas se va a trabajar toda la materia y se prepararán los exámenes. Si no puedes asistir a las tutorías y necesitas ponerte en contacto conmigo por cualquier duda, puedes hacerlo a través de la siguiente dirección de correo electrónico: mfernavgarcia@gmail.com. Si en alguna ocasión deseas asistir a la tutoría individual informa a la profesora por correo electrónico o avísala en la clase anterior con el fin de poder atender a todos los que asistan ya que se trata de solventar algunas dudas particulares que no se hayan resuelto en la clase colectiva. Los contenidos del ámbito se dividirán en dos partes. Debes trabajar los contenidos de la primera parte en las primeras semanas del curso, ya que habrá un examen sobre ellos a finales de marzo. Examen intermedio: JUEVES, 28 DE MARZO de 2019 a las 16:30. Este primer examen tendrá carácter eliminatorio, es decir, los alumnos que aprueben esta parte solo deberán examinarse de los contenidos de la segunda en la prueba final ordinaria. Los contenidos de la segunda parte serán evaluados al final del cuatrimestre en el examen final ordinario. Examen final ordinario: MIÉRCOLES, 29 DE MAYO de 2019 a las 16:30. En este examen final ordinario también tendrán la posibilidad de examinarse de la materia de la primera parte aquellos alumnos que no la superaron en marzo (en el examen intermedio). No obstante, si en la intermedia se obtiene un 4, el alumno puede, en la ordinaria, optar por examinarse de toda la materia o solo de la segunda (debiendo sacar un 6 o más para aprobar todo; si la calificación fuera de 5, tendría esta segunda parte aprobada, pero deberá examinarse de la primera en la prueba extraordinaria). Los alumnos que obtengan calificación negativa tras el examen final ordinario tendrán una última posibilidad de superar la materia en un examen extraordinario, que se celebrará en junio de Examen extraordinario: MIÉRCOLES, 12 DE JUNIO de 2019 a las 16:30. En cuanto a la distribución de los temas a desarrollar durante las tutorías colectivas para este primer cuatrimestre será la siguiente: PRIMERA PARTE (para el examen de MARZO) 13 de febrero Presentación de la materia. Formas de expresar futuro. Will/ won t. 20 de febrero Formas de expresar futuro. Be going to. Presente simple y continuo 27 de febrero Adverbios y pronombres interrogativos. 6 de marzo Verbos modales. 13 de marzo Verbos modales. Formas de expresar pasado. 20 de marzo Formas de expresar pasado. Pasado simple y pasado continuo. 27 de marzo Repaso 28 de marzo Examen

2 SEGUNDA PARTE (examen de MAYO) 3 de abril Oraciones condicionales 10 de abril Expresión de la opinión y de la hipótesis. 24 de abril Pronombres personales objeto. Introducción a la voz pasiva. 8 de mayo Voz pasiva. 15 de mayo Estilo indirecto 22 de mayo Estilo indirecto 29 de mayo Examen Recuerda que en la modalidad a distancia en la que estás matriculado los exámenes escritos solamente suponen el 80% de la calificación final. El resto 20% se corresponde con la nota que obtengas en las tareas que deberías realizar y entregar. De igual manera que ocurre con los exámenes, las tareas se dividen en dos partes: las primeras tareas las debes entregar el mismo día del examen intermedio (28 de marzo), mientras que las tareas de la segunda parte las debes entregar antes del 22 de mayo. Te informo de que la elaboración y presentación de las tareas no es obligatoria; sin embargo, es muy recomendable que las realices y las entregues en los plazos indicados, ya que la correcta elaboración de las mismas te ayudará a superar la materia. Las tareas que hay que elaborar aparecen en el anexo a esta carta. (Tienes los huecos para completarlas). Te informo, igualmente, de que los materiales de Inglés NO han cambiado con respecto a los del curso anterior. En las tutorías colectivas e individuales informaremos de la mejor manera para conseguirlos. En la página web del centro ( se pondrá más información sobre los materiales en los próximos días. Respecto a la forma de preparar la materia te recomiendo lo siguiente: 1. Es aconsejable que elabores un cuaderno de trabajo donde puedes realizar las actividades y tareas que acompañan a los temas. 2. Respecto a la forma de estudiar, me gustaría que estudiaras de forma lógica y razonada, entendiendo cada elemento que estudies. 3. Las tareas solicitadas son actividades sobre lo que he considerado más importante de los temas programados, de ahí se extraerán las preguntas del examen. Mucho ánimo y buen comienzo de curso!

3 TAREAS 4º ESPAD DE INGLÉS A ENTREGAR EL DÍA 28 DE MARZO 2019 Nombre: Aula/Localidad: BLOQUE 10. I.- Usa be going to con los verbos entre paréntesis. (0 25 puntos) 1. We.. (to buy) foreign currency tomorrow. 2. you.. (go) abroad this year? 3. My friends (not hire) a guide. 4. Kim (visit) her friends in Tokyo. 5. I (not fly). I prefer to go by train II.- Completa las oraciones con will or won t. (0 25 puntos) 6. Don t drink coffee before you go to bed. You sleep. 7. Are you ready yet? Not yet. I. be ready in five minutes. 8. I m sorry I was late this morning. It. happen again. 9. It rain, so you don t need to take your umbrella. 10. In twenty years everybody. drive electric cars. III.- Uso de adverbios y pronombres interrogativos. Completa las oraciones. (0 25 puntos) 11. do you live? I live in Albacete. 12. were you born? I was born on July 11th did you come here? I came here by bus 14.. is that woman? Oh, she s my boss. 15. are you doing now? I m doing my homework. IV.- Completa las oraciones con los modales adecuados. (0 25 puntos) 16. Diane isn t well today. I think she go to the doctor. 17. My hands are dirty. I. wash them before having lunch. 18. Catherine got the job because she speak five languages. 19. Last night I was tired but I.. sleep. 20. You.. touch the pictures. It s forbidden. BLOQUE 11. V.-Completa las oraciones con la forma correcta de los verbos entre paréntesis. Usa el past continuous (I was playing) o el past simple (I played). (0 5 puntos) 21. The accident.. (happen) last Sunday afternoon. 22. James (wash) the dishes when he broke a glass. 23. What you.. (do) when the phone.. (ring) you (go) to the bank yesterday? No, I didn t. 25. The father went to calm his little baby because he (cry). VI.- ESCRIBE UNA REDACCIÓN SOBRE LO QUE HICISTE EL FIN DE SEMANA PASADO. Recuerda utilizar las formas de PASADO estudiadas este curso. La extensión no ha de ser inferior a 60 palabras. (0 5 puntos)

4 TAREAS 4º ESPAD DE INGLÉS A ENTREGAR ANTES DEL 22 DE MAYO DE 2019 Nombre: Aula/Localidad: VII.- Completa las siguientes oraciones condicionales utilizando los verbos entre paréntesis en el tiempo adecuado. (0 25 puntos) 1. If you don t study harder, you (not) pass the exam. 2. We won t go to the beach if it. (rain) tomorrow. 3. If they buy pizzas, we (eat) together. 4. I (stay) at home if I m ill 5. If they (send) a postcard she ll be happy. BLOQUE 12 VIII.- Escribe las siguientes oraciones en voz pasiva. (0 5 puntos) 1. The police arrested the thief yesterday They drank two pints at Paul s house. 3. They speak Spanish here.. 4. Uruguay won the first World Cup The teacher collects the books after the lesson. IX.- Cambia las siguientes oraciones a estilo indirecto. (0 5 puntos) 1. We didn t watch TV, Jane said. Jane said that 2. I'm cooking chicken for dinner, Bill said. Bill said that 3. I won't read the article, the student said. The student said that.. 4. I go to work on Fridays, Mario told me. Mario told me that 5. I will buy a new dress tomorrow, she said. She said

5 X.- Lee el texto y contesta a las preguntas con respuestas completas. (0 25 puntos) THE HISTORY OF BIRTHDAYS Birthday celebrations for young teenagers around the world are similar in many ways. Teenagers often celebrate with their friends at a pizza or hamburger restaurant with a birthday cake for dessert. Before everyone eats the birthday cake, they sing the Happy Birthday song. Does that sound familiar? Well, things weren t always this way. The first birthday celebrations were about 5,000 years ago. Before then, there weren t any birthdays because there wasn t a 365-day calendar. When there finally were birthday events, they weren t happy ones. According to people at that time, there was bad luck in your home on your birthday. To send the bad luck out of the home, it was important for the house to be full of family, friends, music and noise. Birthday cakes were perhaps an Ancient Greek invention. It was a tradition to make a round cake on your birthday and take it to a temple for good luck. Birthdays of ancient kings and emperors were huge celebrations with food, music, dancing and many people. But the birthdays of ordinary people weren t very important. In fact, there probably weren t any children s birthday celebrations until the 1700s. There were birthday cakes at children s parties from the start, but the famous birthday song was popular only from the 1900s. So, when s your birthday? Have a happy one! 1. What type of fast food do young teenagers often eat at birthday celebrations today? Were there birthday celebrations 6,000 years ago?. 3. Why weren t the first birthday events happy?.. 4. Why did the Ancient Greeks take cakes to the temple?.. 5. What was an emperor s birthday celebration like?.. XI.- ESCRIBE UNA REDACCIÓN SOBRE TUS PLANES PARA EL PRÓXIMO VERANO. Recuerda utilizar las formas de futuro estudiadas este curso. La extensión no ha de ser inferior a 60 palabras. (0 5 puntos)