Taller de Testimonios: Taller para dinamizar la participación en centros de persones mayores.

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1 Premio Vida Activa Taller de Testimonios: Taller para dinamizar la participación en centros de persones mayores. Este material está pensado como base para desarrollar actividades en centros de personas mayores. El taller se puede realizar en una o varias sesiones, y se puede adaptar a los recursos que disponga el centro. Sobre el premio Vida Activa El ClubAhora de 'la Caixa' convoca el premio Vida Activa, que tiene por objetivo dar a conocer el testimonio de personas mayores de 65 años que, con una actitud positiva, aportan un valor especial a sí mismas y/o a la sociedad; y reconocer a personas anónimas que, a través de su experiencia en su ámbito cotidiano, sirvan de estímulo para las personas mayores. Buscamos personas que su testimonio sirva de estímulo y ejemplo para personas mayores que todavía pueden hacer muchas cosas o para aquellos que dentro de unos años llegarán a la jubilación. El ClubAra quiere poner en valor las experiencias de aquellas personas que tienen una actitud positiva, aquellas que han hecho algo por la sociedad en una edad avanzada de su vida. Participar en el Premio Vida Activa es muy fácil: Escribiendo un relato de texto explicando cómo es la vida activa más allá de los 65 años o grabando un vídeo. El premio no valorará tanto la calidad literaria o gráfica de las obras presentadas, como la historia que hay detrás. En la web se describen las bases para participar. El objetivo del taller Este taller está pensado para facilitar la participación de las personas mayores en el concurso, con el objetivo de poner en valor su experiencia vital una vez se han jubilado.

2 Primera parte. Identificación de historias que vale la pena contar El premio tiene 3 categorías: 1. Testimonios que ejemplifiquen cómo Ahora me cuido: que muestren vivencias de cómo se cuida o dedica tiempo a cuidar a otras personas y a mejorar el bienestar físico, emocional y/o social. Por ejemplo: Realizar actividades físicas que repercuten en la salud personal: tener una vida saludable, hacer deporte, etc. Ayudar en el cuidado de otras personas en el ámbito familiar u otros: personas mayores, cuidado de nietos. Realizar actividades relacionadas con el voluntariado social y/o que repercutan en la mejora del medio ambiente. 2. Testimonios que ejemplifiquen cómo Ahora aprendo: que relaten una inquietud y un afán de aprendizaje. Por ejemplo: Aprender de forma autodidacta. Aprender nuevas tecnologías, lenguas, etc. Desarrollar actividades artísticas: escritura, pintura, artes plásticas, escenográficas (danza, teatro) y cinematográficas, cocina, fotografía Formar a otras personas: guías culturales, actividades educativas para niños y jóvenes, etc. Participar en actividades intergeneracionales que contribuyen a transmitir los conocimientos, valores y experiencias a otras generaciones. 3. Testimonios que ejemplifiquen cómo Ahora disfruto: que muestren las ventajas de tener una actitud positiva ante el ocio, el fomento de las relaciones, el voluntariado, etc. Por ejemplo: Llevar a cabo actividades relacionadas con el ocio y el tiempo libre individual, familiar, social, etc. Descubrir nuevas culturas: viajes, intercambios, etc. Fomentar las relaciones personales y de amistad. Poner en marcha nuevos proyectos: actividades lúdicas, laborales, profesionales, etc. Buscamos historias en cada una de ellas. En la primera parte del taller buscamos identificar historias. Proponemos una charla abierta entre el dinamizador y los asistentes: Qué hace especial a cada una de las personas que asiste al taller? Qué ha hecho esta persona desde que se jubiló, desde los 65, que haya significado tener una vida activa? Para facilitar la acción proponemos algunos ejemplos: Personas que han iniciado un negocio más allá de la jubilación, o ayudan a emprendedores a ponerlos en marcha. Voluntarios activos en organizaciones sociales. Estudiantes de más de 65 años, o profesores que siguen enseñando a pesar de estar jubilados. Artistas que han encontrado en la jubilación el momento ideal para compartir su arte. Deportistas que superan los límites de la edad marcándose nuevos retos cada día. Las personas que se identifiquen como personas con una vida activa después de la jubilación explicarán su historia. El dinamizador deberá poner en valor aquellos aspectos que se adecuan al objetivo del premio, e identificar el relato en una de las 3 categorías.

3 En caso que ellos no se reconozcan personas con una vida activa: intentar identificar algo en que lo puedan ser, o que hablen de alguien de su entorno (marido, esposa, hermano ). Recordemos que en el premio se pueden presentar directamente las personas mayores o alguien que haga el relato en su nombre. En caso de personas que no crean tener nada a contar, de ellas mismas o de otras personas, se les animará a seguir participando, y colaborando en otros relatos. Se propone cerrar la primera parte valorando las historias que vale la pena contar, que los asistentes destaquen Lo que más les ha gustado de cada historia. Qué detalles han echado en falta.

4 Segunda parte. El mejor formato para mi relato. El Premio Vida Activa permite presentar el relato en 2 formatos distintos: Un relato de texto, acompañado de una fotografía. Un video. Especificaciones para los relatos de texto. El relato de texto deberá explicar la experiencia aportada por la persona protagonista. o Podrá tener cualquier estilo: ensayo, cuento, narración o Podrá estar escrito en cualquiera de los idiomas oficiales en España. o El texto deberá tener una longitud máxima de 2 páginas en formato Arial 12, con interlineado 1,5; que equivale a caracteres con espacios. Se acompañará por una fotografía de la persona protagonista: un retrato o realizando la actividad descrita en el texto. o La imagen deberá tener una extensión.jpg o.png y un tamaño no superior a 5 Mb. El texto y la imagen deberán incluirse en el formulario de inscripción, en el espacio indicado. Especificaciones para los vídeos. El vídeo deberá explicar la experiencia aportada por la persona protagonista. o Tendrá una duración máxima de 2 minutos. o No podrá contener música u otros elementos sujetos a propiedad intelectual, a no ser que el autor del vídeo disponga de un permiso explícito de reproducción o que estos derechos estén liberados. o El autor del video deberá tener el consentimiento de las personas que aparecen en el video para que su imagen sea reproducida. El vídeo deberá colgarse en la plataforma pública de difusión de videos Youtube. o En el formulario de inscripción deberá incluirse el enlace al video, no el archivo del video. o En la página web del premio, se dan instrucciones de cómo subir un vídeo a la plataforma Youtube. Los relatos pueden tener como protagonistas una sola persona o varias (hasta 10). En este apartado, habrá que ver: En qué formato se ven más capacitados los asistentes para contar su historia: en grabar un video o en redactar un texto. Definir si prefieren trabajar de forma individual o abrir un proyecto colectivo: o Los textos son más factibles de desarrollarse de forma individual o Los vídeos son proclives a elaborarse de forma colectiva. Según los recursos del centro o propios, definir qué testimonios y en qué forma se llevaran a cabo. o Valorar la oportunidad que participen otras personas: un hijo que sepa usar una cámara de video o sepa hacer fotos, un nieto que sepa editar videos

5 Tercera parte. Manos a la obra. En esta parte se materializarán los testimonios. Recordemos que el jurado no valorará tanto la calidad formal de los testimonios como su contenido. A pesar de ello, se pide que estos tengan una mínima calidad: Texto sin errores ortográficos o gramaticales. Fotografías nítidas. Videos con un audio claro. Es importante no superar la extensión marcada en las bases, ya que esto podría ser motivo de descalificación. En los videos y las fotografías pueden aparecer más personas, pero tiene que quedar claro quién es el protagonista del testimonio. Cada testimonio debe entenderse como una pequeña narración, como una pequeña historia que se cuenta. Por ello, es importante: Que quede claro quién es el protagonista. Qué actividad ha llevado a cabo. Que esta actividad se ha iniciado o desarrollado en plenitud después de la jubilación o de los 65 años. Qué beneficios ha generado: para el propio protagonista y/o la sociedad. Es importante encontrar un buen título el testimonio, ya que es lo primero que verá el jurado y las personas que votaran los mejores relatos en el portal web. Elaborados los testimonios, estos pueden compartirse con los demás integrantes del taller, para sugerir mejoras.

6 Participación y próximos pasos Una vez concluido, el relato se deberá colgar en el portal web del Premio: La fecha límite es el 25 de septiembre de Recibiréis un correo electrónico confirmando que el relato se ha subido de forma correcta en el servidor. Unos días después, otro confirmando que el relato es apto. En caso de no serlo, se indicaran los motivos y se dará opción a rectificar. Recordad que la opción de rectificación sólo se dará para aquellos testimonios presentados hasta el 8 de setiembre de El 1 de octubre de 2013 se abrirá un período para que todas aquellas personas que visiten el portal puedan votar los mejores relatos. Será una oportunidad para que todos los miembros del centro puedan conocer y votar los relatos de sus compañeros. Se permitirá un voto por IP al día a cada candidatura. Posteriormente, un jurado formado por personas de reconocido prestigio elegirá entre los relatos más valorados aquellos que requieren especial mención, y los premiará. El Club Ahora de la Caixa difundirá los relatos ganadores.

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