Universidad Categoria Total (%) Doctores %Horas. USC CU % USC y PT % USC PCD % Profesorado externo

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Juan Segura Toledo
hace 8 años
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1 6. Personal académico 6.1 Profesorado Tanto el profesorado como el personal de apoyo del máster ha sido contratado o en caso de ser necesario, será contratado con arreglo a lo previsto en el Plan estratégico de Igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres de la USC ( ) y de acuerdo a criterios de no discriminación de personas con discapacidad, según la Ley 51/200 de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad. El profesorado interviniente en el máster cuenta con una amplia trayectoria docente e investigadora. Provienen de diferentes áreas de la Psicología y de este modo aportan una formación psicológica integral a los estudiantes. Casi un 80 % de ellos posee al menos dos quinquenios reconocidos de labor docente, tanto a nivel de grado como de posgrado. Más de la mitad del cuerpo docente está representado por investigadores en activo, con al menos un tramo de investigación evaluado positivamente (Media total: 1,5 sexenios), sumando en torno a una veintena tesis doctorales dirigidas, y numerosos proyectos de investigación financiados en convocatorias públicas dentro del ámbito disciplinario del máster, o en ámbitos afines. Universidad Categoria Total (%) Doctores %Horas (%) USC CU % USC y PT % UVigo USC PCD % Profesorado externo % La totalidad del profesorado universitario que imparte docencia en el máster dispone de experiencia en la tutorización de practicum profesionales de la Facultad de Psicología y Facultad de Educación. Además, 1 de los 24 profesores/as que conforman el panel docente del master poseen experiencia profesional acreditada. Siete de ellas/os dirigen diferentes unidades dentro del Servicio de Psicología, unidades en las que se presta asistencia psicológica a través de la Facultad de Psicología, y dos de ellas/os colaboran asiduamente con alguna de ellas: -M. José Buceta Cancela: Directora de la Unidad de Atención Temprana. csv:

oportunidades entre hombres y mujeres de la USC (http://www.usc.es/export/sites/default/gl/servizos/oix/descargas/plan_estratexico09.

2 -Rosa M. Rivas Torres: Directora de la Unidad de Dificultades en el Desarrollo y el Aprendizaje -Carmen Pomar Tojo: Directora de la Unidad de Atención Educativa en Altas Capacidades. -M. Ángeles Luengo Martín: Directora de la Unidad de Investigación en Prevención y Tratamiento de Problemas de Conducta. -Ramón Arce Fernández: Director de la Unidad de Psicología Forense. -Dra. Dagmar Gabriela Nedelcu, trabajadora contratada en la Unidad de Atención temprana, Universidad de Santiago de Compostela. -Dra. Estrella Romero Triñanes, colaboradora asidua de la Unidad de Investigación en Prevención y Tratamiento de Problemas de Conducta. Tres psicólogos/as, trabajadores/as en diferentes asociaciones o instituciones, intervienen como profesorado externo: -Dª Nieves Dapoza Dacal, Centro de Formación y Recursos-Vigo, Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria, Xunta de Galicia. -Dª Susana Fernández Fernández, Asociación Parálisis Cerebral-Galicia (ASPACE). -Dra. Emma Mayo País, Profesional autónoma, Gabinete Psicológico. Finalmente, parte del profesorado universitario posee experiencia profesional dilatada como consecuencia del desempeño laboral previo o paralelo a su entrada en la Universidad: -Dra. Mariela Resches Zlotnik -Dra. Ma. Teresa Sánchez Castaño -Dra. Eva María Taboada Ares Universidad de Santiago de Compostela- Facultad de Psicología Profesor/a Dr. Ramón Arce Fernández, Catedrático de Universidad, Departamento de Psicoloxía Organizacional, Xurídico- Forense e Metodoloxía das Ciencias do Comportamento, Dra. Ma. José Buceta Cancela, Profesora Titular,. Dr. Alfredo Campos García, Catedrático de Universidad, Departamento de Psicología Social, Básica y Metodología, Exp. docente Exp. investigadora csv:

Dagmar Gabriela Nedelcu, trabajadora contratada en la Unidad de Atención temprana, Universidad de Santiago de Compostela. -Dra.

3 Dr. Santiago López Gómez, Profesor Contratado Doctor, Dra M. Ángeles Luengo Martín, Catedrática de Universidad, Departamento de Psicología Clínica y Psicobiología, Dr. Juan Carlos Pardo Pérez, Profesor Titular, Dr. Miguel Pérez Pereira, Catedrático de Universidad, Dra. Carmen M. Pomar Tojo, Profesora Contratada Educación, Dra. Mariela Resches Zlotnik, Profesora Contratada Educación, Dra. Rosa M. Rivas Torres, Profesora Titular, Dra. M. Carmen Torres Maroño, Profesora Titular, Dra. Estrella Romero Triñanes, Profesora Titular, Departamento de Psicología Clínica y Psicobiología, Dra. Ma. Teresa Sánchez Castaño, Profesora Titular, Dra. Eva María Taboada Ares, Profesora Contratada Educación, Dra. Carolina Tinajero Vacas, Profesora Titular, ? Dra. Fernanda Páramo, Profesora Titular, Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, 5 Dra. María Adelina Guisande, Profesora Contratada Educación, Dra. Mª Soledad Rodríguez González, Profesora Titular, Departamento de Psicología Social, Básica y Metodológica, Dr. Mario Lado Campelo, Titular de Universidad, Departamento de Psicología Organizacional, Jurídico- Forense e Metodología de las Ciencias del Comportamiento, csv:

Mariela Resches Zlotnik, Profesora Contratada Educación, Dra. Rosa M. Rivas Torres, Profesora Titular, Dra. M. Carmen Torres Maroño, Profesora Titular, Dra.

4 Personal académico externo Lic. Psicología Nieves Dapoza Dacal, Centro de Formación y Recursos-Vigo, Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria, Xunta de Galicia. Lic. Psicología Susana Fernández Fernández, Asociación Parálisis Cerebral-Galicia (ASPACE). Dra. Emma Mayo País, Profesional autónoma, Gabinete Psicológico. Dra. Dagmar Gabriela Nedelcu, Unidad de Atención temprana, Universidad de Santiago de Compostela. Dra. M. José Pérez Fabello, Profesora Titular, Universidad de Vigo. Organización del profesorado por módulos Módulo A: Optimización de los procesos educativos: Estrategias y recursos 1A Oblig. Intervención psicoeducativa para la mejora del proceso de aprendizaje 2A Oblig. Desarrollo de la carrera: Diagnóstico y asesoramiento A Oblig. Emprendimiento en el ámbito Psicoeducativo Optat. 1A Educación y aprendizaje en la postmodernidad: análisis crítico y mejora educativa Optat. 2A Creatividad y pensamiento divergente: Evaluación e Módulo A: 15 ECTS Profa Carmen Torres (USC) Profa Carolina Tinajero (USC) Profa. Carmen Pomar (USC) Prof. Juan Carlos Pardo (USC) Prof. Alfredo Campos García (USC) Profa. Ma. José Pérez Fabello (U. de Vigo) Prof. Mario Lado (USC) Módulo B: Aprendizaje y diversidad I: Dificultades y altas capacidades 1B Oblig. Dificultades de aprendizaje en la lectoescritura y el cálculo: Evaluación e 2B Oblig. Dificultades en el lenguaje oral y la comunicación: Evaluación e Prof. Miguel Perez Pereira (USC) Profa. Carmen Pomar (USC) Profa. Eva María Taboada (USC) Profa. Rosa Rivas (USC) csv:

Organización del profesorado por módulos Módulo A: Optimización de los procesos educativos: Estrategias y recursos 1A Oblig.

5 B Oblig. Altas capacidades: Evaluación e Optat.B Avances en la Evaluación del lenguaje Optat. B Dificultades neuroevolutivas: Repercusiones en el aprendizaje Módulo B: 15 ECTS Módulo C: Aprendizaje y diversidad II: Discapacidad y trastornos del desarrollo 1C Oblig. Discapacidad intelectual: Evaluación e 2C Oblig. Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) : Evaluación e Optat.C Trastornos del espectro autista: Evaluación e Optat.C Atención psicológica en Síndromes minoritarios y enfermedades Raras Optat.C Discapacidad motora y sensorial: Evaluación e Módulo C: 15 ECTS Prof. Santiago López Gómez (USC) Profa. Mª. José Buceta (USC) Profa. Mariela Resches (USC) Dra. Emma Mayo País (Profesional autónoma) Dra. Dagmar Gabriela Nedelcu (U. At. Temprana, UCS) Licª Nieves Dapoza Dacal (Centro de formación y Recursos de Vigo, Conselleria de Cultura, Educacion e Ordenacion Universitaria). Licª Susana Fernández Fernández (Asociación de Parálisis Cerebral de Galicia, ASPACE) Módulo D: Dificultades socioafectivas y comportamentales 1D Oblig. Problemas comportamentales en la infancia y la adolescencia: Evaluación e 2D Oblig. Riesgo psicosocial en la infancia y adolescencia: Evaluación e Optat.D Inteligencia emocional: Evaluación e Optat.D Técnicas de entrevista en la infancia, niñez y Profa. Fernanda Páramo (USC) Profa. M. Adelina Guisande (USC) Profa. M. Soledad Rodríguez (USC) Profa. Ángeles Luengo (USC) Profa. Estrella Romero (USC) Profa. Teresa Sánchez (USC) Profa. Carmen Pomar (USC) Prof. Ramón Arce (USC) csv:

Discapacidad intelectual: Evaluación e 2C Oblig. Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) : Evaluación e Optat.C Trastornos del espectro autista: Evaluación e Optat.

6 adolescencia Optat.D Proceso de transición de la adolescencia a la adultez emergente Módulo D: 15 ECTS csv:

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