Universidad Autónoma de Baja California

Transcripción

1 Universidad Autónoma de Baja California Facultad de Ciencias Sociales y Políticas Proceso de designación para director Dr. Rodolfo Martín Gómez Castellanos I. Exposición de motivos II. Diagnóstico del estado que guarda la Facultad de Ciencias Sociales y Políticas III. Propuesta de trabajo IV. Información presupuestal V. Curriculum Vitae

2 2 I.- MOTIVOS PARA PARTICIPAR EN ESTE PROCESO El motivo que me impulsa a participar en este proceso es el de tener la oportunidad de servir a la Universidad Autónoma de Baja California y retribuir algo de lo mucho que esta institución me ha dado en lo académico y en lo personal. Durante los 25 años que he laborado en esta Facultad de Ciencias Sociales y Políticas, he tenido la oportunidad de colaborar en diferentes posiciones, lo cual me ha brindado una visión y una experiencia que me pueden ayudar en el fomento y la consolidación de una cultura de calidad en la Facultad de Ciencias Sociales y Políticas, entendiendo esto como que la calidad no es un punto de llagada, sino un punto de partida muy valioso para lograr mejores resultados en base a la mejora continua y la filosofía de la excelencia de la Universidad Autónoma de Baja California. Para poder lograr este proyecto, me propongo sustentarlo en un liderazgo incluyente y trabajo en equipo, aprovechamiento de las nuevas tecnologías de la información y comunicación aplicadas a la educación, así como también en una serie de valores como el respeto a las opiniones diversas, la equidad en cuanto a las oportunidades que se brinden para el desarrollo académico y profesional, la transparencia y la rendición de cuentas en el ejercicio de los recursos, una cultura de la legalidad en donde todas los procesos académicos y administrativos se realicen con apego a las normas universitarias, orden en las actividades académicas y puntualidad en las mismas, servicio a la sociedad, así como una búsqueda continua del logro de la visión y misión de la UABC y de esta Facultad. Espero que la propuesta de trabajo que a continuación se presenta pueda reflejar lo anteriormente expuesto por un servidor.

3 3 II.- DIAGNOSTICO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS Y PROPUESTA DE TRABAJO La Facultad de Ciencias Sociales y Políticas es una de las más antiguas del país, y de las primeras en la Universidad Autónoma de Baja California, fundada en 1964 contando inicialmente con las carreras de licenciado en Administración Pública y Ciencias Políticas y de licenciado en Sociología, está cumpliendo en este mes de octubre 48 años de edad. Para realizar este diagnóstico recurrimos a información de la coordinación de recursos humanos, servicios estudiantiles y gestión escolar, investigación y posgrado, planeación y desarrollo institucional, entre otras coordinaciones y la generada por las propias áreas académicas internas de la Facultad de Ciencias Sociales y Políticas. Este diagnóstico lo dividiremos en varios ejes los cuales son planta docente, programas académicos, posgrado e investigación, cuerpos académicos, movilidad e intercambio académico, vinculación e infraestructura. Al final del diagnóstico de cada apartado y en base al mismo, se irán haciendo las propuestas de trabajo que correspondan. DIAGNÓSTICO DE LA PLANTA DOCENTE La planta docente de la facultad está formada por 105 profesores, además de dos técnicos académicos de tiempo completo y dos técnicos académicos de medio tiempo. Por lo que se refiere a los profesores, 22 son de tiempo completo y 83 son de asignatura. Profesores de tiempo completo De los académicos de tiempo completo los 22 tienen posgrado, de estos 10 tienen doctorado, 12 tienen maestría y 5 académicos, además de lo anterior, cuentan con la especialidad en docencia.

4 4 De los profesores que tienen maestría cabe aclarar que 3 están actualmente elaborando su tesis de doctorado, dos se encuentran estudiando un doctorado y 1 estudia una especialidad. Por lo que respecta al perfil PROMEP 17 profesores de TC cuentan con este perfil en lo que va del Otro indicador importante es que de los profesores de tiempo completo, 4 tienen actualmente nombramiento como miembros del sistema nacional de investigadores SNI- CONACyT y cuatro académicos son candidatos potenciales a pertenecer a este sistema en el mediano plazo. Profesores de asignatura De los 83 profesores de asignatura, 43 tienen licenciatura, de estos 2 tiene estudios de maestría y 8 están estudiando una maestría, los restantes 40 profesores tienen posgrado, 24 con maestría y 8 con doctorado. Un indicador importante también es que 6 de los profesores de asignatura son miembros del sistema nacional de investigadores SNI CONACyT. (Cabe aclarar que son investigadores del IIS-UABC) Propuesta de trabajo para mejorar la planta docente Para el mejoramiento de este rubro se propone lo siguiente: Formación de recursos humanos altamente preparados en la docencia y la investigación buscando el desarrollo de su competitividad académica. Estrategia: Mejoramiento de las competencias didácticas de los profesores de tiempo completo y de asignatura Acciones específicas: 1) Apoyar a los académicos de tiempo completo que quieran estudiar una maestría o doctorado, de preferencia reconocidos en el padrón de excelencia de CONACYT, 2) Apoyar a los académicos que deseen ingresar, reingresar o mantenerse en el Sistema Nacional de Investigadores, principalmente para que publiquen, 3) Apoyar a los docentes que quieren ingresar, reingresar o mantenerse en el programa de mejoramiento del profesorado, 4) Fomentar la participación de los

5 5 académicos en congresos, Simposium, seminarios, coloquios, etc., 5) Ofrecer cursos de formación pedagógica de manera continua a todo el personal docente de la facultad sean de asignatura o tiempo completo. PROGRAMAS ACADÉMICOS DE LICENCIATURA Actualmente en la facultad se tienen tres carreras, la licenciatura en Administración Pública y Ciencias Políticas, la licenciatura en Relaciones Internacionales, ambas acreditadas, y la licenciatura en Economía, la cual no está acreditada pero se están haciendo los trabajos preparatorios de acopio de la documentación necesaria para posteriormente solicitar su acreditación. Cada carrera tiene 14 materias en tronco común. En el caso de APyCP son 7 materias de formación básica, 40 de etapa disciplinaria y del total de materias en los 9 semestres 10 son optativas y 51 son obligatorias. Para Relaciones Internacionales son 7 materias de formación básica, 40 de etapa disciplinaria y del total de materias de los 9 semestres, 9 son optativas y 52 obligatorias. Para la carrera de economía, son 7 materias de formación básica, 40 de etapa disciplinaria y del total de los 9 semestres 5 optativas y 56 obligatorios. Matrícula La matricula total en la facultad en los últimos tres años se comporto de manera creciente ya que tenemos que en el hubo una matrícula total de 721 alumnos mientras que en el fue de 677, en el fue de 728, en el de 680, de 669, de 603. Por lo que respecta a la carrera de administración pública y ciencias políticas fue en el de 234, de 223, de 228, de 212, de 234, lo cual indica una estabilidad en cuanto al ingreso a esta carrera. Por lo que respecta a relaciones internacionales fue en el de 87, de 76, de 101, de 91, de 105, lo cual indica una estabilidad en cuanto al ingreso a esta carrera aunque existe un ligero descenso en el 2012.

6 6 En el caso de economía fue en el de 110, de 89, de 90, de 76, de 71, lo cual indica un aumento en cuanto al ingreso a esta carrera. Por otro lado el troco común de economía y políticas fue en el de 290, de 289, de 309, de 303, de 259, lo cual indica una estabilidad en cuanto al ingreso a esta etapa. Eficiencia terminal en licenciatura La eficiencia terminal en el caso de las carreras de administración pública y ciencias políticas y relaciones internacionales, prácticamente se ha incrementado en un cien por ciento ya que son programas acreditados y eso les permite a sus egresados obtener la titulación inmediata una vez que han cumplido con todos los requisitos administrativos para obtener su titulo como el servicio social y su carta que lo acredita en el manejo de un idioma extranjero. Por lo que respecta a la carrera de economía egresaron 20 alumnos y solamente se ha titulado 2 personas debido a que no es un programa acreditado y sus egresados necesitan cumplir con alguna de las opciones que se presentan en el reglamento general de exámenes de la UABC. La mayoría de quienes solicitan titularse lo están haciendo mediante la modalidad de reporte de servicio social, examen con nivel sobresaliente Egel-Ceneval, por mérito académico o por promedio. Propuestas de mejora de los programas académicos Para el mejoramiento de los programas académicos de licenciatura se propone lo siguiente: Posibilitar que las carreras de Lic. En Administración Pública y Ciencia Política, Lic. en Relaciones Internacionales, Lic. en Economía respondan a las necesidades sociales y productivas del entorno local, regional y nacional, manteniendo condiciones de equidad y un reconocimiento de buena calidad. Estrategia: Revisión periódica de los planes de estudio de licenciatura y posgrado que se ofrecen en la facultad detectando si responden a las necesidades sociales y del sector

7 7 productivo, atendiendo además los criterios de calidad establecidos por los organismos acreditadores externos. Acciones específicas: 1) Crear la coordinación de fortalecimiento y seguimiento de la calidad para atender las observaciones de los organismos evaluadores y acreditadores, 2) Evaluar de manera colegiada cada una de las etapas de formación de los programas educativos que se ofrecen en la facultad, 3 ) Mantener como programas de calidad las licenciaturas en Administración Pública y Ciencia Política y Relaciones Internacionales 4 ) Acreditar la carrera de Economía 5) Proponer la creación de la licenciatura en gestión y desarrollo social, 6 ) Promocionar las carreras que se ofrecen en la facultad para aumentar la matrícula, principalmente en las carrera de economía y relaciones internacionales, 7) Revisión y actualización de cartas descriptivas por competencias, 8) Capacitación a los docentes sobre la didáctica de las clases por competencias, 9) Mejorar el desarrollo de los planes de estudio flexibles, 10) Promover la formación de valores a lo largo de los planes de estudio pero particularmente en la etapa básica, 10) Incluir en los tres planes de estudio la materia de liderazgo, 11) Consultar a los estudiantes sobre las necesidades en cuanto a materias optativas y contenidos en algunas asignaturas. PROGRAMA ACADÉMICO DE POSGRADO Actualmente la Facultad cuenta con la maestría en administración pública la cual se encuentra dentro del padrón nacional de posgrados de calidad. Actualmente este programa está en reestructuración. El promedio del periodo para la titulación de los alumnos del programa de la MAP es de 30 meses (seis meses después de que terminan los créditos de maestría) en las últimas cinco generaciones ( ). De acuerdo a las estadísticas de las últimas cinco generaciones, el porcentaje de eficiencia terminal es de 74.06%, mientras que el porcentaje de alumnos que desertaron es de 16.2%, y un índice de rezago de % en comparación de los alumnos aceptados al inicio de cada generación del programa.

8 8 Datos de ingreso, egreso, titulación, rezago y deserción de los últimos 5 cohortes generacionales de la Maestría en Administración Pública de la FCSyP-UABC, Fuente: Autoevaluación de la maestría en administración pública, 2011 Mantener el equilibrio necesario entre el carácter profesionalizante respecto de los tipos de dedicación que los integrantes dedican a la MAP convierte a la flexibilidad del programa en un criterio fundamental para permitir que tanto los aspirantes provenientes de ambientes laborales así como aquellos con mayor experiencia académica confluyan en un espacio académico común, y que al mismo tiempo les permite adecuarse a sus necesidades y disposiciones personales, en la medida que cada integrante está dispuesto a aprovechar. Esto se refleja en las cantidades referidas de los alumnos egresados según sus distintos tipos de dedicación al programa de la MAP. Fuente: Autoevaluación de la maestría en administración pública, 2011

9 9 Propuesta de trabajo para impulsar el posgrado Para poder mejorar el posgrado se propone como objetivo: impulsar el desarrollo de la maestría en administración pública y posicionarla como una de las mejores en el noroeste de México. Estrategia: Posibilitar la actualización constante de la maestría buscando ubicarla en las corrientes contemporáneas del pensamiento administrativo y de las políticas públicas. Acciones específicas: 1) Mantener la acreditación de la maestría como posgrado de calidad, 2) fomentar la vinculación con otras instituciones de educación superior mediante la firma de convenios. 3) Aumentar la movilidad estudiantil de quienes actualmente cursan la maestría. 4) Adquirir mayor bibliografía actualizada, 5) disminuir el número de rezagados en la maestría, 6) Aumentar la matrícula de la maestría en administración pública. DIAGNÓSTICO DE INVESTIGACION La investigación en la Facultad de Ciencias Sociales y Políticas representa una parte importante ya que significa una oportunidad para el desarrollo de los cuerpos académicos en sus diferentes líneas de generación y aplicación del conocimiento, el ingreso al sistema nacional de investigadores por parte de los académicos que obtienen su doctorado y los que están ya puedan mantenerse, que estudiantes puedan participar como becarios y que además puedan presentar ponencias en coautoría con profesores y el que otros puedan asistir a los veranos de la investigación y posteriormente vengan a compartir sus experiencias con otros estudiantes. En lo que respecta a proyectos de investigación financiados con recursos de las convocatorias internas de la UABC, tenemos que del 2003 al 2006 se presentaron 11 proyectos, del 2008 al 2009 solo 2 proyectos y del 2010 al 2012, también 2 proyectos. Por lo que toca a proyectos financiados con recursos externos del 2003 al 2006 se financió un proyecto y también un solo proyecto. Referente a proyectos que no tienen financiamiento y se encuentran registrados ante el departamento de investigación y posgrado tenemos que durante el 2008 al 2009 solo se

10 10 registraron 2 proyectos, pero durante el periodo del 2010 al 2012 estos aumentaron a 10 proyectos. Propuesta de trabajo para el impulso a la investigación Para impulsar la investigación en la unidad académica se propone lo siguiente: participación de los docentes de la facultad en proyectos de investigación en las áreas de economía, ciencia política, políticas públicas, administración pública y relaciones internacionales, de preferencia financiados. Estrategia: Incrementar el número de proyectos que participen en convocatorias para proyectos de investigación y que contribuyan a la solución de problemas sociales, políticos, económicos de relevancia para la sociedad. Acciones específicas: Aumentar la participación de proyectos de investigación tanto en la convocatoria interna de investigación de la UABC como en convocatorias externas, 2) Aumentar la participación de estudiantes de licenciatura de las tres carreras en los proyectos de investigación como becarios, 3) Fomentar la participación de estudiantes en el verano de la investigación, 4) Buscar la firma de convenios con instituciones tanto públicas como privadas para la realización de proyectos de investigación interinstitucional o servicios de consultoría, registrándolos ante la coordinación de posgrado e investigación, 5) Apoyar académica y materialmente a los catedráticos que tengan algún proyecto de investigación aprobado por la coordinación de posgrado e investigación de la UABC sin financiamiento, 6 ) Aumentar el número de estudiantes que participen en coautoría en la presentación de ponencias como producto de una investigación, 7) Aplicar las ayudantías de investigación con valor en créditos para estudiantes. INTERCAMBIO Y MOVILIDAD ESTUDIANTIL Dentro de los esfuerzos de internacionalización que tiene la UABC la Facultad de Ciencias Sociales y Políticas a impulsado este aspecto, logrando que durante el periodo , 42 alumnos de esta unidad académica tuvieran la oportunidad de tomar clases en universidades de el extranjero y de otras partes de la república mexicana.

11 11 Por lo que respecta al apoyo para la asistencia a eventos académicos durante el 2011 se hicieron 86 solicitudes de apoyo de las cuales solamente se aprobaron 60 de acuerdo a los criterios establecidos en consejo técnico y los cuales el comité de movilidad estudiantil aplico. De estos sesenta apoyos aprobados, 8 fueron para el verano de la investigación, 24 para congresos estudiantiles y 28 para congresos académicos. El monto total de recursos asignados a estos apoyos durante el 2011 fue de $ 441, m.n. Durante el 2012 se han aprobado 25 apoyos, de los cuales 6 son para veranos de la investigación, 13 para congresos estudiantiles y 6 para congresos académicos, dando un monto total de apoyos en este rubro durante lo que va del 2012 de $ 98, m.n. Propuesta de trabajo para el mejoramiento de la movilidad estudiantil Para el mejoramiento de la movilidad estudiantil se propone lo siguiente: Lograr que los estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales y Políticas tengan una visión internacional y una formación tanto multicultural como multidisciplinaria. Estrategia: Ampliar el número de estudiantes que participan en el programa de movilidad estudiantil. Acciones específicas: 1) Ampliar el comité de movilidad estudiantil creado en esta facultad en el 2011 para la asignación de recursos de manera colegiada y de acuerdo a requisitos académicos aprobados por consejo técnico, 2) Promover convenios con otras universidades del país y del extranjero para que los estudiantes de las tres carreras tengan mayores opciones de movilidad estudiantil, 3) Recoger las experiencias de los estudiantes que han asistido a alguna universidad en el extranjero o nacional y que puedan servir como base en la toma de decisiones de quienes quieran integrarse a este programa de movilidad estudiantil, 4) Impulsar la asistencia a congresos reconocidos académicamente con ponencia por parte de los estudiantes. CUERPOS ACADÉMICOS En la actualidad existen dos cuerpos académicos en la facultad, el cuerpo académico de ciencia política que se encuentra en formación y el cuerpo académico de gestión y políticas públicas que está en consolidación.

12 12 El cuerpo académico de ciencia política está conformado por cinco miembros y un colaborador, de estos dos propietarios son miembros del sistema nacional de investigadores SNI-CONACyT, junto con el miembro colaborador. Su línea de generación y aplicación del conocimiento es Instituciones políticas y procesos electorales. El cuerpo académico de gestión y políticas públicas está conformado por tres propietarios y cuatro colaboradores y solamente uno es miembro del sistema nacional de investigadores SNI-CONACyT. Su línea de generación y aplicación del conocimiento es gestión y políticas públicas. La productividad de esto cuerpos académicos de manera individual y grupal, consiste en varios libros, capítulos de libros, reseñas de libros y publicaciones en diferentes revistas arbitradas. Por otra parte también se han realizado investigaciones ligadas a este cuerpo como la de Tecnologías de la comunicación y participación ciudadana: hacia un nuevo modelo de comunicación política. con recursos de la 14va. Convocatoria UABC, entre otras. En el caso del cuerpo académico de gestión pública tenemos el de Modelo de evaluación de los organismos gubernamentales y organizaciones de la sociedad civil que trabajan con niños migrantes no acompañados en Baja California entre otras. Propuesta de trabajo para el mejoramiento de los cuerpos académicos Para el mejoramiento del trabajo de los cuerpos académicos se propone lo siguiente: Ampliar, profundizar y consolidar el trabajo de investigación de los cuerpos académicos mediante la formación de redes de investigación nacional e internacional con otros investigadores y cuerpos académicos. Estrategia: Impulsar el desarrollo de redes de mediante la investigación y participación en eventos académicos de carácter nacional e internacional. Acciones específicas: 1) Buscar proyectos de investigación conjuntos con otras facultades de la UABC así como con las unidades académicas que conforman la DES de Ciencias Sociales en Mexicali, 2 )Buscar la integración de la facultad en organizaciones como el Consejo Mexicano de la Ciencias Sociales COMECSO, Consejo

13 13 Latinoamericano de Ciencias Sociales CLACSO, entre otras, para poder establecer redes de cooperación y participación académica, 3 )Promover la colaboración inter y transdisciplinaria de los cuerpos académicos mediante la ampliación del número de proyectos de investigación del cuerpo de ciencia política y de gobierno y políticas públicas, 4 ) Organizar eventos académicos con otros cuerpos académicos dentro de la DES de Ciencias Sociales, 5 ) Impulsar las publicaciones individuales y conjuntas entre los diferentes miembros del los cuerpos académicos. VINCULACIÓN Y EDUCACIÓN CONTINÚA Como se puede observar en el siguiente cuadro, los cursos de educación continua que se ofrecen en esta Facultad han sido enfocados a las áreas de administración pública y relaciones internacionales. Los diplomados que se han ofrecido han sido derivados de convenios con el ayuntamiento de Ensenada y con el Gobierno del Estado de Baja California. Otras actividades de vinculación que se han realizado es el II Congreso Internacional de Ciencia Política y Participación Ciudadana en octubre y noviembre del 2011, como producto de un convenio de colaboración con el Instituto Electoral y de Participación Ciudadana de Baja California. En noviembre del 2011 como parte de las actividades de la Des de Ciencias Sociales se realizó el primer encuentro de cuerpos académicos de la DES de Ciencias Sociales.

14 14 Actualmente se está ofreciendo el seminario Transparencia y rendición de cuentas: hacia una cultura de la legalidad para los partidos políticos y las autoridades electorales en las instalaciones de la Facultad durante los días 22, 23, 29,30 de octubre. En cuanto a la vinculación intrainstitucional celebramos en este mes de octubre junto con el Instituto de Investigaciones Sociales de la UABC Foro sobre migración transfronteriza y para el 22 y 23 de Noviembre IV Congreso de Red de Estudios de Género En El Norte De México: Los Estudios De Género En Las Fronteras De La Violencia Una actividad que se considera representativa de la facultad de Ciencias Sociales y políticas es el modelo de Naciones Unidas BCMUN que se realiza cada año con gran éxito con la participación de estudiantes de todo el Estado, del país y del extranjero que vienen a participar. Por último cabe señalar que para el se tiene la siguiente oferta de cursos, diplomados y servicios profesionales que aparecen en el siguiente cuadro. Propuesta de trabajo para mejorar el trabajo de vinculación y educación continúa Para lograr el impulso de la educación continua en la facultad se propone como objetivo: ampliar y profundizar la vinculación y la educación continua para aumentar el posicionamiento de la facultad de Ciencias Sociales y políticas en los diferentes ámbitos de gobierno, así como en el sector privado y social. Estrategia: Impulsar un mayor acercamiento con los diferentes sectores de la sociedad ofreciéndoles servicios de calidad y de acuerdo a sus necesidades específicas.

15 15 Acciones específicas: 1) Fortalecer y ampliar el comité de vinculación de la Facultad, 2) impulsar los cursos de educación continua y de servicios profesionales y de consultoría, así como diplomados, 3) Aumentar el número de firmas de convenios con los diferentes sectores de la sociedad, 4) Ampliar el número de programas de servicio social profesional y comunitario, 5) Ampliar el número de programas en donde los estudiantes puedan realizar sus prácticas profesionales. INFRAESTRUCTURA Laboratorio de computación Es una de las partes estratégicas de la facultad ya que es ahí donde gran cantidad de estudiantes de las diferentes carreras y de los diferentes semestres utilizan para realizar sus trabajos, proyectos, investigaciones y exposiciones para las materias que están cursando. El laboratorio cuenta con 40 computadoras con conexión a internet, en relación al número de estudiantes sería 18 por computadora, distribuidas en dos salas. Una también es utilizada para clases en materias que requieran el uso de ciertas paqueterías y solo en los horarios específicos de las asignaturas. Servicios Bibliotecarios Debido a la dinámica de los estudiantes quieren buscan información actualizada de fuentes fiables y de primera mano, la biblioteca ocupa un lugar relevante en la facultad ya que ha ido creciendo en cuanto a la prestación del servicio que presta como se observa en el cuadro siguiente:

16 16 Podemos ver que de 2007 al 2012 creció el acervo bibliográfico de 5030 a 7008 títulos, es decir 1978 títulos más, esto significa un crecimiento del 40% en cinco años y que en la actualidad, 2012, son 97 volúmenes por alumno en promedio. Infraestructura física El edificio de la Facultad de Ciencias Sociales Y Políticas tiene una antigüedad de 15 años, cuenta con 20 salones para licenciatura, todos equipados con CPU y cañón proyector, dos salas de taller equipadas también con CPU y cañón proyector y televisión, un aula magna con capacidad para 115 personas, también tiene CPU, cañón proyector y televisión y aparato de sonido. Se cuenta también con un salón para posgrado equipado también con proyector y CPU, aunque en algunas ocasiones también se utilizan las salas de taller para uso de la maestría debido a que aumento la matrícula de la misma. Propuesta de trabajo para el mejoramiento de la infraestructura física Para establecer un plan de trabajo para el mejoramiento de la planta física se propone el siguiente objetivo: Lograr el mejoramiento de la imagen física de la facultad y resolver aquellos problemas de apoyo para el funcionamiento de la planta física. Estrategia: mejorar la Imagen y la funcionalidad física de la facultad buscando darle una identidad propia como una forma de promoción de la misma sin perder el sello institucional de la UABC. Acciones específicas: 1) Dar mantenimiento continuo a la pintura de la facultad, 2) mantener limpias las instalaciones, 3) Cuidar los jardines que rodean al edifico, 4) Sustituir paulatinamente las refrigeraciones de los salones, 5) Actualización continua del equipo de computo de los laboratorios y de los maestros, 6) Rediseñar el aula audiovisual, 7) Rediseñar la sala de taller dos, 8) Poner loseta en toda la explanada de la facultad. 9) Mejorar los servicios en biblioteca.

17 17 OTRAS PROPUESTAS GENERALES DE TRABAJO 1. Apoyar y fomentar las actividades encaminadas a la formación de los estudiantes como el simulacro de Naciones Unidas que se organiza cada año. 2. Difundir las actividades deportivas, culturales y artísticas que puedan ser acreditables para los estudiantes de licenciatura. 3. Promover la creación de un taller literario en la Facultad para coadyuvar al desarrollo del hábito de la lectura y de la escritura. 4. Promover la creación de un taller de ajedrez como apoyo al desarrollo de capacidades de razonamiento y como complemento para el análisis político y económico. 5. Promover taller de oratoria y debate político como apoyo a la formación de nuevos líderes en el campo nacional como internacional. Apoyar las materias que se imparten en la facultad relacionada con el medio ambiente. 6. Ahorro de energía en las instalaciones de la Facultad sin afectar las actividades normales de esta así como concientizar a maestros, administrativos y estudiantes sobre la necesidad del ahorro del agua y papelería, así como buscar el reciclaje de esta última. 7. Capacitación para enfrentar situaciones de riesgo como, delincuencia, temblores, incendios, epidemias, etc. III.- INFORMACION PRESUPUESTAL Se anexan documentos IV.- CURRICULUM Se anexa documento con curriculum

18 1 CURRICULUM VITAE DATOS GENERALES Nombre: Trabajo actual: Rodolfo Martín Gómez Castellanos Director interino de la Facultad de Ciencias Sociales y Políticas UABC 25 años como profesor en la Facultad de Ciencias Sociales y Políticas rodolfogc@uabc.edu.mx, castellanos2020@hotmail.com Antigüedad: Fecha de Nac. : Tijuana, B.C., Octubre 7 de 1962 Estado Civil: Casado GRADOS ACADÉMICOS Doctorado en Estudios del Desarrollo Global, UABC. ( 2007) Maestría en Administración CETyS (1997) Licenciatura en Sociología, UABC (1985) OTROS ESTUDIOS REALIZADOS Especialidad en Docencia, Universidad Autónoma de Baja California. Diplomado en Administración Municipal, Centro de Estudios del Noroeste Diplomado en Diseño Curricular, Universidad Autónoma de Baja California. Diplomado en Administración de Recursos Públicos y Control de Gestión, IAPBC. TRABAJO COMO PROFESOR INVESTIGADOR Miembro del Sistema Nacional de Investigadores SNI Nivel 1 ( ) Miembro del Sistema Nacional de Investigadores SNI Candidato ( ) Programa al mejoramiento del profesorado PROMEP ( ) Programa al mejoramiento del profesorado PROMEP ( ) Programa al mejoramiento del profesorado PROMEP ( ) Programa de estímulo al desempeño académico, PREDEPA ( )

19 2 OTROS RECONOCIMIENTOS Reconocimiento por 20 años de labores en la UABC (2008) Reconocimiento al Mérito Escolar en la Especialidad en Docencia UABC. (1996) GESTIÓN ACADÉMICA EN LA UABC ( ) Director interino de la Facultad de Ciencias Sociales y Políticas ( ) Subdirector Académico de la Facultad de Ciencias Sociales y Políticas ( ) Subdirector Académico de la Facultad de Ciencias Sociales y Políticas ( ) Subdirector Académico de la Facultad de Ciencias Sociales y Políticas. ( ) Coordinador de diferentes áreas académicas, Facultad de Ciencias Sociales y Políticas. MIEMBRO DE CUERPOS COLEGIADOS EXTERNOS A LA UABC Consejero Técnico para elaboración de examen de la carrera de Administración pública y ciencia política EGEL-CENEVAL 2012 Consejero electoral distrito 01 de Baja California en el IEPCBC 2010 Consejero ciudadano del distrito 07, Instituto Federal Electoral 2009 Consejero ciudadano del distrito 07, Instituto Federal Electoral 2006 Consejero presidente del distrito electoral 01 de Baja California, IEEBC Consejero ciudadano del II distrito electoral, IEEBC Consejero ciudadano del III distrito electoral, IEEBC MIEMBRO DE CUERPOS COLEGIADOS DENTRO DE LA UABC Miembro del cuerpo académico de ciencia política de la FCSyP ( ) Miembro de la academia de Ciencias Sociales de la UABC ( ) Representante propietario ante el Consejo Universitario de la UABC ( )

20 3 Miembro del consejo técnico de la Facultad de Ciencias Sociales y Políticas del ( ) Miembro de la Comisión dictaminadora de la Facultad del ( ) ACTIVIDADES DOCENTES a) Como investigador 1. Proyectos de investigación Coordinador del proyecto de investigación Tecnologías de la información y participación ciudadana: hacia un nuevo modelo de comunicación política, aprobado en la 14va. convocatoria interna de proyectos de investigación para cuerpos académicos Investigador asociado en el proyecto de investigación Disciplina partidista vs. Responsabilidad legislativa en el congreso de Baja California: una explicación de la conducta parlamentaria usando el modelo de elección racional proyecto registrado en el departamento de investigación y posgrado. b) Como profesor 1. Nivel Licenciatura Impartición de diferentes materias principalmente las siguientes: planeación estratégica, gobiernos comparados, sistemas políticos contemporáneos, ciencia política, comunicación política y mercadotecnia política entre otras. 2. Nivel posgrado Impartición de diferentes materias como seminario de estudios de caso, metodología de proyectos profesionales, mercadotecnia de servicios públicos, planeación estratégica y ciencia política. 3. Nivel diplomado Cursos de planeación estratégica y mejora continua, mercadotecnia internacional y calidad total en los servicios públicos.