THE KING S SCHOOL, CANTERBURY SCHOLARSHIP ENTRANCE EXAMINATION. March 2014 FRENCH. 1 hour 30 minutes

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1 THE KING S SCHOOL, CANTERBURY SCHOLARSHIP ENTRANCE EXAMINATION March 2014 FRENCH 1 hour 30 minutes Answer all questions on loose sheets which you must label clearly, starting a new sheet for EACH SECTION. You should spend no more than 45 minutes on the writing sections. Use the rest of the time to work through the comprehension and grammar sections, leaving time to check your work. 1

2 SECTION A: WRITING Answer both questions. Marks will be given for the quality and accuracy of your French as well as for your communication of the given points, so do check your work carefully. 1. [15 marks] You write to a penfriend to describe what you did last weekend. You may write NO MORE THAN 70 WORDS IN TOTAL. You must use the following questions as guidelines: Où es-tu allé(e)? Qu est-ce que tu as fait? As-tu trouvé le weekend intéressant ou ennuyeux? Pourquoi? 2. [30 marks] You went to the cinema with some friends recently. Use the following guidelines to describe the event for a French friend. You should write about 150 words: Préfères-tu regarder les films au cinéma ou à la maison? Pourquoi? Décrivez les amis avec qui tu es allé au cinéma. Quel était le sujet du film que tu as vu? Quels étaient les aspects positifs et négatifs du film? Est-ce que tu iras au cinéma la semaine prochaine? 2

3 SECTION B: READING 1. Read the following passage (a letter from a reader of a French magazine) and answer the questions in French on a fresh sheet. Answer in complete sentences. Marks will be awarded for the correctness of the answers and the quality of your French. The number of marks available for each question is given in square brackets. Chère Tante Emma, Je viens de me disputer avec ma mère à cause des jeux d ordinateur. Quand elle est entrée ce soir dans ma chambre je jouais à un nouveau jeu. Un copain me l avait prêté pour une soirée seulement et je voulais juste l essayer. Le problème c est que j avais dit à ma mère que j allais dans ma chambre pour faire des devoirs! Et c est vrai, je voulais les faire. Mais quand je suis arrivé devant l ordinateur, j ai eu trop envie de voir comment ce jeu était! Alors je me suis dit Oh! je vais jouer juste pendant dix minutes pour voir comment c est. Mais une heure plus tard, je jouais toujours! C était un jeu vraiment super! Mais ma mère, elle, n a pas été contente elle était furieuse. Elle m a dit Je suis vraiment déçue. Je te faisais confiance! Et en plus tu ne fais pas tes devoirs! Maintenant c est fini: plus de jeux vidéo pendant tout le trimestre!» J ai essayé de la faire changer d avis: je me suis excusé et je lui ai promis de faire mes devoirs tout de suite. Je trouve que c est injuste parce que moi, ça me relaxe beaucoup les jeux d ordinateur. Aidez-moi! Hugo 1. Pourquoi Hugo écrit-il cette lettre? [2] 2. Que faisait Hugo quand sa mère est entrée dans sa chambre? [2] 3. Pour combien de temps Hugo avait-il le jeu? [2] 4. De quoi a-t-il eu envie quand il est arrivé devant l ordinateur? [2] 5. Combien de temps voulait-il jouer? [2] 6. Que se passait-il une heure plus tard? [2] 7. Pourquoi la mère d Hugo était-elle déçue? Donnez deux raisons. [4] 8. Qu est-ce que Hugo a essayé de faire? [2] 9. Que dit-il au sujet des jeux d'ordinateur? [2] [Total : 20] (p.t.o.) 3

4 2. Now read the legend of the native Quebec Wendat tribe, a story about talking bears! Answer the questions which you will find on the following page. Do not panic if you do not know all the words in this passage since the aim of the exercise is to test your powers of deduction. Good luck! LES OURS DE LA MONTAGNE ROUGE Il y a très longtemps déjà, par un bel après-midi, un couple Wendat part en excursion dans la forêt. Après une longue marche, un ours apparaît devant eux. Pas menaçant, mais immobile, décidé. Un autre apparaît à leurs côtés, puis un autre encore Bientôt, voilà les Wendats complètement encerclés par des ours, qui leur demandent de les suivre jusque dans leur territoire, les Montagnes Rouges. Il n y a pas de discussion possible, aucun moyen de fuir. Ils ne peuvent qu obéir. Les ours installent le couple dans une grotte et s assurent qu il ne manque de rien : fruits frais, noix, eau claire Ils ont tout ce dont ils ont besoin. La vie avec les ours est même plutôt agréable : les bêtes inventent mille et un jeux, le temps passe paisiblement. Pourtant, quelque chose manque au bonheur du couple, qui finit par s ennuyer et vouloir aller retrouver les autres êtres humains. L homme essaie d en parler avec les ours, mais tous refusent de les laisser partir. Il est trop tôt, répètent-ils sans cesse Il n est pas encore temps. L homme ne comprend pas. Un jour, les environs de la caverne semblent tranquilles. Aucun ours à voir. L homme dit à sa compagne : c est le moment ou jamais! Ils s élancent dans la forêt, le cœur battant, courant à perdre haleine. Après un moment, ils se reposent un peu. L homme chuchote : «Ça y est, on est à l abri» À peine a-t-il fini sa phrase qu un ours apparaît près de lui, puis plusieurs autres. Les Wendats sont de nouveau encerclés. Les ours sont en colère. L humain les a trahis. Ils lui ont donné à boire et à manger, et comment les remercie-t-il? En s enfuyant! Quelques ours saisissent l homme et, sous les yeux horrifiés de sa compagne, ils le jettent du haut d un rocher. Il survit, mais il est gravement blessé. Des os brisés, des côtes cassées, de larges coupures Les ours enseignent à la femme comment soigner chaque blessure. Ils lui indiquent les herbes et racines qu il faut cueillir. On pourrait croire que l homme renonça à l idée de s échapper après cette aventure. Pourtant, non. Chaque fois que l occasion se présente, le malheureux, plein d espoir, tente de s évader. Il se cache derrière les rochers ou les arbres, plonge dans la rivière, rampe sous le couvert des sapins. Mais chaque fois, une armée d ours l attend en cours de route et il est roué de coups et projeté dans les airs. Il y a encore plusieurs plaies à panser. Les ours montrent à la femme comment le faire. Peu à peu, ils lui transmettent tout leur savoir. Quand ils jugent qu elle a tout appris, ils rendent la liberté au couple en disant que c est maintenant à eux d aller enseigner à leurs proches la science de la guérison. Leur chef dit : «Il est temps, maintenant.» Depuis ce jour, l ours est vu comme un ami des Wendats et il représente la sagesse et la guérison. Car si l un d eux a souffert à cause des ours, combien d autres ont été sauvés par leur médecine? 4

5 1. When did the story happen? [1] 2. What happened to the Wendats in the forest? [1] 3. Where did the Wendats go, and did they have any choice in the matter? [2] 4. Was the couple happy there? [2] 5. What request did they make and what is the response? [2] 6. Why did the man say: «Ça y est, on est à l abri»? [2] 7. What is the bears reaction and what do they do to the man? [2] 8. Does the man modify his behaviour subsequently? What does he do? [2] 9. What does the woman learn from this? [2] 10. Who says «Il est temps, maintenant» and why? [2] 11. What, according to the text is the moral of the story? [2] [Total: 20 marks] SECTION C Answer this section on a separate sheet which you must name. Copy out the following sentences completing the gaps with a suitable single word which you must underline. Note that the number of dots DOES NOT correspond to the number of letters in the word. 1. Connais-tu enfant-là? 2. Il joue. piano. 3. Demain il.. au concert. 4. Il y aura... de monde. 5. La chanson qu il a la semaine dernière était très triste. 6. Pendant longtemps nous. seulement quand il était nécessaire. 7. Après. sorti, il est allé au club. 8. Il a essayé. faire ses devoirs. 9. Tu en as trois? Moi, je n en ai deux y, si tu veux. 11. J ai oublié le nom de tes amies. Comment s..-elles? 12. Qui est-ce.. t a dit cela? 13. Quoi que tu elle ne te pardonnera pas. 14. Demain, tout. mieux. 15. Malheureusement, je n ai.. d argent. [Total = 30] 5

6 THE KING S SCHOOL, CANTERBURY SCHOLARSHIP ENTRANCE EXAMINATION March 2014 SPANISH 1 hour 30 minutes Answer all questions on loose sheets which you must label clearly, starting a new sheet for EACH SECTION. Do NOT answer in the booklet. You should spend no more than 45 minutes on the writing section (Section A). Use the rest of the time to work through the comprehension and grammar sections, leaving time to check your work. 6

7 BLANK PAGE 7

8 SECTION A - WRITING [40 marks] Answer both questions. Marks will be given for the quality and accuracy of your Spanish as well as for your communication of the given points, so do check your work thoroughly. 1. One day by chance you meet a famous person. You send your Spanish penfriend a postcard to tell him/her about the experience. Write no more than 80 words in total. Include the following details: Donde estabas y lo que hacías A quién viste por qué es famoso, cómo es, etc. Tu opinión de esta persona ahora [15 marks] 2. Imagine that you are 30 years old. You visit a website that puts you in touch with old school-friends. Write a letter, telling your old classmates what you have done between the ages of 18 and 30. Write no more than 140 words and include the following points: Lo que hiciste después del colegio ( estudiar? viajar?) Dónde vives y tu opinión Tu trabajo Tu familia ( estás casado? Tienes hijos?) Tus planes y esperanzas para el futuro [25 marks] PTO

9 SECTION B - READING [30 marks] The number of marks available for each question is given in square brackets. I: Read this article and choose the FIVE most appropriate statements. Visita hoy nuestro nuevo sitio web Hablando del Tiempo Antes de ir de excursión, es un buen consejo consultar la información meteorological porque te será muy útil conocer de antemano qué tiempo hará. Desde nuestro sitio web, te ofrecemos: las previsiones de tu ciudad, del país, del mundo. previsiones tres veces al día. una previsión más larga para el fin de semana. un nuevo blog en el que puedes participar con los que adoran hablar del tiempo. A B C El sitio web te ayuda a planear un viaje. Da información sobre los ordenadores. Hay previsiones internacionales. D E F Las previsiones salen a menudo. Es un sitio web solamente de tiempo local. Se puede consultar y comentar a la vez. G H Sólo da una previsión cada mes. Hay más detalles para el sábado. I J Es mejor usar el blog después de viajar. El sitio web es sobre todo para programadores de ordenadores. [5 marks]

10 II: Read the following article about Julia Roberts and answer the questions in Spanish. Answer in whole sentences. Entrevista con Julia Roberts Cuándo decidió hacerse actriz? Cuando le preguntaban de pequeña qué quería ser de mayor, Julia tan sólo contestaba: Quiero medir dos metros de altura. Lo que de verdad quería ser era veterinaria. Sólo cambió de opinión cuando se dio cuenta de que no tenía ganas de seguir estudiando. Julia se fue a Nueva York con su hermana, y por hacer algo, entró en una academia de arte dramático. Es cierto que tiene problemas con algunos compañeros de profesión? Sí. Su compañero en Me gustan los líos, Nick Nolte, no le habló durante todo el tiempo que trabajaron juntos en la película y tampoco se hablaba con Hugh Grant en Notting Hill. DITTO Cuál es el tema del que menos le gusta hablar en las entrevistas? Lo que refiere a su relación con su hermano, Eric Roberts. Aunque fue él que le ayudó a introducirse en el mundo del cine, los problemas entre ellos vienen desde pequeños. Julia no le invitó a su boda ni le recordó en su discurso de aceptación del oscar. Cuál es su principal afición? Es una fanática de hacer punto. También le gusta la cocina. Su especialidad es la tarta y suele hacer su propio pan. Y en cuanto a los vicios? Nada grave. Aunque ha intentado muchas veces dejar de fumar sin conseguirlo. 1. Cuando Julia Roberts era niña, qué profesión le interesaba? [1] 2. Por qué cambió de idea? [1] 3. Qué estudió en Nueva York? [1] 4. Cómo eran sus relaciones con Nick Nolte y Hugh Grant cuando trabajaban juntos? [1] 5. Cuándo empezaron los problemas entre Julia y su hermano, Eric? [1] 6. Cómo se sabe que todavía siguen teniendo problemas? [2] 7. Cuáles son sus pasatiempos preferidos? [2] 8. Qué vicio tiene? [1] [10 marks]

11 III: Read the text and answer the questions in English. El Asno y El Hielo Era invierno, hacía mucho frío y todos los caminos se hallaban helados. El asnito, que estaba cansado, no se encontraba con ánimos para caminar hasta el establo. Ea, aquí me quedo! se dijo, dejándose caer al suelo. Un aterido y hambriento gorrioncillo fue a posarse cerca de su oreja y le dijo: Asno, buen amigo, ten cuidado; no estás en el camino, sino en un lago helado. Déjame - tengo sueño! Y, con un largo bostezo, se quedó dormido. Poco a poco, el calor de su cuerpo comenzó a fundir el hielo hasta que, de pronto, se rompió con un gran chasquido. El asno despertó al caer al agua y empezó a pedir socorro, pero nadie pudo ayudarle, aunque el gorrión bien lo hubiera querido. La historia del asnito ahogado debería hacer reflexionar a muchos holgazanes. Porque la pereza suele traer estas consecuencias. (asno = donkey) (gorrión = sparrow) 1. How was the donkey feeling and what problem did this give him? [2] 2. What did he decide to do? [1] 3. What did the sparrow tell him? [2] 4. How did the donkey react to this advice? [2] 5. What soon began to happen? [2] 6. Why did the donkey wake up? [1] 7. What did he do next? [1] 8. Does the story have a happy ending and why? [2] 9. What is the moral of this story and who should pay most attention? [2] [15 marks]

12 SECTION C GRAMMAR Complete each gap with a suitable single word. Do not write on this sheet give your answers on a separate sheet of paper. Where more than one tense could be used, the required tense is in brackets in italics at the end of the sentence. Where the vocabulary is ambiguous, the correct verb is supplied in brackets after the gap. One word answers are acceptable do not write out the passage. 1. Cada día durante el trimestre a las siete de la mañana y a las diez de la noche (despertarse / acostarse presente, yo). 2. Cuando era niña siempre al parque los sábados con mi perro (ir). 3. Lo contrario de tonto y aburrido es e. 4. La semana que viene al fútbol. genial porque siempre ganamos nuestros partidos (jugar, ser). 5. La semana pasada por la calle cuando

13 un accidente (caminar, ver). 6. Mi profesor(a) de español es! [Total: 10 marks] END OF EXAMINATION

14 THE KING S SCHOOL, CANTERBURY SCHOLARSHIP ENTRANCE EXAMINATION March 2014 MANDARIN CHINESE (Native speaker) 1 hour 30 minutes Name: Total Mark: 60 Instructions to Candidates Answer ALL questions in the spaces provided in the exam paper there may be more space than you need. Instructions to Candidates You may NOT use a dictionary. The marks for the various parts of questions are shown in brackets: e.g. [1] Advice to Candidates You are reminded of the importance of clear and orderly presentation in your answers.

15 Section A: 阅 读 理 解 1. 请 阅 读 下 面 的 文 章, 然 后 回 答 问 题 [25 marks] 发 展 旅 游 帮 助 脱 贫 据 不 完 全 统 计, 中 国 用 发 展 旅 游 的 方 法 已 使 占 贫 困 地 区 总 人 口 约 十 分 之 一 的 人 摆 脱 了 贫 困 目 前, 中 国 乡 村 旅 游 每 年 接 待 五 亿 多 人, 受 益 农 民 超 过 两 千 四 百 万 从 世 界 范 围 看, 发 展 乡 村 旅 游 已 有 百 年 历 史, 传 统 的 乡 村 旅 游 形 式 包 括 徒 步 旅 行 骑 自 行 车 旅 行 游 览 历 史 遗 迹 野 餐 参 与 乡 村 生 活 等 乡 村 旅 游 以 其 鲜 明 的 特 色 和 功 能, 在 满 足 旅 游 消 费 需 求 的 同 时, 有 效 促 进 了 贫 困 农 村 的 经 济 发 展, 它 已 成 为 各 国 旅 游 业 发 展 的 重 要 领 域 中 国 广 大 的 农 村 聚 集 了 大 约 百 分 之 七 十 的 旅 游 资 源, 丰 富 的 乡 土 文 化 独 特 的 民 俗 风 情 浓 郁 的 民 族 特 色 秀 美 的 田 园 风 光, 使 乡 村 旅 游 充 满 了 魅 力 近 年 来, 中 国 各 地 兴 起 了 各 式 各 样 的 乡 村 旅 游 活 动, 不 仅 活 跃 了 旅 游 市 场, 而 且 帮 助 一 些 地 方 的 农 村 改 变 了 落 后 面 貌, 帮 助 一 部 分 农 民 摆 脱 了 贫 困 陕 西 西 安 江 西 井 冈 山 等 一 批 革 命 老 区 还 发 展 了 红 色 旅 游, 大 大 带 动 了 当 地 农 副 产 品 和 旅 游 纪 念 品 的 加 工 生 产 旅 游 业 是 加 速 脱 贫 致 富 的 产 业, 不 仅 见 效 快 返 贫 率 低, 而 且 具 有 很 强 的 示 范 性 问 题 一 : 从 文 章 中 找 出 与 以 下 词 语 意 思 最 接 近 的 词 语 例 如 : 多 于 回 答 : 超 过 (a) 穷 ( 第 一 段 ) [1] (b) 得 到 好 处 ( 第 一 段 ) [1] (c) 走 路 ( 第 二 段 ) [1] (d) 辽 阔 ( 第 三 段 ) [1]

16 (e) 状 况 ( 第 三 段 ) [1] 问 题 二 : 用 括 号 中 的 词 语 重 写 下 列 各 句, 并 保 持 句 子 原 意 例 如 : 乡 村 旅 游 有 效 促 进 了 贫 困 农 村 的 经 济 发 展, 它 已 成 为 各 国 旅 游 业 发 展 的 重 要 领 域 ( 因 为 所 以 ) 回 答 : 因 为 乡 村 旅 游 有 效 促 进 了 贫 困 农 村 的 经 济 发 展, 所 以 它 已 成 为 各 国 旅 游 业 发 展 的 重 要 领 域 (a) 中 国 用 发 展 旅 游 的 方 法 已 使 占 贫 困 地 区 总 人 口 约 十 分 之 一 的 人 摆 脱 了 贫 困 ( 通 过 ) [1] (b) 乡 村 旅 游 在 满 足 旅 游 消 费 需 求 的 同 时, 有 效 促 进 了 贫 困 农 村 的 经 济 发 展 ( 既 又 ) [2] (c) 一 批 革 命 老 区 还 发 展 了 红 色 旅 游, 大 大 带 动 了 当 地 农 副 产 品 和 旅 游 纪 念 品 的 加 工 生 产 ( 从 而 )[2]

17 问 题 三 : 根 据 文 章 回 答 下 列 问 题, 不 要 照 抄 原 文 (a) 传 统 的 乡 村 旅 游 形 式 有 哪 些? 请 列 四 种 [4] (b) 乡 村 旅 游 为 什 么 成 了 各 国 旅 游 业 发 展 的 重 要 领 域?[3] (c) 是 什 么 使 得 乡 村 旅 游 充 满 魅 力? 请 列 三 点 [3]

18 (d)(i) 发 展 红 色 旅 游 的 地 区 是 什 么 样 的 地 方? [1] (ii) 发 展 红 色 旅 游 在 这 些 地 方 起 到 了 什 么 具 体 作 用?[2] (e) 在 脱 贫 致 富 方 面, 乡 村 旅 游 有 哪 些 特 点? 请 列 两 点 [2] 2. 请 阅 读 下 面 的 一 段 诗, 然 后 回 答 问 题 [15 marks] 徐 志 摩 : 诗 选 她 是 一 个 小 孩, 欢 欣 摇 开 了 她 的 歌 喉 ; 在 这 冥 盲 的 旅 程 中, 在 这 昏 黄 时 候, 象 是 奔 发 的 山 泉, 象 是 狂 欢 的 晓 鸡, 她 唱, 直 唱 得 一 车 上 满 是 音 乐 的 幽 妙

19 问 题 一 : 请 讲 一 讲 徐 志 摩 用 了 哪 些 比 喻 来 描 写 孩 子 唱 歌 [5] 问 题 二 : 读 了 这 首 诗 以 后, 你 有 什 么 感 想?[10]

20 Section B: 写 作 下 列 题 目, 选 择 其 中 一 个 写 二 百 五 十 到 四 百 个 字 [30 marks] 代 沟 1) 在 中 国 有 很 多 人 认 为 在 任 何 情 况 下 孩 子 都 不 能 跟 父 母 发 脾 气 你 对 这 个 问 题 有 什 么 看 法? 传 媒 2) 很 多 食 品 公 司 用 体 育 明 星 做 广 告 来 卖 一 些 不 健 康 的 食 品 你 觉 得 这 样 好 不 好? 城 乡 生 活 3) 有 人 说 农 村 更 适 合 人 类 居 住 生 活, 你 同 意 吗? 为 什 么?

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23 THE KING S SCHOOL, CANTERBURY SCHOLARSHIP ENTRANCE EXAMINATION February 2013 FRENCH 1 hour 30 minutes Answer all questions on loose sheets which you must label clearly, starting a new sheet for EACH SECTION. You should spend no more than 45 minutes on the writing sections. Use the rest of the time to work through the comprehension and grammar sections, leaving time to check your work. 1

24 SECTION A Answer both questions. Marks will be given for the quality and accuracy of your French as well as for your communication of the given points, so do check your work carefully. 1. [15 marks] You write to a penfriend to describe a party you attended recently. You may write NO MORE THAN 70 WORDS IN TOTAL. You must use the following questions as guidelines: Où était la boum? Qu est-ce qui s est passé à la boum? As-tu trouvé la boum amusante? Pourquoi? 2. [30 marks] You moved house recently. Describe what happened for a French friend using the following guidelines. You should write about 150 words: Comment était la maison où vous habitiez avant le déménagement? Quels étaient les avantages de cette maison? Et les problèmes? Pourquoi avez-vous déménagé? Est-ce que vous aimez votre nouvelle maison? Voudriez-vous habitez à la nouvelle maison pendant tout le reste de ta vie? 2

25 SECTION B 1) You are in an art gallery in France and family friends ask you questions about the following text. Read the passage and write answers to their questions below in English on a fresh sheet. The number of marks available for each question is given in square brackets. CLAUDE MONET Claude Monet est né le 14 novembre 1840 à Paris en France. Quelques années plus tard, sa famille a déménagé au Havre, France. Adolescent, Monet aimait griffonner dans ses cahiers d école. Il dessinait des caricatures de ses professeurs et de ses amis. Les gens ont aimé les dessins de Monet et l ont incité à en faire d autres. Un artiste au Havre a encouragé Monet à peindre des paysages et des vues de la mer. Monet est retourné à Paris pour étudier la peinture, mais sa famille doutait qu il puisse bien gagner sa vie en tant qu artiste. Claude Monet ne peignait pas comme les autres peintres à Paris. Alors que les tableaux de ces derniers étaient nets, peints à coups de pinceaux réguliers et lisses, ceux de Monet donnaient une impression plus vague. Ses coups de pinceaux étaient grossiers et visibles. De près, ses toiles ressemblaient à des taches de peinture. Cependant, en se reculant de quelques pas, l admirateur pouvait distinguer les images. En 1874, Monet a exposé un tableau intitulé Impression Soleil levant. C était son impression du soleil se réfléchissant dans l eau. Les critiques d art ont critiqué son tableau dans les journaux. Ils ont surnommé Monet impressionniste. Monet ne s est pas découragé. Il a continué à peindre selon son propre style. De nos jours l impressionnisme est très bien accepté. Après le décès de sa femme Camille, Monet a épousé Alice. Il avait deux fils et six beaux-enfants. Ils habitaient tous dans une maison rose entourée d un grand jardin à Giverny, où se trouvaient une mare de nénuphars et un petit pont japonais. Les représentations impressionnistes de ce jardin sont célèbres. Même quand sa vue a baissé, Monet a continué à peindre et il a dû subir une opération pour enlever une cataracte. Monet est mort le 5 décembre 1926 à l âge de 86 ans. De nos jours, les tableaux de Monet sont exposés dans de nombreux musées à travers le monde. Les touristes viennent de partout pour visiter sa maison rose et son jardin à Giverny. 1. When was Monet born? [1] 2. Did he always live in Paris? [2] 3. How might one have told that the young Monet was gifted? [2] 4. What were the subjects of his first paintings? [2] 5. What were his parents worried about? [1] 6. How were Monet s paintings different from others? [2] 7. What is the best way to view his paintings? [2] 8. How did newspaper critics react to his early paintings? [2] 9. Give two details about Monet s family. [2] 10. What is the importance of Giverny? [2] 11. What health problem did he overcome later in life and how? [2] [ Total: 20] 3

26 2) Read the following passage (a letter from a reader of a French magazine) and answer the questions in French on a fresh sheet. Answer in complete sentences. Marks will be awarded for the correctness of the answers and the quality of your French. The number of marks available for each question is given in square brackets. La lettre de Marc Je m appelle Marc et je vous écris pour vous parler de mes parents. Mes amis pensent que mes parents sont super parce qu ils me donnent beaucoup de liberté Mais moi, je crois que s ils me laissent faire ce que je veux, c est parce qu ils n ont pas le temps de s occuper de moi. Mes parents travaillent tout le temps! A 7h30, chaque matin, ils sont déjà partis! Je déjeune seul avec mon chat. Heureusement qu il est là, lui. Et le soir, souvent ils ne sont pas de retour avant 20h30. Le week-end ils sont fatigués, alors, ils ne veulent rien faire, seulement regarder la télé. Je sais qu ils doivent travailler dur pour payer l appartement où nous habitons. Et en plus, nous faisons deux voyages chaque année. Mais moi, j aimerais mieux ne pas aller en voyage si souvent mais passer plus de temps avec eux. Pendant les vacances, on pourrait simplement faire des randonnées ensemble en montagne. Alors, c est décidé. Ce week-end, je vais leur parler. Je vais leur expliquer que ça me rendrait heureux s ils étaient plus souvent à la maison. On pourrait manger le soir ensemble. Et puis, mon père est très fort en maths. Il pourrait m aider avec les devoirs. J espère qu ils vont accepter de m écouter. 1. Les amis de Marc pensent que ses parents sont super. Pourquoi? [2] 2. Selon Marc, pourquoi peut-il faire tout ce qu il veut? [2] 3. Pourquoi prend-t-il le petit déjeuner avec le chat? [2] 4. Que font ses parents le week-end? [2] 5. Pourquoi doivent-ils travailler si dur? [4] 6. Pour Marc qu est-ce qui est plus important que les voyages? [2] 7. Comment voudrait-il passer ses vacances avec ses parents? [2] 8. Qu'est-ce que Marc a décidé de faire ce week-end? [2] 9. Que voudrait-il faire le soir, avec son père? [2] [Total : 20] 4

27 SECTION C Answer this section on a separate sheet which you must name. Copy out the following sentences completing the gaps with a suitable single word which you must underline. Note that the number of dots DOES NOT correspond to the number of letters in the word. 1. Il ne voulait pas. la télévision. 2. A la télé il y a trop violence. 3. Il préférait aller. théâtre. 4. Un jour il a remarqué qu il y un de ses amis dans le bar. 5. Peu à peu cette année-là il.. des progrès avec ses problèmes. 6. Ils.. acheté un portable, ce qui avait aidé. 7. Le portable était cher, donc il ne voulait pas. perdre. 8. Momentanément il dort, mais plus tard il.. à son ami. 9. La lumière à la montagne était très. hier. 10. Après tombé, son genou. faisait mal. 11. Tu veux qu ils te une feuille de papier? 12. Tu.. a perdu combien maintenant? 13. J étais à.. de ma petite amie. 14. A ce moment-là, on nous a ensemble. [Total = 30] 5

28 THE KING S SCHOOL, CANTERBURY SCHOLARSHIP ENTRANCE EXAMINATION February 2013 SPANISH 1 hour 30 minutes Answer all questions on loose sheets which you must label clearly, starting a new sheet for EACH SECTION. Do NOT answer in the booklet. You should spend no more than 45 minutes on the writing section (Section A). Use the rest of the time to work through the comprehension and grammar sections, leaving time to check your work.

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30 SECTION A - WRITING [40 marks] For both questions, marks will be given for the quality and accuracy of your Spanish as well as for your communication of the given points, so do check your work thoroughly. 1. While on holiday abroad, you write to your Spanish pen friend to tell him or her about your holiday so far. Write no more than 80 words in total. Include the following details: Dónde estás? Con quién? Qué opinas de tus vacaciones? Qué vas a hacer durante tus vacaciones? [15 marks] 2. Your school is going to do an exchange with a school in Spain. You write to the pupils in the Spanish school with information about your school. Write no more than 140 words and include the following points: Detalles de tu colegio ( Cómo se llama? Dónde está? Tipo de colegio, etc). Una descripción del uniforme. Lo bueno y lo malo de tu colegio. Describe un día especial en tu colegio en el pasado. Si continuarás en este colegio en el futuro. [25 marks] Buena suerte! PTO

31 SECTION B - READING [30 marks] The number of marks available for each question is given in square brackets. A: A friend asks you for help in understanding the results of this survey of Harry Potter books. Los Libros de Hary Potter - Por qué son tan populares? El uso de la lengua es cómico. Los nombres, títulos y referencias son también graciosos. La autora cuenta las aventuras en un estilo inteligente. Nos gusta imaginar que vivimos en el mundo de Harry Potter. Nos gusta leer de los éxitos de una persona que tiene problemas como nosotros. Se puede leer los libros muchas veces sin aburrirse. Estos libros les interesan tanto a los adultos como a los niños. Los libros se venden en muchos idiomas. Choose the five sentences that contain information given in the text. Select FIVE letters only. A B C D E F G H I J K The story lines are told in a clever way. The reader admires the main character. The reader enjoys being part of this fantasy world. There are no difficult ideas to confuse the young reader. The author uses a clever combination of mystery and fantasy. Harry Potter s world is unreal to the reader. You can read the books time and again without getting bored. The books are cheap to buy. The books interest adults and children alike. There have been some great films made of the books. The books have been translated into different languages. [5 marks]

32 B: Read the following text and answer the questions in Spanish. Answer in whole sentences. Vacaciones sin padres María tiene 23 años y trabaja en un campamento de verano para jóvenes. Hace dos años que vengo a este campamento, cuenta María. Por lo general los chicos que vienen son muy simpáticos. Nos divertimos mucho. Los chicos, todos de entre 14 y 15 años, se divierten con diez días de diferentes actividades. Según Nieves, lo bueno del campamento es que se hacen nuevos amigos y practicamos muchos deportes. El lunes fueron de excursión al campo y Nieves se queja de que el paseo fue un poco largo, tres horas es demasiado tiempo caminando. A Nieves lo que más le gusta son las actividades de agua, por ejemplo la natación y la vela. Los chicos duermen en tiendas de campaña. Limpiar las tiendas es lo que más les molesta, y también no poder ver sus programas favoritos en la televisión. Eso es lo peor, dice un grupo de chicos que añaden tampoco nos gusta la comida. A pesar de ello aseguran que volverán el año que viene, porque está bien tener unas vacaciones sin padres de vez en cuando. 1 Qué piensa María de los jóvenes que vienen al campamento? [1] 2 Cuánto tiempo pasan los chicos en el campamento? [1] 3 Por qué le gusta a Nieves ir al campamento? (2 razones) [2] 4 Por qué a Nieves no le gustó la excursión del lunes? [1] 5 Qué deportes prefiere Nieves? [1] 6 Qué aspectos de la vida en el campamento no les gustan a los jóvenes? Menciona 3 cosas. [3] 7 Por qué volverán el año que viene? [1] [10 marks]

33 C: Read the text and answer the questions in English. El niño que perdió la pelota Juanito jugaba a la pelota con su amigo Pepe, al lado de un río y en un lance del juego, la pelota se les cayó. El río era muy peligroso, pues raro era el año que no se ahogara alguna persona en él. Los padres sabedores de lo peligroso que era, siempre les aconsejaban a sus hijos que no se bañaran en él, si no estaban ellos allí. Los dos niños con tristeza miraban como el río, dando salpicones se llevaba su pelota y se quedaban sin juguete para jugar. Aunque pensaron meterse en el río para cogerla, se acordaron de los consejos de sus padres y prefirieron perder la pelota y no otra cosa. Juanito, que era el dueño de la pelota (con temor), le dijo a su padre como la había perdido y este, creyendo que su padre le iba a regañar, se quedó sorprendido, cuando el padre le dio un beso y le compró, la mejor de todas las pelotas. 1. What were Juanito and Pepe doing? [1] 2. What went wrong? [1] 3. What was the river like? [1] 4. What often happened there? [1] 5. What did the wise parents advise their children to do? [2] 6. Looking at the river, how did the boys feel? [1] 7. What did the boys decide to do and why? [2] 8. Why was Juanito afraid? [2] 9. What did his father do? [2] 10. Why do you think his father responded in this way? [2] [15 marks]

34 SECTION C GRAMMAR Complete each gap with a suitable single word. Do not write on this sheet give your answers on a separate sheet of paper. Where more than one tense could be used, the required tense is in brackets in italics after the gap. Where the vocabulary is ambiguous, the correct verb is supplied in brackets after the gap. One word answers are acceptable do not write out the passage. 1. La semana pasada yo a la tienda y un regalo para mi amiga. 2. Cuando yo más joven, siempre al fútbol los sábados. 3. Cada día, (volver - presente) a casa a las cinco y media. 4. La semana que viene a Londres para visitar a mi familia. 5. Lo contrario de guapo e trabajador es y. 6. Antes de la cena esta tarde, (poner futuro) la mesa. 7. Este examen es! [Total: 10 marks] END OF EXAMINATION

35 THE KING S SCHOOL, CANTERBURY SCHOLARSHIP ENTRANCE EXAMINATION February 2013 MANDARIN CHINESE (Native speaker) 1 hour 30 minutes Name: Total Mark: 60 Instructions to Candidates Answer ALL questions in the spaces provided in the exam paper there may be space than you need. Instructions to Candidates You may NOT use a dictionary. The marks for the various parts of questions are shown in brackets: e.g. [1] Advice to Candidates You are reminded of the importance of clear and orderly presentation in your answers. 1

36 Section A: 阅 读 理 解 1. 请 阅 读 下 面 的 文 章, 然 后 回 答 问 题 [15 marks] 让 老 年 人 休 闲 娱 乐 丰 富 些 近 年 来, 许 多 社 区 纷 纷 建 起 了 适 合 老 人 们 休 闲 娱 乐 的 活 动 中 心, 一 些 社 区 还 亲 切 地 将 活 动 中 心 称 为 老 年 之 家 可 是, 活 动 中 心 也 面 临 着 许 多 难 题 记 者 曾 到 一 家 老 年 活 动 中 心 实 地 调 查 该 中 心 的 大 部 分 面 积 被 四 张 麻 将 桌 所 占 据 每 张 麻 将 桌 周 围 都 坐 满 了 人, 而 不 远 处 的 书 报 桌 则 空 空 荡 荡, 健 身 器 材 无 人 问 津 记 者 发 现, 不 少 老 年 活 动 中 心 都 设 置 了 麻 将 室 许 多 中 心 设 施 简 单, 一 个 场 所 几 张 桌 椅 几 副 棋 牌 是 这 些 中 心 的 真 实 写 照 不 少 老 年 朋 友 告 诉 记 者, 以 前 他 们 也 常 去 老 年 活 动 中 心, 可 是 那 里 的 项 目 千 篇 一 律, 要 么 打 牌, 要 么 下 棋, 而 且 活 动 室 常 常 有 人 抽 烟, 空 气 不 新 鲜 他 们 担 心, 在 这 种 环 境 里 活 动, 不 但 不 能 愉 悦 身 心, 反 而 还 会 有 害 健 康 其 实, 老 年 人 活 动 内 容 很 多, 除 了 读 书 看 报, 打 牌 下 棋, 还 有 许 多 健 身 活 动, 如 使 用 健 身 器 材 打 太 极 拳 打 乒 乓 球 跳 舞 唱 歌 园 艺 等 等 老 年 活 动 中 心 应 多 提 供 和 鼓 励 这 些 健 身 活 动, 从 而 使 老 年 人 的 休 闲 娱 乐 起 到 保 健 的 作 用 问 题 一 : 从 文 章 中 找 出 与 以 下 词 语 意 思 最 接 近 的 词 语 例 如 : 不 利 回 答 : 有 害 (a) 接 二 连 三 ( 第 一 段 ) [1] (b) 叫 作 ( 第 一 段 ) [1] (c) 旁 边 ( 第 二 段 ) [1] (d) (e) 描 写 ( 第 三 段 ) [1] 都 是 一 个 样 子, 没 有 变 化 ( 第 三 段 ) [1] 2

37 问 题 二 : 用 括 号 中 的 词 语 重 写 下 列 各 句, 并 保 持 句 子 原 意 例 如 : 每 张 麻 将 桌 周 围 都 坐 满 了 人, 而 不 远 处 的 书 报 桌 则 空 空 荡 荡 ( 可 是 ) 回 答 : 每 张 麻 将 桌 周 围 都 坐 满 了 人, 可 是 不 远 处 的 书 报 桌 则 空 空 荡 荡 (a) 那 里 的 项 目 千 篇 一 律, 要 么 打 牌, 要 么 下 棋 ( 不 是 就 是 ) [2] (b) 活 动 室 常 常 有 人 抽 烟, 空 气 不 新 鲜 ( 由 于 ) [1] (c) 在 这 种 环 境 里 活 动, 不 但 不 能 愉 悦 身 心, 反 而 还 会 有 害 健 康 ( 不 仅 而 且 )[2] 问 题 三 : 根 据 文 章 回 答 下 列 问 题, 不 要 照 抄 原 文 (a) 老 年 之 家 指 的 是 什 么?[1] 3

38 (b) 一 个 场 所 几 张 桌 椅 几 副 棋 牌 说 的 是 一 种 什 么 具 体 情 况? [2] (C) 为 什 么 有 些 老 年 活 动 中 心 的 环 境 对 健 康 不 太 好? [2] 2. 请 阅 读 下 面 的 一 段 诗, 然 后 回 答 问 题 [15 marks] 徐 志 摩 : 诗 选 她 是 一 个 小 孩, 欢 欣 摇 开 了 她 的 歌 喉 ; 在 这 冥 盲 的 旅 程 中, 在 这 昏 黄 时 候, 象 是 奔 发 的 山 泉, 象 是 狂 欢 的 晓 鸡, 她 唱, 直 唱 得 一 车 上 满 是 音 乐 的 幽 妙 4

39 问 题 一 : 请 讲 一 讲 徐 志 摩 用 了 哪 些 比 喻 来 描 写 孩 子 唱 歌 [5] 问 题 二 : 读 了 这 首 诗 以 后, 你 有 什 么 感 想?[10] 5

40 Section B: 写 作 下 列 题 目, 选 择 其 中 一 个 写 二 百 五 十 到 四 百 个 字 [30 marks] 代 沟 1) 在 中 国 有 很 多 人 认 为 在 任 何 情 况 下 孩 子 都 不 能 跟 父 母 发 脾 气 你 对 这 个 问 题 有 什 么 看 法? 传 媒 2) 很 多 食 品 公 司 用 体 育 明 星 做 广 告 来 卖 一 些 不 健 康 的 食 品 你 觉 得 这 样 好 不 好? 文 化 生 活 / 文 化 遗 产 3) 你 觉 得 旅 游 业 的 发 展 对 中 国 的 文 化 传 统 和 遗 产 有 什 么 样 的 影 响? 6

41 PTO 7

42 End of Paper 8

43 THE KING S SCHOOL, CANTERBURY SCHOLARSHIP ENTRANCE EXAMINATION February 2012 FRENCH 1 hour 30 minutes Answer all questions on loose sheets, which you must label clearly, starting a new sheet for EACH SECTION. 1

44 SECTION A Answer both questions. Marks will be given for the quality and accuracy of your French as well as for your communication of the given points, so do check your work carefully. 1. [15 marks] You write to a penfriend to describe an outing you went on recently with a friend. You may write NO MORE THAN 70 WORDS IN TOTAL. You should use the following questions as guidelines: Où es-tu allé(e)? Avec qui y es-tu allé(e) et pourquoi? Est-ce que vous vous êtes amusé(e)s ensemble? Pourquoi/pourquoi pas? 2. [30 marks] Recently, there was a problem at your school caused by an unusual event. You write a report to explain what happened. Be sure to cover the following points. You should write about 150 words: Comment la vie est-elle normalement à ton école? Qu est-ce que tu faisais quand l incident a eu lieu? Qu est-ce qui s est passé exactement? Quelles ont été les conséquences immédiates? Y aura-t-il des changements à l école à cause de ce qui s est passé? 2

45 SECTION B 1) Read the following passage and answer the questions in French on a fresh sheet. Answer in complete sentences. Marks will be awarded for the correctness of the answers and the quality of your French. 'VIVE LES VOYAGES!' J'ai lu l'article 'Vive les voyages!' dans votre dernier numéro et j'écris pour vous dire ce que j'en pense. Cet article parlait des jeunes qui partent, après leurs études, faire des voyages. Il racontait comment ils voyagent avec tous leurs vêtements dans un grand sac à dos. Ces voyages durent souvent plusieurs mois car ils vont dans des pays à des milliers de kilomètres de chez eux. Il disait comme c'est passionnant et enrichissant quand on est jeune de vivre une vraie aventure! Là, je suis d'accord avec le journaliste: c'est bien une aventure. On ne sait pas où on va coucher le soir, qui on va rencontrer. En plus, on doit apprendre à se sortir tout seul de situations parfois difficiles et cela aide à devenir adulte et indépendant. Mais à la fin de l'article, ce journaliste affirme que ces voyages donnent toujours aux jeunes la chance de rencontrer les gens d'autres cultures. Et cela, je crois, est faux. Car en réalité, ces jeunes voyageurs ont très peu de contact avec les populations. Ils rencontrent d'autres jeunes voyageurs comme eux et restent la plupart du temps ensemble. Selon moi, le seul moyen de connaître les gens d'autres cultures, c'est de vivre avec eux et de travailler avec eux. J'aimerais savoir ce qu'en pensent les lecteurs. 1. Pourquoi François a-t-il écrit au journal? [2] 2. Que font beaucoup de jeunes après leurs études? [2] 3. Où est-ce que les jeunes mettent leurs vêtements? [2] 4. Pour combien de temps partent-ils? [2] 5. Selon l'article, qu'est-ce qui est 'passionnant' quand on est jeune? [2] 6. Selon François, qu'est-ce qui aide les jeunes à devenir adultes? [2] 7. Quelle chance les voyages donnent-ils aux jeunes, selon ce journaliste? [2] 8. Selon François, que font les jeunes voyageurs pendant leur voyage? [2] 9. Pour quelles raisons, selon vous, faut-il vivre et travailler avec les habitants d autres pays? [4] [Total = 20] 3

46 2) Read the following passage by the famous surrealist author Jacques Prévert and answer the questions in English on a fresh sheet. You will almost certainly not know all the words in this strange passage: the point is to see how much you can deduce. The number of marks available for each question is given in square brackets. LE DROMADAIRE MECONTENT Un jour, il y avait un jeune dromadaire qui n'était pas content du tout. La veille, il avait dit a ses amis: "Demain, je sors avec mon père et ma mère, nous allons entendre une conférence, voilà comme je suis moi!" Et les autres avaient dit: "Oh, oh, il va entendre une conférence, c est merveilleux", et lui n'avait pas dormi de la nuit tellement il était impatient, et voilà qu'il n'était pas content parce que la conférence n'était pas du tout ce qu'il avait imaginé : il n'y avait pas de musique et il était déçu, il s'ennuyait beaucoup, il avait envie de pleurer. Depuis une heure trois quarts un gros monsieur parlait. Devant le gros monsieur il y avait un pot à eau et un verre à dents sans la brosse et, de temps en temps, le monsieur versait de l'eau dans le verre, mais il ne se lavait jamais les dents et visiblement irrité il parlait d'autre chose, c est-à-dire des dromadaires et des chameaux. Le jeune dromadaire souffrait de la chaleur, et puis sa bosse le gênait beaucoup; elle frottait contre le dossier du fauteuil, il était très mal assis, il remuait. Alors sa mère lui disait: "Tiens-toi tranquille, laisse parler le monsieur", et elle lui pinçait la bosse; le jeune dromadaire avait de plus en plus envie de pleurer, de s'en aller... Toutes les cinq minutes, le conférencier répétait: "Il ne faut surtout pas confondre les dromadaires avec les chameaux, j'attire, mesdames, messieurs et chers dromadaires votre attention sur ce fait: le chameau a deux bosses mais le dromadaire n'en a qu'une!" Tous les gens, de la salle disaient: "Oh, oh, très intéressant", et les chameaux, les dromadaires, les hommes les femmes et les enfants prenaient des notes sur leur petit calepin. Et puis le conférencier recommençait: "Ce qui différencie les deux animaux c'est que le dromadaire n a qu'une bosse, tandis que, chose étrange et utile à savoir, le chameau en a deux... " A la fin, le jeune dromadaire en eut assez et, se précipitant sur l'estrade, il mordit le conférencier : "Chameau! " dit le conférencier furieux. Et tout le monde dans la salle criait: "Chameau, sale chameau, sale chameau!" Pourtant c était un dromadaire, et il était très propre. 1. What do you think a dromadaire might be? [1] 2. What is its mood? [1] 3. Do you think conférence is the same as conference in English? Give a reason for your answer. [1] 4. What did the dromodaire think of the fat man? [2] 5. What was surprising about the use of the glass? [2] 6. What effect did the heat have? [1] 7. What did the dromadaire want to do? [2] 8. What was the fat man talking about? [2] 9. How did the others present react? [2] 10. How did the dromodaire finally react? [2] 11. Explain any humour you might notice at the end of the story. [3] 12. In what way might this story be seen as surreal? [1] [Total = 20] 4

47 SECTION C Answer this section on a separate sheet which you must name. Copy out the following sentences completing the gaps with a suitable single word which you must underline. Note that the number of dots DOES NOT correspond to the number of letters in the word j irai chez lui et ensuite on ira chez toi. 2. Iras-tu au Canada ou.. France? 3. Il est allé. cinéma avec son ami. 4.. quand habites-tu ici? 5. Il a dit qu il.. paresseux. 6. Je voudrais que tu.. plus d argent. 7. Il. arrivé à l heure si je l avais aidé. 8. -tu français quand tu étais plus jeune? 9. La robe bleu? Non, je n aime pas -là. 10. Je ne comprends pas ce que vous 11.. mère est la plus gentille. 12. Elle voulait sortir avec Je ne sais pas qu il veut. 14. Je n aime.. la bière le vin. 15. Je ne sais pas. femme il a vue? [Total = 30] END OF EXAM 5

48 THE KING S SCHOOL, CANTERBURY SCHOLARSHIP ENTRANCE EXAMINATION February 2012 SPANISH 1 hour 30 minutes Answer all questions on loose sheets which you must label clearly, starting a new sheet for EACH SECTION. Do NOT answer in the booklet. You should spend no more than 45 minutes on the writing section (Section A). Use the rest of the time to work through the comprehension and grammar sections, leaving time to check your work.

49 BLANK PAGE

50 SECTION A - WRITING [40 marks] For both questions, marks will be given for the quality and accuracy of your Spanish as well as for your communication of the above points. Express opinions and justify them. 1. [15 marks] You are writing in reply to a Spanish pen-friend who wants to know more about your home town and what there will be to do when he/she comes to stay. Write no more than 100 words in total. Include the following details: Cómo es tu pueblo? Qué es lo bueno y lo malo de vivir allí? Qué vais a hacer durante su visita? 2. [25 marks] Write an article for a school magazine in Spain entitled Mi Pasatiempo Favorito. Write 140 words and include the following points: Cuál es tu pasatiempo favorito? Cuántas veces a la semana lo practicas, dónde y con quién? Cuáles son las ventajas y desventajas de tu pasatiempo preferido? Describe una experiencia especial relacionada con tu pasatiempo preferido. Si continuarás este pasatiempo en el futuro. Buena suerte! PTO

51 SECTION B - READING [30 marks] The number of marks available for each question is given in square brackets. A: Read the following text and answer the questions in Spanish. Answer questions 5-9 in complete sentences: Nacidas para triunfar La historia es especialmente interesante. Resulta que Richard Williams tuvo a sus dos hijas, Venus y Serena, para convertirlas en campeonas de tenis. Su idea nació un día frente al televisor de su casa, en el año 1978, cuando vio que una jugadora recogía un premio de dólares tras ganar un torneo. Querida, le dijo a su esposa, vamos a tener dos hijas y serán campeonas de tenis. Desde la cocina, la esposa no logró entusiasmarse: Y quién lo va a pagar?, se limitó a responder. Pero Richard hablaba en serio. Había trabajado como guardia de seguridad en una compañía de limpieza, pero a partir de aquel momento comenzó a interesarse por el tenis. Jugó en pistas públicas, compró revistas especializadas y se hizo experto. Sus hijas nacieron una el 17 de junio de 1980 y la otra el 26 de septiembre de A Richard se le tomó entonces por tonto o incluso por un loco, y más todavía cuando, en el momento en que la hija mayor, Venus, cumplía 10 años, afirmó que sus hijas serían la número uno y la dos del mundo. Pero ahora que Serena ha ganado el Open de Estados Unidos (1997) y Venus ha triunfado en Wimbledon (2000), algunos comienzan a creer que realmente estas dos hermanas van a revolucionar el mundo del tenis. Venus tuvo su primera raqueta a los cuatro años, pero fue tal el interés que demostró que su padre decidió quitársela de nuevo. Entonces, Richard decidió que la familia debía trasladarse al barrio de Compton, uno de los más duros de Los Ángeles, para que sus niñas crecieran sin comodidades y se les endureciera el carácter. Richard se presentó entonces como un hombre agresivo, siempre crítico del sistema americano, y siempre combatiendo contra el racismo. La suya fue una lucha social a favor de los negros y deportiva respecto a sus dos hijas. A los 12 años, la mayor ganó 63 partidos consecutivos en la zona del sur de California. Pero luego, su padre no les permitió seguir compitiendo, hasta que en 1991 decidió que Rick Macci, un técnico de Florida, se ocupara de su evolución tenística. Con los primeros contratos (Reebok), entró en la familia el dinero suficiente para comprar una casa e instalarse en la costa este. Ayudada por Macci, a los 14 años Venus empezó a participar en el circuito profesional, aunque su padre se oponía. Y luego fue el turno de Serena. La primera partida entre ellas en un torneo se produjo en el Open de Australia de Luego se enfrentaron por primera vez en una final en Cayo Vizcaíno y Richard sacó una pizarra con un mensaje: Bienvenidos a la fiesta de los Williams.

52 Escoge la respuesta correcta: 1 Richard Williams sabía qué querría para sus hijas A antes de su nacimiento. B cuando nació la primera en C al recibir un premio en un espectáculo televisivo. D cuando él ganó un torneo de tenis. [2] 2 Cómo reaccionó su esposa a la idea de su marido? A La acogió con entusiasmo. B Se encerró en la cocina. C Se enfadó al oírla. D Tenía dudas sobre ella. [2] 3 Qué hizo Richard Williams para poner en práctica su plan? A Encontró trabajo como guardia de seguridad. B Buscó trabajo en una revista especializada de tenis. C Empezó a informarse en serio sobre el deporte. D Construyó una pista de tenis junto a su casa. [2] 4 Hoy, Richard Williams A se ha vuelto loco. B va realizando su sueño. C lleva 10 años yendo a Wimbledon. D piensa dar una fiesta. [2] Contesta las preguntas: 5 Cómo reaccionó Venus cuando tuvo su primera raqueta? [1] 6 Qué hizo Richard para endurecer el carácter de sus hijas? [2] 7 Contra qué luchó Richard (dos cosas)? [2] 8 (a) Cuál de las chicas triunfó en California? [1] (b) Cuál fue la reacción del padre? [1] 9 Qué le permitió a la familia mudarse a la costa este? [1] [Total: 16 marks]

53 B: Read the following text and answer the questions in English: El regalo mágico del conejito pobre Hubo una vez en un lugar una época de muchísima sequía y hambre para los animales. Un conejito muy pobre caminaba triste por el campo cuando se le apareció un mago que le entregó un saco con varias ramitas."son mágicas, y serán aún más mágicas si sabes usarlas" El conejito se moría de hambre, pero decidió no morder las ramitas pensando en darles buen uso. Al volver a casa, encontró una ovejita muy viejita y pobre que casi no podía caminar."dame algo, por favor", le dijo. El conejito no tenía nada salvo las ramitas, pero como eran mágicas se resistía a dárselas. Sin embargó, recordó como sus padres le enseñaron desde pequeño a compartirlo todo, así que sacó una ramita del saco y se la dió a la oveja. Al instante, la rama brilló con mil colores, mostrando su magia. El conejito siguió contrariado y contento a la vez, pensando que había dejado escapar una ramita mágica, pero que la ovejita la necesitaba más que él. Lo mismo le ocurrió con un pato ciego y un gallo cojo, de forma que al llegar a su casa sólo le quedaba una de las ramitas. Al llegar a casa, contó la historia y su encuentro con el mago a sus papás, que se mostraron muy orgullosos por su comportamiento. Y cuando iba a sacar la ramita, llegó su hermanito pequeño, llorando por el hambre, y también se la dió a él. En ese momento apareció el mago con gran estruendo, y preguntó al conejito Dónde están las ramitas mágicas que te entregué? qué es lo que has hecho con ellas? El conejito se asustó y comenzó a excusarse, pero el mago le cortó diciendo No te dije que si las usabas bien serían más mágicas?. Pues sal fuera y mira lo que has hecho! Y el conejito salió temblando de su casa para descubrir que a partir de sus ramitas, todos los campos de alrededor se habían convertido en una maravillosa granja llena de agua y comida para todos los animales!! Y el conejito se sintió muy contento por haber obrado bien, y porque la magia de su generosidad hubiera devuelto la alegría a todos. 1. Why was the rabbit sad? [1] 2. What did the wizard say about the branches (ramitas)? [2] 3. What happened when the rabbit gave the branch to the sheep? [1] 4. How did that make the rabbit feel? Why? [2] 5. What other two animals did he give branches to? [2] 6. How did his parents feel when he told them the story? [1] 7. When the wizard appeared again, what did the rabbit do? [1] 8. What did the wizard tell the rabbit to do? What did he find? [2] 9. What is the message behind the story? [2] [Total: 14 marks]

54 SECTION C GRAMMAR Complete each gap with a suitable single word. Where more than one tense could be used, the required tense is in brackets in italics after the gap. One word answers are acceptable do not write out the passage. 1. La semana pasada, mi hermana y yo al cine con nuestros padres. 2. Cuando cinco años vivía en España. 3. El contrario de alto y delgado es y. 4. Cada semana (presente) al fútbol en el parque con mis amigos. 5. En el verano (futuro) a España y en el mar. 6. Las clases (presente) a las nueve de la mañana y (presente) a las cuatro de la tarde. 7. El español es! [Total: 10 marks] END OF EXAMINATION

55 THE KING S SCHOOL, CANTERBURY SCHOLARSHIP ENTRANCE EXAMINATION February 2012 MANDARIN CHINESE 1 hour 30 minutes Name: Total Mark: 100 Instructions to Candidates Answer ALL questions in the spaces provided in the exam paper. You need not write in complete sentences. Instructions to Candidates You may NOT use a dictionary. The marks for the various parts of questions are shown in brackets: e.g. [1] Advice to Candidates You are reminded of the importance of clear and orderly presentation in your answers.

56 Section A: Reading [50 marks] 1. My family Tick the correct box: 1) 我 的 爸 爸 叫 李 海, 今 年 四 十 九 岁 [1] A. 47 B. 48 C. 49 2) 我 的 爸 爸 是 工 程 师 [1] A. B. C. 3) 我 的 妈 妈 叫 王 丽 她 在 商 店 工 作 [1] A. B. C. 4) 我 姐 姐 是 大 学 生, 她 学 科 学 [1] A. B. C. 5) 我 喜 欢 吃 妈 妈 做 的 烤 鸡 [1] A. B. C. (Total for question 1 = 5 marks)

57 2. Famous Ping Pang player 邓 亚 萍 (Deng Yaping) 是 中 国 也 是 世 界 有 名 的 乒 乓 球 运 动 员 她 一 九 七 三 年 二 月 六 日 出 生 她 从 五 岁 开 始 跟 爸 爸 学 习 打 乒 乓 球 她 身 高 只 有 一 米 五 0, 可 是 打 球 打 得 好 极 了 她 在 国 际 比 赛 中 得 过 很 多 金 牌 (jinpai Gold medal) 后 来 她 去 了 英 国 的 大 学 学 习 现 在 她 住 在 北 京 Tick the correct box. 1) When was Deng Yaping born? [1] A. 06/02/1975 B. 02/06/1973 C. 06/02/1973 2) When did she start to learn Ping Pang? [1] A. She was five. B. She was fifteen. C. She was ten. 3) How tall is she? [1] A. 1: 45 meters B. 1:50 meters C. 1: 55 meters 4) Who did she learn from when she started playing Ping Pang? [1] A. Her coach B. Her mother C. Her father

58 5) Where does she live now? [1] A. Beijing B. London C. Hongkong (Total for question 2 = 5 marks) 3. Where I live A. B. C. D. E. Choose the picture that best matches the description below. Put in the correct letter. 1) 我 家 的 旁 边 有 一 个 地 铁 站 2) 我 住 的 地 方 很 冷, 冬 天 常 常 下 雪 3) 我 家 住 在 海 边 4) 我 家 离 天 安 门 广 场 很 近 5) 我 家 住 在 市 中 心, 有 很 多 商 店, 也 有 很 多 公 共 汽 车 (Total for question 3 = 5 marks)

59 4. Job interview Question 问 Answer 答 1) 你 今 年 多 大? A. 会, 我 也 会 说 法 语 2) 在 学 校 你 喜 欢 什 么 课? B. 我 喜 欢 上 网 和 听 音 乐 3) 你 会 说 汉 语 吗? C. 美 国 和 英 国 4) 你 有 什 么 爱 好? D. 地 理 和 历 史 5) 你 去 过 哪 些 国 家? E. 十 八 岁 Match the correct answers to the questions by writing the letter in the box. Question 问 Answer 答 1) 2) 3) 4) 5) (Total for question 4 = 5 marks) 5. Birthday 今 天 是 7 月 25 号, 星 期 六 今 天 是 我 的 生 日, 也 是 哥 哥 的 生 日 我 喜 欢 看 书 上 午, 我 和 朊 友 去 图 书 馆 看 书 哥 哥 喜 欢 跑 步, 他 和 朊 友 去 体 育 馆 跑 步 中 午 我 们 和 爸 爸 妈 妈 吃 鸡 蛋 面 条 下 午 我 们 一 家 人 去 电 影 院 看 电 影 我 喜 欢 我 的 生 日 Read the following statements; give a tick if true and a cross if wrong: 1) Today is Sunday. 2) Today is my birthday. 3) 25 th of July is my brother s birthday. 4) I and my brother like reading books.

60 5) In the afternoon, my brother is going to the gym with his friends. 6) We eat chicken noodles for lunch. 7) In the afternoon, mum and dad will watch TV at home. 8) In the evening, my family will go to the cinema to watch a film. (Total for question 5 = 8 marks) 6. Advertisement: 大 龙 商 店 要 一 个 售 货 员, 会 说 英 语, 而 且 她 / 他 的 数 学 好 每 天 早 上 八 点 开 始 工 作 每 天 工 作 八 个 小 时 (xiăoshí----hour) 一 个 星 期 工 作 五 天 星 期 六 和 星 期 日 休 息 每 个 小 时 十 五 元 如 果 有 兴 趣, 请 打 电 话 Read the question and tick the correct answer: 1) What does Dalong Shop want? A B C 2) What does this person need to be good at? A B C Maths Chinese Geography 3) How many hours does this person need to work every day? A B C 6 hours 7 hours 8 hours