SOSC 103 Ciencias Sociales Integradas I

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2 TABLA DE CONTENIDO PRONTUARIO TALLER UNO ANEJO A PREGUNTAS A CONTESTAR POR ESCRITO ANEJO B HOJA DE PUNTO MÁS CONFUSO TALLER DOS ANEJO A PREGUNTAS A CONTESTAR POR ESCRITO ANEJO B HOJA DE PUNTO MÁS CONFUSO TALLER TRES ANEJO A PREGUNTAS A CONTESTAR POR ESCRITO ANEJO B HOJA DE PUNTO MÁS CONFUSO TALLER CUATRO ANEJO A PREGUNTAS A CONTESTAR ANEJO B HOJA DE PUNTO MÁS CONFUSO TALLER CINCO

3 ANEJO A PREGUNTAS A CONTESTAR ANEJO B HOJA DE PUNTO MÁS CONFUSO ANEJO C LISTA DE PELÍCULAS ANEJO D RÚBRICA PARA EVALUAR TRABAJOS ESCRITOS

4 Prontuario Título del Curso: Ciencias Sociales Integradas I Codificación: SOSC 103 Duración: Cinco semanas Descripción Estudio y análisis integrado de las ciencias sociales: antropología, psicología, sociología, geografía. Este curso fue diseñado para los estudiantes del programa de educación. El curso se desarrolla a partir de lecturas en el libro de texto, investigación en las redes informáticas, discusiones, presentaciones, ejercicios en clase y reflexiones. Objetivos Generales Al finalizar el curso, el estudiante podrá: 1. Conocer los principios básicos de la antropología. 2. Identificar la importancia de la cultura para los seres humanos y sobrevivencia de la sociedad. 3. Explicar las dimensiones psicológicas e interpersonales del individuo. 4. Explicar las dimensiones sociológicas de la sociedad puertorriqueña y sus instituciones. 5. Explicar la relación entre el ambiente geográfico y la vida social puertorriqueña. 6. Conocer la importancia de la cultura y de los elementos psicológicos, geográficos y sociológicos. 7. Conocer la responsabilidad social en el uso, manejo y conservación de los recursos naturales. Textos sugeridos: Puedes hacer uso del libro de ciencias sociales que tengas disponible; aunque se te sugiere uno de los siguientes: Hunt, E.F. y D. Collander (2006) Introducción a las ciencias sociales. México: Pearson Addison Wesley. 4

5 Torres, L. y Lina Torres (2004) Sociedad y cultura contemporánea. 3 era Ed. Internacional Thomson Ed. Cada taller presenta una serie de referencias en el Web, las cuales han sido cotejadas al año Evaluación Los trabajos se evaluarán a base de la curva aprobada por la universidad y es la siguiente: Curva: Nota A B C D 59-0 F Asignaciones para cada taller (Ver Anejo A): 200 puntos Análisis de noticia o película: 100 Examen con libro abierto: 100 Total: 400 puntos Asistencia: Por cada ausencia, se restarán 10 puntos a la nota. Es obligación de TODO alumno asistir a TODOS los talleres. Este es un curso sumamente acelerado, por lo cual las ausencias afectan mucho la ejecutoria de los/as estudiantes. Participación: Implica hacer aportaciones a la discusión y no meramente hablar o hacer comentarios que distraigan la discusión. También contarán las noticias de periódicos que traiga a la clase como aportación sobre el tema que se esté discutiendo. El estudiante se autoevaluará en términos de su participación en clase. Asignaciones para cada taller se deben entregar al final de cada taller. Es muy importante que al contestar las preguntas de los talleres prestes atención a las reglas de acentuación y puntuación. Asegúrate de que lo que escribes realmente 5

6 contesta la pregunta. Es bien importante que seas conciente de que cuando una pregunta te pide que expliques, debes elaborar al menos dos párrafos para lograr el cometido. Ninguna pregunta de los talleres se puede explicar con dos o tres palabras o frases aisladas. Descripción de las normas del curso: Cada taller está programado para reunirse en cinco (5) ocasiones por un período de cuatro (4) horas consecutivas; se ofrece un receso de 20 minutos en cada taller. El momento en que se tomará el receso, lo determinará el grupo el día del primer taller. La asistencia a clases es obligatoria. El estudiante debe excusarse con el facilitador, si tiene alguna ausencia y reponer todo trabajo. El facilitador se reserva el derecho de aceptar la excusa y el trabajo presentado y ajustar la evaluación, según entienda necesario. Este curso es de naturaleza acelerada y requiere que el estudiante se prepare antes de cada taller, según especifica el módulo. Se requiere un promedio de 10 horas semanales para prepararse para cada taller. El estudiante debe someter trabajos de su autoría, por lo tanto, no deberá incurrir en plagio. Debe dar crédito a cualquier referencia que utiliza en sus trabajos. Los trabajos son individuales, aunque pueden reunirse y discutir el material en grupo, si así lo desean, pero cada estudiante es responsable de entregar su trabajo independiente, por lo cual será evaluado. Si el facilitador realiza algún cambio al módulo, deberá discutir los mismos con los estudiantes en el Taller Uno. Además, entregará los acuerdos por escrito a los estudiantes y al Programa. El facilitador establecerá el medio y proceso de contacto con los estudiantes y de los estudiantes entre sí. El uso de teléfonos celulares está prohibido durante los talleres. Siguiendo las directrices del SUAGM, NO se permiten niños o visitantes en los salones de clases. Análisis de noticias o película 6

7 1. Selecciona una noticia que aparezca en un periódico local o internacional, el cual puedes acceder a través del Web. La selección tiene que estar directamente relacionada con los temas incluidos en este módulo. Consulta con el/la facilitador/a tu selección de película o noticia antes de proceder con este trabajo. 2. Resume la noticia o película en tus propias palabras en uno o dos párrafos cortos introductorios. No cuentes la película o noticia. 3. Aplica cinco (5) conceptos estudiados en la clase a la situación que trae la noticia o película. NO vas a mencionar o enumerar los conceptos; los tienes que explicar según se pueden usar para abundar en la noticia o película. Esta es la sección que mayor puntuación conlleva. 4. Finaliza tu trabajo con un párrafo de cierre donde resumes los puntos más importantes abordados en el trabajo. 5. Incluye todas las referencias de los trabajos, libros, lugares en el Web que hayas consultado para realizar este trabajo. 7

8 Taller Uno La metodología en las ciencias sociales Este taller se dedica al estudio de las características de las ciencias sociales que permiten ser clasificadas como disciplinas científicas. Se aborda el método científico y las estrategias típicamente utilizadas en el área de las ciencias sociales. Objetivos específicos Al finalizar el Taller, el/la estudiante podrá: 1. Distinguir entre el conocimiento científico y el no científico. 2. Identificar los pasos del método científico según se utiliza en las ciencias sociales. 3. Identificar las estrategias de investigación utilizadas en las ciencias sociales: entrevista, encuestas, observación partícipe y no-partícipe, análisis de datos secundarios, pruebas psicológicas y experimentación. 4. Identificar los aspectos éticos que implica hacer investigación en las ciencias sociales cuyo principal sujeto de investigación es el ser humano. 5. Definir las ciencias sociales y su área principal de estudio. Tareas a realizar antes del Taller Uno Instrucciones: 1. Estudia el taller en su totalidad. 2. Contesta por escrito y en forma individual, las preguntas que aparecen en los Anejos A y B, los cuales guiarán la discusión en clase. Actividades 1. Presentación del facilitador(a). 2. Realizar un ejercicio rompe hielo para facilitar que el grupo se conozca. 3. Discutir los objetivos, la evaluación del curso, explicar y aclarar las dudas sobre el curso, el módulo y su uso. 8

9 4. Selección del tema para las presentaciones orales en clase. Los informes comienzan en el Taller Tres. 5. Determinar la hora en que el grupo tomará los 20 minutos de receso. 6. Los estudiantes se dividirán en subgrupos y repasarán las preguntas que aparecen al final del módulo. Todo estudiante debe haber contestado dichas preguntas antes de llegar al Taller. 7. Cada subgrupo, presentará al grupo en general, sus reacciones a cada pregunta. Esto lo harán en forma clara, precisa y evitando al máximo dirigirse al grupo leyendo del libro o de sus notas. Todos los alumnos del curso son responsables de todo el material del incluido en el Taller. 8. El grupo en general puede aportar y se espera que así lo hagan, a las presentaciones de cada subgrupo, ya que deberán estar igualmente preparados para ello. 9. Resumen y evaluación del taller. Clarificación de dudas para el próximo Taller. 10. Los estudiantes entregarán al facilitador(a) los Anejos A y B que son los trabajos requeridos para el taller. El Anejo C se trabaja al final del Taller. Assessment 1. El estudiante hará su assessment llenando el Anejo C -Hoja Punto más confuso. 2. Entregará la Hoja Punto más confuso al finalizar el Taller. 3. Mediante los hallazgos, el facilitador(a) podrá repasar lo que así amerite en el próximo Taller. 9

10 Anejo A NOMBRE: FECHA: SOSC. 103 TALLER 1 Preguntas a contestar por escrito Instrucciones: Estas preguntas contestadas por escrito se entregarán al final del Taller; las mismas tienen un valor de 25 puntos. Utiliza la información que aparece en este módulo, libro sugerido, libro introductorio de sociología y el Web para contestarlas. Provee la ficha exacta de donde obtengas información tanto del Web como de cualquier libro de referencia. 1. Define los conceptos ciencia y método científico. 2. Enumera y explica los pasos del método científico. Debes aprenderte estos pasos siguiendo un orden lógico que te haga sentido y no de memoria sin comprender lo que significa cada paso. 3. Explica las diversas estrategias de investigación científica que se utilizan en las ciencias sociales (entrevistas, encuestas, observación partícipe y no-partícipe, experimentos, análisis de datos secundarios). 4. Prepara una tabla donde incluyes cada una de las ciencias sociales y el área específica que estudia. Recuerda que cada una de las ciencias sociales estudia el comportamiento humano; por ende, esta pregunta requiere que especifiques el área del comportamiento humano que estudia. La lista debe incluir: antropología, sociología, psicología, ciencias políticas, geografía, economía y demografía. 5. El joven Juan tiene problemas con su novia: ella quiere casarse, pero, el dice no estar preparado. La novia entiende que después de tres años de comprometidos, lo que procede es casarse. Las familias de ambos están interesados en la boda, pero, aún así, Juan no se decide. Cómo cada una de las ciencias sociales explicaría la situación de esta pareja? Qué aspectos de esta situación tomaría en consideración cada una de las disciplinas? Explica en un corto párrafo. 10

11 6. Qué importancia tiene la ética en los estudios que realizan los científicos sociales? Explica. 11

12 Anejo B Hoja de punto más confuso NOMBRE: FECHA: SOSC. 103 TALLER 1 Favor de indicar cuál fue el punto que mejor entendió sobre el material del Taller Uno: Favor de indicar lo que no entendió bien sobre el material del Taller Uno: Indique en qué forma puede superar las dificultades que tiene, si alguna: Nombre Firma Favor de entregar al finalizar del Taller Uno. 12

13 Taller Dos Antropología y el estudio de la cultura La antropología es una de las ciencias sociales más jóvenes, aunque sus orígenes se remontan a la antigüedad. Esta disciplina se especializa en el estudio del ser humano en el aspecto bio-culturales. Se estudia en este taller el concepto cultura, sus características, las normas culturales y su importancia para la existencia de la sociedad y los individuos. Objetivos específicos Al finalizar el Taller, el/la estudiante: 1. Explicar a grandes rasgos la evolución de la antropología como ciencia. 2. Identificar las características de la cultura y su importancia. 3. Distinguir entre normas sociales informales y formales. 4. Identificar los conceptos etnocentrismo, relatividad cultural y shock cultural. Tareas a realizar antes del Taller Dos Instrucciones: 1. Estudia el taller en su totalidad. 2. Asegúrate de cotejar en el libro de texto o enlaces al Web que estés utilizando los conceptos básicos de esta lección que aparecen en la sección previa (Objetivos del taller). 3. En el Web, busca información en torno a las normas culturales (folkways, mores y leyes). 4. Contesta por escrito y en forma individual las preguntas que aparecen en el Anejo A, las cuales guiarán la discusión en clase. El Anejo B se trabajará al final del Taller. 13

14 Actividades 1. Se pedirá a los estudiantes que hagan un pequeño recuento de la clase anterior. Se contestaran las dudas de los estudiantes, si alguna. 2. El/la facilitador/a iniciará la clase con una corta presentación en torno al tema. 3. Se discutirá en sesión abierta acerca del conocimiento científico y no científico, sus ventajas y desventajas. 4. Los estudiantes se dividirán en subgrupos, lo cuales presentarán sus comentarios a cada pregunta del taller al grupo en general. 5. El/la facilitador/a guiará la discusión de las preguntas del taller. 6. Resumen y evaluación del taller. Clarificación de dudas para el próximo Taller. 7. Los estudiantes entregarán al facilitador/a el Anejo A que es tarea requerida para el taller, el cual tiene un valor de 25 puntos. El Anejo B se trabaja a final del Taller. Assessment 1. El estudiante hará su assessment llenando el Anejo B -Hoja Punto más confuso. 2. Entregará la Hoja Punto más confuso al finalizar el Taller. 3. Mediante los hallazgos, el facilitador(a) podrá repasar lo que así amerite en el próximo Taller. 14

15 Anejo A Preguntas a contestar por escrito NOMBRE: FECHA: SOCI. 103 TALLER 2 Instrucciones: Estas preguntas contestadas por escrito se entregarán al final del Taller; las mismas tienen un valor de 25 puntos. Utiliza la información que aparece en el libro de texto sugerido o el Web. (Provee la ficha exacta de donde obtengas información tanto del Web como de cualquier libro de referencia). 1. Busca la definición de antropología y su objeto principal de estudio. Prepara una corta reseña acerca de la historia de la antropología como ciencia. Explica tu contestación en un corto ensayo. 2. Explica el concepto cultura, el cual se dice que es un rasgo exclusivo de los seres humanos. 3. Enumera y explica las características de la cultura. Incluye en tu contestación: aprendida, uniforme y variable, relativa a un tiempo y un espacio, dinámica, compartida, acumulativa e integrada. Provee un ejemplo de cada de estas características que aplique a Puerto Rico. 4. Define las normas culturales: folkways, mores y leyes. Explica la importancia de cada una de ellas para la sociedad y el individuo. Da ejemplo de cada uno. 5. Explica cómo crees que un hombre y una mujer de religión islámica quienes nunca hayan tenido contacto con la cultura occidental, se sentirían al llegar a Puerto Rico. En tu explicación aplica los conceptos de folkways, mores y leyes, así como de relatividad cultural y etnocentrismo. 6. Una de las leyes más controvertibles en Puerto Rico es la pena capital. Cuáles son los argumentos que se presentan a favor y en contra de esta práctica? En las 15

16 siguientes direcciones virtuales encontrarás información al respecto, lo cual te ayudará a contestar esta pregunta. Enlaces en el Web Pena capital- Ejecuciones marcan cifra histórica. Amnistía Internacional La realidad de la pena capital (argumentos a favor y argumentos en contra) _contra Pena de Muerte (con pertinencia a Puerto Rico) Movilizar oposición boricua a la pena capital EE.UU.: prohíben ejecución de menores 16

17 Anejo B Hoja de punto más confuso NOMBRE: FECHA: SOSC. 103 TALLER 2 Favor de indicar cuál fue el punto que mejor entendió sobre el material del Taller Dos; Favor de indicar lo que no entendió bien sobre el material del Taller Dos: Indique en qué forma puede superar las dificultades que tiene, si alguna: Nombre Firma Favor de entregar al finalizar del Taller Dos. 17

18 Taller Tres Sociología: la ciencia de la sociedad La ciencia de la sociología se dedica al estudio organizado y sistematizado del comportamiento humano en grupo. Se centra en el estudio de la influencia de las relaciones sociales en las actitudes y el comportamiento de las personas. El estudio sociológico trasciende las experiencias personales para estudiar la sociedad desde el punto de vista científico. Objetivos Específicos Al finalizar el Taller, el/la estudiante podrá: 1. Distinguir los conceptos sociología y sociedad. 2. Identificar las características de la sociedad y los procesos sociales (cooperación, competencia, conflicto, negociación y asimilación) 3. Explicar tres teorías sociológicas: funcionalismo, conflicto e interacción simbólica. 4. Identificar el fenómeno de la desigualdad social a nivel global. 5. Comparar los sistemas de estratificación (esclavitud, estamentos, castas y clase social). Tareas a realizar antes del Taller Tres Instrucciones: 1. Estudia el taller en su totalidad. 2. Consulta los libros sugeridos en este módulo o algún otro libro de sociología introductoria, los enlaces del Web que se te proveen y procede a contestar por escrito y en forma individual las preguntas que aparecen en el Anejo A, las cuales guiarán la discusión en clase. Estas preguntas tienen un valor de 25 puntos. El Anejo B se contesta en clase. Actividades 1. Se procede a aclarar las dudas de la clase anterior. 2. El/la facilitador/a iniciará el tema de la clase. 3. Las preguntas específicas sobre esa temática aparecen en el Anejo A al final de este módulo. 18

19 4. Resumen y evaluación del taller. Clarificación de dudas para el próximo Taller. 5. Los estudiantes entregarán al faciltador(a) el Anejo A requerido para el taller, los cuales tienen un valor de 25 puntos. El Anejo B se contesta al final de Taller. Assessment 1. El estudiante hará su assessment llenando el Anejo B -Hoja Punto más confuso. 2. Entregará la Hoja Punto más confuso al finalizar el Taller. 19

20 Anejo A Preguntas a contestar por escrito NOMBRE: FECHA: SOSC. 103 TALLER 3 Instrucciones: Estas preguntas contestadas por escrito se entregarán al final del Taller; las mismas tienen un valor de 25 puntos. Utiliza la información que aparece en este módulo, los textos que se te sugieren al inicio de este módulo, un libro de sociología y/o el Web para contestar las preguntas de este taller. (Provee la ficha exacta de donde obtengas información tanto del Web como de cualquier libro de referencia que utilices). 1. Explica las características de la sociedad. Cuál es la diferencia entre sociedad y cultura? Qué relación existe entre estos dos conceptos? Explica. 2. A qué se refiere el concepto clase social? Cuáles criterios se utilizan para determinar la clase social a la que una persona pertenece? Da ejemplos. 3. Compara los procesos sociales (cooperación, competencia, conflicto, negociación y asimilación). Cuál de estos procesos tiende a ser más perjudicial para la salud mental de los miembros de la sociedad? Cuál proceso permite que se obtengan logros en forma más rápida; en forma más efectiva? Explica. 4. Lee los reportajes en torno a los crímenes de honor y crímenes de odio (las direcciones virtuales aparecen en la sección que sigue). Cómo contrastan esos crímenes con las prácticas delictivas más comunes en la sociedad puertorriqueña? Cómo te sientes al leer estos informes? 5. Busca información en la Web en torno a la guerra y el impacto de la misma a nivel global. Cómo la guerra en Afganistán, Irak ha afectado a todos los involucrados en especial a los niños y las mujeres? Escribe un corto párrafo donde explicas esta situación. 20

21 6. Busca información en torno al racismo y su impacto en la sociedad. Por qué existe este fenómeno? Cómo crees que los procesos migratorios recientes han afectado el racismo en Estados Unidos, Europa, Puerto Rico. Explica. Enlaces en la Web (al presionar sobre las direcciones, accedes a las páginas electrónicas). Racismo Latinoamérica contra el racismo Rusia: aumentan ataques racistas Conferencia Mundial contra el Racismo, la Discriminación Racial, Xenofobia y las formas conexas de Intolerancia. Castas en la India El sistema de castas, aún vigente India: victoria para "castas inferiores" Crímenes de odio Homofobia: 15 años y pocos cambios Crímenes de honor 500 mujeres paquistaníes, víctimas de los 'crímenes de honor' en Crímenes de honor honorcont.html 21

22 Anejo B Hoja de punto más confuso NOMBRE: FECHA: SOSC. 103 TALLER 3 Favor de indicar cuál fue el punto que mejor entendió sobre el material del Taller Tres: Favor de indicar lo que no entendió bien sobre el material del Taller Tres: Indique en qué forma puede superar las dificultades que tiene, si alguna: Nombre Firma Favor de entregar al finalizar del Taller Tres. 22

23 Taller Cuatro Psicología La psicología es la ciencia social que se encarga del estudio del comportamiento individual. Específicamente, se especializa en áreas tales como los procesos de aprendizaje, percepción, motivación, psicopatología, personalidad, inteligencia y psicomedición, entre otras. En este taller se presta atención a las especialidades en el campo de la psicología, algunas teorías de personalidad y mecanismos de manejo del estrés. Objetivos Específicos Al finalizar el Taller, el/la estudiante: 1. Definir los conceptos psicología, psiquiatría, psicopatología, psicometría. 2. Trazar a grandes rasgos la historia de la psicología como disciplina científica. 3. Identificar las teorías psicológicas: conductista, psicodinámica y humanista. 4. Identificar las especializaciones en el campo de la psicología. Tareas a realizar antes del Taller Cuatro 1. Estudia el taller en su totalidad. 2. El facilitador/a indicará en clase si desea que contestes todas las preguntas que aparecen en el Anejo A o, si por el contrario, prefiere que te concentres solo en algunas. 3. Contesta por escrito y en forma individual las preguntas en el Anejo A que el facilitador/a te indique; utiliza como referencia los libros que se te sugieren al inicio de este módulo, referencias en el Web o algún otro libro de psicología introductoria. Estas preguntas tienen un valor de 25 puntos. El Anejo B se contesta en clase. Actividades 1. Se procede a aclarar las dudas de la clase anterior. 2. En este taller continúan informes orales sobre los temas que los estudiantes escogieron en el primer taller. 23

24 3. Resumen y evaluación del taller. Clarificación de dudas para el próximo Taller. 4. Los estudiantes entregarán al facilitador(a) los Anejos A y B requeridos para el taller, los cuales tienen un valor de 25 puntos. El Anejo B se trabaja al final del Taller. Assessment 1. El estudiante hará su assessment llenando el Anejo B -Hoja Punto más confuso. 2. Entregará la Hoja Punto más confuso al finalizar el Taller. 24

25 Anejo A Preguntas a contestar NOMBRE: FECHA: SOSC. 103 TALLER 4 Instrucciones: Estas preguntas contestadas por escrito se entregarán al final del Taller; las mismas tienen un valor de 25 puntos. Utiliza la información que aparece en este módulo, un libro de psicología introductoria y el Web para contestarlas. (Provee la ficha exacta de donde obtengas información tanto del Web como de cualquier libro de referencia que utilices). 1. A cuál área del comportamiento humano le presta principal atención la psicología como ciencia? Qué diferencia existe entre la psicología y la psiquiatría? Qué similitudes presentan la psicología y la psiquiatría? Explica. 2. Según el libro que utilizaste, presenta la secuencia histórica del desarrollo de la psicología como disciplina científica. 3. Prepara una lista que contenga las diversas especialidades de la psicología y especifica el área del comportamiento que estudia. Incluye en tu lista: la psicometría, psicología psicodinámica, psicología clínica, psicología forense, psicología cognoscitiva, psicología educativa, psicología industrial organizacional, psicología humanista y cualquiera otra especialidad que encuentres en la referencia que utilices. 4. Qué son los mecanismos de defensa que algunos también llaman mecanismos de egodefensa? Da un ejemplo de cada mecanismo. Incluye en tu lista: represión, sublimación, racionalización, negación, reacción formativa, proyección, desplazamiento, identificación, entre otros. 5. Qué importancia tienen los procesos mentales sobre las funciones del cuerpo? Explica. 25

26 Anejo B Hoja de punto más confuso NOMBRE: FECHA: SOSC. 103 TALLER 4 Favor de indicar cuál fue el punto que mejor entendió sobre el material del Taller Cuatro: Favor de indicar lo que no entendió bien sobre el material del Taller Cuatro: _ Indique en qué forma puede superar las dificultades que tiene, si alguna: Nombre Firma Favor de entregar al finalizar del Taller Cuatro. 26

27 Taller Cinco Geografía y medio ambiente La relación entre el espacio físico o medio ambiente en que se desenvuelve el ser humano es de vital importancia no solo para su sobrevivencia sino también para la calidad de vida que el ser humano disfrute. Los recursos naturales disponibles y el uso que se le da a los mismos afecta generaciones presentes y futuras: hoy disfrutamos el legado de generaciones previas y somos responsables del legado a generaciones futuras. Objetivos específicos del taller Al final de esta lección el/la estudiante podrá: 1. Definir los conceptos geografía, ecología y medio ambiente. 2. Reconocer la interdependencia entre el espacio físico y la sociedad. 3. Identificar los cambios ocurridos en el medio ambiente puertorriqueño y el impacto de los mismos en la calidad de vida. 4. Identificar la importancia e impacto del calentamiento global. Tareas a realizar antes del Taller Cinco 1. Estudia el taller en su totalidad. 2. Consulta los libros de texto sugeridos, los enlaces al Web y procede a contestar las preguntas del Anejo A. Actividades 1. Se procede a aclarar las dudas de la clase anterior. 2. Resumen y evaluación del taller. 3. Los estudiantes entregarán al facilitador/a los Anejos A y B requeridos para el taller, los cuales tienen un valor de 25 puntos. 4. El Anejo B se trabaja al final del Taller. Assessment 1. El estudiante hará su assessment llenando el Anejo B -Hoja Punto más confuso. 2. Entregará la Hoja Punto más confuso al finalizar el Taller. 27

28 Anejo A Preguntas a contestar NOMBRE: FECHA: SOSC. 103 TALLER 5 Instrucciones: Estas preguntas contestadas por escrito se entregarán al final del Taller; las mismas tienen un valor de 25 puntos. Utiliza la información que aparece en este módulo, un libro de sociología y el Web para contestar las preguntas de este taller. (Provee la ficha exacta de donde obtengas información tanto del Web como de cualquier libro de referencia que utilices). El periódico inglés BBCMundo publicó recientemente un reportaje sobre el cambio climático, el cual puedes acceder oprimiendo sobre la dirección electrónica que aparece a continuación. Cambio climático os&go.x=16&go.y=10 1. Define los conceptos geografía, geografía física, geografía humana. 2. Cómo afecta el espacio o estructura territorial a la sociedad? Menciona tres ejemplos. Cómo afecta la conducta humana al espacio territorial que le rodea? Menciona tres ejemplos. 3. Explica la preocupación existente en torno a la relación al calentamiento del planeta. Cómo ese fenómeno afecta a los residentes en Puerto Rico? Cómo los seres humanos contribuimos a ese problema? Qué alternativas 4. tenemos para mejorar esta situación? 5. Si usted tuviese que emigrar a algún otro país, a dónde te irías, por qué? Escribe un párrafo sobre este tema basándote en la información que conseguiste para las dos primeras preguntas. (Esta es la pregunta que más puntuación tiene en este taller, asegúrate de contestarla en detalle.). 28

29 6. Observa la película An Inconvenient Truth (2006), la cual puedes alquilar en una tienda de videos como Blockbuster o Video Ave. En esta se presenta una serie de aspectos importantes en torno al ambiente, el calentamiento global y su impacto en la sociedad global. Resume los planteamientos de esta película. Tal vez al facilitador/a le interese proyectarla y discutirla en clase. 29

30 Anejo B Hoja de punto más confuso NOMBRE: FECHA: SOSC. 103 TALLER 5 Favor de indicar cuál fue el punto que mejor entendió sobre el material del Taller Quinto: Favor de indicar lo que no entendió bien sobre el material del Taller Quinto: Indique en qué forma puede superar las dificultades que tiene, si alguna: Nombre Firma Favor de entregar al finalizar del Taller Quinto. 30

31 Anejo C Lista de películas Esta es una lista tentativa de películas que puedes seleccionar para completar uno de los requisitos del curso. La lista no es exhaustiva de la temática. Consulta con el/a faciltador/a, quien puede sugerir películas adicionales; también tu puedes sugerir otras películas pertinentes a la temática. Después observar con gran atención la película que selecciones, procederás a hacer un análisis de la misma, el cual constituye una cuarta parte de la nota del curso. Las instrucciones para este análisis aparecen en las primeras páginas de este módulo. Por favor, sigue las instrucciones. Temática Ética profesional Antropología Sociología Psicología Película Loosing Isaais Prince of Tides Lost in Translation (Penélope Cruz) The Terminal (Tom Hanks) My Big Fat Greek Wedding Volver (Penelope Cruz) My Family (migración) A Beautiful Mind One flew over the cookos nest A continuación encontrarás la rúbrica para preparar trabajos escritos. Esta rúbrica te ayudará a entender los criterios que se utilizarán al corregir tus trabajos, incluyendo el análisis de esta película. Si te ciñes a lo que la rúbrica te indica, prepararás un trabajo de excelencia que te asegurará una buena nota en el mismo. 31

32 Anejo D Rúbrica para evaluar trabajos escritos Curso: Nombre: Fecha: Título del Trabajo: CRITERIOS NIVELES PUNTAJE Organización No sigue el formato establecido para el trabajo Casi no sigue el formato establecido para el trabajo Sigue casi en su totalidad el formato establecido para el trabajo Sigue completame nte el formato establecido para el.05 Desarrollo Contenido Redacción Pensamiento Crítico Ninguna consistencia en fluir de tema o argumento, defensa de puntos de vista, elaboración y profundidad Ausencia casi total de: precisión en conceptos presentados, conocimiento previo, corrección conceptual Deficiencia en sintaxis y gramática, organización de ideas y coherencia en párrafos No hay interpretaciones, inferencias, análisis, síntesis Muy poca consistencia en fluir de tema o argumento, defensa de vista, elaboración y profundidad Mucha falta de: precisión en conceptos presentados, conocimiento previo, corrección conceptual Mucha falta de corrección sintáctica y gramatical, organización de ideas y coherencia en párrafos Hay mucho poco de interpretación, inferencia, Consistencia parcial en fluir de tema o argumento, defensa de puntos de vista, elaboración y profundidad Presencia parcial de: precisión en conceptos presentados, conocimiento previo, corrección conceptual Corrección sintáctica y gramatical parcial, buena organización de ideas, coherencia en párrafos Hay, algo interpretaciones, inferencias, análisis, síntesis y 32 trabajo Es consistente en fluir de tema o argumento, defensa de puntos de vista, elaboración y profundidad Presencia completa de: precisión presentados, conocimiento previo, corrección conceptual Corrección sintáctica y gramatical, fuera de toda duda, buena organización de ideas, coherencia en párrafos Hay, fuera de toda duda, interpretacio

33 CRITERIOS NIVELES PUNTAJE o juicio análisis, síntesis o juicio juicio nes, inferencias, análisis, síntesis y Manejo de información Puntualidad Rigor de presentación Puntaje total: Nota: Firma del Evaluador Fecha No se citan fuentes de información ni se alude a referencia alguna Entregó con más de dos días de retraso de la fecha acordada Trabajo en manuscrito No se citan fuentes de información, aunque puede incluirse bibliografía o hacer alusión a alguna referencia Entregó dos días de retraso de la fecha acordada Trabajo en procesador de palabras, sin control de márgenes y espacios puede estar o no limpio Se citan fuentes de información, pero no se citan adecuadamente y/o no se incluye bibliografía si aplica Entregó en menos de 24 hrs después de la fecha acordada Trabajo en procesador de palabras, márgenes y/o espacios desiguales, bien identificado y limpio juicio Se usan fuentes de información, se citan adecuadame nte y se incluye bibliografía si aplica Entregó en la fecha y hora acordada Trabajo en procesador de palabras, márgenes y espacios adecuados, sin carpetas, bien identificado y limpio