ARC IV EL EMPERADOR. LECCIÓN No 9
|
|
- Esteban Macías Acuña
- hace 8 años
- Vistas:
Transcripción
1 1 ARC IV EL EMPERADOR LECCIÓN No 9 1. TITULOS a. FORMAS b. AUCTORITAS c. ADAPTATIO 2. LETRA: DALED 3. JEROGLIFICO a. PECHO, IDEA DE i. SUSTENTO 4. LA AUTORIDAD a. CAPACITA AL SUJETO, b. ES LA CAUSA i. POR LA QUE EL EMPERADOR ii. CUMPLE SUS ACTIVIDADES iii. EN ELMUNDO EXTERIOR 5. LA AUTORIDAD a. DEBE EJERCERSE b. EN TODOS LOS PLANOS 6. TIENE TRIPLE CORONA a. PODER EN LOS TRES MUNDOS b. ES DECIR TODOS LOS PLANOS 7. SIGNO a. VENUS i. NECESIDAD DE CREAR 1. SERES INDIVIDUALIZADOS 2. Y TAMBIEN GRUPOS INTEGRALES b. JUPITER i. TIENE EL TRIANGULO ASCENDENTE ii. BUEN AUGURIO 8. SIMBOLOS a. AGUILA i. NECESIDAD DE ALTO VUELO 1. DE LOS PENSAMIENTOS ii. INGENIERO, CONSTRUCTOR 1. NO UN CARPINTERO b. CRUZ DEL GRAN HIEROFANTE c. PIEDRA CUBICA DE FORMA PERFECTA i. ASIENTO DEL HIEROFANTE 9. CUBO REPRESENTA a. LA FORMA PERFECTA i. TOMA LA IDEA ii. Y LA CONCRETA 1. EN LO MENTAL
2 2 2. ASTRAL 3. Y FISICO 10. TITULOS, a. PLANOS TERNARIO TEOSOFICO i. ARQUETIPO FORMA ii. HOMBRE AUCTORITAS iii. NATURALEZA ADAPTATIO b. IDEA DE CUATERNARIO i. O TETRAGRAMATON 11. TETRAGRAMATON a. ES LA FORMULA GENERAL b. DE LOS PROCESOS DINAMICOS i. EL TETRAGRAMATON ES EL CICLO 1. IUD 2. PRIMER HEI 3. VAV 4. SEGUNDO HEI ii. QUE CONFORMAN 1. UN TRIANGULO EVOLUTIVO a. IUD HEI VAV 2. CON UN PÚNTO EN EL CENTRO a. SEGUNDO HEI 12. CRACIÓN DE LA PRIMERA FAMILIA, PRINCIPIOS a. ACTIVO i. MASCULINO ii. EXPANSIVO 1. IUD a. FECUNDA A b. PASIVO i. FEMENINO ii. ATRACTIVO 1. PRIMER HEI a. NACE EL c. NEUTRO i. ANDROGINO ii. TOMA PRESTADO iii. DE SUS PADES 1. VAV a. Y LO TRANSMITE iv. LO QUE TOMA PRESTADO v. AL SIGUIENTE CICLO d. PASIVO i. ES NUEVO APARECE ii. UN NUEVO CICLO ACABADO DE MANIFESTACIÓN iii. ALGO NUEVO SE HA CREADO 1. SEGUNDO HEI
3 3 a. HA SURGIDO b. LA NUEVA FAMILIA iv. QUE SE TRANSFORMA EN ACTIVO 1. PARA COMENZAR UN NUEVO CICLO 2. IGUAL QUE EL IUD PRIMERO 13. ES EL GRAN NOMBRE DE DIOS a. IUD, HEI, VAV, 2DO HEI i. PRONUNCIADO CORRECTAMENTE ii. TIENE PODER DE REALIZACIÓN iii. NINGUN SER HUMANO 1. PUDO OIRLO DEL HIEROFANTE 2. NI PRONUNCIARLO CORRECTAMENTE a. ES JEHOVA b. YAVE b. EXPRESA EL MODELO TOTAL DEL CICLO ELEMENTAL 14. EN SENTIDO INVERSO a. HAVAYOTH i. SIGNIFICA ANARQUÍA ii. INVOLUCION b. PROHIBIDO POR LA SENDA BLANCA 15. TETRAGRAMAS a. CONFORMADOS POR CUATRO ELEMENTOS i. CUATRO PUNTOS CARDINALES ii. CUATRO ELEMENTOS iii. CUATRO ANIMALES SAGRADOS iv. CUATRO VIRTUES HERMÉTICAS v. GRAN TETRAGRAMATON CUATRO LETRAS SAGRADAS b. LA CRUZ i. ES EL SÍMBOLO QUE LOS REPRESENTA ii. LA UBICACIÓN EN LOS BRAZOS DELA CRUZ 1. NO HAY CONCORDANCIA EN LOS AUTORES 16. CUATERNARIOS PUNTOS CARDINALES ELEMENTOS ANIMALES SAGRADOS VIRTUDES HERMETICAS TETRA- GRAMATON NORTE AGUA EL HOMBRE ATREVERSE IUD SUR FUEGO LEON SABER HEI ESTE AIRE AGUILA QUERER VAV OESTE TIERRA TORO CALLAR 2DO HEI 17. NO HAY UNIFORMIDAD DE CRITERIO a. EN LA UBICACIÓN DE LOS ELEMENTOS i. EN LOS BRAZOS DE LA CRUZ b. DEPENDE DE CUAL CUATERNARIO MANDA i. EN CADA OPERACIÓN 1. PARA RELACIONARLO CON LOS DEMÁS
4 18. ES UN TETRAGAMA a. CREACIÓN DE LAS FAMILIAS b. IMAGINEMOS 19. PRIMERA FAMILIA a. EL CICLO IUD, HEI, VAV i. COMIENZA A INFLUIR ii. A CREAR OTRO ELEMENTO 1. EN EL AMBIENTE a. EXTERNO b. EN EL MUNDO iii. SU MERA EXISTENCIA 1. HACE SURGIR PROPICIAS CONDICIONES 2. PARA QUE SURJA OTRO CICLO iv. ASÍ APARECE b. EL 2DO HEI i. EL VAV NEUTRO 1. SE CREAN NUEVAS CONDICIONES 2. PARA LA 2DA FAMILIA ii. ES PASIVO iii. NEGATIVO 1. PEROSE CONVIERTE 2. EN ACTIVO. POSITIVO 20. SEGUNDA FAMILIA a. EL SEGUNDO HEI b. CONVERTIDO i. DE PASIVO ii. A ACTIVO c. Y PASA A SER EL i. IUD DEL 2DO CICLO d. QUE BUSCARÁ OTRO HEI PASIVO i. Y ASÍ SUCESIVAMENTE e. POTENCIALMENTE SE PUEDEN FORMAR 21. IINFINITAS FAMILIAS a. QUE REPETIRÁN EL MISMO CUATERNARIO b. EL TETRAGRAMATON 22. TETRAGRAMATON a. ES LA LEY DEL CUATRO i. DEBE COMPRENDERSE b. ESTA TEORIA ES REALISTA i. UNA GRAN IDEA MISTICA ii. ES UN TESTAMENTO PARA LA HUMANIDAD 1. QUE SE LEE EN ARC 10 c. Y ALCANZAR 23. LA VERDAD BASICA a. DE TODA MANIFESTACIÓN b. EL ORIGEN DE LAS CAUSAS 4
5 5 c. ELIMINANDO i. DE LA MENTE ii. Y LA CONCIENCIA ASTRAL d. LO PRINCIPIOS INFERIORES e. ES EL i. PRATHYAHARA 1. DEL VEDANTA ii. MENTE EN BLANCO 1. SIN PENSAMIENTOS iii. Y ASÍ COMPRENDER 24. LA UNIÓN MÍSTICA a. DEL IUD b. Y EL HEI i. EL IUD 1. ES EL ESTO ii. EL HEI 1. ES EL ESO 25. TECNICAS DE CONCENTRACIÓN a. SON NECESARIAS i. PARA COMPRENDER 1. ESTA UNIÓN MÍSTICAS ii. Y LLEGAR A PRATHYAHARA b. MUCHAS HORAS DE MEDITACIÓN i. PARA LLEGAR A DHYANA ii. Y FINALMENTE 26. EL SAMADHI a. QUE ES EL RETORNO AL PADRE i. AL INCONCEBIBLE ii. DESCONOCIDO iii. ABSOLUTO iv. ALFA Y OMEGA v. PRINCIPIO Y FIN vi. SIN CUALIDADES vii. INTEMPORAL viii. MAS ALLA DEL BIEN Y DEL MAL b. SOÑADO POR i. CRISTO ii. BUDA iii. SANKARACHARYA iv. RAMANA LECCION 10 CICLOS DEL CUATERNARIO 1. CUATERNARIO
6 a. SUS CICLOS b. PUEDEN EXTENDERSE AL INFINITO 2. REQUIEREN ACTIVIDES a. POSITIVO i. EVOLUCIONANDO ii. AVANZANDO iii. DESARROLLANDO b. NEGATIVO i. INVOLUCIONANDO ii. RETROCEDIENDO 1. AL ORIGEN 3. REPRESENTAN PROCESOS a. REVERSIBLES i. DE SUTILIZACIÓN ii. DE MATERIALIZACIÓN 1. DE LA MATERIA b. SON TRES PROCESOS i. QUE SE DESARROLLAN 1. EN TRES PLANOS ii. Y EN CADA PLANO SE UTILIZA 1. UN DETERMINADO PENTAGRAMA iii. PLANO FÍSICO 1. CUATERNARIO DE LA ROTA ELEMENTAL iv. PLANO ASTRAL 1. BINARIO DE LA ROTA ASTRAL v. PLANO MENTAL 1. TERNARIO DEL GRAN ARCANO METAFÍSICO 4. MATERIALIZACIÓN a. COMIENZA CON LO SUTIL i. IUD, HEI 1. IUD, VOLUNTAD 2. HEI,CONCIENCIA a. EN EL CENTRO DEL TRIANGULO ii. PENTAGRAMA UTILIZADO 1. TERNARIO DEL GRAN ARCANO METAFÍSICO b. SIGUE EN EL ASTRAL i. ESTA EL VAV 1. EN EL CENTRO DE LA ESTRELLA DE DAVID ii. MUNDO ASTRAL 1. EL PLANO DE a. LAS CORRIENTES SUTILES 2. NEUTRALIZAN a. EL BINARIO i. IUD, HEY ii. 2DO HEI iii. ES EL PLANO DONDE 1. LA ENERGÍA 6
7 7 a. DEFINE A LAS FORMAS iv. PENTAGRAMA UTILIZADO 1. BINARIO DE LA ROTA ELEMENTAL c. MATERIALIZACIÓN i. 2DO HEI 1. EN ELCENTRO DEL CUADRADO ii. MATERIA iii. PENTAGRAMA UTILIZADO 1. CUATERNARIO DE LA ROTA ELEMENTAL iv. ES EL PROCESO 1. DE MATERIALIZACIÓN 5. SUTILIZACIÓN a. ES EL PROCESO INVERSO b. COMIENZA CON LO BURDO 1. MATERIA 2. CUERPO ii. PENTAGRAMA UTILIZADO 1. CUATERNARIO DE LA ROTA ELEMENTAL c. SIGUE CON EL PLANO ASTRAL i. EN ESTE PLANO 1. LAS FORMAS a. DEFINEN LA ENERGÍA i. INVERSAMENTE AL PROCESO ANTERIOR ii. PENTAGRAMA UTILIZADO 1. BINARIO DE LA ROTA ASTRAL d. TERMINA EN LO SUTIL 1. CONCIENCIA 2. ALMA ii. PENTAGRAMA UTILIZADO 1. TERNARIO DEL GRAN ARCANO METAFÍSICO 6. EXPANSIÓN DE LA CONCIENCIA a. ES UN PROCESOSO i. EN EL DOMINIO DE ii. CORRIENTES ASTRALES b. EVOLUTIVAS i. SOBRE 1. LAS INVOLUTIVAS 7. MATERIALIZAR a. SINTETIZANDO ES i. LLEGAR A LA MATERIA 8. CREACIÓN DE ENTIDADES a. EVOLUTIVAS b. O INVOLUTIVAS 9. SON ENTIDADES a. LARVAS
8 i. CON FORMA ii. VISIBLES 1. CREADAS EN EL MUNDO ASTRAL a. GENERALMENTE INVOLUTIVAS 2. TAMBIEN iii. PUIEDEN SER VISIBLES 1. SUS FORMAS 2. EN MUNDO FÍSICIOSON 10. SAMADHI a. ES UN PROCESO i. DE SUTILIZACIÓN 1. DE LA CONCIENCIA b. ES CAMINO OBLIGADO i. EN EL DOMINIO 1. DEL MUNDO ASTRAL 2. Y SUS LEYES 11. CRECIÓN DE NACIONES 12. PROCESO CUATERNATIVO a. IUD, HEI, VAV b. CREAN EL 2DO HEI c. ES LA PRIMER FAMILIA i. ESTE INFLUYE SOBRE OTRAS FAMILIAS ii. SERA EL QUINTO ELEMENTO iii. TENDRAN INTERESES COMUNES iv. SOLIDARIDAD ENTRE GRUPOS v. ES TAMBIEN 1. EL PATRON GENERAL 2. DE CREACION DE NACIONES 13. INICIACION MASONICA a. CADA CICLO DE INICIACION MASONICA b. SE DIVIDE EN TRES FASES c. DE ACUERDO AL CUATERNARIO i. DEL CICLO HERMETICO DE INICIACION ii. IUD, HEI, VAV, 2do HEI 14. IUD a. GRADO DE NOVICIO b. SON ESFUERZOS i. PARA LOGRAR EL AUTOCONOCIMIENTO c. ELIMINAR i. OSCURIDAD ii. INDOLENCIA 15. HEI a. GRADO DE COMPAÑERO i. CAMARADA b. ES INTRODUCIDO EN LA SOCIEDAD c. DE QUIENES YA i. TRASPUSIERON LAS DIFICULTADES INICIALES 8
9 9 ii. PUEDEN DISFRUTAR DE LA HERMANDAD d. APRENDE i. EL RITUAL ii. LOS PLACERES 1. DEL CONOCIMIENTO EN GENERAL e. BIENAVENTURA DE LA AMISTAD f. MUTUA AYUDA g. ENSEÑANZA DE LOS MAESTROS 16. VAV a. GRADO DE MAESTRO i. CONOCE EL CARÁCTER DE LA VIDA ii. EN LA SOCIEDAD MASONICA b. FAMILIARIZADO CON LA IDEA DE LA MUERTE 17. OTRO EJEMPLO, EL DÍA 1. IUD a. AMANECER b. PREPARA Y PLANIFICA c. LA ACTIVIDAD DEL DIA 2. HEI a. MAÑANA b. OCUPACION DIARIA 3. VAV a. TARDE b. RESULTADOS 4. 2DO HEI a. NOCHE b. PREPARA Y PLANIFICA c. OCUPACIONES DELDIA SIGUIENTE d. LA OCUPACION DIARIA e. 2DO. HEI LECCION CICLOS a. DINAMICO i. DEL CUATRO b. ENEATUPLE i. DEL NUEVE 2. SUMA TEOSOFICA a. ES SUMAR LOS NUMEROS b. QUE COMPONEN UNA CIFRA i. PARA REDUCIRLOS, EXPRESARLOS, ii. EN UN NÚMERO SINTÉTICO 3. REDUCCIÓN a. BASE 9
10 i. DE 1 A 9 1. PARA SINTETIZAR EN NÚMERO DECIMALES b. BASE 22 i. DE 1 A PARA SINTETIZAR EN ARCANOS DEL TAROT c. BASE 4 i. DE 1 A 4 1. PARA SINTETIZARLO EN EL PROCESO DINÁMICO DEL TETRAGRAMATON 4. BASE 9 a. SE REDUCE EL NÚMERO HASTA EXPRESARLO EN UN NUMERO DE UNO AL NUEVE i. 27 = = 9 1. LAS CUALIDADES DEL NUMERO 27 ESTÁN SINTETIZADAS EN EL NUMERO 9 ii. 78 = = 15 = 6 1. LAS CUALIDADES DEL NUMERO 78 ESTÁN SINTETIZADAS EN EL NUMERO 6 5. NUMERO CAPITAL a. SON 11, 22, 33 Y 44 b. NO SE REDUCEN A 2, 4, 6 Y 8 PORQUE i. SON NUMEROS FUERTES EN SÍ MIMSMO ii. QUE NO ADMITEN SER REDUCIDOS 6. BASE 22 a. PARA QUE EL NÚMERO FINAL b. ESTÉ EN RELACIÓN CON ALGUNO DE LOS 22 ARCANOS DEL TAROT i = 21, EL LOCO ii. 658 = 19, EL SOL 7. BASE 4 a. SE DIVIDE AL NUMERO POR CUATRO b. SI DA JUSTO i. NOS DARA EL NUMERO DE CICLOS CUMPLIDOS c. SI DA CON DECIMALES i. EL DECIMAL SERA 0,25, 0,50 o 0,75 o CERO ii. SIGNIFICAN IUD, HEY, VAV, 2DO HEY RESPECTIVAMENTE iii. Y DETERMINAR 1. LA RELACIÓN DEL NÚMEO ANALIZADO 2. CON EL PROCESO DINÁMICO DEL TETRAGRAMATON 8. EL CUATERNARIO a. ES EL PATRON GENERAL b. DE TODOS LOS PROCESOS DINAMICOS 9. EJEMPLO a. NUMERO 8 i. 8/4=2 ii. DOS CICLO IUD, HEI, VAV, 2DO HEI COMPLETOS 10
11 b. NUMERO 9 i. 9/4, 2,25 ii. DOS CICLOS COMPLETOS iii. MAS 25 % DEL TERCER CICLO iv. FASE IUD CUMPLIDA c. NUMERO 27 i. 27/4 = 6,75 ii. SE CUMPLIERON 6 CICLOS COMPLETOS iii. MAS EL 75% DEL CICLO SIGUIENTE, ES DECIR DEL CICLO NUMERO SIETE iv. 75% CUMPLIDO QUIERE DECIR 1. IUD, HEI, VAV CUMPLIDOS 2. FALTA CUMPLIR EL 2DO HEI DEL CICLO 8 d. NUMERO 45 i. 45/4 = 11,25 ii. QUIERE DECIR QUE 1. SE CUMPLIERON 11 CICLOS COMPLETOS 2. Y EL 25 %, ¼ DEL CICLO ES DECIR DEL CICLO 12 SE CUMPLIO SOLO EL IUD 4. PARA COMPLETAR EL CICLO 12 HACE FALTA EL 76% RESTANTE, ES DECIR EL HEI, VAV Y 2DO HEI 10. EXTRACCION DE RAIZ TEOSOFICA a. TODO NUMERO PUEDE REDUCIRSE b. TODO NUMERO SE REDUCE A OTRO DE 1 A 9 c. EJEMPLO 1 i. 27 ii = 9 1. ARC 9, EL ERMITAÑO d. EJEMPLO 2 i ii. LA SUMA DA 26 iii. COMO ES MENOR A 22 SE SIGUE REDUCIENDO 1. PORQUE EL NUMERO REDUCIDO 2. DEBE SER ALGUNO DE LOS 22 ARCANOS MAYORES DEL TAROT 3. ESO NOS DA UN SIGNIFICADO CONCRETO DEL NUMERO iv = 8 1. ARC 8. LA JUSTICIA e. EJEMPLO 3 i ii. LA SUMA DA ARC 17, LA ESTRELLA 2. NO SIGUE REDUCIENDOSE PORQUE ES MENOR A IGUALMENTE UN 17 CONTIENE INCITAMENTE AL ARC 8, PERO EN SEGUNDO GRADO 4. 11
12 LA CRUZ 1. ES OTRO CUATERNARIO 2. BRAZO VERTICAL DE LA CRUZ 3. IUD VAV a. PARTE SUPERIOR i. IUD ii. MAS ACTIVA iii. EL BIEN b. PARTE INFERIOR i. VAV ii. MENOS ACTIVA iii. EL MAL 4. EL INICIADO DEBE DISCERNIR a. EN TODO MOMENTO ENTRE i. EL BIEN ii. Y EL MAL b. Y MANTENERSE EN EL MEDIO i. EN EL CENTRO DE LA CRUZ 5. SE TRATA DEL CONOCIMIENTO a. DE LAS ACCIONES b. DEL CONOCIMIENTO i. DEL BIEN ii. Y DEL MAL c. DE LAS ACCIONES 6. BRAZO HORIZONTAL 7. HEI, 2DO HEI a. EL HEI ES EL MEDIO AMBIENTE b. HEI i. LADO IZQUIERDO ii. PASIVO iii. MALAS INFLUENCIAS DEL MEDIO c. 2DO HEI i. LADO DERECHO ii. ACTIVO iii. BUENAS INFLUENCIAS DEL MEDIO 8. OBJETIVO a. PERMANECER EN EL CENTRO i. ES LA SABIDURIA DEL ARCANO 4 b. SABIDURIA DE LA AUTORIDAD c. SABER DISCERNIR ENTRE i. ACCIONES, 1. IUD VAV ii. Y AMBIENTES, 1. HEY Y 2DO HEI a. BUENOS
13 13 b. Y MALOS iii. FACTORES DE ACTIVIDAD 1. IRA 2. GRATITUD iv. MEDIOS DE APACIGUAMIENTO 1. GUSTO 2. CONTRARIEDAD 9. CRUZ HERMETICA 1. SIGNO DE AUTORIDAD MISTICA DEL HOMBRE 2. AUTORIDAD a. ESTAR EN EL CENTRO DE LA CRUZ 3. DUEÑO DEL PUNTO CENTRAL DE LA CRUZ CUATERNARIOS TETRAGAMATON ESTADOS CARDINAL VIRTUDES ELEM ANIM DE LA HERMÉTICAS SAGRADOS MATERIA MOVIMIENTOS IUD AIRE AGUILA GASES TIEMPO ESTE ATREVERSE HEI TIERRA TORO SÓLIDO INERCIA NORTE CALLAR VAV AGUA HOMBRE FLUIDO ESPACIO OESTE CONOCER 2DO HEI FUEGO LEÓN RADIANTE CINÉTICA SUD DESEA NOTA: HAY LIGERAS DIFERENCIAS CON EL CUADO APUNTADO ANTERIORMENTE, EL ESTUDIANTE DEBERÁ POR SÍ MISMO ANALIZARLAS Y UTILIZARLAS DE ACUERDO A SU INTUICIÓN.. 1. EL HOMBRE 1. TIENE UN CUERPO a. SINTETICO b. Y COMPUESTO i. POR LOS CUATRO ELEMENTOS 2. ES SINTETICO a. PORQUE UNE LOS CUATRO ELEMENTOS 3. Y EN SUS OPERACIONES a. EVOCACIONES b. O CONJUROS c. ES IMPORTANTE TENERSE EN CUENTA i. EN EVOCACIÓNES 1. PARA EVOCAR ALGUN CUATERNARIO 2. DEBE MOVER LA MANO DERECHA 3. EN CÍRCULO a. IDEM MOVIMIENTO DE AGUJA DEL RELOJ
14 14 4. Y EVOCAR EN ORDEN CADA CUATERNARIO ii. Y EN CONJUROS 1. MOVIMIENTO INVERTIDO 4. EL SABIO a. CONOCE i. LOS CUATRO BRAZOS DE LA CRUZ b. LOS ELEMENTOS i. OBEDECERAN ii. SU AUTORIDAD c. PORQUE ESTA i. EN EL CENTRO DE LA CRUZ 5. LOS IGNORANTES a. ESTAN SOLO EN LOS BRAZOS DE LA CRUZ? 6. LOS SERES IMPERFECTOS TAMBIEN a. SILFOS i. EN EL AIRE b. GNOMOS i. EN LA TIERRA c. ONDINAS i. EN EL AGUA d. SALAMANDRAS i. EN EL FUEGO 7. SON IMPERFECTOS a. SUS CUERPOS ESTAN FORMADOS i. SOLO POR EL ELEMENTO ii. EN QUE VIVEN b. POR ESO NO LOS VEMOS NI OIMOS i. CON NUESTRO CUERPO FISICO c. ELLOS DIRIGEN i. LOS PROCESOS 1. FISICOS 2. QUIMICOS ii. DE LA MATERIA d. POR ESTO ESTAMOS SIEMPRE EN CONTACTO CON ELLOS GRAN OPERACIÓN DEL HERMETISMO 1. LA GRAN OPERACIÓN a. EN HERMETISMO b. Y EN ALQUIMIA i. ES SIMBOLIZADA EN EL ARC No 19, EL SOL ii. ES EL PROCESO DE TRANSMUTACIÓN 2. TRANSMUTACIÓN a. ES UN CAMBIO i. DEL PLANO FÍSICO
15 ii. AL PLANO ASTRAL 1. O VICEVERSA b. SIN ALTERAR i. SUS PROPIEDADES BÁSICAS ii. DENTRO DEL PLANO QUE AL PERTENECE 3. TRANSMUTAR METALES a. DE COMUNES b. A PRECIOSOS i. SIN ALTERAR SUS PROPIEDADES BASICAS 1. PLOMO A 2. ORO 4. HERMETISMO ASTRAL a. LA TRANSMUTACIÓN ES i. UN CAMBIO ii. EN ELPLANO ASTRAL iii. DEL HOMBRE b. QUE PUEDE SER i. DE INVOLUTIVO ii. A EVOLUTIVO 1. Y VICEVERSA c. ES DECIR d. INVOLUTIVO i. INMORAL ii. DE BAJA REPUTACIÓN iii. EN ESTADO DE CONFUSIÓN e. A EVOLUTIVO i. MORAL ii. DE ALTA REPUTACIÓN iii. SUS COSAS ESTAN EN ORDEN iv. CONCIENTE 1. DE SU DIGNIDAD 2. Y DEL PROPOSITO DE SU ENCARNACIÓN 5. BASES DE LA TRANSMUTACIÓN a. SE BASA i. EN ELPRINCIPIO DE CAPTACIÓN ii. DE LAS TEORIAS UNITARIAS iii. DE NUESTRO ALREDEDOR 1. OBJETO DE LA ACCIÓN b. COMPRENDER LA UNION MISTICA i. DEL IUD 1. VOLUNTAD ii. Y EL HEI 1. MEDIO AMBIENTE c. PARA ELLO i. EL VAV 1. UNE a. LA MATERIA 15
16 16 b. CON EL ALMA 2. ES EL MUNDO ASTRAL 6. LA EXPANSIÓN DE LA CONCIENCIA a. SOLO SE LOGRA SI b. LA CORRIENTE i. ASCENDENTE 1. Y POSITIVA ii. SE IMPONE 1. A LA DESCENDENTE 2. Y NEGATIVA 7. Y SE TRASCIENDE a. EL ASTRAL BAJO b. LA ATRACCION DE LA TIERRA c. Y EL DE NUESTRO ALREDEDOR 8. TRANSMUTACIÓN a. DE HOMBRE ESTÚPIDO b. A SABIO i. AMBOS TIENEN IGUAL ii. CONSTITUCIÓN FÍSICA c. PERO EL SABIO i. ES HOMBRE PERFECTO ii. SU MUNDOASTRAL 1. SUFRIÓ INNUMERABLES CAMBIOS 2. POSITIVOS iii. SUS COSAS ESTÁN EN ORDEN d. Y EL IMPERFECTO i. SU ESTADO ES DE CONFUSIÓN LECCION REALIZAR FORMAS a. EL CUARTO ARCANO i. NOS ENSEÑA COMO HACERLO b. UTILIZANDO i. LA FUERZA UNICA ii. Y AUTOCONCIENTE c. EXISTENTE i. EN EL HOMBRE ii. EN LA NATURALEZA d. CAPAZ DE REALIZAR i. EXTERIORMENTE e. UNA FORMA 2. UNA OPERACIÓN MAGICA a. ES UNA DECISION b. DE LA VOLUNTAD i. INDIVIDUAL
17 ii. COLECTIVA c. EJERCIDA PARA i. RESOLVER UN PROBLEMA d. POR i. SERES INDIVIDUALES ii. O CADENAS DE SERES e. EN LOS 3 PLANOS i. FÍSICO ii. ASTRAL iii. MENTAL 3. EJEMPLOS 4. OPERACIONES MAGICAS, OBJETIVOS a. PARA AUTOPERSUACIÓN i. EMPLEADOS POR EL HOMBRE ii. PARA EXPERIMENTAR iii. OTROS ESTADOS DE CONCIENCIA b. SUGESTION i. DE UN HOMBRE ii. HACIA OTRO HOMBRE 1. PARA LOGRAR DETERMINADA INFLUENCIA c. EVOCAR UN ELEMENTAR d. BUSQUEDA DE UN DETERMINADO CLICHÉ ASTRAL 5. EL PUNTO DE PARTIDA a. DE TODA OPERACÓN TEÚRIGICA b. ES EL PLANO FISICO i. EL CUERPO DEL OPERADOR ii. U OBJETOS EXTERNOS iii. SIEMPRE 6. OPERACIÓN MAGICA a. INTERVIENEN b. TRES ELEMENTOS ACTIVOS i. MENTAL 1. IDEA DE LA OPERACIÓN 2. ESFUERZO DE VOLUNTAD ii. ASTRAL 1. DEFINE FORMA DE LA OPERACIÓN a. NECESARIO PARA LA CONDENSACIÓN b. DE LA IDEA iii. FISICO 1. UTILIZA SIMBOLOS FÍSICOS a. CUERPO DEL OPERADOR b. CUERPO DE SUS ASISTENTES i. TODOS VIVEN EN LOS TRES PLANOS ii. ES UNA VENTAJA 7. EL GRAN ARCANO METAFÍSICO a. ASÍ SE LLAMA i. ES EL MISTERIO 17
18 ii. DE LA UNIÓN MISTICA 1. DEL IUD Y EL HEIY 8. MANIFESTACIONES UNITARIAS a. SON LEYES b. Y PRINCIPIOS c. QUE SIGNIFICAN i. LA SÍNTESIS ii. LA UNIFICACIÓN d. DE ELEMENTOS DEL MUNDO i. MENTAL ii. ASTRAL iii. Y FÍSICO e. CUYO CONOCIMIENTO i. SON NECESARIOS f. POR PARTE DEL OPERADOR 9. EL OPERADOR a. UNE b. REALIZA LA CONEXIÓN i. MENTAL ii. ASTRAL iii. Y FÍSICAMENTE c. Y DEBE ESCOGER i. EL PUNTO DE PARTIDA 1. DE LA OPERACIÓN 10. EL GRAN ARCANO a. ES EL MISTERIO ÚLTIMO i. SUPREMO DEL SER HUMANO b. NUNCA TRANSMITIDO i. DEL MAESTRO ii. AL ALUMNO c. PORQUE EL ALUMNO i. DEBE CAPTARLO ÉL MISMO d. SI EL ALUMNO NO LO CAPTÓ i. ES PORQUE TODAVÍA NO ESTÁ MADURO 1. EN ALGUNO DE LOS PLANOS e. LA BASE DEL GRAN ARCANO ES i. LA COMPRENCIÓN ii. Y CAPTACIÓN SUBJETIVA 11. EL GRAN ARCANO METAFÍSICO 12. DEBE TENER a. UNA PARTE MENTAL b. UNA PARTE ASTRAL c. Y PARTE FÍSICA 13. PARTE MENTAL a. CONOCER PERFECTAMENTE i. EL BOSQUEJO DE LA OPERACIÓN ii. CLARAMENTE 18
19 iii. SU OBJETIVO b. CONOCER LA UNIÓN i. DEL IUD 1. LA IDEA ii. Y HEI 1. LA VOLUNTAD c. PARA ENTRAR EN EL 14. PLANO ASTRAL a. Y ALLÍ CONOCER b. EL TORBELLINO ASTRAL i. LAS LEYES DE SU FORMACIÓN ii. Y EL ARTE DE CREARLO c. SU FORMA DEBE SER VISTA i. VER LA IDEA ii. EN EL PLANO ASTRAL 15. EL PLANO FÍSICO a. ES LA MATERIALIZACIÓN b. ES EL RESULTADO DE LO OPERADO i. MENTAL ii. Y ASTRALMENTE c. UTILIZANDO i. ELEMENTOS PENTAGRAMATICOS d. Y EN PROFUNDA CONCENTRACIÓN e. LOGRAR 16. LA UNION MISTICA a. DEL IUD i. IDEA 1. OBJETO DE CONCENTRACIÓN b. CON EL HEI i. VOLUNTAD 1. SUJETO DE CONCENTRACIÓN 2. PRIMER MOVIMIENTO DEL SER INDIVIDUAL 3. DEL EGO 17. EN MEDITACIÓN PROFUNDA a. TODO SE REDUCE EN b. EL ESTO i. QUE ES UNA TENUE REMINISCENCIA ii. DEL CUEPRO FÍSICO iii. INMERSO EN c. EL ESO i. PERCEPCIÓN DE LACONCIENCIA INDIVIDUAL ii. DEL SER INFINITO d. ES EL ESTADO PRATHYAHARA i. DEL VEDANTA 18. ESTE PROCESO ES SECRETO a. EL INICIADO DEBE i. DESCUBRIRLO POR SÍ 19
20 ii. SI NO LO HACE 1. ES PORQUE TIENE FALTAS b. LA BASE DEL CONOCIMIENTO i. ES LA COMPRENSIÓN ii. Y CAPTACIÓN 1. SUBJETIVA iii. DE LOS PRINCIPIOS Y LEYES 1. DEL HERMETISMO c. SOMOS HOMBRES i. INTEGROS ii. COSMICOS 1. Y COMO MÓNADA ESPIRITUAL 2. TENEMOS CAPACIDAD DE CAPTACIÓN 19. GRAN ARCANO a. ES UNA OPERACIÓN MAGICA b. EL OPERADOR i. DEBE CAPTAR 1. EL BOSQUEJO GENERAL DE LA OPERACIÓN ii. Y CONOCER 1. POR SI EN EL PLANO ASTRAL a. HAY APARICIONES NO BUSCADAS c. DOS CAMINOS i. EVOLUTIVO 1. DE LA MATERIA 2. A LO SUTIL ii. INVOLUTIVO 1. DE LO SUTIL 2. A LA MATERIA 20. PARTE MENTAL a. EL OPERADOR DEBE CONOCER i. CLARAMENTE LO QUE ESTÁ HACIENDO ii. EL ORIGEN iii. LA UNION DE 1. CADA IUD CON CADA HEI iv. ES EL IUD, HEI DEL PROCESO DINAMICO v. ES EL IUD EN UN TRIANGULO EQUILATERO EVOLUTIVO vi. EN PROFUNDA MEDITACIÓN 1. ES EL ESTO a. IUD 2. Y EL ESO a. HEI vii. EXPERIMENTADO EN 1. PRATYAHARA 21. PRATYAHARA a. ESTADO DE DESAPARICIÓN i. DE LA SENSACIÓN DEL CUERPO ii. Y DE TODO LO QUE LO RODEA 20
21 b. SI LA CONCENTRACIÓN TIENE UN OBJETIVO c. DEBE VOLVERSE AL OBJETO i. ESTADO DE DHARANA d. Y DESDE ESTE ESTADO DE CONCIENCIA i. DESARROLLAR EL TERNARIO 1. DEL GRAN ARCANO METAFÍSICO 22. PARTE ASTRAL a. EL OPERADOR DEBE CONOCER b. EL MISTERIO DEL TORBELLINO ASTRAL i. CREACIÓN DEL VORTICE ASTRAL ii. SU DOBLE POLARIDAD c. DEFINE EL PASO DE i. LO MENTAL ii. A LO FISICO 1. Y VICEVERSA d. CUANDO LOS VORTICES ASTRALES i. SE CONDENSAN ii. LA IDEA SE CONVIERTE 1. EN MATERIA iii. ES EL VAV DEL PROCESO DINAMICO 23. BINARIO DE LA ROTA ASTRAL a. REPRESENTA AL VÓRTICE ASTRAL b. ES BINARIO i. PORQUE TIENE AL HEXAGRAMA DE SALOMÓN ii. CONFORMADOS POR DOS TRIANGULSO 1. ENTRELAZADOS c. ROTA ASTRAL i. PORQUE EL VÓRTICE GIRA EN LO ASTRAL ii. EL VAV EN EL CENTRO LO HACE GIRAR 1. EVOLUTIVAMENTE a. CUANDO GIRA EN EL MISMO SENTIDO QUE LAS AGUJAS DEL RELOJ 2. INVOLUTIVAMENTE a. GIRA EN SENTIDO CONTRARIO A LAS AGUJAS DEL RELOJ 24. EL CUATERNARIO DE LA ROTA ELEMENTAL a. ES EL PROCESO DE MATERIALIZACIÓN b. ES LA TERCER PARTE DE LA OPERACIÓN c. UN CIRCULO CON UNA CRUZ Y UN CUADRADO EN EL MEDIO i. EN EL CENTRO DEL CUADRADO EL 2DO HEI d. REPRESENTA i. LA PARTE FISICA DE LA OPERACIÓN ii. LA AUTORIDAD DEL OPERADOR 1. REPRENTADO POR EL CÍRCULO iii. SOBRE LOS ELEMENTOS REPRESENTADOS POR a. EL CUADRADO b. Y LA CRUZ 21
22 e. LA SOTA TAMBIEN REPREENTA i. EL MUNDO FÍSICO ii. Y LA ACTIVIDAD 1. DE LA FAMILIA IUD HEI VAV iii. Y ES TAMBIEN EL 2DO HEI 25. SINTESIS DE LA GRAN OPERACIÓN HERMETICA a. TERNARIO DEL GRAN ARCANO METAFISICO i. IUD, HEI ii. VOLUNTAD, CONCIENCIA b. BINARIO DE LA ROTA ASTRAL i. VAV ii. TORBELLINO ASTRAL c. CUATERNARIO DE LA ROTA ELEMENTAL i. 2DO HEI ii. CONDENSACIÓN DE LA IDEA 26. CONOCIMIENTO NECESARIO DEL OPERADOR a. AUTORIDAD SOBRE LO MENTAL i. QUE ES LA UNIÓN MISTICA DE IUD Y HEI ii. DEPENDE DE LA MONADA ESPIRITUAL DEL HOMBRE b. AUTORIDAD SOBRE O ASTRAL i. ES EL VAV ii. SABER QUE INSTRUMENTO UTILIZAR 1. PUNTO DE PARTIDA DE LA OPERACIÓN 2. PENTACULO iii. CONSTRUCCIÓN DEL TORBELLINO c. AUTORIDAD SOBRE LA MATERIA i. PODER DE COAGULAR ii. TRANSMUTAR 1. DE MATERIA SUTIL 2. A LA MATERIA BURDA 27. CONSTRUCCIÓN DEL TORBELLIINO a. LA LOGICA NO ES DE UTILIDAD b. MENTALMENTE i. ANULE EL UNIVERSO ii. PRATYAHARA iii. PERO RETENGA LOS ATRIBUTOS DEL TODO iv. EN CUALQUIER CONSTRUCCIÓN 1. DEL MACROCOSMOS 2. O MICROCOSMOS c. APLICAR EL SISTEMA DEL GRAN ARCANO i. IUD, HEI, VAV, 2DO HEI 1. PARA DESARROLLAR 2. O PARA IR AL ORIGEN d. REDUZCA EL UNIVERSO, MACROCOSMOS i. IR AL ORIGEN ii. LEGAR HASTA EL OPERADOR MISMO 1. ESTE ES UN MICROCOSMOS 22
23 e. APLIQUE A ESTE MICROCOSMOS EL GRAN ARCANO i. QUEDA SOLO EL CUERPO DEL OPERADOR 1. QUE SERA EL INSTRUMENTO f. LAS CUALIDADES DEL CUERPO i. QUE RESUMEN LA DE LOS ELEMENTOS ii. EL CUERPO REPRESENTA A LOS ELEMENTOS g. PERMITIRA LA ENTRADA AL PLANO ASTRAL i. CULMINA LA INICIACION MENTAL h. EN EL PLANO ASTRAL i. EL CUERPO 1. TAMBIEN REPRESENTA A LO ASTRAL 2. ES EL PUNTO DE PARTIDA EN ESE PLANO ii. LOS TRIANGULOS MENTALES 1. EVOLUTIVO 2. INVOLUTIVO a. HEXAGRAMA DE SALOMON i. DEBE SUPERARSE LA PARTE NEGATIVA i. TRIANGULO INVOLUTIVO ii. PUEDE ARRASTRARNOS AL ASTRAL BAJO 1. Y APARECER SERES INDESEABLES iii. EL NEOFITO SUPERA EL ASTRAL BAJO iv. ENTRA EN EL ASTRAL SUPERIOR v. CULMINA LA INICIACION ASTRAL 28. DIBUJOS DEL GRAN ARCANO 29. LETRAS QUE PUEDEN UTILIZARSE a. ALFA Y OMEGA i. GRIEGO b. ALEF Y THOF i. HEBREO c. A Y Z i. LATINO 1. LA PRIMERA Y ÚTLIMA LETRA 2. REPRESENTAN SINTESIS COSMICA 30. TAROT O ROTA a. TARO b. ROTA c. TORA d. OTRA e. AROT i. SIRVEN PARA PASAR 1. DE LA BASE FISICA 2. AL VORTICE ASTRAL ii. ESTAN INSCRIPTAS 1. LAS CINCO PUNTAS DEL PENTAGRAMA 2. ENFRENTANDO LOS OJOS DEL OPERADOR 31. INRI a. IESUS NAZARENUS REX IODEOURUM 23
24 i. JESUS DE NAZARETH REY DE LOS JUDIOS b. IN NOBIS REGNAT IESUS i. EN NOSOTROS REINA JESUS c. IGNE NATURA RENOVATUR INTEGRA i. EL FUEGO RENUEVA LA NATURALEZA TODA ii. ERA USADO POR LOS ROSACRUCES 32. INRI a. I IUD b. N HEI c. R VAV d. I 2DO HEI i. CLAVE CABALISTICA DEL ARCANO 33. GRAN ARCANO a. ESTAS FORMULAS APORTAN EL ESQUEMA b. PARA LLEGAR ALGRAN ARCANO i. UNICO OBJETIVO ii. UNICA ASPIRACION iii. UNICO DESEO 1. DE CABALISTAS 2. ALQUIMISTAS 3. TRADICION EGIPCIA 4. ILUMINISMO 5. ESOTERISMO CRISTIANO c. TODAS ESTAS SENDAS CONDUCEN AL GRAN ARCANO 34. TRADICION ORIENTAL a. PARTICIPA DEL MISMO OBJETIVO b. LA REALIZACION i. DEL GRAN ARCANO METAFISICO 1. DE LA TRIDICIÓN HERMETICA c. EXPERIMENTAR i. LA UNION MISTICA DE 1. IUD 2. Y DEL HEI ii. EQUIVALE A LA UNIÓN DEL 1. ESTO 2. Y DEL ESO iii. LA UNIÓN 1. DEL ALMA 2. CON DIOS d. EL ADVAITA VEDANTA i. PERSIGUE 1. LA REALIZACIÓN a. DE LAVERDADERA ESENCIA DEL HOMBRE 2. O REALIZACIÓN DEL YO e. QUEES PRECISAMENTE i. LA REALIZACIÓN DEL GRAN ARCANO METAFÍSICO f. HAY DIFERENCIAS 24
25 i. PERO EL OBJETIVO ES EL MISMO 35. OCCIDENTE a. SIGUE LA FILOSOFIA HERMETICA i. ES COMPLICADA 1. PERO EXITOSA 2. Y PRACTICA ii. CONQUISTA LOS TRES MUNDOS b. EL VEDANTA i. ES PARA QUIENES HAN SIDO INICIADOS EN LOS PLANOS 1. MENTAL Y ASTRAL ii. ES EXCELSO iii. ESPIRITUAL iv. FINAL DE OTROS YOGAS v. ENSEÑA EL ESO 1. COMO DIOS 2. MENTE COSMICA 3. ESPIRITU 4. PLEROMA 5. YO SUPREMO c. EN FILOSOFÍA HERMÉTICA i. EL PUNTO SOBRE EL IUD 1. ESTA MAS ALLA DE LA a. UNION MISTICA i. DEL IUD Y EL HEI ii. UTILIZA EL PODER SUPERIOR DE LA MENTE 1. LA INTUICIÓN iii. SOLO ACCESIBLE PARA AQUELLOS QUE 1. MEDITAN EN EL YO O ATMAN 2. O PRACTICAN VICHARA a. AUTOINDAGACIÓN 36. EL OBJETIVO a. ES IGUAL EN TODAS LAS TRADICIONES b. LA REALIZACIÓN i. DE LA UNICA LUZ DE LA CONCIENCIA ii. EL TODO iii. ARQUETIPO iv. DE DIOS v. DE PARABRAHAM 25
ARC IV EL EMPERADOR. LECCIÓN No 9
1 ARC IV EL EMPERADOR LECCIÓN No 9 1. TITULOS DE ESTE ARCANO a. FORMAS b. AUCTORITAS c. ADAPTATIO 2. LETRA: DALED 3. JEROGLÍFICO a. PECHO, b. IDEA i. DE SUSTENTO 4. LA AUTORIDAD a. CAPACITA AL SUJETO b.
Más detallesIGUALES EN LA DIFERENCIA SOMOS DIFERENTES, SOMOS IGUALES
PASO 2 IGUALES EN LA DIFERENCIA SOMOS DIFERENTES, SOMOS IGUALES Esquema de la Reunión Oración Revisión de compromisos de la reunión anterior Presentación del tema Puesta en común del cuestionario Compromisos
Más detallesEscuela Radial de Catequesis Argentina escuelaradialdecatequesis@gmail.com
La doctrina social de la Iglesia es aquella enseñanza que nace del diálogo entre el Evangelio y la vida económica social de los pueblos. Esa doctrina busca iluminar las realidades terrenas y en ella se
Más detallesTema 1: Actitudes del individuo en la sociedad. Ética y Valores II. Unidad III. La conciencia moral y sus espacios en contextos diferentes
Tema 1: Actitudes del individuo en la sociedad Ética y Valores II Unidad III La conciencia moral y sus espacios en contextos diferentes ACTITUDES DEL INDIVIDUO EN LA SOCIEDAD CÓMO CONSIDERAR ALGO BUENO
Más detallesCOMO ESTAR LIBRE DE PREOCUPACIONES. Por Marianne Lizana Moreno
COMO ESTAR LIBRE DE PREOCUPACIONES Por Marianne Lizana Moreno Estar preocupado es tan negativo como estar enojado. En que momento nosotros dejamos de ser felices y aprendimos a ser tan especializados en
Más detallesC A P I T U L O I P L A N T E A M I E N T O D E L P R O B L E M A
1 C A P I T U L O I P L A N T E A M I E N T O D E L P R O B L E M A 1.1 S I T U A C I Ó N P R O B L E M A T I C A En El Salvador el sistema educativo presenta algunas deficiencias típicas de países del
Más detallesINDICE. Introducción Página 2. La Docencia y la Felicidad Página 3. Persona Humana Página 4. Ocupación Forzosa? Página 5
INDICE Introducción Página 2 La Docencia y la Felicidad Página 3 Persona Humana Página 4 Ocupación Forzosa? Página 5 Ocupación Felicitaria? Página 6 Conclusión Página 8 Bibliografía Página 9 INTRODUCCIÓN
Más detallesLiderazgo se genera en el lenguaje
Liderazgo se genera en el lenguaje Para nosotros, un buen punto de partida para comprender el liderazgo está en el reconocimiento de que éste se da en el lenguaje. El liderazgo es un fenómeno producido
Más detallesEl desarrollo del pensamiento multiplicativo.
El desarrollo del pensamiento multiplicativo. Análisis de las diferentes situaciones multiplicativas, su aplicación en el aula y en el desarrollo del pensamiento matemático. Autor: Mery Aurora Poveda,
Más detallesTítulo: Educar para fabricar ciudadanos emisión 49 (13/12/2009, 21:00 hs) temporada 14
Entrevistas de Eduard Punset con Linda Darling-Hammond, profesora de educación en la Stanford University, y con Robert Roeser, psicólogo de la Portland State University. Washington, 9 de octubre del 2009.
Más detallesSistemas de numeración
Sistemas de numeración Un sistema de numeración es un conjunto de símbolos y reglas que permiten representar datos numéricos. Los sistemas de numeración actuales son sistemas posicionales, que se caracterizan
Más detallestallers i xarrades EL PROYECTO EDUCATIVO JUNIORS
tallers i xarrades EL PROYECTO EDUCATIVO JUNIORS INTRODUCCIÓN EL PROYECTO EDUCATIVO JUNIORS En mayo de 1986 se publica el documento Etapas de formación de Juniors M.D, que proporcionaba una referencia
Más detallesEjercicios de Trigonometría
Ejercicios de Trigonometría 1) Indica la medida de estos ángulos en radianes: a) 0º b) 45º c) 60º d) 120º Recuerda que 360º son 2π radianes, con lo que para hacer la conversión realizaremos una simple
Más detallesConstrucción social de la masculinidad
Construcción social de la masculinidad Dr. Luis Botello Lonngi. Centro Nacional de Equidad de Género y Salud Reproductiva. Nuestra cultura ha construido modelos de mujer y de hombre con base en lo que
Más detallesGUÍA DE LAS 12 POSIBILIDADES
GUÍA DE LAS 12 POSIBILIDADES LA RUTA DE LAS 12 POSIBILIDADES Alcanzar nuestros sueños es un maratón de toda una vida en el cual, para llegar a la meta del sueño cumplido, hay que pasar por diferentes paradas
Más detallesNORMAS Y LÍMITES Por qué es tan importante que los niños tengan normas y limites?
NORMAS Y LÍMITES El establecimiento de normas y límites en el contexto familiar supone uno de los factores de protección para reducir la aparición de conductas de riesgo tanto en la infancia como en la
Más detallesPrograma para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Matemática en ANEP Proyecto: Análisis, Reflexión y Producción. Fracciones
Fracciones. Las fracciones y los números Racionales Las fracciones se utilizan cotidianamente en contextos relacionados con la medida, el reparto o como forma de relacionar dos cantidades. Tenemos entonces
Más detallesColegio Alexander von Humboldt - Lima. Tema: La enseñanza de la matemática está en un proceso de cambio
Refo 07 2004 15 al 19 de noviembre 2004 Colegio Alexander von Humboldt - Lima Tema: La enseñanza de la matemática está en un proceso de cambio La enseñanza de la matemática debe tener dos objetivos principales:
Más detallesLas preguntas más comunes en torno a Un curso de milagros B14s CONTENIDO
Las preguntas más comunes en torno a Un curso de milagros B14s CONTENIDO Prefacio...xv Capítulo 1: LA NATURALEZA DEL CIELO 1) Cuál es la naturaleza de Dios?...1 2) Cuál es la naturaleza de la realidad?...2
Más detallesSeres vivos y seres inertes
Área Conocimiento del Medio. Adaptación de Textos. Libro de la Editorial Santillana, Proyecto La Casa del Saber. Seres vivos y seres inertes 1 En la Naturaleza podemos encontrar: SERES INERTES Son los
Más detallesÁrbol de la vida. -Columna de la fuerza: es activa (+) (o positiva, o masculina), compuesta, por las sefiroth Hokhmah (2), Hesed (4) y Netsah (7).
Árbol de la vida El Árbol de la Vida Sefirótico es un mapa del cosmos, un modelo del universo, donde se pone en forma diagramática cada una de las fuerzas y factores del universo y es válido tanto para
Más detallesLa ventana de Microsoft Excel
Actividad N 1 Conceptos básicos de Planilla de Cálculo La ventana del Microsoft Excel y sus partes. Movimiento del cursor. Tipos de datos. Metodología de trabajo con planillas. La ventana de Microsoft
Más detallesLos números racionales
Los números racionales Los números racionales Los números fraccionarios o fracciones permiten representar aquellas situaciones en las que se obtiene o se debe una parte de un objeto. Todas las fracciones
Más detallesGUÍA TÉCNICA PARA LA DEFINICIÓN DE COMPROMISOS DE CALIDAD Y SUS INDICADORES
GUÍA TÉCNICA PARA LA DEFINICIÓN DE COMPROMISOS DE CALIDAD Y SUS INDICADORES Tema: Cartas de Servicios Primera versión: 2008 Datos de contacto: Evaluación y Calidad. Gobierno de Navarra. evaluacionycalidad@navarra.es
Más detallesLa Revelación de la Unidad y la Benevolencia: Fundamento de la Creación Entradas 1-4
La Revelación de la Unidad y la Benevolencia: Fundamento de la Creación Entradas 1-4 Entrada 1 Unicidad: Existencia de Dios, Su voluntad y control La unicidad del Ein Sof Aquel que es "Sin Fin", bendito
Más detallesÍndice Introducción Números Polinomios Funciones y su Representación. Curso 0: Matemáticas y sus Aplicaciones Tema 1. Números, Polinomios y Funciones
Curso 0: Matemáticas y sus Aplicaciones Tema 1. Números, Polinomios y Funciones Leandro Marín Dpto. de Matemática Aplicada Universidad de Murcia 2012 1 Números 2 Polinomios 3 Funciones y su Representación
Más detallesIntroducción al diseño híbrido con ZW3D
Introducción al diseño híbrido con ZW3D Con este tutorial podrá aprender el diseño 3D con un programa CAD 3D híbrido de modelado de sólidos y superficies combinadas. El objetivo es dibujar un grifo en
Más detallesPonencia: el ser humano religioso
Ponencia: el ser humano religioso El origen de la religión es el ser humano. El medio en el que se desarrolla la religión es el ser humano. El fin de la religión es el ser humano. En definitiva: La religión
Más detallesSISTEMAS DE NUMERACIÓN. Sistema de numeración decimal: 5 10 2 2 10 1 8 10 0 =528 8 10 3 2 10 2 4 10 1 5 10 0 9 10 1 7 10 2 =8245,97
SISTEMAS DE NUMERACIÓN Un sistema de numeración es un conjunto de símbolos y reglas que permiten representar datos numéricos. La norma principal en un sistema de numeración posicional es que un mismo símbolo
Más detallesFundamentos del arte del siglo XX
ENSAYOS Fundamentos del arte del siglo XX M. Rosa García I. El origen de las vanguardias Para entender el arte que comprende desde el siglo XX hasta hoy debemos considerar dos cuestiones: el hombre que
Más detallesCurso Teológico de Confirmación 8º GRADO LECCION # DIOS
Curso Teológico de Confirmación 8º GRADO LECCION # DIOS (Versión resumida) * Cuántos Sacramentos hay? Cuáles son? Son siete Sacramentos. MEMORIZACION Bautismo, Confirmación, Confesión, Comunión, Unción
Más detallesby Tim Tran: https://picasaweb.google.com/lh/photo/sdo00o8wa-czfov3nd0eoa?full-exif=true
by Tim Tran: https://picasaweb.google.com/lh/photo/sdo00o8wa-czfov3nd0eoa?full-exif=true I. FUNDAMENTOS 3. Representación de la información Introducción a la Informática Curso de Acceso a la Universidad
Más detallesTirando de la manga de Cristo. En el nombre del Padre, y del Hijo, y del Espíritu Santo, Amén.
1 Tirando de la manga de Cristo En el nombre del Padre, y del Hijo, y del Espíritu Santo, Amén. Una de mis partes favoritas de las bodas es el inicio. La mayoría de nuestros servicios de adoración simplemente
Más detallesSISTEMAS NUMERICOS CAMILO ANDREY NEIRA IBAÑEZ UNINSANGIL INTRODUCTORIO A LA INGENIERIA LOGICA Y PROGRAMACION
SISTEMAS NUMERICOS CAMILO ANDREY NEIRA IBAÑEZ UNINSANGIL INTRODUCTORIO A LA INGENIERIA LOGICA Y PROGRAMACION CHIQUINQUIRA (BOYACA) 2015 1 CONTENIDO Pág. QUE ES UN SISTEMA BINARIO. 3 CORTA HISTORIA DE LOS
Más detallesPágina 1 de 7. Qué es Scratch?
Página 1 de 7 Qué es Scratch? Scratch es un software desarrollado por un grupo de investigadores (LLK) del MIT (Instituto Tecnologíco de Massachussets) con amplia experiencia en el desarrollo de herramientas
Más detallesSISTEMAS DE NUMERACIÓN. Sistema decimal
SISTEMAS DE NUMERACIÓN Sistema decimal Desde antiguo el Hombre ha ideado sistemas para numerar objetos, algunos sistemas primitivos han llegado hasta nuestros días, tal es el caso de los "números romanos",
Más detallesNÚMEROS NATURALES Y NÚMEROS ENTEROS
NÚMEROS NATURALES Y NÚMEROS ENTEROS Los números naturales surgen como respuesta a la necesidad de nuestros antepasados de contar los elementos de un conjunto (por ejemplo los animales de un rebaño) y de
Más detallesDESARROLLO COMUNITARIO Y EDUCACIÓN
DESARROLLO COMUNITARIO Y EDUCACIÓN J. Ricardo González Alcocer Para empezar, lo primero que considero relevante es intentar definir el concepto de Desarrollo Comunitario, tarea difícil ya que es un concepto
Más detallesCAPITULO 1 INTRODUCCIÓN. Puesta en Evidencia de un circulo virtuoso creado por los SRI entre los Mercados Financieros y las Empresas
CAPITULO 1 INTRODUCCIÓN 16 Capítulo I: Introducción 1.1 Breve descripción del proyecto: Nuestro proyecto de tesis trata de mostrar el círculo virtuoso que se produce entre los instrumentos de inversión
Más detallesTRABAJO POTENCIA Y ENERGÍA
TRABAJO POTENCIA Y ENERGÍA TRABAJO, POTENCIA Y ENERGÍA Todos habitualmente utilizamos palabras como trabajo, potencia o energía. En esta unidad precisaremos su significado en el contexto de la física;
Más detallesCapítulo 1 EL MUNDO QUE YO CREO
Capítulo 1 EL MUNDO QUE YO CREO «Hubo un tiempo en que: pensé que no podía y no pude, creí que no sabía nada y nada supe. Pensé que no tendría fuerzas y flaqueé. Creí que era demasiada la carga y me caí.
Más detalles1 Estática Básica Prohibida su reproducción sin autorización. CONCEPTOS DE FISICA MECANICA. Conceptos de Física Mecánica
1 CONCEPTOS DE FISICA MECANICA Introducción La parte de la física mecánica se puede dividir en tres grandes ramas de acuerdo a lo que estudia cada una de ellas. Así, podemos clasificarlas según lo siguiente:
Más detallesDESARROLLO PSICOMOTOR DE 3-11 AÑOS DE EDAD
DESARROLLO PSICOMOTOR DE 3-11 AÑOS DE EDAD El ser humano es una unidad psico-motriz. Su condición corporal es esencial. La psicomotricidad no sólo se fundamenta en esta visión unitaria del ser humano,
Más detallesUNIDAD 1. LOS NÚMEROS ENTEROS.
UNIDAD 1. LOS NÚMEROS ENTEROS. Al final deberás haber aprendido... Interpretar y expresar números enteros. Representar números enteros en la recta numérica. Comparar y ordenar números enteros. Realizar
Más detallesManual de imagen corporativa
Detrás de las nubes, el cielo siempre es azul. - Nicolás Bauer Manual de imagen corporativa Índice 1. Presentación 2. Objetivos y valores del Mandalay 3. Logotipo 4. La marca de agua 5. Pantone 6. Tipografía
Más detallesPastora Susie Fernández Iglesia Casa de Oración y Adoración 20 de octubre del 2013
Pastora Susie Fernández Iglesia Casa de Oración y Adoración 20 de octubre del 2013 Y no podían los sacerdotes estar allí para ministrar, por causa de la nube; porque la gloria de Jehová había llenado la
Más detallesEl Arte de Influir Positivamente en los Demás
Cambia tu vida, trabaja de lo que realmente te gusta. Formación el arte de influir positivamente en los demás. Ten un Titulo oficial Dictado exclusivamente por la Lic.Yohana García Dirigido a toda persona
Más detallesINSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA JOSE LEONARDO CHIRINO PUNTO FIJO EDO-FALCON CATEDRA: ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR PROFESOR: ING.
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA JOSE LEONARDO CHIRINO PUNTO FIJO EDO-FALCON CATEDRA: ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR PROFESOR: ING. JUAN DE LA ROSA T. TEMA 1 Desde tiempos remotos el hombre comenzó a
Más detallesMódulo 9 Sistema matemático y operaciones binarias
Módulo 9 Sistema matemático y operaciones binarias OBJETIVO: Identificar los conjuntos de números naturales, enteros, racionales e irracionales; resolver una operación binaria, representar un número racional
Más detallesMIS RELACIONES SON UN REGALO DE DIOS (B.5.4.8)
MIS RELACIONES SON UN REGALO DE DIOS REFERENCIA BÍBLICA: Eclesiastés 4:9-10, Exodo 17:8-16 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: "Más valen dos que uno, pues mayor provecho obtienen de
Más detalles02.-Un indígena es aquel que vive en la selva, que apenas va vestido y que se dedica a la caza y la pesca para subsistir
PAG 1/3 O FALSO En este apartado, se entrega siempre como premio, ante cualquier respuesta, una de las fichas del puzle, ya que nos valdrá para valorar conocimientos previos y prejuicios que puedan tener
Más detallesLección 3: Dios El Espíritu Santo: Su Regeneración
Iglesia Cristiana Libertad a las Naciones Diplomado en Biblia Lección 3: Dios El Espíritu Santo: Su Regeneración Segundo Semestre Dado que la vida cristiana de fe comienza con el nuevo nacimiento, la regeneración
Más detallesCurso Teológico de Confirmación 8º GRADO LECCION #9 SANTISIMA TRINIDAD LA SEÑAL DE LA CRUZ. Quién es el Hijo? El Hijo, Jesucristo, es Dios.
Curso Teológico de Confirmación 8º GRADO LECCION #9 SANTISIMA TRINIDAD LA SEÑAL DE LA CRUZ 1. Quién es el Padre? El Padre es Dios. Quién es el Hijo? El Hijo, Jesucristo, es Dios. Y Quién es el Espíritu
Más detallesUnidad I. 1.1 Sistemas numéricos (Binario, Octal, Decimal, Hexadecimal)
Unidad I Sistemas numéricos 1.1 Sistemas numéricos (Binario, Octal, Decimal, Hexadecimal) Los computadores manipulan y almacenan los datos usando interruptores electrónicos que están ENCENDIDOS o APAGADOS.
Más detallesCURSO RÁPIDO DE PHOTOSHOP APLICADO AL SLOT
CURSO RÁPIDO DE PHOTOSHOP APLICADO AL SLOT Ricard Garrós http://elartedelphotoshop.blogspot.com/ & http://www.fusky.es CURSO RÁPIDO DE PHOTOSHOP APLICADO AL SLOT Como os adelanté en el anterior capítulo
Más detallesETAPAS DEL DESARROLLO GRÁFICO-EXPRESIVO EN EL NIÑO/A DE EDUCACIÓN INFANTIL
ETAPAS DEL DESARROLLO GRÁFICO-EXPRESIVO EN EL NIÑO/A DE EDUCACIÓN INFANTIL AUTORA: Esther Hervás Anguita. RESUMEN: en este artículo vamos a exponer las distintas etapas del desarrollo gráfico en el niño
Más detallesCÁTEDRA DE CREATIVIDAD E INNOVACIÓN
UNIVERSIDAD JAUME I CÁTEDRA DE CREATIVIDAD E INNOVACIÓN EXTRACTO DOCUMENTO FUNDACIONAL Castellón de la Plana Versión 19 septiembre 2001 1 SUMARIO 0. Introducción 1. Antecedentes 2. Misión 3. Destinatarios
Más detallesII Unidad: Dimensión ética y social de la persona humana.
II Unidad: Dimensión ética y social de la persona humana. Pamela Pedreros Silva. Pablo Choloux Vera. Esquema 1. Dimensión ética a. Formación de la conciencia y la voluntad b. Educación para el bien, la
Más detalles5.1. Organizar los roles
Marco de intervención con personas en grave situación de exclusión social 5 Organización de la acción 5.1. Organizar los roles Parece que el modelo que vamos perfilando hace emerger un rol central de acompañamiento
Más detallesSu éxito se mide por la pertinencia y la oportunidad de la solución, su eficacia y eficiencia.
APUNTES PARA EL CURSO PROCESOS COGNITIVOS: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y TOMA DE DECISIONES Elaborado por Vicente Sisto Campos. Se trata de la confluencia de la capacidad analítica del equipo de identificar
Más detallesYahvé o Jehová? En esta carta quiero indicar solamente los nombres más importantes, por ejemplo:
Yahvé o Jehová? En las Biblias evangélicas encontramos que a Dios se lo nombra como a «Jehová» y en las Biblias católicas le damos el nombre de «Yahvé». Muchos cristianos se preguntan: por qué esta diferencia
Más detallesPREDICANDO AL VERDADERO JESÚS A.A.
2Corintios 11:4 Porque si viene alguno predicando a otro Jesús que el que os hemos predicado, o si recibís otro espíritu que el que habéis recibido, u otro evangelio que el que habéis aceptado, bien lo
Más detallesPERSONALIDADES ESPIRITUALES EN LA IGLESIA Nelson Daniel Venturini
PERSONALIDADES ESPIRITUALES EN LA IGLESIA Introducción: Cuando una pareja, un matrimonio, o dos personas que trabajan en equipo en una sociedad, que por muchos años han convivido juntos en una relación
Más detallesLIDERAZGO, NEGOCIACIÓN Y MANEJO DE CONFLICTO CON PNL CURSO-TALLER
CURSO-TALLER LIDERAZGO, NEGOCIACIÓN Y MANEJO DE CONFLICTO CON PNL PNL es una herramienta de comunicación poderosa que promueve cambios excepcionales en las personas. INDICE ALCANCE DEL PROGRAMA 3 OBJETIVOS
Más detallesOrientación para el profesor
Nombre de la actividad: JUEGOS Y JUGUETES Los juguetes más sofisticados no necesariamente son los más divertidos. Hay muchos objetos que se pueden convertir en maravillosos juguetes si promovemos en los
Más detallesUnidad de trabajo 2: INFORMÁTICA BÁSICA (primera parte)
Unidad de trabajo 2: INFORMÁTICA BÁSICA (primera parte) Unidad de trabajo 2: INFORMÁTICA BÁSICA... 1 1. Representación interna de datos.... 1 1.2. Sistemas de numeración.... 2 1.3. Aritmética binaria...
Más detallesLos Chakras y su color
Los Chakras y su color I Los Chakras y su color II Balbuceando sobre el color de los chakras Hay muchas teorías, de acuerdo con cada escuela, sobre las chacras o chakras, que varían hasta en su número,
Más detallesEl taller para aprender a meditar y afirmar la tranquilidad, la paz y el sosiego.
El taller para aprender a meditar y afirmar la tranquilidad, la paz y el sosiego. Introducción El acelerado ritmo de vida que actualmente llevamos nos desconecta del momento presente aumentando la tendencia
Más detallesNuevos escenarios, nuevos retos, nuevas oportunidades. Ingenio, creatividad y gestión del (con) conocimiento. Ismael Quintanilla Pardo
Nuevos escenarios, nuevos retos, nuevas oportunidades Ingenio, creatividad y gestión del (con) conocimiento 1. El conocimiento, el talento y la creatividad no se pueden enseñar pero se pueden aprender
Más detallesSegún los científicos las leyes naturales controlan
MIS PRIMEROS AMIGOS DE LA BIBLIA Lección 1 Dios es el poderoso Creador Lectura bíblica: Génesis 1:1-31; 2:1-3; Salmo 8 Texto para memorizar: Génesis 1:31 Objetivo: Que los niños comprendan que el todopoderoso
Más detallesBioética y toma de decisiones en políticas públicas
Exposición del ministro de Salud, Aníbal Velásquez Valdivia, el 11 de diciembre del 2014 Inauguración del V Congreso Latinoamericano y del Caribe de la Red Bioética UNESCO Bioética y toma de decisiones
Más detallesEl Instituto Electoral del Estado de Campeche (IEEC), es responsable de organizar las elecciones locales en el Estado.
El Instituto Electoral del Estado de Campeche (IEEC), es responsable de organizar las elecciones locales en el Estado. Las elecciones que organiza son para elegir: Cada 3 años, Cada 6 años, Diputados Locales,
Más detallesNormas y límites www.serviciopad.es www.madridsalud.es
Normas y límites www.serviciopad.es www.madridsalud.es Sumario 1. FUNCIONES DEL ESTABLECIMIENTO DE NORMAS Y LÍMITES 3 1.1. CÓMO PODEMOS APLICAR LAS NORMAS? 5 2. CARACTERÍSTICAS Y TIPOS DE NORMAS 6 3. PAUTAS
Más detallesmartilloatomico@gmail.com
Titulo: OPERACIONES CON POLINOMIOS (Reducción de términos semejantes, suma y resta de polinomios, signos de agrupación, multiplicación y división de polinomios) Año escolar: 2do: año de bachillerato Autor:
Más detallesOperación de Microsoft Word
Trabajar con tablas Las tablas permiten organizar la información y crear atractivos diseños de página con columnas paralelas de texto y gráficos. Las tablas pueden utilizarse para alinear números en columnas
Más detallesMANUAL DE USUARIO ARCHIVO
MANUAL DE USUARIO ARCHIVO ÍNDICE Páginas 1. INTRODUCCIÓN... 1 2. MENÚ PRINCIPAL... 2 2.1 TABLAS... 2 2.1.1. Localización... 4 2.1.2. Tipos de Documentos... 4 2.1.3. Tipos Auxiliares... 6 2.2. DOCUMENTOS...
Más detallesCIUDAD PUERTA DE DIOS
CIUDAD PUERTA DE DIOS Pastor Dr. Rafy Jiménez PhD. www.rafyjimenez.org Transformación Sobrenatural del Corazón Cambia Tu Corazón de Acuerdo al de Dios Enero 20 de 2015 ASUNTOS DEL CORAZÓN Cuál es la pregunta
Más detallesI. FONDO DE MANIOBRA O CAPITAL CIRCULANTE
I. FONDO DE MANIOBRA O CAPITAL CIRCULANTE Se entiende por liquidez la capacidad de una empresa para atender sus deudas a corto plazo. Al analizar la capacidad de una empresa para atender sus deudas a corto
Más detallesacciones para incrementar tu 0 inteligencia financiera
1 acciones para incrementar tu 0 inteligencia financiera La actitud es el pincel con el que la mente colorea nuestra vida. Nosotros somos quienes elegimos los colores. Adam Jackson 1. Busca cambiar Ha
Más detallesDía 34: Dar los regalos de Dios
Día 34: Dar los regalos de Dios Los últimos días han sido una invitación a dar tu vida a Dios, reconocer que todo lo que tienes es de Dios: tu vida, tu dinero, tu amor, tus dones creativos todos estos
Más detallesbiblikka Estudio y respuestas de la Palabra de Dios
biblikka Estudio y respuestas de la Palabra de Dios Tú preguntas; Biblikka contesta P031 Moraremos en el cielo o en la tierra? (6/11) Una vez la segunda venida del Señor se lleve a cabo, moraremos en el
Más detallesPRÁCTICAS DE GESTIÓN GANADERA:
PRÁCTICAS DE GESTIÓN GANADERA: MANEJO DE HOJA DE CÁCULO (EXCEL) 1. INTRODUCCIÓN AL MANEJO DE EXCEL La pantalla del programa consta de una barra de herramientas principal y de una amplia cuadrícula compuesta
Más detallesInformática Bioingeniería
Informática Bioingeniería Representación Números Negativos En matemáticas, los números negativos en cualquier base se representan del modo habitual, precediéndolos con un signo. Sin embargo, en una computadora,
Más detallesESCUELAS DE FAMILIA MODERNA BLOQUE III DOCUMENTACIÓN SOBRE LAS COMPETENCIAS
ESCUELAS DE FAMILIA MODERNA BLOQUE III DOCUMENTACIÓN SOBRE LAS COMPETENCIAS RESPETO Definición Desde la aceptación de la propia realidad, tener una actitud abierta y tolerante hacia las opiniones, creencias
Más detalles1.4.- D E S I G U A L D A D E S
1.4.- D E S I G U A L D A D E S OBJETIVO: Que el alumno conozca y maneje las reglas empleadas en la resolución de desigualdades y las use para determinar el conjunto solución de una desigualdad dada y
Más detallesLos valores de ONGAWA, Ingeniería para el Desarrollo Humano
Los valores de ONGAWA, Ingeniería para el Desarrollo Humano I.- PRESENTACIÓN En este documento se recogen los valores que defiende y promueve ONGAWA. Afecta tanto a lo que nuestra organización hace, como
Más detallesDónde me meto cuando todos me miran?
2014 2014 Dónde me meto cuando todos me miran? Workshop emocional Hablar en público y vencer el miedo. Dónde me meto cuando todos me miran? Workshop emocional Nos gusta hablar y mantener conversaciones
Más detallesBienvenidos, todos, como nos reunimos una vez más con el fin de hacer que
Bienvenidos, todos, como nos reunimos una vez más con el fin de hacer que nuestra ofrenda de adoración, como pueblo, a nuestro Dios de amor, y de recibir su vida divina dentro de nosotros en la Eucaristía.
Más detallesTIEMPO -DÍAS -HORAS CONCEPTO GENERAL DEL TIEMPO
TIEMPO -DÍAS -HORAS CONCEPTO GENERAL DEL TIEMPO Para medir el tiempo se necesita un fenómeno periódico, que se repita continuamente y con la misma fase, lo que sucede con fenómenos astronómicos basado
Más detallesMemorizar los libros de la Biblia
Introducción Memorizar los libros de la Biblia Es útil aprenderse de memoria los libros de la Biblia? Por qué? Qué beneficios tenemos por ello? Pasa algo si no los aprendemos? Si como cristianos queremos
Más detallesFORMACIÓN DE EQUIPOS DE E-LEARNING 2.0 MÓDULO DE DISEÑO Y PRODUCCIÓN DE MATERIALES UNIDAD 6 B
141 1 FORMACIÓN DE EQUIPOS DE E-LEARNING 2.0 Unidad 6 B 142 2 Índice SEGUIMIENTO DE PERSONAS 1 INFORMES 2 143 3 SEGUIMIENTO DE PERSONAS E INFORMES EN MOODLE El seguimiento de los participantes en Moodle
Más detallesTEMA 4.- La Sagrada Escritura
1.- Nuestra experiencia TEMA 4.- La Sagrada Escritura 1.1. NUESTRAS PREGUNTAS No hay muchas personas que dicen tener fe sin conocer la Palabra de Dios, sin haber nunca profundizado en ella? Es necesaria
Más detallesLos estados financieros proporcionan a sus usuarios información útil para la toma de decisiones
El ABC de los estados financieros Importancia de los estados financieros: Aunque no lo creas, existen muchas personas relacionadas con tu empresa que necesitan de esta información para tomar decisiones
Más detallesPROPUESTAS COMERCIALES
PROPUESTAS COMERCIALES 1. Alcance... 2 2. Entidades básicas... 2 3. Circuito... 2 3.1. Mantenimiento de rutas... 2 3.2. Añadir ofertas... 5 3.2.1. Alta desde CRM... 5 3.2.2. Alta desde el módulo de Propuestas
Más detallesLección 4: Suma y resta de números racionales
GUÍA DE MATEMÁTICAS II Lección : Suma y resta de números racionales En esta lección recordaremos cómo sumar y restar números racionales. Como los racionales pueden estar representados como fracción o decimal,
Más detallesEn cualquier caso, tampoco es demasiado importante el significado de la "B", si es que lo tiene, lo interesante realmente es el algoritmo.
Arboles-B Características Los árboles-b son árboles de búsqueda. La "B" probablemente se debe a que el algoritmo fue desarrollado por "Rudolf Bayer" y "Eduard M. McCreight", que trabajan para la empresa
Más detallesCréditos académicos. Ignacio Vélez. Facultad de Ingeniería Industrial. Politécnico Grancolombiano
Créditos académicos Ignacio Vélez Facultad de Ingeniería Industrial Politécnico Grancolombiano 11 de noviembre de 2003 Introducción Cuando se habla del sistema de créditos muchas personas consideran que
Más detallesCómo mover y cambiar de tamaño zonas (versión turborresumida, ya llegará la versión completa en el
Cómo mover y cambiar de tamaño zonas (versión turborresumida, ya llegará la versión completa en el turbotutorial de LUA) Intro Lo primero que hay que saber es que LUA trabaja con identificadores, no con
Más detalles3º Grado Educación Infantil Bilingüe Números. Método Singapur y F. Bravo E R
MATEMÁTICAS PARA EDUCACIÓN INFANTIL N Enseñamos y aprendemos llos números:: Método Siingapur y Fernández Bravo,, Porr Clarra Garrcí ía,, Marrtta Gonzzál lezz y Crri isstti ina Lattorrrre.. Ú M E R O S
Más detalles