El padre/tutor INSCRIBIENDO deberá presentar una LICENCIA DE CONDUCIR o I.D.

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1 LISTA DE VERIFICACION DE INSCRIPCION DEL JARDIN DE NIÑOS Los estudiantes no están oficialmente inscritos hasta que hayan presentado los formularios completos. Información incompleta demorará el proceso de inscripción del estudiante. Estudiantes provenientes de Early Learning Center (ELC) de Barrington 220 Sólo es necesario someter a Early Learning Center los formularios requeridos y documentos marcados con * Nuevo Inscripción entre el 10 de febrero al 13 de marzo: Los padres pueden recoger y regresar los paquetes de inscripción en cualquier escuela primaria. Las escuelas harán copia del certificado de nacimiento, residencia, examen físico y los registros de vacunas. No es necesario hacer cita para la inscripción. Inscripción después del 13 de marzo: Para completar la inscripción, llame o envié un correo electrónico para una cita con Marilyn Beaulieu, Registro Central, (847) (mbeaulieu@barrington220.org ). NUEVO El padre/tutor INSCRIBIENDO deberá presentar una LICENCIA DE CONDUCIR o I.D. Formularios para ser completados por los padres: Formulario de Preferencia del Jardín de Niños * Formulario de inscripción del estudiante Formulario de Verificación de Residencia * Formulario de Emergencia de Salud * Historia Médica * Acuerdo del Uso de Internet del Estudiante * Documentos requeridos para la inscripción: Certificado de Nacimiento LEGAL * (copias de certificados de hospital/bautismo no son aceptables) 3 Pruebas aceptables de residencia dentro de los límites de Barrington 220 * AL REVERSO Documentos requeridos: El examen físico más reciente y el registro de vacunas O el físico del jardín de niños Revisión de los padres: FERPA Carta de Reglas Generales de la Clases del Jardín de Niños (Kindergarten) Información de Día completo del Jardín de Niños (Kindergarten) Paso final de la inscripción: Cuota de Pago / pago adjunto * Antes del comienzo de clases Requisitos médicos, solicitados para Junio10, 2015, requeridos para Agosto 20, 2015 *: Examen Físico *- Fecha limite o después del 25 de agosto del 2014 Examen de la Vista Fecha limite o antes de Octubre 15, 2015 Examen Dental Fecha limite o antes de Mayo 15, 2016 Registros de Inmunización* * Por la política de la Junta de educación 7:100 todos los estudiantes deben cumplir los requisitos de salud como se indica por el Departamento de salud pública de Illinois. El examen físico y los requisitos de inmunización deben estar en su lugar antes de empezar las clases. Por razones de salud y seguridad, los estudiantes que no cumplen con los requisitos no se les permitirán iniciar las clases.

2 PRUEBA DE RESIDENCIA Tres documentos son requeridos para comprobar residencia. Usted debe presentar prueba de residencia dentro de los límites de Barrington 220 proporcionando UN documento de categoría I y DOS documentos de categoría II. Todos los documentos deben ser actuales (de los últimos dos meses) y mostrar su nombre y dirección. PASO 1 - Categoría I: (UN documento es requerido) DUEÑOS DE CASA: El recibo más reciente de impuestos sobre la propiedad Estado de cuenta de la hipoteca (propietario) Documentos del cierre de la propiedad (para el cierre dentro de los últimos 60 días) ARRENDATARIOS: El arrendamiento firmado y fechado con el # de teléfono del propietario Si un contrato de arrendamiento no está disponible, una carta notariada de residencia del propietario Se requiere una "Declaración jurada en lugar de un contrato de arrendamiento." (Solicitar a la secretaria la declaración jurada e instrucciones.) Si usted reside con parientes u otras personas que viven dentro de los límites de Barrington 220, Notariada "Carta de residencia para ser utilizada cuando la persona intentando inscribir un estudiante vive con residentes del distrito, es requerido un affidávit de residente del distrito." (Solicitar a la secretaria una declaración jurada e instrucciones.) Y PASO 2 - Categoría II: (DOS documentos son requeridos) Todos los documentos deben ser actuales (de los últimos dos meses) e incluyendo la dirección y el nombre del padre/tutor. Recibo de gas Recibo de luz Recibo del cable Recibo del agua Ciudad/Village Póliza de Seguro del Propietario o el Seguro para Inquilinos Tarjeta de Ayuda Pública Actual Licencia de Manejar Registro de Votantes Registro del Vehículo Estado de cuenta del banco Estado de cuenta de la tarjeta de crédito Recibo de alquiler de camioneta de la mudanza PASO 3 Formulario de verificación de residencia Firmado y con fecha Y rev

3 # 1 FORMULARIO DE PREFERENCIA PARA EL JARDIN DE NIÑOS Apellido del estudiante: Nombre: Escuela base: Barbara Rose Countryside Grove Hough Arnett Lines No. Barrington Roslyn Road Sunny Hill Entendemos que los padres necesitan saber sobre la colocación para el jardín de niños AM, PM para facilitar la planificación de otras actividades. Mientras no podemos garantizar su preferencia con respecto al horario del Jardín de Niños AM o PM, haremos lo mejor por acomodar sus necesidades dentro de nuestras restricciones como se refieren a la inscripción, transporte y el horario de KEEP de Barrington Park District. Completando esta forma NO garantiza que usted obtendrá su elección, aunque haremos cada esfuerzo para honrar su petición. La decisión definitiva es del director(a). SE REQUIERE RESPUESTA Por favor indique su preferencia abajo: Mañana Kindergarten (AM)* Tarde Kindergarten (PM)* No tengo preferencia * Motivo de preferencia de AM o PM: Mi niño(a) ha sido inscrito en el programa de KEEP ( Barrington Park District) a partir de: APLICACION OPCIONAL DE LOS PROGRAMAS DE JARDIN DE NIÑOS RESPUESTA OPCIONAL Por favor complete esta porción de la forma si usted está interesado en uno de los programas opcionales. Por favor elija el programa el cual le gustaría aplicar. Si usted está interesado en más de un programa, por favor elija sus opciones por orden (1, 2, 3). Para más información de estos programas, por favor vaya a la página de website del distrito. Programa de Lenguaje Dual Programa de Inmersión Chino Programa de Enriquecimiento de Español (día completo) IDIOMA PRIMARIO Español Ingles Otro AM/PM P R E F E R E N C I A Sección de la Mañana Sección de la Tarde Idioma primario hablado en casa Si usted tiene niños mayores en uno de los programas de lenguaje, por favor liste los nombres y los grados en los que están sus herman os. Firma del Padre/Tutor Fecha rev

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5 Febrero 2015 Estimados padres, Barrington 220 siempre ha colocado una alta prioridad sobre las escuelas de nuestro vecindario construyendo y creando oportunidades. Ocasionalmente, sin embargo, nos encontramos con las inscripciones del jardín de niños excediendo las pautas aceptables. Cuando esto ocurre nosotros tenemos que anteponer nuestro compromiso con las escuelas del vecindario con un sondeo de la corresponsabilidad fiscal y las necesidades de los estudiantes en la correcta proporción de clases manejables. Como ha sido histórico en nuestras pasadas prácticas, cuando esto sucede, con los estudiantes del jardín de niños en las escuelas con sobrepoblación en las clases de jardín de niños y para "maximizar el uso de las instalaciones que están menos pobladas" (Junta Directiva 6:30) se transfieren a otra escuela primaria. Por favor este seguro de que estas transferencias se realizarán como un último recurso cuando las inscripciones sobrepasen el tamaño aceptable de la clase de jardín de niños de acuerdo a nuestras directrices. Puede ser necesario durante el año escolar transferir algunos estudiantes o secciones enteras de las clases de jardín de niños fuera de su área de asistencia. Una vez que una clase del jardín de niños supera las directrices, una decisión es hecha para transferir a algunos niños lo más rápidamente posible. Si los niños son transferidos desde la clase de jardín de niños, puedan volver a su escuela para primer grado o hacer una petición para permanecer en la escuela de asistencia en el que asistieron para el jardín de niños. Una vez que una clase de jardín de niños está sobrepoblada, varios criterios se utilizan para determinar a los estudiantes individualmente que necesitarán para la transferencia. Uno de los criterios principales utilizados en la determinación de la transferencia individual del estudiante es la capacidad de la compañía de transportación para recoger a los estudiantes y llevarlos al edificio recién asignado. Otra variable que repasamos es la colocación de hermanos y de las escuelas en las que asisten. Es nuestra meta para trabajar con las familias y hacer esta una transición lo más agradable posible. Por favor tenga en cuenta que la fecha en que inscriba a su hijo(a) para el jardín de niños no es un factor determinante de las transferencias. Usted puede ser uno de los primeros en inscribir a su niño(a), pero debido a otros factores, ser una de las familias incluidas en una situación de transferencia. Los padres quienes inicialmente pueden tener cierta preocupación acerca de una transferencia invariablemente encuentran un entorno maravilloso y cálido en la nueva escuela en la que su hijo(a) puede empezar su educación. Agradezco su comprensión y cooperación en este asunto. Sinceramente suyo, Linda Klobucher, Ed.D. Dr. Linda Klobucher Assistant Superintendent of Curriculum and Instruction Phone: Fax: lklobucher@barrington220.org Administrative Center James St., Barrington, IL 60010

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7 Inscripción del Estudiante del Jardín de Niños HOGAR PRIMARIO La residencia principal del estudiante(s) Toda la correspondencia será enviada a la dirección principal Dirección residencial principal: Ciudad: Código postal: Casa/Teléfono primario: Método preferido de comunicación del hogar: (Marque uno) USPS Electrónico Lenguaje de comunicación preferido: (Marque uno) Inglés Español Información de Padre/Tutor Padre(s)/Tutor (es) viviendo en la dirección arriba indicada PERSONA RECLAMANDO CUSTODIA LEGAL ( marque uno) Ambos padres Solo la madre Solo el padre DCFS Otro Si usted indicó custodia como otra que Ambos Padres, por favor provea documentos/acuerdo de los padres. Hogar Primario #1 Padre/Tutor Género: (Marque uno) M F Hogar Primario #2 Padre/Tutor Género: (Marque uno) M F Apellido: Nombre: Relación con el tutor: (Marque uno) Madre Padre Madrastra Padrastro Otro Teléfono del trabajo: Teléfono celular: Apellido: Nombre: Relación con el tutor: (Marque uno) Madre Padre Madrastra Padrastro Otro Teléfono del trabajo: Teléfono celular: Dirección de correo electrónico: Dirección de correo electrónico: Hijos de personal militar de U.S.: Sección del código escolar (105 ILCS 5/22-70) requiere que los distritos escolares recopilen y reporten la información sobre el estado militar de los tutores del estudiante con respecto a si son personal militar estadounidense o que espera a ser destinado en servicio activo. Soy miembro de las fuerzas armadas de U.S estoy en servicio activo: (Marque uno) Si No Soy miembro de las fuerzas armadas de U.S estoy en servicio activo: (Marque uno) Si No HOGAR SECUNDARIO Hay un padre que vive en una ubicación diferente del hogar con derechos legales para acceder a información del estudiante? Si es así, por favor complete la siguiente información del Hogar Secundario. Dirección residencial secundario: Ciudad: Código postal: Casa/Teléfono primario: Método preferido de comunicación del hogar: (Marque uno) USPS Electrónico Lenguaje de comunicación preferido: (Marque uno) Inglés Hogar Secundario #1 Padre/Tutor Género: (Marque uno) M F Apellido: Nombre: Relación con el tutor: (Marque uno) Madre Padre Madrastra Padrastro Otro Teléfono del trabajo: Teléfono celular: Dirección de correo electrónico: Español Hogar Secundario #2 Padre/Tutor Género: (Marque uno) M F Apellido: Nombre: Relación con el tutor: (Marque uno) Madre Padre Madrastra Padrastro Otro Teléfono del trabajo: Teléfono celular: Dirección de correo electrónico:

8 2 INFORMACION DEL ESTUDIANTE Escuela que: Barbara Rose Countryside Grove Hough le pertenece Arnett Lines North Barrington Roslyn Road Sunny Hill Grado de inscripción Apellido Nombre Apodo Fecha de nacimiento Género El niño(a) anteriormente mencionado tiene un hermano que actualmente asiste a Barrington 220? Sí No El niño(a) anteriormente mencionado nunca ha asistido a Barrington 220? Si No El niño(a) nació fuera de U.S.? Si No País de nacimiento: Si el estudiante vivió fuera de U.S., cual fue la fecha de la primer entrada a U.S.? Fecha que entró en la primer escuela: Fecha que entró en la primer escuela de Illinois: Escuela más reciente: (marque uno) Pública Privada Nombre de la escuela: Teléfono: Dirección Ciudad: Estado: Código postal: Departamento de Educación de los Estados Unidos Raza y Origen Étnico: Note: Este es un requisito FEDERAL. Esta información es para ser completada por los padres o tutores del estudiante, y ambas preguntas deberán ser contestadas. Parte A pregunta sobre el origen étnico y Parte B pregunta sobre la raza del estudiante. Si usted rehúsa responder a cualquier de las preguntas, el distrito escolar está obligado a proveer la información que falta observando la identificación. Parte A. Es este estudiante Hispano/Latino? (Una persona Cubana, Mexicana, Puerto Riqueña, del Sur o Centro América, u otra cultura u origen Español, sin importar la raza) Elija solamente uno. No, no es Hispano/Latino Sí, es Hispano/Latino La pregunta de arriba es sobre origen étnico, no raza. No importa cual respuesta selecciono, continúe y responda a la pregunta de abajo marcando una o más cajas para indicar lo que usted considera la raza de este estudiante ser. Parte B. Cuál es la raza del estudiante? Elija una ó más. Indio Americano o Nativo de Alaska (Una persona que tiene orígenes de cualquier persona original de América del Norte y América del Sur, incluyendo América Central, y quién mantiene la afiliación tribal o querencia de la comunidad.) Asiático (Una persona que tiene orígenes de cualquiera persona de origen del Extremo Oriente, Asia Sur-Oriental, o el subcontinente indio incluyendo, por ejemplo, Camboya, China, la India, Japón, Corea, Malasia, Pakistán, las Islas Filipinas, Tailandia, y Vietnam.) Negro o Afro Americano (Una persona que tiene orígenes de cualquiera de los grupos negros raciales de África.) Nativo de Hawái u Otro Isleño del Pacifico (Una persona que tiene orígenes de cualquier persona de origen Hawaiano, Guam, Samoa, o de otras Islas Pacificas.) Blanco (Una persona que tiene orígenes de cualquiera de la gente de origen de Europa, el Medio Oriente, o África del Norte.) ENCUESTA DEL IDIOMA NATAL DEL ESTUDIANTE El código escolar de Illinois y la ley de inmigración de emergencia, título IV de la enmienda de Educación de 1984 (PL ), requiere que cada distrito escolar administre una encuesta del idioma a cada estudiante entrando a una escuela por primera vez. Su cooperación es necesaria para cumplir con este requisito. Es un idioma diferente al inglés hablado en casa? (Primario/Idioma de comunicación) Sí No Si es así, que idioma? Su estudiante habla un idioma diferente al inglés? (Primario/ Idioma de comunicación) Sí No Si es así, que idioma? Si la respuesta a cualquier pregunta es afirmativa, la ley requiere que la escuela evalúe el dominio del idioma Inglés de su hijo(a). M M F F rev

9 3 INFORMACION DE EMERGENCIA DEL ESTUDIANTE Contactos de emergencia (que no sean los padres) Contacto # 1 Relación: Género: M F Apellido: Nombre: Teléfono de la casa: Teléfono del trabajo: Teléfono celular: Contacto # 2 Relación Género: M F Apellido: Nombre: Teléfono de la casa: Teléfono del trabajo: Teléfono celular: Contacto # 3 Relación: Género: M F Apellido: Nombre: Teléfono de la casa: Teléfono del trabajo: Teléfono celular: ADVERTENCIA: La ley de Illinois ha hecho un delito, penado con la pena de prisión y multa, intencionalmente o a sabiendas presentar cualquier información falsa con respecto a la residencia de un estudiante a fin de permitir que ese estudiante asista de manera gratuita o para inscribirse a sabiendas o intentar inscribirse como estudiante en forma gratuita cuando el estudiante es conocido por ser un no residente del distrito escolar. El distrito buscará la persecución de un completo alcance de la ley, cualquier persona que el distrito cree que ha cometido algún crimen relacionado con la residencia. Además, puede iniciarse una demanda civil por el distrito. Se requiere la firma del Padre/Tutor: Fecha: rev

10 VERIFICACION DE RESIDENCIA Nombre del Estudiante Fecha de Nacimiento Grado Escuela Nombre del Estudiante Fecha de Nacimiento Grado Escuela Nombre del Estudiante Fecha de Nacimiento Grado Escuela Nombre del Estudiante Fecha de Nacimiento Grado Escuela Nombre del Estudiante Fecha de Nacimiento Grado Escuela Yo,, vivo en Nombre del Padre/Tutor Dirección Afirmación y Advertencia: Por favor, lea las siguientes declaraciones y ponga su inicial: Afirmo que la información presentada en la verificación de esta forma, en relación con cualquier investigación de mi residencia o la residencia y custodia del estudiante, es verdadera, completa y exacta. Tengo entendido que a sabiendas o intencionalmente la información falsa a un distrito escolar con respecto a la residencia de un niño(a) con el fin de permitir a ese niño(a) asistir a cualquier escuela de ese distrito sin el pago de la colegiatura de no residente es un delito menor de clase C. Entiendo que a sabiendas de inscribir o intentar inscribir a un niño(a) en la escuela de un distrito escolar sobre una base libre de matrícula cuando sé que el niño(a) es un no residente del distrito escolar, a menos que el niño(a) no residente tiene derecho legal a asistir, es un delito de clase C y responderá por el pago de la matrícula, cuotas y todas las otras tarifas aplicables. Fecha Firma del Padre/Tutor Padre/Tutor (Nombre con letra de molde)

11 Información de Emergencia del Estudiante Grado PreK-5 Nombre del Estudiante: Escuela: Grado: (apellido) (nombre) ESTADO DE SALUD ACTUAL Y/O ANTECEDENTES MEDICOS POR FAVOR INDIQUE CUALQUIER ENFERMEDAD, LESIONES O CIRUGÍA DESDE EL AÑO PASADO INFORMACIÓN SOBRE MEDICAMENTO(S) DEL ESTUDIANTE. Liste cualquier medicamento que su hijo(a) toma regularmente. Incluyendo el tiempo de tomar los medicamentos y la razón por la que toma el medicamento. POR FAVOR MARQUE EL DISPOSITIVO CORRECTIVO QUE EL ESTUDIANTE USA EN LA ESCUELA: Problemas de audición: Lentes Lentes de Contacto Aparato auditivo Ortopédico EL ESTUDIANTE ES ALERGICO A: Insecto / alérgico a picaduras de abeja = Localizada Severo Alimento / Medicamento: Lista Severo Otro (lista): PERMISO PARA TRATAR En caso de emergencia, el personal del distrito escolar tomará todas las medidas necesarias que estimen conveniente, incluyendo ponerse en contacto con los paramédicos. Los padres serán contactados tan pronto como sea posible. Información puede ser compartida con personal adecuado para fines educativos y de salud. Firma del Padre/Tutor Fecha (Abril 2013)

12 HISTORIA DE SALUD DEL ESTUDIANTE Nos gustaría que su hijo(a) obtenga el máximo provecho de su experiencia escolar. En orden para nosotros ayudar a lograrlo, es necesario tener un historial de salud actual. Nombre del estudiante: fecha de nacimiento: Género: 1.. Su hijo(a) tiene un médico de atención primaria? Sí No Si es así, nombre del doctor: 2. Con quién vive este estudiante? 3. Su hijo(a) tiene un problema de salud? (Marque todo lo que corresponda) Alergias Anemia Asma Dental Diabetes Audición Corazón Lesión Epilepsia/Convulsiones Anemia falciforme Vista Otro Explique el problema(s) de salud marcado: Hay un historial familiar de cualquiera de los problemas de salud anteriores? Sí No Si es así, indíquelo: Liste enfermedades pasadas y las edades aproximadas en que se produjeron. 4. Su hijo (a) actualmente está bajo el cuidado de un médico? Si No Razón: 5. Su niño(a) toma medicamento? Sí No nombre del medicamento(s): 6. Su hijo (a) ha sido hospitalizado por problemas físicos o emocionales: Si No Edad: Si es así, por favor de razón, dónde y por cuanto tiempo: 7. Durante el embarazo con este niño (a), la madre: Tuvo problemas médicos (por ejemplo la presión arterial alta, infección del riñón o expuesta a otras infecciones) Tomó medicamentos que no eran vitaminas o hierro? Si No Nombre del medicamento: 8. Hubo algún problema con el embarazo y el parto? Sí No Si es así, explique: 9. Su hijo(a) fue prematuro? Sí No Si es así, cuántas semanas? 10. Cuanto pesó al nacer: 11. Cuánto tiempo permaneció el niño (a) en el hospital después del nacimiento? El niño(a) dejó el hospital cuando su madre dejó el hospital? Sí No Si no es así, por favor explique: 12. A qué edad su hijo (a): Caminó solo? Hablo (2 palabras juntas) Aprendió a ir al baño de día? Moja la cama? Sí No 13. Preocupaciones actuales: (Marque todas las que apliquen). Comportamiento comer Salud Audición Hábitos de dormir Habla/lenguaje Vista Otro Explique las preocupaciones presentes marcadas: 14. Existe algo más sobre la salud de su hijo (a) que cree que es importante para nosotros saber? Si No Si es así, explique: Firma del Padre/Tutor Fecha rev

13 ACUERDO DE USO DE INTERNET Y LA RED DEL ESTUDIANTE ACUERDO DEL ESTUDIANTE Entiendo y respetare el Acuerdo del Uso de Internet y la Red del estudiante y la política de la Mesa Directiva. Debo comprometerme a sabiendas que cualquier violación, mis privilegios de acceso a Barrington 220 pueden ser revocados, podrán adoptarse medidas disciplinarias de la escuela, y/o pueden tomar acción legal apropiada en mi contra. Nombre del Usuario (letra de molde): Número de ID: Firma del Usuario Fecha: PERMISO DEL PADRE O TUTOR Si usted es menor de 18 años, un padre o tutor debe también leer y firmar este acuerdo. Como padre o tutor de este estudiante, he leído este Acuerdo del Uso de Internet y la Red del Estudiante y la Politica de la Mesa Directiva. Entiendo que este acceso al internet y a la red está diseñado para propositos la educación. Barrington 220 ha tomado precauciones para restringir el acceso a material inapropiado. Sin embargo, también reconozco que esto es imposible para el distrito restringir el acceso a todo material inapropiado, y no haré responsables a Barrington 220 o cualquiera de sus empleados por materiales adquiridos en la red. Por la presente doy permiso para mi hijo(a) y certifico que la información contenida en este formulario es correcta. Nombre del Padre o Tutor (letra de molde): Firma: Fecha: * * * * * * * * * * O * * * * * * * * * * DENEGACIÓN DE PERMISO DEL PADRE O TUTOR Como padre o tutor de este estudiante, he leído el Acuerdo de Uso del Internet y la Red del Estudiante y la Politica de la Mesa Directiva. Entiendo que el acceso al Internet y la red está diseñado para propósitos de educación. Entiendo que algunos sistemas de aprendizaje del dirstrito están disponibles sólo en la línea. Me niego a dar permiso a mi hijo(a) para acceder al Internet mientras esta en la escuela. Nombre del Estudiante: Nombre del Padre o Tutor (letra de molde): Firma del Padre o Tutor: Fecha:

14 6:235 De la mesa directiva de Barrington Acceso a la Red Electronica Las metas de la Junta de Educación es incluir redes electrónicas, incluyendo el Internet, en el programa de instrucción del distrito con el fin de promover la excelencia educativa al facilitar el intercambio de recursos, la innovación y la comunicación. El Superintendente o su designado deberán desarrollar un plan de aplicación de esta Directiva y nombrar a un administrador del sistema. El distrito escolar no es responsable por cualquier información que pueda ser perdida, dañada o que no está disponible cuando se utiliza la red, o por cualquier información que se recupera a través del Internet. Además, el distrito no será responsable por cargos no autorizados u honorarios resultantes de acceso al Internet. Plan de Estudios y un Comportamiento Adecuado en Línea El uso de las redes electrónicas del distrito deberá (1) ser coherentes con el plan de estudios aprobado por el distrito, así como las variadas necesidades educativas, estilos de aprendizaje, habilidades y niveles de desarrollo de los estudiantes, y (2) cumplir con los criterios de selección de materiales de instrucción y materiales del centro de comunicación de la biblioteca. Como requiere la ley federal y de la mesa directiva 6:60, Contenido del Plan de Estudios, los estudiantes serán educados sobre el adecuado comportamiento en línea, incluyendo pero no limitado a: (1) interactuando con otros individuos en sitios Web de redes sociales y en salas de conversación y (2) acoso cibernético y la respuesta. Los maestros pueden, ser consistentes con el plan de implementación de la Superintendencia, usar el Internet en todo el plan de estudios. La red electrónica del distrito es parte del plan de estudios y no es un foro público para uso general. Uso Aceptable El uso de la red electrónica del distrito debe ser (1) en apoyo de la educación y/o investigación y en cumplimiento de la meta establecida de la Junta de Educación, o (2) para un propósito legitimo comercial relacionado con la escuela. El uso es un privilegio, no un derecho. Las normas generales de comportamiento y comunicación aplican al utilizar redes electrónicas. La Autorización para el Acceso a la Red Electrónica del Distrito contiene los usos apropiados, ética y protocolo. El Superintendente establecerá los procedimientos administrativos que contienen los usos apropiados, la ética y el protocolo para uso de los estudiantes del Internet. Comunicaciones electrónicas y material descargado, incluyendo los archivos borrados de una cuenta de usuario pero no borrados, pueden ser supervisados o leídos por funcionarios de la escuela. Seguridad del Internet Las medidas de protección de tecnología se utilizarán en cada computadora del distrito con acceso al Internet. Incluirán un dispositivo de filtro mientras en propiedades de la escuela que protege contra el acceso de Internet por los adultos y los menores a representaciones visuales que son: (1) obscenas, (2) porno, o (3) dañino o inadecuado para los estudiantes, definidos por la ley federal y según lo determine el Superintendente o su designado. El Superintendente o su designado deberá aplicar el uso de tales dispositivos de filtrado. Un administrador, supervisor o la persona autorizada puede deshabilitar el dispositivo de filtrado para la investigación de buena fe u otro fin lícito, siempre y cuando la persona reciba permiso del administrador del sistema o Superintendente. El Superintendente del Distrito de la Comunidad Escolar 220 o su designado deberá incluir medidas en el plan de implementación de esta política para abordar los siguientes: 1. Asegurar la supervisión personal del estudiante el acceso a las redes electrónicas en línea, 2. Restringir el acceso al estudiante a material inadecuado así como restringir el acceso a materiales peligrosos, 3. Asegurar la privacidad del estudiante y personal, protección, y seguridad en el uso de comunicaciones electrónicas, 4. Restringir el acceso no autorizado, incluyendo "piratería informática" y otras actividades ilegales, y 5. Restringir la divulgación no autorizada, uso y difusión o información de identificación personal, como nombres y direcciones. Autorización para el Acceso a la Red Electrónica Cada maestro debe firmar del distrito autorización para acceso a la red electrónica como una condición para el uso de la red electrónica del distrito. Cada estudiante y sus padres / tutor legal debe firmar la autorización antes de concederse sin supervisión de uso. Todos los usuarios de computadoras del distrito para acceder al Internet deberán mantener la confidencialidad de los expedientes de los estudiantes. Se tomarán las medidas razonables para proteger contra el acceso no razonable antes que la información confidencial del estudiante se cargue en la red. El incumplimiento de los términos de la autorización para el acceso a la red electrónica, o de esta política, de cualquier estudiante o maestro(a) resultará en la pérdida de privilegios, acción disciplinaria y/o acción legal apropiada REF. LEGAL: No Child Left Behind Act, 20 U.S.C Ley de protección de Internet de los niños, 47U.S.C. 254(H) y (1). Mejorar la educación a través de la Ley de Tecnología, 20 U.S.C et seq 47 C.F.R. parte 54, Subparte F, Servicio Universal de apoyo para las Escuelas y Bibliotecas 7:20 ILCS 135/0.01. Cruz REF.: 5:100 (programa de Desarrollo de Personal), 5:170 (derechos de autor para la publicación o venta de materiales de instrucción), 6:40 (Desarrollo del Plan de Estudios), 6:60 (Contenido del Plan de Estudios), 6:210 (Materiales de Instrucción), 6:230 (Centro de Recursos de Comunicación de la Biblioteca), 6:260 (Las Quejas sobre el Plan de Estudios, Materiales de Instrucción y Programas), 7:130 (Derechos de Estudiante y Responsabilidades), 7:190 (Disciplina Estudiantil), 7:310 (Publicaciones) ADOPTADO: Julio 1, 2001 REVISADO: Junio 19, 2012: Marzo 18, 2014

15 Los Derechos de Educación Familiar y Ley de Privacidad (FERPA) La opción de restringir la publicación de información de directorio sobre el estudiante Revisado Mayo 2012 El Distrito Escolar de Barrington 220 quiere honrar la privacidad de las familias mientras que cumple su obligación de compartir la información de educación-relacionada con la comunidad. La notificación anual de Derechos de Educación Familiar y la Ley de Privacidad (FERPA) y el proceso de no tomar parte se describe en esta forma ayuda a las escuelas a equilibrar estos intereses. FERPA es una ley federal que permite a los distritos escolares a revelar públicamente la "información de directorio" de los estudiantes, como el distrito anualmente notifica a los padres y les permite la oportunidad de no tomar parte. FERPA define la "información de directorio" como la información contenida en el registro de educación de su estudiante que generalmente no puede ser considerado perjudicial o invasivo a la privacidad si es revelado, como un nombre, fotografía e imágenes, grado actual, participación en las actividades escolares y deportivas, dirección y número de teléfono, diplomas y premios y a escuelas que asistió. Bajo FERPA, si usted NO desea que el Distrito Escolar de Barrington 220 publique esta información de directorio acerca de su estudiante, usted debe hacer una petición por escrito y enviarla al director(a) de su escuela dentro de los 14 días del inicio del primer día de clases cada año o dentro de los 14 días de la fecha de inscripción Qué sucede si usted escribe a FERPA una carta de no tomar parte? El Distrito Escolar de Barrington 220 y sus escuelas no publicarán la información de directorio de su estudiante en ninguna publicación que podría alcanzar más allá de la escuela o a cualquier organización externa. Esto significa, por ejemplo, que su estudiante no será incluido en fotografías o videos en los sitios de la red del distrito escolar, eventos y programas atléticos, lista de medios de comunicaciones locales, o periódicos escolares. Básicamente, el distrito escolar no proporcionará más tipo de información a una organización externa que valide la identidad de su estudiante o inscripción en sus escuelas. La única excepción a esta manta opt-out puede ser la inclusión de su información de contacto de su hogar en el directorio anual de la escuela/pto y la fotografía de su hijo(a) aún se incluirán en el libro de la escuela anual. Si usted no desea que su información de contacto o la fotografía de su hijo(a) sea incluido en cualquiera de las publicaciones mencionadas, debe indicar esta preferencia en su carta "no tomar parte" o comunicarse directamente con la escuela. Qué sucede si usted no escribe la carta? El Distrito Escolar de Barrington 220 y sus escuelas darán a conocer información de directorio de su estudiante en publicaciones y organizaciones externas para promover actividades, logros y noticias no comerciales relacionadas con la educación. Esto incluye usando apropiadamente el nombre de su niño(a) y/o fotos e imágenes en los sitios de la red del distrito escolar y en boletines, directorios de escuela y eventos y programas atléticos. Sin solicitar el consentimiento de los padres/tutores, las escuelas podrían permitir, POR EJEMPLO, la Fundación Educativa del Distrito 220 para utilizar vídeo de la clase del estudiante para resaltar un programa; periódicos locales por dirigir la fotografía para el libro de año o la fotografía de la clase de su estudiante participando en una actividad de aprendizaje; o una organización local sin fines de lucro para dar a conocer el nombre del estudiante por estar participando en una recaudación de fondos que beneficie la escuela. Incluso para los estudiantes que no tienen la carta de FERPA de no tomar parte en el registro, los empleados del distrito ejercerán su mejor juicio al liberar información de directorio y puede contar con la autorización del padre/tutor y para situaciones que podrían considerarse generalmente fuera del ámbito de actividades escolares típicas o noticias. Por favor entienda, el distrito escolar no puede controlar la liberación de cierta información de directorio, como imágenes y fotografías o nombres cuando los estudiantes participan en eventos escolares abiertos al público. Más información acerca de sus derechos bajo FERPA está disponible en la página de Internet Ver ejemplo de carta "de no tomar parte" en la página siguiente

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17 (# 6) CUOTAS DEL JARDIN DE NIÑOS Todas las cuotas de inscripción del estudiante del se vencen el 1 de agosto, 2015 Apellido: Nombre: Escuela: Barbara Rose Countryside Grove Hough Arnett Lines No. Barrington Roslyn Road Sunny Hill Cuota de inscripción $ $ Cuota de tecnología $ $ Cuota Total $ $ Cantidad Total Pagada FORMAS DE PAGO ACEPTABLES: Por favor haga su cheque a nombre de: Barrington 220 e inclúyalo en el paquete de inscripción. Los pagos en efectivo o giro postal deben hacerse en la oficina del distrito, 310 E. James Street, Barrington, Illinois. No es necesario hacer cita. Se le proporcionará un recibo por los pagos en efectivo y giros postales.

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