Promoción de la Salud Sexual y Reproductiva y prevención del VIH/Sida en jóvenes de sectores populares a través del uso de TIC

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Luis Palma Quiroga
hace 8 años
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1 Promoción de la Salud Sexual y Reproductiva y prevención del VIH/Sida en jóvenes de sectores populares a través del uso de TIC

2 Introducción: Avances de un proyecto innovador de prevención de VIH/Sida e ITS dirigida a población joven de sectores populares a través del uso de las TIC.

3 Objetivos: Encontrar y emprender estrategias novedosas y creativas que lleguen mejor a los y las jóvenes, especialmente a aquellos que viven en situación de pobreza. Promover el desarrollo social y la inclusión de las y los jóvenes de sectores populares a la Sociedad de la información. Que las y los jóvenes utilicen las TIC s para brindar información y orientación, así como para producir y difundir mensajes de promoción de la salud y prevención del VIH/Sida.

Promover el desarrollo social y la inclusión de las y los jóvenes de sectores populares a la Sociedad de la

4 Cómo surge la Iniciativa? Punto J: Iniciativa peruana Liderada por el IES (Instituto de Educación y Salud) y realizada con el apoyo de ICA (Instituto para la conectividad de las Americas) Y el IDRC (International Development Research Center). Segunda fase: Punto J, Implica transferencia de la estrategia a otros países de la región: Argentina, Bolivia, Ecuador, Colombia, México y Republica Dominicana.

apoyo de ICA (Instituto para la conectividad de las Americas) Y el IDRC (International Development

5 Antecedentes Favorables: El trabajo con grupos de jóvenes de conurbano desde la estrategia de Cultura Y Salud y la formación de la RJS. La formación de la red JLU, Jóvenes Latinoamericanos Unidos en Respuesta al VIH/SIDA. La consolidación de la JLU Argentina, formada por: RJS, Red NAC (FEIM), CREFORD (SIGLA), Red x Der (Forga), Promotores de cultura (Sec de Cultura Nación)

La formación de la red JLU, Jóvenes Latinoamericanos Unidos en Respuesta al VIH/SIDA.

6 Desarrollo de la estrategia: Primera Etapa Capacitación a un técnico y un jóvenes multiplicador en la Ciudad de Lima, en conjunto con representantes de los seis países. Desarrollo de una capacitación en TIC s y SSR para 20 jóvenes pertenecientes a las redes que conforman la JLU Argentina.

7 Enfoques y abordajes: Dos abordajes: Practico y teórico/reflexivo Enfoques: Cultura y Salud. Educación para/en medios. Uso social de las Tecnologías. Genero y DHSR

8 Resultados del Taller: creación de productos Creación del Blog de JLU Argentina: Secciones: Inició Cortos, pero buenos Expresa cuidarte La Posta de JLU

10 Algunos productos:

11 Consejeria On-Line: La Posta Cómo fue que apareció el VIH? Hay síntomas para saber si alguien tiene VIH o sida? Por qué las mujeres gritan cuando tienen relaciones sexuales? Cuánto tiempo tarda el virus en ponerse en acción? Si tengo relaciones sexuales con alguien que tiene VIH y no me cuido automáticamente estoy infectado y soy contagioso? Por qué duele tanto la primera vez? Cuánto tiempo vive el virus al tener contacto con el aire? En el sexo oral con una chica me puedo contagiar sida? Cuando el virus entra al cuerpo queda para siempre? Si no te hacés el tratamiento te morís?

Si tengo relaciones sexuales con alguien que tiene VIH y no me cuido automáticamente estoy infectado y soy contagioso?

12 Videos

13 Debates en Palabras cruzadas Palabras cruzadas por el niño rosa... Por que razón se vistió de esa manera no? Los único que nos limita somos nosotros/as. La ropa no habla por la gente, no dice si te gustan los hombres o las mujeres. Son las normas sociales Niño de rosa yo te banco, porque también tengo una remera rosa... Quién se hace cargo? Esta vez queremos conocer tu opinión sobre quién se tiene que hacer cargo......de pagar la salida en la primera cita?...de llevar preservativos?...de dar el primer beso?

Son las normas sociales Niño de rosa yo te banco, porque también tengo una remera rosa... Quién se hace cargo?

14 Segunda etapa: Actualizaciones Se diseño junto a las/los jóvenes una estrategia de actualización. Se dividió en grupo en subgrupos de 5 personas, cada subgrupo tenia una sección a cargo. Se mantienen encuentros quincenales de producción de contenido, capacitación y socialización.

Se dividió en grupo en subgrupos de 5 personas, cada subgrupo tenia

15 Tercera etapa: Comunicación y difusión On- Line: Creación de nuevas plataformas, participación en redes sociales, con enfoque en Facebook (perfil-pagina). Cadenas de mails y envío de boletín. Off-line: Diseño y creación de folletos y stickers, que las/los jóvenes distribuyen en los barrios y cibercafé.

(perfil-pagina). Cadenas de mails y envío de boletín.

16 Sistematización: Actualmente se esta realizando una sistematización en 5 países donde se desarrollo la estrategia. Se acordaron metodologías comunes de enfoque cualitativo. Objetivo: Identificar buenas prácticas, así como los elementos comunes y las especificidades que surgen de la experiencia en cada país.

Se acordaron metodologías comunes de enfoque cualitativo.

17 Dificultades Las diferencias en el manejo de las herramientas TIC que presentan los y las jóvenes. Realizar los acuerdos interinstitucionales con las organizaciones aliadas Garantizar las condiciones edilicias (computadoras, espacio físico) para realizar el taller

Realizar los acuerdos interinstitucionales con las organizaciones

18 Algunas Conclusiones: Aunque los y las jóvenes de sectores populares tienen un acceso más restringidos a las TIC, se sienten igualmente interpeladas/os por estos formatos. La empátia que tienen las y los jóvenes con las TICs brinda una gran oportunidad para trabajar los temas que les interesan y les posibilitan mejorar su calidad de vida. El uso de Internet cómo medio de difusión de mensajes de SSR, facilita la comunicación entre pares, respetando la privacidad y garantizando un buen acceso a la información. El uso de herramientas libres y gratuitas permite una sencilla apropiación y transferencia de la experiencia.

La empátia que tienen las y los jóvenes con las TICs brinda una gran oportunidad para trabajar los temas que les interesan y les posibilitan mejorar su

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