El Imperio Romano. Antigüedad Clásica y su legado

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "El Imperio Romano. Antigüedad Clásica y su legado"

Transcripción

1 8vo Básico > Historia, Geografía y Ciencias Sociales Antigüedad Clásica y su legado El Imperio Romano Todos los caminos llevan a Roma Este refrán se relaciona con la Antigua Roma y se refiere a la extensión territorial que alcanzó esta civilización durante su época Imperial en el mundo antiguo. Sin embargo, Roma no siempre fue un Imperio. Cómo se produjo el paso de la República romana hacia la formación del Imperio Romano? Cómo se organizó el Imperio Romano? Por qué decimos que todos los caminos llevan a Roma? Por qué un Imperio tan poderoso como el Romano no permaneció en el tiempo? Actividad Nº 1 Instrucciones: Observas las imágenes referidas al Imperio Romano y contesta las preguntas a continuación Imagen 1 Imagen 2 Dibujo que representa al ejército romano en el campo de batalla. Moneda creada durante el período del emperador Tito (79-81 d.c.). En una cara se observa al emperador y al reverso una ilustración del Coliseo de Roma. Fuente:http://reenciso2.blogspot.com/2011/04/ef-laromanizacion-ii.html Fuente:http://www.monedasantiguas.com.ar/2011_04_01_archive.html 1. Qué información sobre el poder imperial podemos extraer de cada imagen? Imagen 1: Imagen 2: 1

2 2. Considerando la imagen 2 y tus conocimientos: Por qué razón los emperadores mandaban a construir monedas con este tipo de inscripciones? Imagen 3 Imagen 4 Dibujo que muestra un combate entre el ejército romano y tropas germanas en el siglo III d.c. Fuente:http://historiadelapsicologia1ersemestre.blogspot.com /2010/09/la-caida-del-imperio-romano-476-dc.html Caricatura que ilustra el saqueo de la ciudad de Roma en el año 410 d.c. realizado por el pueblo de los Visigodos. Fuente:http://1.bp.blogspot.com/- d22rqbyphha/ti45pu7quki/aaaaaaaab8a/v89ubk- XAUA/s1600/alarico+1.jpg 3. Qué debilidades del imperio romano se ven reflejadas en la imagen 3? 4. Considerando la imagen 4: Cómo el saqueo de la capital del Imperio Romano de Occidente demuestra la debilidad de esta civilización hacia el siglo V d.c? 2

3 5. Las imágenes 1 y 2 representan un imperio poderoso, en cambio la 3 y la 4 a uno fuertemente debilitado. Por qué un Imperio tan poderoso como el Romano cayó frente a las invasiones germanas? Cuáles son los objetivos de esta guía? 1. Caracterizar el Imperio Romano y sus relaciones con los pueblos conquistados. 2. Reconocer el carácter multicausal de la caída del Imperio Romano. 3

4 Red Conceptual A continuación encontrarás una red de contenidos que muestra las principales temáticas que son abordadas en esta guía. 4

5 El Imperio Romano Qué es un Imperio? Este concepto se relaciona con la expansión y dominio territorial, político y económico que logra un pueblo sobre otros, así como también con la forma de gobierno donde el poder se concentra en una persona. A continuación veremos cómo se manifestaron estas características en la antigua Roma. Cuáles son los principales antecedentes del imperio romano? El paso de la República al Imperio. La forma de organización previa al Imperio fue la República (509 a.c. al 27 a.c.), época marcada por la inestabilidad política y social por constantes guerras civiles, y una progresiva expansión del dominio territorial de Roma. Este contexto favoreció que los hombres del ejército se volviesen personajes con más poder dentro de la sociedad y la política romana, lo que llevó a que éstos le disputaran el poder político al Senado y pusieran en jaque la institucionalidad de la República. En este escenario de inestabilidad política algunos generales de ejército se unieron para gobernar Roma, así se formaron los triunviratos, los cuales consistieron en un gobierno repartido en tres personas. El primer triunvirato (60 43 a.c) estuvo formado por Julio César, Pompeyo y Craso. De estos tres personajes, el más destacado fue Julio César, quien disputó el poder con los otros dos miembros y obtuvo el apoyo de los sectores populares de la sociedad que, en reconocimiento, le nombraron Cónsul, máximo cargo dentro de la República. Durante su gobierno, Julio César concentró gran parte del poder de la República en su persona. Y además, fue nombrado vitalicio en el cargo de Cónsul, siendo ésta una de las primeras expresiones de la concentración del poder en una sola persona, lo que fue una característica del imperio. A la muerte de César en el año 43 a.c., se formó un nuevo triunvirato. Éste estuvo constituido por Octavio, Marco Antonio y Lépido. Pero nuevamente las disputas de poder rompieron el frágil equilibrio del triunvirato. Octavio, poco a poco, desplazó a sus compañeros y logró concentrar mayor poder que Julio César. Con el apoyo del ejército y su milicia personal, la guardia pretoriana, concentró los poderes de la República en su persona (gobernó desde el 31 a.c. hasta el 14 d.c. como Octavio Augusto). Los cargos ocupados por Octavio fueron los siguientes: - Imperator: máxima autoridad del ejército. - Princeps: primer ciudadano dentro del Senado, es decir el que hablaba primero. - Pontífice Máximo: principal autoridad religiosa. Estatua de Octavio Augusto alentado al ejército, usando una manta como símbolo de poder y los pies descalzos como signo de divinidad. - Augusto: título honorífico otorgado por el Senado, que quería decir el sublime o venerable. - Tribuno de la plebe: Máximo representante del pueblo. 5

6 Cuáles fueron las etapas del Imperio Romano y cómo se organizó políticamente? El Imperio romano ha sido dividido en tres grandes etapas: el principado, el alto imperio y el bajo imperio. Cada uno con características distintivas. Principado (31 a.c-14d.c.) Fase correspondiente al periodo de reformas que llevó adelante Octavio Augusto, las cuales constituyeron la base de la organización imperial. En primer lugar tenemos las reformas administrativas que mantuvieron en apariencia la organización de la república, conservando en función al Senado y quitándole poder a las demás magistraturas. Por otra parte, Octavio dividió las provincias del Imperio en imperiales y senatoriales. Las provincias imperiales, a cargo del Imperator, eran territorios que requerían una presencia constante del ejército puesto que no estaban completamente sometidas a Roma. En estas provincias las recaudaciones económicas podían ser usadas por el emperador. En tanto las provincias senatoriales quedaron bajo la supervisión del Senado. Estas provincias estaban completamente sometidas a Roma y las recaudaciones de impuestos en estas provincias eran destinadas al tesoro público. Octavio además creó un cuerpo de funcionarios nombrados y pagados por él para la administración del imperio. Este cuerpo de funcionarios estuvo constituido por hombres que provenían del orden ecuestre, el cual era una parte del ejército que accedía a cargos a través del cursus honorum (es decir podían ir ascendiendo de cargo por mérito). Octavio también regularizó el sistema económico sin aumentar impuestos, sino que procurando una mayor fiscalización en sus cobros. En materia religiosa, Octavio implementó el culto al emperador con lo cual logró darle unidad moral y espiritual al Imperio. Junto con esto, combatió los cultos extranjeros provenientes de oriente, reposicionando antiguas ceremonias religiosas de Roma a través de la reparación y construcción de templos. La forma de gobierno de Octavio logró algo que no se pudo conseguir en la República. Esto fue la paz interna de Roma, lo cual redundó en una prosperidad cultural, económica y social de Roma. Por esta razón se ha señalado que durante su período se alcanzó la Pax Romana. Alto Imperio (14 d.c-284 d.c.) Templo de Marte. Octavio Augusto mandó a construir grandes obras de infraestructura como este templo. De este modo, proporcionó empleo a gran parte de la plebe romana, trayendo estabilidad social al Imperio. Tras la muerte de Augusto se habla del Alto Imperio. Esta fase comprende a cinco dinastías que le sucedieron en la dirección del Imperio. La primera de ellas fue la dinastía Julio Claudiana (14-68 d.c), donde destacaron por distintos motivos los emperadores Calígula y Nerón. Luego vino la dinastía Flavia (69-96 d.c), seguida de la dinastía Antonina ( d.c.), de la cual destacó el emperador Trajano. 6

7 Trajano impulsó una serie de campañas militares Antigüedad clásica y su legado expandiendo los dominios de Roma hacia el norte del río Danubio, conquistando la provincia de Dacia (parte de la actual Rumania y prospera por la existencia de oro). Bajo su gobierno el Imperio alcanzó su máxima expansión territorial. El sucesor de Trajano fue Adriano. Este emperador determinó que los ejércitos que defendían las provincias conquistadas debían ser reclutados con población de cada provincia, ampliando así la participación de los pueblos sometidos al ejército y sus beneficios. Adriano también fomentó la lucha de gladiadores en el Coliseo romano. Otro de los emperadores antoninos que sobresalió fue Marco Aurelio, quien permitió el ingreso de ciertas personas de origen bárbaro a los ejércitos romanos, entre otras razones por una incipiente presión de las tribus germánicas para ingresar en el Imperio. Su sucesor, Cómodo, inició el periodo del declive del poder del Imperio Romano. Desde que Cómodo asumió como emperador se evidenció su carácter tiránico, situación que lo llevó a ganarse muchos enemigos y, finalmente, a la traición de su guardia pretoriana que terminó por asesinarlo (una práctica que se volvió común de ahí en adelante). En efecto, desde Cómodo en adelante la lucha por el poder entre los oficiales del ejército comenzó a deteriorar progresivamente la paz dentro del Imperio. La siguiente dinastía que asumió el poder fue la de los Severos ( d.c.). Los emperadores de esta dinastía se caracterizaron por ser déspotas, despertando la rebeldía de varias provincias. El emperador Caracalla intentó aplacar dicha rebeldía otorgando el derecho de ciudadanía a todos los habitantes del Imperio que hubiesen nacido libres (año 212). Esto con la intención de generar: una mayor integración entre los habitantes del imperio y aumentar la recolección de impuestos, ya que todo ciudadano debía pagarlos. A la muerte del último de los Severos, el Imperio cayó en una anarquía militar por las disputas por el cargo de emperador, dándose paso al llamado Bajo Imperio. Bajo Imperio (284 d.c-476d.c) Mapa del Imperio Romano (Expansión desde Augusto hasta Trajano) Para impedir las continuas disputas de poder, la corrupción y las traiciones de los legionarios, el emperador Dioclesiano ( d.c.) instauró una forma de gobierno conocida como tetrarquía. Así, este emperador dividió el imperio entre cuatro gobernantes, dos de ellos bajo el título de Augustos, uno en Oriente y otro en Occidente, quienes debían nombrar un subalterno con el título de César, que los sucedería en sus cargos de Augustos (esto con el objetivo de terminar con las luchas de sucesión al trono de emperador). 7

8 Sin embargo, la tetrarquía sólo se aplicó durante el gobierno de Dioclesiano, ya que luego de su muerte las disputas por el trono imperial resurgieron y uno de los Césares se alzó como único emperador, Constantino quien gobernó desde el 324 al 337 d.c., quien aplicó importantes medidas, por ejemplo: - Trasladó la capital del Imperio de Roma a la ciudad de Bizancio, la cual llamó Constantinopla. - Dividió territorialmente el imperio en cuatro prefecturas y éstas a su vez en cuatro provincias, separando la administración civil de la militar. - Promulgó el Edicto de Milán en el 313 d.c., que estableció la tolerancia religiosa, terminando así con la persecución a los cristianos. - Celebró el concilio de Nicea que estableció la ortodoxia del cristianismo, sintetizada en el Credo. Otro emperador relevante en la historia de la Roma imperial fue Teodosio ( ), ya que con él el cristianismo se convirtió en la religión oficial del Imperio (a través del Edicto de Tesalónica en el 380 d.c.) y el Imperio se dividió definitivamente en dos. Esto pues lo repartió entre sus dos hijos. De ahí en adelante existió un Imperio Romano de Oriente, con capital Constantinopla, que perduró hasta el 1453 d.c. Y un Imperio Romano de Occidente con capital en Roma. Paralelamente a estos cambios en la organización imperial, se configuró un panorama poco favorable para la estabilidad del dominio romano en Europa. Especialmente por el ingreso progresivo de población desde las afueras de los límites del Imperio. Población que estuvo constituida por los pueblos germanos que, desde el siglo III, comenzaron a migrar al Imperio y a emplearse como mercenarios de Roma (soldados a sueldo) en las zonas fronterizas para defender al Imperio de ataques externos. De este modo, frente al ataque constante de tribus germánicas y estepáricas, el Imperio Romano de Occidente se desintegró en el año 476 d.c. cuando el emperador Rómulo Augusto fue destituido por el rey Ostrogodo, Odoacro. Cómo la conquista de territorios por parte del Imperio Romano afectó la vida de quienes allí vivían? Para analizar el impacto de las conquistas romanas entre la población sometida, algunos estudiosos crearon el concepto de romanización. Así, el concepto de romanización es el nombre que se le da a la difusión de la cultura a lo largo del Imperio. Cabe recordar que la cultura romana recopiló algunos componentes de otras culturas como la griega, y culturas de oriente, por eso se dice que esta fue una cultura greco-latina, greco por Grecia y latina por la región del Lacio donde estaban las bases de Roma. Entre las labores que fomentaron la difusión de la cultura grecolatina estuvieron las obras de ingeniería y arquitectura desarrolladas en las provincias, por ejemplo, los acueductos y la vía romana (carreteras que conectaban las provincias con Roma), por eso se dice que todos los caminos llevan a Roma. Otra forma de difusión de la cultura romana fue el comercio, el uso de las monedas acuñadas por Roma, el intercambio de productos a través del Mediterráneo, principal medio de comunicación para el Imperio Romano con sus provincias de África y Asia Menor. La administración de cada provincia, requería de autoridades provenientes de Roma y otras elegidas en la localidad, pero para su comprensión debían buscar un idioma en que todos se pudiesen entender, así el latín fue el idioma más utilizado al interior del imperio. Esta administración también estuvo acompañada de su justicia, así el derecho romano igualmente se expandió junto con el Imperio. Además se extendió paulatinamente el concepto de ciudadanía a los pueblos sometidos, primero a quienes sirvieron por largo tiempo en el ejército ya que se les otorgaba el derecho a ser ciudadanos, y luego a todos los hombres que nacieran libres al interior de los territorios imperiales. 8

9 Finalmente, otro de los rasgos de la cultura romana que se difundió en la última etapa del Imperio Romano de Occidente fue el cristianismo. Especialmente tras el Edicto de Tesalónica que decretó al cristianismo como religión oficial. Por qué se plantea que la caída del Imperio Romano respondió a múltiples causas? Para comprender el carácter multicausal de la caída del Imperio Romano de Occidente debemos toman en cuenta dos consideraciones. Por un lado, tener siempre claro que los procesos históricos responde a distintos tipos de causas que se encuentran interconectadas. Y por otro, comprender que el concepto de multicausalidad es utilizado para explicar cómo los procesos históricos responden a razones de distinto tipo, por ejemplo, a causas de origen económico, social, político y/o cultural. De tal manera que no es posible explicar la caída del Imperio Romano de Oriente sólo por la destitución de Rómulo Augusto en el año 476 d.c. En este marco, entre las principales causas de la caída del Imperio Romano de Occidente encontramos: Corrupción interna del imperio: Sobre este punto podemos considerar los sobornos realizados por quienes controlaban Roma con el objetivo de obtener favores o beneficios para sí mismos u otras personas; el mal uso de los recursos económicos del imperio por parte de los grupos dirigentes; y las luchas políticas por controlar el poder del Imperio que se tradujeron en asesinatos a emperadores o a sucesores al trono. La crisis económica provocada por la división del Imperio: Producto de la división del Imperio Romano en un sector Occidental y otro Oriental, tras las medidas implementadas por Teodosio, el sector Occidental dejó de beneficiarse de las riquezas que se obtenían por medio del comercio del sector Oriental. Cabe recordar que las provincias romanas bajo la dirección de Constantinopla eran las más ricas del imperio hacia los siglos III y IV d.c. En este contexto, la crisis económica del Imperio Romano de Occidente llevó a la aplicación de medidas que intentaron una planificación central de la producción y una mayor fiscalización en la recaudación de impuestos, que no dieron los resultados esperados. De este modo, la puesta en prácticas de estas medidas llevó a un aumento de los precios de los productos, elevación del desempleo y problemas en el abastecimiento de productos que desembocaron en la aparición del mercado negro. Así, la crisis económica debilitó la credibilidad y autoridad del emperador y su administración frente a sus súbditos. Debilitamiento de la milicia: Otra causa de la caída del Imperio fue la disminución en los grados de lealtad que tenía el ejército hacia la figura del emperador. En efecto, hubo múltiples ocasiones en que los soldados mostraban más fidelidad a su general de ejército que a la administración imperial. Al punto que en varias oportunidades, generales romanos se levantaron junto a sus soldados contra el emperador para obtener distintos tipos de beneficios. En este mismo ámbito, se ha considerado que la incorporación de hombres de origen germano al ejército romano como mercenarios no garantizaba un compromiso leal con la defensa territorial del Imperio. Situación que en varias ocasiones quedó de manifiesto en levantamientos armados de ejércitos germanos que anteriormente habían jurado fidelidad al Imperio. Invasiones germánicas: Esta causa se refiere a los continuos ataques sufridos por el imperio de parte de tribus de origen germánico. Recordemos que hacia el final del Imperio Romano de Occidente, éste se vio afectado por continuos saqueos y el ingreso violento que hicieron los germanos para protegerse del terror propagado por los hunos, pueblo de origen asiático que avanzó violentamente sobre el territorio que habían habitado los germanos y que incluso estuvo a punto de atacar la ciudad de Roma. 9

10 Organizador Gráfico de Síntesis A continuación encontrarás un organizador gráfico de síntesis que te permitirá esquematizar las principales temáticas analizadas en la guía. Antecedentes del Imperio Romano. - Expansión de la civilización romana por el Mar Mediterráneo. -Debilitamiento de la institucionalidad republicana. -Formación de los triunviratos. -El uso del poder del ejército para conseguir poder político. Imperio Romano: Período de la historia de Roma que comenzó el 27 a.c. con Octavio Augusto y culminó el 476 d.c. con Rómulo Augusto, al ser depuesto por un rey germano. Principales características político administrativas de la organización imperial. -Concentración del poder en la figura del Emperador. -Expansión territorial. -Sucesión de dinastías. -División del Imperio en Imperio Romano de Occidente e Imperio Romano de Oriente en el siglo IV d.c. Romanización: Proceso de difusión de la cultura romana. Se manifestó en: - La construcción de obras públicas. - La difusión del latín entre los pueblos conquistados. - La aplicación del Derecho Romano en el Imperio. - La incorporación de germanos al ejército romano. -La progresiva ampliación de la ciudadanía entre personas libres que no eran de origen romano. -La difusión del cristianismo por los territorios del Imperio. Multicausalidad de la caída del Imperio Romano de Occidente. -Corrupción interna del Imperio en términos políticos y económicos. -Crisis económica provocada por la división del imperio en Occidente y Oriente. -Debilitamiento de la milicia. -Invasiones germánicas. Expresión de la concentración del poder en la figura del emperador. Expresión del proceso de romanización. La construcción de edificios como el Templo de Marte permitió difundir la cultural romana. Estatua de Octavio Augusto, usando una manta como símbolo de poder y con los pies descalzos como signo de divinidad. 10

11 Apliquemos lo aprendido. A continuación encontrarás una serie de actividades que te permitirán aplicar los conceptos aprendidos en la guía Actividad N 1 Instrucciones: Resuelve el siguiente crucigrama sobre el Imperio Romano. 1. I 2. M 3. P 4. E 5. R 6. I 7. O 8. R 9. O 10. M 11. A 12. N 13. O 1. Sistema de gobierno que antecedió al Imperio Romano. 2. Pueblos que invadieron el Imperio sellando su caída. 3. Periodo de gobierno de Augusto, conocido también como la Paz Romana. 4. Emperador que dividió la administración Imperial en una tetrarquía. 5. Emperador con el cual el Imperio alcanzó su mayor extensión territorial. 6. Proceso de difusión de la cultura romana. 7. Dividió en dos al Imperio en Oriente y Occidente, promulgó el edicto que oficializó el cristianismo. 8. Perteneció a la dinastía de los Severos, otorgó la ciudadanía a todos los que nacían libres en el Imperio. 9. Nombre de la guardia de confianza del Emperador. 10. Correspondía a las fronteras del Imperio. 11. Fue la lengua franca con la que se entendían en el Imperio. 12. Nombre del Emperador que promulgó el edicto de tolerancia al cristianismo en Milán. 13. Rey germano que desplazó al último emperador romano. 11

12 Actividad N 2 Instrucciones: Contesta las siguientes preguntas en el espacio asignado. 1. Cómo ocurrió la formación del Imperio Romano? 2. Qué eran las provincias senatoriales y las provincias imperiales? 3. Qué elementos culturas se difundieron en la Romanización? Mencione al menos tres. 4. Por qué un Imperio tan poderoso como el Romano cayó frente a las invasiones germanas? 12

13 Evaluemos lo Aprendido! Instrucciones: En la siguiente tabla, describe brevemente qué aprendiste en las diferentes partes de la guía. PARTES DE LA GUÍA Qué es un Imperio? QUÉ APRENDÍ SOBRE ESTA PARTE DE LA GUÍA? Cuáles son los principales antecedentes del imperio romano? El paso de la República al Imperio Cuáles fueron las etapas del Imperio Romano y cómo se organizó políticamente? Cómo la conquista de territorios por parte del Imperio Romano afectó la vida de quienes allí vivían? Por qué se plantea que la caída del Imperio Romano respondió a múltiples causas? 13

El Blog de Sociales. http://www.elblogdesociales.com EL MUNDO ROMANO

El Blog de Sociales. http://www.elblogdesociales.com EL MUNDO ROMANO EL MUNDO ROMANO 1.-ROMA: SUS ORÍGENES Y LA REPÚBLICA ROMANA 1.1.-LOS ORÍGENES DE ROMA: LA MONARQUÍA 1.2.-LA REPÚBLICA ROMANA 1.3.-LA CRISIS DE LA REPÚBLICA 2.-EL IMPERIO ROMANO 2.1.-EL AUGE DEL IMPERIO

Más detalles

MONARQUÍA (753-509 a.c.) Gobernada por un rey. Máximos poderes

MONARQUÍA (753-509 a.c.) Gobernada por un rey. Máximos poderes TEMA 12: EL ORIGEN Y ETAPAS DE LA Hª DE ROMA ANTIGUA ETAPAS DE LA HISTORIA ANTIGUA DE ROMA ORÍGENES MONARQUÍA (753-509 a.c.) REPÚBLICA (509-27 a.c.) Leyendas Fundamento histórico Ascanio Rómulo y Remo

Más detalles

EL ARTE CLÁSICO: EL ARTE ROMANO. El contexto histórico

EL ARTE CLÁSICO: EL ARTE ROMANO. El contexto histórico EL ARTE CLÁSICO: EL ARTE ROMANO El contexto histórico EL ORIGEN DE ROMA El origen de la ciudad de Roma se remonta al año 753 a.n.e. Según la leyenda, el rey Amulio intentó asesinar a dos hermanos gemelos:

Más detalles

leyenda que cuenta cómo se fundó Roma:

leyenda que cuenta cómo se fundó Roma: Fundación de Roma Existe una leyenda que cuenta cómo se fundó Roma: Cuanta la leyenda que la ciudad de Roma fue fundada por dos hermanos gemelos llamados Rómulo y Remo. Estos hermanos fueron arrojados

Más detalles

1.-ROMA: SUS ORÍGENES Y LA REPÚBLICA ROMANA 1.1.-LOS ORÍGENES DE ROMA: : LA MONARQUÍA 1.2.-LA REPÚBLICA ROMANA 1.3.-LA CRISIS DE LA REPÚBLICA

1.-ROMA: SUS ORÍGENES Y LA REPÚBLICA ROMANA 1.1.-LOS ORÍGENES DE ROMA: : LA MONARQUÍA 1.2.-LA REPÚBLICA ROMANA 1.3.-LA CRISIS DE LA REPÚBLICA TEMA 9º.. EL MUNDO ROMANO 1.-ROMA: SUS ORÍGENES Y LA REPÚBLICA ROMANA 1.1.-LOS ORÍGENES DE ROMA: : LA MONARQUÍA 1.2.-LA REPÚBLICA ROMANA 1.3.-LA CRISIS DE LA REPÚBLICA 2.-EL IMPERIO ROMANO 2.1.-EL AUGE

Más detalles

Luis Manuel López Román Portal Clásico www.portalclasico.com BREVE HISTORIA DE ROMA

Luis Manuel López Román Portal Clásico www.portalclasico.com BREVE HISTORIA DE ROMA BREVE HISTORIA DE ROMA GEOGRAFÍA DE ROMA La ciudad de Roma comenzó siendo una pequeña aldea de pastores situada en el centro de la Península Itálica, en una zona conocida como el Lacio. La región en la

Más detalles

La Romanización de la Península Ibérica

La Romanización de la Península Ibérica LaRomanizacióndela PenínsulaIbérica SusanaRoblesBruguera(1ºB) al108318 Se conoce como romanización el proceso por el que la cultura romana se implantó en la Península ibérica. Los romanos llegaron a España

Más detalles

CUADERNO DE REPASO: Historia 2º ESO

CUADERNO DE REPASO: Historia 2º ESO CUADERNO DE REPASO: Historia 2º ESO Nombre y apellidos del alumno: Grupo: 3º ESO: El presente cuadernillo de repaso está dirigido al alumnado que tiene pendiente la asignatura de Geografía e Historia de

Más detalles

UNIDAD 6: EL MUNDO ROMANO

UNIDAD 6: EL MUNDO ROMANO IES SIERRA DE GUADARRAMA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES 1º ESO UNIDAD 6: EL MUNDO ROMANO A lo largo de esta unidad didáctica, vamos a intentar comprender un mundo, el romano, que ha dejado una profunda

Más detalles

Roma. Galia cisalpina. Referencias. Los Alpes. De verde: límites físicos geográficos. Ligures. De rojo: Regiones. Etruria

Roma. Galia cisalpina. Referencias. Los Alpes. De verde: límites físicos geográficos. Ligures. De rojo: Regiones. Etruria Roma 1.Ubicación Geográfica: Para hablar de Roma, debemos comenzar diciendo que se ubica al oeste de la Península Itálica. Si no comprendemos las características geográficas de dicha región, no podremos

Más detalles

LA CIVILIZACIÓN GRIEGA (siglos XII-I ac)

LA CIVILIZACIÓN GRIEGA (siglos XII-I ac) UNIDAD 1: Grecia y Roma (repaso) LA CIVILIZACIÓN GRIEGA (siglos XII-I ac) 1. Espacio en el que surge la civilización griega. La antigua Grecia estaba bañada por el mar Mediterráneo, y se situaba al sur

Más detalles

UNIDAD 10: ROMA, DUEÑA DEL MEDITERRÁNEO

UNIDAD 10: ROMA, DUEÑA DEL MEDITERRÁNEO UNIDAD 10: ROMA, DUEÑA DEL MEDITERRÁNEO EDAD MEDIA 476 d. C Fin del Imperio Romano de Occidente División del Imperio: Imperio de Occidente e 395 d. C Imperio de Oriente Edicto de Milán 313 d. C Extensión

Más detalles

Guía de Historia, Geografía y Cs. Sociales Civilización Romana

Guía de Historia, Geografía y Cs. Sociales Civilización Romana Guía de Historia, Geografía y Cs. Sociales Civilización Romana www.portaleducativo.net Nombre: Curso: Fecha: Preguntas de alternativas 1. Observa el mapa de la península Itálica y señala cuál alternativa

Más detalles

Nombre y apellidos : 2ª entrega Fecha: IMPERIO ANTIGUO IMPERIO MEDIO IMPERIO NUEVO

Nombre y apellidos : 2ª entrega Fecha: IMPERIO ANTIGUO IMPERIO MEDIO IMPERIO NUEVO Nombre y apellidos : Materia: Curso: 2ª entrega Fecha: Ejercicio nº 70.- Completa el siguiente cuadro sobre la civilización egipcia: ETAPAS CRONOLOGÍA CAPITAL IMPERIO ANTIGUO IMPERIO MEDIO IMPERIO NUEVO

Más detalles

LA CULTURA ROMANA Felipe Pigna

LA CULTURA ROMANA Felipe Pigna Rómulo y Remo Los orígenes Cómo era su organización social Cómo era su organización política? La historia de Roma es la de una ciudad-estado que comenzó por dominar las ciudades vecinas, luego los territorios

Más detalles

LA CIVILIZACIÓN ROMANA. Monarquía

LA CIVILIZACIÓN ROMANA. Monarquía LA CIVILIZACIÓN ROMANA La ciudad de Roma surgió de los asentamientos de tribus latinas, sabinas y etruscas. Los primeros habitantes de Roma en las siete colinas, en la confluencia entre el río Tíber y

Más detalles

HISTORIA. Tercera Semana: EDAD ANTIGUA. Prof. Héctor Torres Oporto

HISTORIA. Tercera Semana: EDAD ANTIGUA. Prof. Héctor Torres Oporto HISTORIA Tercera Semana: EDAD ANTIGUA Prof. Héctor Torres Oporto Cuadro 1: Grecia Ubicación Península Balkánica Rodeada de 3 mares: Jónico, Egeo y Mediterráneo Se ubica al sur-este europeo GRECIA Polis

Más detalles

La Civilización Romana. Profesora: M. Verónica Venegas G.

La Civilización Romana. Profesora: M. Verónica Venegas G. La Civilización Romana Profesora: M. Verónica Venegas G. I Introducción Roma capital de Italia y patrimonio cultural del mundo moderno llegó a ser en la Antigüedad la ciudad más grande y poderosa, capital

Más detalles

L.A.V.R. Almendra Vázquez Vergara Autora

L.A.V.R. Almendra Vázquez Vergara Autora Unidad III Arte Romano Un imperio que respeta costumbres y religiones de sus pueblos gobernados L.A.V.R. Almendra Vázquez Vergara Autora INTRODUCCIÓN Los etruscos son los antecedentes más directos de Roma,

Más detalles

EL IMPERIO ROMANO: APLICACIONES METODOLÓGICAS PARA SU ESTUDIO

EL IMPERIO ROMANO: APLICACIONES METODOLÓGICAS PARA SU ESTUDIO EL IMPERIO ROMANO: APLICACIONES METODOLÓGICAS PARA SU ESTUDIO AUTORÍA LUCÍA ESTHER MORENO ROMERO TEMÁTICA HISTORIA, HISTORIA DEL ARTE ETAPA ESO, BACHILLERATO Resumen A través de una explicación sobre la

Más detalles

HISTORIA I LOS PRIMEROS HOMBRES,

HISTORIA I LOS PRIMEROS HOMBRES, HISTORIA I LOS PRIMEROS HOMBRES, LOS PRIMEROS ESTADOS, LOS DISTINTOS MUNDOS PRIMER AÑO Programa actualizado de Nivel Medio, Ciudad Autónoma de Buenos Aires GCBA 2002, plan CBU (RM Nº 1813/88 y 1182/90)

Más detalles

ficha introductoria www.rutaele.es nombre de la actividad Un poco de historia. Pluscuamperfecto, pasado de pasado. SafeCREATIVE nº: 1309215797002

ficha introductoria www.rutaele.es nombre de la actividad Un poco de historia. Pluscuamperfecto, pasado de pasado. SafeCREATIVE nº: 1309215797002 ficha introductoria nombre de la actividad Un poco de historia. Pluscuamperfecto, pasado de pasado. SafeCREATIVE nº: 1309215797002 autor/es Jaume BRINES GANDÍA. nivel y destinatarios B1/B2. duración 40

Más detalles

CURSO 2015-2016 SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS GEOGRAFÍA E HISTORIA DE 1º ESO

CURSO 2015-2016 SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS GEOGRAFÍA E HISTORIA DE 1º ESO CURSO 2015-2016 SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS GEOGRAFÍA E HISTORIA DE 1º ESO Primera evaluación Tema 1.- La Prehistoria. La evolución de las especies y la hominización. La periodización en la Prehistoria.

Más detalles

HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 3 BÁSICO

HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 3 BÁSICO HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 3 BÁSICO ROMA Material elaborado por: Georgina Giadrosic Reyes GUÍA N 1 El espacio de los antiguos romanos Los antiguos romanos desarrollaron su cultura en la península

Más detalles

Roma. Fundación mítica 753 ac. Tres etapas de desarrollo: Hasta 270 ac: consolidación de dominio en península itálica

Roma. Fundación mítica 753 ac. Tres etapas de desarrollo: Hasta 270 ac: consolidación de dominio en península itálica Roma Roma Fundación mítica 753 ac Tres etapas de desarrollo: Monarquía 753 a 510 ac República 509 a 27 ac Imperio 27 ac a 330 dc Hasta 270 ac: consolidación de dominio en península itálica Máxima expansión

Más detalles

Grecia y Roma. Juan Pablo Pinasco. Departamento de Matemáticas, FCEyN - UBA Mar del Plata - UMA 2009

Grecia y Roma. Juan Pablo Pinasco. Departamento de Matemáticas, FCEyN - UBA Mar del Plata - UMA 2009 Departamento de Matemáticas, FCEyN - UBA Mar del Plata - UMA 2009 Parte I Período Helénico Grecia 600-300 ac: Período Helénico S VII ac: Grandes tensiones, desigualdad social y económica. 650 ac: Esparta,

Más detalles

1. Augusto, el primer emperador

1. Augusto, el primer emperador 1. Augusto, el primer emperador El arquitecto del nuevo régimen Augusto utilizó profusamente la iconografía para reforzar la legitimidad de su poder. En esta pieza (llamada "Gemma Augustea", 22 cm. de

Más detalles

UNIDAD 9. LA PREHISTORIA. Temporalización evaluación Nº sesiones. OBJETIVOS DIDÁCTICOS CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN CONTENIDOS DIDÁCTICOS

UNIDAD 9. LA PREHISTORIA. Temporalización evaluación Nº sesiones. OBJETIVOS DIDÁCTICOS CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN CONTENIDOS DIDÁCTICOS - 1º ESO. 3ª EVALUACIÓN. UNIDAD 9. LA PREHISTORIA. Temporalización evaluación Nº sesiones. Identificar y localizar cronológicamente las grandes etapas de la Prehistoria. Reconocer las características físicas

Más detalles

LA CIVILIZACIÓN ROMANA

LA CIVILIZACIÓN ROMANA LA CIVILIZACIÓN ROMANA AUTORÍA IGNACIO BOCANEGRA YÁÑEZ TEMÁTICA CIENCIAS SOCIALES ETAPA ESO Resumen A lo largo de mil doscientos años Roma logró conquistar extensos territorios no sólo con sus armas, sino

Más detalles

A. Conceptos básicos. (10 puntos)

A. Conceptos básicos. (10 puntos) PRUEBAS PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA PARA PERSONAS MAYORES DE 18 AÑOS Convocatoria: abril 2013 Apellidos:... Nombre:... D.N.I./N.I.E.:... ÁMBITO SOCIAL A.

Más detalles

Trabajo Práctico de catequesis. Alumnos: German Langoni. Andrés De Leo. Axel Cappiello. Emiliano Purita. Federico Mothe. Profesora: Andrea Chiola.

Trabajo Práctico de catequesis. Alumnos: German Langoni. Andrés De Leo. Axel Cappiello. Emiliano Purita. Federico Mothe. Profesora: Andrea Chiola. Trabajo Práctico de catequesis. Alumnos: German Langoni. Andrés De Leo. Axel Cappiello. Emiliano Purita. Federico Mothe. Profesora: Andrea Chiola. 1)BUSCAR Y COLOCAR EL MAPA DE PALESTINA EN TIEMPOS DE

Más detalles

EL IMPERIO OTOMANO. Lic. Mónica Nieves_Curso_2010 1. Fuente: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:ottomancoa.jpg

EL IMPERIO OTOMANO. Lic. Mónica Nieves_Curso_2010 1. Fuente: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:ottomancoa.jpg EL IMPERIO OTOMANO Lic. Mónica Nieves_Curso_2010 1 Fuente: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:ottomancoa.jpg PLAN DE CLASE: Conocer la formación del Imperio Otomano, su expansión, su estructura política,

Más detalles

Nombre y apellidos:... Curso:... Fecha:... LA DIVISIÓN DEL IMPERIO ROMANO Y EL COMIENZO DE LA EDAD MEDIA

Nombre y apellidos:... Curso:... Fecha:... LA DIVISIÓN DEL IMPERIO ROMANO Y EL COMIENZO DE LA EDAD MEDIA Ficha de trabajo I LA DIVISIÓN DEL IMPERIO ROMANO Y EL COMIENZO DE LA EDAD MEDIA Los romanos habían conquistado un gran imperio en torno al Mediterráneo. En el 395, el emperador Teodosio lo dividió en

Más detalles

El Feudalismo MINISTERIO DE EDUCACIÓN. Europa Occidental

El Feudalismo MINISTERIO DE EDUCACIÓN. Europa Occidental El Feudalismo Volvamos a la Edad Media Europa Occidental El recurso La transición a la Edad Media desarrolla dos de las culturas de alrededor del Mediterráneo hacia el siglo IX: el Imperio Bizantino y

Más detalles

Eje Temático: Universalización de la Cultura

Eje Temático: Universalización de la Cultura PSU Historia y Ciencias Sociales Guía de Materia N 21 Eje Temático: Universalización de la Cultura 2. La Herencia Clásica: Grecia y Roma como cuna de la Civilización Occidental a. El Legado cultural del

Más detalles

Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Prueba final TERCER AÑO BÁSICO Año 2013

Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Prueba final TERCER AÑO BÁSICO Año 2013 Historia, Geografía y Ciencias Sociales Prueba final TERCER AÑO BÁSICO Año 2013 Mi nombre Mi curso Nombre de mi escuela Fecha Observa la siguiente imagen, la cual corresponde al plano de una ciudad y

Más detalles

PAGE PROOF. sofisticado. escuchar leer recibir recitar

PAGE PROOF. sofisticado. escuchar leer recibir recitar Tema 7 - La empresa cultural de Alfonso X el Sabio Vocabulario PAGE PROOF Sustantivos: la calle la canción la cantiga la crónica la dama la iglesia Adjetivos: amoroso culto Verbos: adjudicar cantar compilar

Más detalles

Repaso Jesucristo y la fe Cristiana Capítulo 4. Curso de Fe Cristiana Profesor Juan A. Vera Méndez

Repaso Jesucristo y la fe Cristiana Capítulo 4. Curso de Fe Cristiana Profesor Juan A. Vera Méndez Repaso Jesucristo y la fe Cristiana Capítulo 4 Curso de Fe Cristiana Profesor Juan A. Vera Méndez Jesucristo y la fe Cristiana No conocemos mucho sobre el Jesús histórico. El historiador romano Josefo,

Más detalles

1.1. Primer Curso. 1.1.1. Contenidos y distribución temporal. Bloque 1. Contenidos comunes (se trabajan a lo largo de todo el curso)

1.1. Primer Curso. 1.1.1. Contenidos y distribución temporal. Bloque 1. Contenidos comunes (se trabajan a lo largo de todo el curso) 1.1. Primer Curso 1.1.1. Contenidos y distribución temporal Bloque 1. Contenidos comunes (se trabajan a lo largo de todo el curso) Lectura e interpretación de imágenes y mapas de diferentes escalas y características.

Más detalles

INSTITUTO FRANCISCO POSSENTI A.C. Per crucem ad lucem. Preparatoria (1085)

INSTITUTO FRANCISCO POSSENTI A.C. Per crucem ad lucem. Preparatoria (1085) INSTITUTO FRANCISCO POSSENTI A.C. Per crucem ad lucem Preparatoria (1085) GUÍA DE HISTORIA UNIVERSAL CLAVE: 1403 1.- Qué es la Historia? 2.- Cuáles son las edades de la Prehistoria? 3.- En qué consistió

Más detalles

FUNDAMENTOS CLÁSICOS DE LA DEMOCRACIA Y LA ADMINISTRACIÓN

FUNDAMENTOS CLÁSICOS DE LA DEMOCRACIA Y LA ADMINISTRACIÓN Federico Fernández de Buján Manuel Jesús García Garrido Catedráticos de Derecho Romano. UNED FUNDAMENTOS CLÁSICOS DE LA DEMOCRACIA Y LA ADMINISTRACIÓN Segunda edición Segunda Edición. Los Capítulos 1 a

Más detalles

Curso Bíblico. Conociendo el Evangelio de Marcos. Cursos Bíblicos Pastorales de BuenasNuevas.com. Cuadernillo 1. (páginas 1-22)

Curso Bíblico. Conociendo el Evangelio de Marcos. Cursos Bíblicos Pastorales de BuenasNuevas.com. Cuadernillo 1. (páginas 1-22) Curso Bíblico Cursos Bíblicos Pastorales de BuenasNuevas.com Conociendo el Evangelio de Marcos Cuadernillo 1 (páginas 1-22) Instrucciones para el estudio Realizar una primera lectura del material. Subrayar

Más detalles

Para entender la desintegración de Checoslovaquia hay que conocer las. regiones de la República Checa, ya que estas 2 regiones tuvieron un factor

Para entender la desintegración de Checoslovaquia hay que conocer las. regiones de la República Checa, ya que estas 2 regiones tuvieron un factor La desintegración de Checoslovaquia Antecedentes de la República Checa Para entender la desintegración de Checoslovaquia hay que conocer las regiones de la República Checa, ya que estas 2 regiones tuvieron

Más detalles

HISTORIA DE ROMA Departamento de Clásicas I.E.S. Ojos del Guadiana. 1. Historia interna e historia externa

HISTORIA DE ROMA Departamento de Clásicas I.E.S. Ojos del Guadiana. 1. Historia interna e historia externa 1. Historia interna e historia externa HISTORIA DE ROMA 1. Por «historia de Roma» se entiende la de la propia ciudad, como república o ciudad-estado, desde su fundación (siglo VIII a.c.) hasta la desaparición

Más detalles

Sistemas políticos clásicos. La polis griega y la urbs romana.

Sistemas políticos clásicos. La polis griega y la urbs romana. Sistemas políticos clásicos La polis griega y la urbs romana. Origen de la polis. La polis es un sistema de organización sociopolítico que aparece en el mundo griego al comienzo de la edad arcaica. La

Más detalles

Hechos históricos de la humanidad

Hechos históricos de la humanidad HISTORIA DEL MUNDO SERIE: VIRAJES DECISIVOS DE LA HISTORIA Este disco compacto hace posible que la historia mundial cobre vida. Es una obra totalmente interactiva y visual que nos acerca en forma clara

Más detalles

PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Arte Romano"

PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: Arte Romano PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Arte Romano" Grupo: CONSULTAR PAGINA WEB http://geografiaehistoria.us.es/(944632) Titulacion: Grado en Historia del Arte Curso: 2014-2015 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO

Más detalles

Patrimonio Turístico

Patrimonio Turístico Patrimonio Turístico 1 Sesión No. 3 Nombre: Arte y turismo. Parte I. Contextualización Hasta qué punto es natural la relación entre el arte y el turismo? La riqueza de la historia de un lugar se refleja

Más detalles

ORÍGENES DEL CRISTIANISMO

ORÍGENES DEL CRISTIANISMO ORÍGENES DEL CRISTIANISMO Por qué celebramos la navidad? Todo empieza en Tierra Santa, donde nació Jesús de Nazaret, quien predicó, llevó a cabo sus milagros y sufrió su agonía final. Ninguna otra persona

Más detalles

AUGE Y CAÍDA DEL IMPERIO ESPAÑOL

AUGE Y CAÍDA DEL IMPERIO ESPAÑOL WILLIAM S. MALTBY AUGE Y CAÍDA DEL IMPERIO ESPAÑOL Traducción de Jesús Cuéllar Menezo Marcial Pons Historia 2011 Índice ÍNDICE Pág. ACLARACIÓN SOBRE LAS MONEDAS... 11 INTRODUCCIÓN... 13 Capítulo 1. EL

Más detalles

LA HISTORIA ES UNA CIENCIA SOCIAL QUE

LA HISTORIA ES UNA CIENCIA SOCIAL QUE CONTENIDOS: 1. Concepto de Historia. 2. La Historia como ciencia: objeto de estudio y metodología de la investigación histórica. 3. La Historia en el contexto de las ciencias sociales. La Historia y las

Más detalles

Mapas que explican un complejo 'mundo' llamado Oriente Próximo

Mapas que explican un complejo 'mundo' llamado Oriente Próximo http://actualidad.rt.com/actualidad/view/127356-mapa-comprender-medio-oriente Mapas que explican un complejo 'mundo' llamado Oriente Próximo Publicado: 9 may 2014 20:22 GMT Última actualización: 9 may

Más detalles

1. Grecia: orígenes. LA GRECIA ANTIGUA EN 100 PALABRAS.indd 11 04/01/13 8:57

1. Grecia: orígenes. LA GRECIA ANTIGUA EN 100 PALABRAS.indd 11 04/01/13 8:57 1. Grecia: orígenes La Grecia antigua posee una larga historia que conocemos sobre todo a partir del inicio del II milenio a. C., cuando las comunidades indoeuropeas procedentes del sur de la Rusia actual

Más detalles

Módulo I CIVILIZACION ROMANA

Módulo I CIVILIZACION ROMANA Módulo I CIVILIZACION ROMANA Unidad 1: Introducción a la civilización romana 1.1.1 Contexto geográfico 1.1.2 Poblamiento (asentamiento étnico) 1.1.3 Fundación de Roma Objetivos específicos: 1.1.1 Contexto

Más detalles

J: leran altos cargos políticos y del ejército.

J: leran altos cargos políticos y del ejército. f.' LOS ROMANOS ETAPAS DE LA mstoria DE LOS ROMANOS MONARQUIA I REPUBLICA IMPERIO A) La Monarquía. - Abarca desde el año 753 ( AC), año de la fundación de Roma por los etruscos (juntando los poblados de

Más detalles

TEMA 9 LOS CAMBIOS POLÍTICOS, ECONÓMICOS Y SOCIALES DE LOS SIGLOS XV Y XVI

TEMA 9 LOS CAMBIOS POLÍTICOS, ECONÓMICOS Y SOCIALES DE LOS SIGLOS XV Y XVI UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA. CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA. 2º ESO TEMA 9 LOS CAMBIOS POLÍTICOS, ECONÓMICOS Y SOCIALES DE LOS SIGLOS XV Y XVI ÍNDICE 1.- LA RECUPERACIÓN DE LA POBLACIÓN 2.- EL CRECIMIENTO

Más detalles

LA PLATA DE BRITANIA: Guía de Lectura

LA PLATA DE BRITANIA: Guía de Lectura LA PLATA DE BRITANIA: Guía de Lectura 1. Marco histórico En la primera página de la novela, el relato se sitúa de forma muy precisa en una época muy concreta: el año 70 de nuestra era. La autora hace,

Más detalles

HISPANIA Emeritense y Bética

HISPANIA Emeritense y Bética HISPANIA Emeritense y Bética IND ÍNDICE Introducción 3 Mapa de ubicación 4 Lugares: 1 Andalucía 5 2 Extremadura 10 3 Castilla- león 11 4 Vía de la plata 14 2 Introducción A lo largo de seis siglos, nuestro

Más detalles

Derecho Romano. Sesión 1: Introducción al Derecho Romano Fondo Político-Social del Derecho Romano

Derecho Romano. Sesión 1: Introducción al Derecho Romano Fondo Político-Social del Derecho Romano Derecho Romano Sesión 1: Introducción al Derecho Romano Fondo Político-Social del Derecho Romano Contextualización El Derecho Romano es a partir del cual se ha conformado el sistema jurídico mexicano,

Más detalles

El Imperio Romano de Occidente

El Imperio Romano de Occidente El Imperio Romano de Occidente 1 (Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/imperio_romano ) Este artículo se refiere al Imperio Romano hasta su disolución en Occidente, no a su continuación en Oriente como

Más detalles

GEOGRAFÍA E HISTORIA 1º DE E.SO. OBJETIVOS

GEOGRAFÍA E HISTORIA 1º DE E.SO. OBJETIVOS GEOGRAFÍA E HISTORIA 1º DE E.SO. OBJETIVOS 1. Conocer la forma, dimensiones y principales características de la Tierra, explicar sus movimientos y consecuencias, y entender la importancia de los mapas

Más detalles

TEMA 1. Qué es la Edad Media?

TEMA 1. Qué es la Edad Media? 1 de 11 TEMA 1. Qué es la Edad Media? Qué es la Edad Media? Actividades previas. No te preocupes si no sabes responder a estas cuestiones, sólo son para que te vayas haciendo una idea de lo que sabes del

Más detalles

PROGRAMA DE ASIGNATURA

PROGRAMA DE ASIGNATURA DIRECCIÓN DE FORMACIÓN GENERAL PROGRAMA DE ASIGNATURA I ANTECEDENTES GENERALES CARRERA : TODAS ASIGNATURA : CULTURA Y VALORES CÓDIGO : FGL-001 PRERREQUISITOS : NO TIENE MODALIDAD : PRESENCIAL CARÁCTER

Más detalles

Historia de la Arquitectura y las Artes Aplicadas I. Prof. Deyanira Mujica

Historia de la Arquitectura y las Artes Aplicadas I. Prof. Deyanira Mujica Historia de la Arquitectura y las Artes Aplicadas I Prof. Deyanira Mujica El cristianismo fue el que dio origen al Arte Paleocristiano, donde su único fin era el de establecer y difundir la religión. Pese

Más detalles

3º Básico. La civilización romana. Presentación 18

3º Básico. La civilización romana. Presentación 18 La civilización romana Presentación 18 1 Construcciones LAS CONSTRUCCIONES romanas ROMANAS LAS CONSTRUCCIONES ROMANAS http://iusromano.blogspot.com/2012/05/un-paseo-por-la-roma-de-la-republica.html 2 Clase:

Más detalles

GUÍA DE APRENDIZAJE 4 AÑO BÁSICO Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Curso: Fecha: / /

GUÍA DE APRENDIZAJE 4 AÑO BÁSICO Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Curso: Fecha: / / GUÍA DE APRENDIZAJE 4 AÑO BÁSICO Historia, Geografía y Ciencias Sociales Colegio Saint Louis School Dpto: Historia, geografía y cs sociales Prof: Jocelyn San Martín Nombre: Curso: Fecha: / / Objetivo:

Más detalles

Ward-Perkins, Bryan [2007] La caída de Roma y el fin de la civilización. Madrid, Espasa Calpe [301 pp.]

Ward-Perkins, Bryan [2007] La caída de Roma y el fin de la civilización. Madrid, Espasa Calpe [301 pp.] Reseña Vitella, Sergio Damián Ward-Perkins, Bryan [2007] La caída de Roma y el fin de la civilización. Madrid, Espasa Calpe [301 pp.] Sociedades Precapitalistas 2013, vol. 3, nro. 1 CITA SUGERIDA: Vitella,

Más detalles

LA RECONQUISTA DEFINICIÓN A.- LA RECONQUISTA

LA RECONQUISTA DEFINICIÓN A.- LA RECONQUISTA LA RECONQUISTA DEFINICIÓN Es el periodo en el que los Reinos Cristianos reconquistaron a los musulmanes los territorios conquistados por estos en el siglo VIII. La Reconquista se inició en Asturias en

Más detalles

Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Historia, Geografía y Ciencias Sociales Cuaderno de Trabajo Historia, Geografía y Ciencias Sociales Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado 3 Básico Cuaderno de trabajo Historia, Geografía y Ciencias

Más detalles

1 TÍTULO: EL IMPERIO ROMANO

1 TÍTULO: EL IMPERIO ROMANO 1 TÍTULO: EL IMPERIO ROMANO 2 PRODUCTO FINAL DESEADO: Representación de los juegos típicos s del coliseo para los padres y madres, u otros compañeros del centro. 3 CONTEXTO Y JUSTIFICACION EN REALACION

Más detalles

LA REPÚBLICA ROMANA (509-27 a.c.) INTRODUCCIÓN

LA REPÚBLICA ROMANA (509-27 a.c.) INTRODUCCIÓN LA REPÚBLICA ROMANA (509-27 a.c.) INTRODUCCIÓN Con el destierro de Tarquinio el Soberbio, quien se marcha a Etruria en busca de aliados para recuperar su trono sin éxito, pues fueron vencidos en el 496

Más detalles

LA CONSTRUCCIÓN DE UN IMPERIO. EL PROCESO DE ROMANIZACIÓN (Tema 29 del temario de oposiciones de Geografía e Historia previsto para 2012)

LA CONSTRUCCIÓN DE UN IMPERIO. EL PROCESO DE ROMANIZACIÓN (Tema 29 del temario de oposiciones de Geografía e Historia previsto para 2012) LA CONSTRUCCIÓN DE UN IMPERIO. EL PROCESO DE ROMANIZACIÓN (Tema 29 del temario de oposiciones de Geografía e Historia previsto para 2012) 0.- INTRODUCCIÓN 1.- EL NACIMIENTO DE ROMA. LA MONARQUÍA 1.1.-

Más detalles

EL PROCESO DE URBANIZACIÓN EN ESPAÑA.

EL PROCESO DE URBANIZACIÓN EN ESPAÑA. EL PROCESO DE URBANIZACIÓN EN ESPAÑA. El proceso de urbanización es progresiva concentración en s ciudades de pobción. En este proceso pueden diferenciarse varias etapas: Preindustrial, Industrial y Postindustrial

Más detalles

EL GÉNERO DE LA HISTORIOGRAFÍA EN ROMA 2. LOS ANALISTAS

EL GÉNERO DE LA HISTORIOGRAFÍA EN ROMA 2. LOS ANALISTAS EL GÉNERO DE LA HISTORIOGRAFÍA EN ROMA IES Universidad Laboral. Cáceres 1. LOS ORÍGENES Durante los primeros siglos en Roma no hubo más escritos que aquellos que afectaban directamente a la vida pública

Más detalles

IMPERIO NEOASIRIO. Por David Martínez Chico y Juan Antonio Martínez Martín. " Asolada está Nínive! Quién tendrá piedad de ella?"

IMPERIO NEOASIRIO. Por David Martínez Chico y Juan Antonio Martínez Martín.  Asolada está Nínive! Quién tendrá piedad de ella? Arquero asirio a caballo IMPERIO NEOASIRIO Por David Martínez Chico y Juan Antonio Martínez Martín " Asolada está Nínive! Quién tendrá piedad de ella?" Yahveh tras la destrucción de la capital asiria el

Más detalles

UNIDAD 3. La civilización romana. Derechos reservados Aptus Chile

UNIDAD 3. La civilización romana. Derechos reservados Aptus Chile do es er va sr ho ec De r sc pt u sa hi le UNIDAD 3 La civilización romana HISTORIA 3º BÁSICO Ficha 1 Clase 1 Programación de unidad 3: La civilización romana Actividad Inicial : 1. Lee la siguiente noticia,

Más detalles

10 El Imperio de los Austrias

10 El Imperio de los Austrias El Imperio de los Austrias 1. El Imperio universal: Carlos I 2. El Imperio hispánico: Felipe II 3. Economía y sociedad hispánica en el siglo XVI 4. El siglo XVII: el declive del Imperio 5. Crisis social

Más detalles

Módulo VII. (Unidad 1)

Módulo VII. (Unidad 1) Módulo VII Arte Bizantino (Unidad 1) 1 Módulo VII Arte Bizantino INDICE Instrucciones de estudios (3) Pre-prueba (5) Unidad 1 Arte bizantino (6) Sinopsis del arte bizantino (7-10) Post-prueba (11-12) Lecturas

Más detalles

Había varias categorías de ciudades:

Había varias categorías de ciudades: LA CIUDAD ROMANA Había varias categorías de ciudades: Ciudad federada: Ciudad conquistada sin resistencia. Pacta con Roma un tratado de federación, por el que cual entrega parte de sus riquezas a Roma

Más detalles

Compendio de Historia, Geografía y Cs. Sociales.

Compendio de Historia, Geografía y Cs. Sociales. Compendio de Historia, Geografía y Cs. Sociales. Instrucciones Generales. Trabaja seriamente y a conciencia. Lee comprensivamente el contenido y trabaja cada una de las actividades. Debes destinar un cuaderno

Más detalles

El MUNDO GRIEGO 3.1 OBJETIVOS. Ubicar geográfica y cronológicamente la civilización griega.

El MUNDO GRIEGO 3.1 OBJETIVOS. Ubicar geográfica y cronológicamente la civilización griega. Tema 3 1 El MUNDO GRIEGO 3.1 OBJETIVOS Ubicar geográfica y cronológicamente la civilización griega. Describir la organización política y económica de las primeras polis. Explicar las causas de las colonizaciones

Más detalles

CORRECCIÓN TEMA 13. 1. De Norte a Sur: etruscos, sabinos, latinos, samnitas y griegos.

CORRECCIÓN TEMA 13. 1. De Norte a Sur: etruscos, sabinos, latinos, samnitas y griegos. CORRECCIÓN TEMA 13 Páginas 206 La península Itálica hacia el siglo VIII a.c. 1. De Norte a Sur: etruscos, sabinos, latinos, samnitas y griegos. A mediados del siglo VIII a.c. algunas tribus de latinos

Más detalles

UNIDAD III: El periodo Napoleónico

UNIDAD III: El periodo Napoleónico UNIDAD III: El periodo Napoleónico PLAN DE CLASE: Conocer las consecuencias políticas internacionales de la conformación de las coaliciones contra Francia Entender la importancia Napoleón Bonaparte en

Más detalles

Actividades: Lee la información que te entrega el texto (Págs. 167-168), luego responde:

Actividades: Lee la información que te entrega el texto (Págs. 167-168), luego responde: NIVEL: PRIMER AÑO MEDIO HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES GUÍA DE TRABAJO N 3 PARA PREPARACIÓN EXÁMEN FINAL INSTRUCCIONES: - Recuerda que si no encuentras la respuesta en el texto de la signatura, debes recurrir

Más detalles

01 El Islam y Al-Andalus

01 El Islam y Al-Andalus El Islam y Al-Andalus 1. La aparición del Islam 2. El Islam 3. La expansión del Islam 4. El Islam en la Península Ibérica: Al-Andalus 5. Del Califato de Córdoba a los reinos de taifas 6. Economía y sociedad

Más detalles

Héroes. Descubre el concepto RTC CÓMO CONSEGUIR MÁS VÍVERES. Establecimiento de rutas. Conquista. Compra. Impuestos.

Héroes. Descubre el concepto RTC CÓMO CONSEGUIR MÁS VÍVERES. Establecimiento de rutas. Conquista. Compra. Impuestos. Descubre el concepto RT ÓMO ONSEGUIR MÁS VÍVERES Establecimiento de rutas onquista También es posible abrir una ruta automática de abastecimiento desde una aldea, puesto avanzado o puerto hasta otra aldea,

Más detalles

HISTORIA DE LAS MIGRACIONES LA EDAD MEDIA Fabio Baggio

HISTORIA DE LAS MIGRACIONES LA EDAD MEDIA Fabio Baggio 1 HISTORIA DE LAS MIGRACIONES LA EDAD MEDIA Fabio Baggio 0. Cuestiones terminológicas El período de la Edad Media se ubica en el medio entre la historia antigua y la moderna. Se trata obviamente una terminología

Más detalles

Tema 15 Intertestamento Paso del Judaísmo al Talmud o al Evangelio Texto: Jn. 9. Encuesta

Tema 15 Intertestamento Paso del Judaísmo al Talmud o al Evangelio Texto: Jn. 9. Encuesta Tema 15 Intertestamento Paso del Judaísmo al Talmud o al Evangelio Texto: Jn. 9 Encuesta 1.- Realidad 1.1. Has vivido alguna experiencia en la que hayas tenido que decidir entre quedarte con lo conocido

Más detalles

La primera Guerra Mundial fue un conflicto armado a escala global desarrollado entre 1914 y 1918. Originado en Europa, por la rivalidad entre las

La primera Guerra Mundial fue un conflicto armado a escala global desarrollado entre 1914 y 1918. Originado en Europa, por la rivalidad entre las La primera Guerra Mundial fue un conflicto armado a escala global desarrollado entre 1914 y 1918. Originado en Europa, por la rivalidad entre las potencias imperialistas, se transformó en el primero en

Más detalles

Índice. 1. Introducción

Índice. 1. Introducción Índice 1. Introducción 2. Nuestro viaje paso a paso 2.1 Mañana 2.1.1 Circo 2.1.2 Teatro 2.1.3 Casa Basílica 2.1.4 Anfiteatro 2.1.5 Casa del mitreo 2.1.6 Columbario 2.2 Intermedio 2.2.1 Templo de Diana

Más detalles

Evaluación de Historia

Evaluación de Historia www.portaleducativo.net Evaluación de Historia La Edad Media Nombre: Curso: Fecha: Preguntas de alternativas 1. Qué tradiciones culturales que configuraron la Edad Media se observan en la imagen? A. Romana

Más detalles

HARVEY, DAVID El Nuevo Imperialismo Editorial AKAL S.A., Madrid, España, 2003.

HARVEY, DAVID El Nuevo Imperialismo Editorial AKAL S.A., Madrid, España, 2003. HARVEY, DAVID El Nuevo Imperialismo Editorial AKAL S.A., Madrid, España, 2003. El autor y sus obras David Harvey es un geógrafo de prestigio mundial, sus publicaciones reflejan el análisis del modo en

Más detalles

TRES NECESIDADES PROTECCIÓN ESTABILIDAD NORMATIVA ESTADO

TRES NECESIDADES PROTECCIÓN ESTABILIDAD NORMATIVA ESTADO ORIGENES DEL ESTADO TRES NECESIDADES PROTECCIÓN ESTABILIDAD ESTADO NORMATIVA NECESIDAD DE PROTECCIÓN OBTENER SEGURIDAD PARA SU VIDA, HONRA Y BIENES NECESIDAD DE ESTABILIDAD EL HOMBRE NECESITA EL MÍNIMO

Más detalles

Ciencias Sociales 7 º

Ciencias Sociales 7 º Ciencias Sociales 7 º Índice Temático Surgimiento de las primeras civilizaciones... Lección 1 Los orígenes del ser humano Cómo estudiar la historia de la humanidad? Cómo estudiar los orígenes de la humanidad?...

Más detalles

CAPÍTULO 1 La Decadencia del Imperio Romano. tres periodos: Monarquía, República e Imperio. Después de su fundación, siete poderosos

CAPÍTULO 1 La Decadencia del Imperio Romano. tres periodos: Monarquía, República e Imperio. Después de su fundación, siete poderosos CAPÍTULO 1 La Decadencia del Imperio Romano 1.1 El Ascenso de Roma La fundación de Roma data del año 753 a.c. La historia política de Roma está marcada por tres periodos: Monarquía, República e Imperio.

Más detalles

Sesión 1 UNIDAD DIDÁCTICA. Título: Un pedacito de Historia contemporánea: Clara Campoamor y su tiempo Autora: Montserrat Rodon Cuesta

Sesión 1 UNIDAD DIDÁCTICA. Título: Un pedacito de Historia contemporánea: Clara Campoamor y su tiempo Autora: Montserrat Rodon Cuesta Título: Un pedacito de Historia contemporánea: Clara Campoamor y su tiempo Autora: Montserrat Rodon Cuesta Sesión 1 Actividad 1 - Segunda Secuencia Mira las fotos y lee los hechos de las dos cronologías

Más detalles

GUÍA DOCENTE. Geografía e Historia Doble Grado: Asignatura: Historia Antigua (305007)

GUÍA DOCENTE. Geografía e Historia Doble Grado: Asignatura: Historia Antigua (305007) 1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado: Geografía e Historia Doble Grado: Asignatura: Historia Antigua (305007) Módulo: Historia Departamento: Geografía, Historia y Filosofía Año académico: 2015-2016 Semestre:

Más detalles

Arte Bizantino y Carolingio. 2º de ESO. Departamento de Geografía e Historia.

Arte Bizantino y Carolingio. 2º de ESO. Departamento de Geografía e Historia. Arte Bizantino y Carolingio. 2º de ESO. Departamento de Geografía e Historia. Introducción. El arte bizantino y el carolingio son los dos primeros estilos artísticos propios de la edad media. Los dos comparten

Más detalles

HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 5 BÁSICO

HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 5 BÁSICO HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 5 BÁSICO CONQUISTA DE AMÉRICA Y CHILE Material elaborado por: Georgina Giadrosic Reyes GUÍA N 1 Conquista de México En el año 1519 salió desde la isla de Cuba una

Más detalles

LOS EMPERADORES DE ROMA

LOS EMPERADORES DE ROMA Tesoro de la Juventud LOS EMPERADORES DE ROMA 2003 - Reservados todos los derechos Permitido el uso sin fines comerciales Tesoro de la juventud LOS EMPERADORES DE ROMA Del libro de los hombres y mujeres

Más detalles