Repaso para el Exámen Final. Vocabulario. I) Complete the following statements with the words from the box.

Transcripción

1 Esp I Repaso para el Exámen Final Vocabulario Capítulo 4 I) Complete the following statements with the words from the box. reloj muchas cosas biblioteca carpeta mochila zapatos nada lápiz algo cuaderno regla revista 1. Necesito para el colegio. 2. Para la clase de arte necesito un y papel para dibujar. 3. Cuando quiero leer una o un libro, voy a la. 4. Necesitas para la clase de alemán? 5. Todos los días yo pongo mis útiles escolares en mi. 6. Para la clase de español necesitamos un para hacer el Ahorita. 7. No necesito para la clase de inglés. 8. Para la clase de educaciόn física necesito de caucho (tennis). 9. Para organizar mis papeles necesito una. 10. Para la clase de matemáticas necesito una. 1

2 II) Complete the following invitations and then write the meaning of the bolded terms. reuniόn no tengo ganas qué tal si conmigo centro comercial no sé vas a quieres contigo 11. vamos al partido de fútbol mañana? 12. Vas a ir a la del club de español esta tarde? 13. ir de compras al? 14. Qué hacer después del colegio? 15. Quieres venir al cine conmigo este fin de semana? - No, gracias. de ir al cine. 16. Quieres salir el prόximo sábado? -. Tengo que estudiar para un exámen final pasado mañana. 2

3 Capítulo 5 III) Complete the statement below with the correct family relationship. (Vocab on PG # 187) Marcos Karina José Gabriella Sofía María Carlos Luis Vilma Beatriz 17. Carlos es el de María. 18. Vilma es la de Marcos y Karina. 19. Gabriella y Sofía son las de María. 20. Luis es el de Gabriella. 21. Carlos es el de Beatriz. 22. Beatriz es la de Luis. 23. José es el de Vilma y Beatriz. 24. La de Luis se llama Gabriella. 25. Luis es el de María y Carlos. 26. Sofía no tiene. 27. Los de Marcos y karina se llaman Luis, Vilma y Beatriz. 28. Karina es la de Luis. 3

4 IV) Match the pictures to the descriptions on the right. You won t use two of the descriptions a. Es joven b. Tiene el pelo largo c. Está en una silla de ruedas. d. Es ciego e. Es travieso f. Es gordo g. Es vieja y sorda h. Es delgada i. Tiene el pelo corto j. Es atlética k. Usa lentes l. Tiene los ojos azules V) Based on the chore assigned to each subject, write their location at home. el jardín la habitación el patio la sala el comedor la cocina el baño 39. A Pedro le toca pasar la aspiradora 40. A mí me toca limpiar el escusado (toilet) 41. A ti te toca arreglar tu closet y hacer la cama 4

5 42. A Maria le toca sacar la basura y lavar los platos 43. A Luis le toca cuidar a las plantas y cortar el césped 44. A José le toca limpiar las sillas y la mesa VI) Based on each statement below, write how each subject feels about doing his/her chores. Also, make sure to go over the meaning of the words underlined. Qué lata! no es gran cosa me parece injusto está bien no es justo me parece pésimo 45. No me gusta sacar al perro y limpiar su caca. 46. Me gusta hacer quehaceres. 47. Yo siempre limpio el baño. Mi hermana nunca limpia el baño 48. Odio (I hate) ayudar en casa. 49. Me gusta cuidar a mi hermana. Me encanta pasar el rato con ella. 50. A mi hermano menor no le toca hacer nada. 5

6 Capítulo 6 VII) Decide if the following statements refer to: a) el desayuno b) el almuerzo c) la cena. 51. Los viernes salimos a comer después de las cuatro. 52. Siempre pido un sándwich de jamón y un refresco. 53. Primero sirvo la sopa, luego sirvo la carne con pure y después sirvo el flan. 54. Me encantan los cerales con leche. 55. A las cinco caliento el pollo en el horno por veinte minutos. 56. A las doce meriendo una pizza y papas fritas. 57. Por la mañana nunca como. 58. A veces como un pan tostado, huevo y tomo un vaso de jugo de naranja. VIII) Decide if the following statements are lógico o ilógico. 59. Para cortar la carne necesito un cuchillo. 60. Qué desea tomar? - Me trae un pescado frito y papas fritas. 61. Primero come la fruta y luego mezcla la fruta. 62. Los duraznos son verdes. 63. Para la sopa necesito un plato hondo. 6

7 64. Pongo el jugo de naranja en un vaso. 65. La manzana es roja. 66. Primero sirve la comida y luego pon la mesa. 67. Nos gusta probar todo(all) tipo de comida. Nosotros nunca probamos comida nueva (new.) 68. Primero saca el pollo de la refrigeradora y luego ponlo en el horno. IX) Responde en español. Usa oraciones completas. 69. Cuántas personas hay en tu familia? 70. Cómo es tu padre? 71. De qué color tiene el pelo tu madre? 72. De qué color tienes los ojos? 73. Dónde vives? 74. Cómo es tu casa? 75. Cuántos pisos tiene tu casa? 76. Te toca ayudar en casa? 77. Qué te toca hacer en casa? 78. Qué clases tienes por la mañana? 79. A qué hora empiezas tu tarea? 80. Qué te gusta hacer los fines de semana? 7

8 Gramática X) Conjugate the following verbs: ar verbs er verbs ir verbs Tomar = Comer = Escribir = ir = Ser = Vamos a practicar: Conjugate the verbs in the parenthesis. 81. Yo a veces (ir) a la playa en el verano. 82. Ustedes siempre (correr) durante el entrenamiento. 83. Mis padres no (sacar) la basura. Yo (sacar) la basura. 84. Dónde tú (patinar) después del colegio? 85. Mi familia y yo siempre (jugar) juegos de mesa. 86. Pedro y Luis (escribir) muy bien en español. 87. María (comer) con sus amigas en la cafetería. 88. Mateo y tú (vivir) en el pueblo. 8

9 XI) Irregular yo form verbs: The following verbs conjugate differently only in the yo form. Salir = Poner = Hacer = Tener = Venir = Saber = Ver = Vamos a practicar: Choose from the verbs above to complete each statement logically. 89. Juan con sus amigos los fines de semana. 90. Yo televisión después de hacer mi tarea. 91. Emilia y Eva la tarea en resource. 92. Yo nunca mi ropa en el piso. 93. Yo que limpiar el baño y arreglar mi habitación. 94. Yo quién es el presidente de los Estados Unidos. 95. A qué hora tú al colegio? 96. A veces yo tarde al colegio. 9

10 XII) Stem-Changing / Boot Verbs Empezar = Merendar = Entender = Almorzar = Volver = Dormir = Vamos a practicar: Choose from the verbs above to complete each statement logically. 97. Cuando a llover, yo corro a mi casa. 98. Mis hermanos hasta (until) tarde los fines de semana. 99. Yo mi tarea después de practicar deportes Pepe no por qué a su hermana no l etoca hacer nada Toda mi familia español muy bien Qué tú cuando tienes hambre? 103. Los estudiantes al colegio en septiembre Los estudiantes el colegio enseptiembre Yo con mis amigos en la cafeteria del colegio Mi familia y yo a las doce en la casa de mi abuela todos (every) los sábados El partido a las cuatro y veinte Nosotros a veces en el sofa después de ver televisión. 10

11 XIV) Estar and Location: To give the location of people or things, we use the verb ESTAR (to be) and prepositions. Modelo Yo estoy en el colegio Los libros están encima de la mesa I am at school or The books are on top of the table I am you are he /she is it is you formal are we are they are you all are Write the meaning of the following prepositions: a la izquierda de = a la derecha de = cerca de = lejos de = encima de = debajo de = delante de = detrás de = al lado de = en = 11

12 XV) Look at the picture above and decide if each statement is cierto o falso. Correct the false statements El sofá está cerca de la ventana La mesa está a la derecha del televisor La lámpara está al lado del sofá Las plantas están debajo de las mesas Hay unos libros al lado del reloj Hay una ventana delante del sofá La lámpara está lejos de la ventana. 12

13 To give an informal command in Spanish Positive: Negative: Los Mandatos 1) Take out a pencil. 2) Heat up the carrots. 3) Eat your breakfast. 4) Don t run. Walk. 5) Add a little bit of milk. Exceptions: El verbo El mandato positivo El mandato negativo Poner Salir Tener Venir Hacer Ser Ir Decir 1) Be nice. 2) Do your homework. Don t be lazy. 3) Don t leave. 4) Go to your next class. 5) Put the rice in a bowl and heat it up in the microwave. 13

14 Direct Object Pronouns A Direct Object is the or receiving the action of the verb. A direct object can be a or a. Use a Direct Object Pronoun (DOP) to avoid repeating nouns that have already been mentioned. These pronouns must agree with the nouns they replace. Masculino Femenina Singular Plural Placement of DOP s in a sentence: 1) a conjugated verb 2) to the end of an infinitive (optional) 3) to the end of a positive command Traducciones: 1) Javier is heating it up. (the food) 2) Put it in the refrigerator. (the bread) 3) She is doing it. (homework) 4) Are you going to prepare them now? (French fries) 5) How about if you put them on the table? (forks, knives, spoons) 6) Take it out of the refrigerator. (milk) 7) She has to cut them first and then mix them in the bowl. (vegetables) 14