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1 Nuevo Albergue AccesibleAccesible Granja Escuela Gure Sustraiak Quién participa? Cooperativa de Iniciativa Social Gure Sustraiak Dónde se desarrolla? Valle de Ollo (Navarra) Cuándo se desarrolla? Entre los años 2011 y 2013 En qué consiste? El Albergue Gure Sustraiak nació en el año 2002 de la mano de 5 personas emprendedoras que se centraron en el campo de la Educación Ambiental, a través de la Granja Escuela Gure Sustraiak. Desde entonces, el equipo inicial ha consolidado su trabajo en el ámbito turístico, aportando como elemento diferenciador sobresaliente la atención a grupos de discapacitados o en riesgo de exclusión social; en este sentido, la Granja ranja Escuela ha implantado el manual de Buenas Prácticas dentro del Sistema Integral de la Calidad Turística Española (SICTED), y en colaboral con el Fondo Social Europeo se ha elaborado una Guía de Calidad en Educación Ambiental. Asimismo, se ha creado la l cooperativa de iniciativa social Granja Escuela Gure Sustraiak de Iniciativa Social, Social, que participa activamente en la red de economía solidaria REAS. Tras 10 años de trabajo volcado en la educación ambiental inclusiva, con especial atención a las personas onas con discapacidad y en riesgo de exclusión social, la cooperativa se planteó mejorar sus instalaciones haciéndolas más accesibles y confortables a las personas que acuden siguiendo criterios de sostenibilidad, además de añadir añad un nuevo Albergue Turístico, tico, anexo a la Granja Escuela, en donde poder realizar nuevas actividades para grupos de diverso perfil (escolares, personas discapacitadas, personas adultas, etc). Como ya se ha indicado, las nuevas instalaciones se han diseñado siguiendo los criterios criterio de Accesibilidad, y Sostenibilidad, desde el punto de vista económico, social (accesibles e integradoras), y ambiental. tanto económica, como social. social. Las instalaciones resultantes ocupan un espacio de 2 650m, divididos en dos pabellones; uno para los establos para animales y otro donde se realizan actividades y juegos en caso de mal tiempo. Además, la Granja Escuela incorpora invernaderos y huertos ecológicos. perío

2 Qué resultados ha tenido? Y cuál ha sido su impacto? Actualmente, el equipo de la Granja Escuela está integrada por 11 personas, 7 hombres y 4 mujeres, con perfil multidisciplinar: técnico agrícola, biología, psicología, trabajo social, educación especial. Instalaciones de la Granja Escuela: las nuevas instalaciones instalaciones incorporan 6 nuevos establos, para burros (60m2); cabras y ovejas (50m2); 2 cochiqueras de 20m2 cada uno, una conejera, dos palomares de 35m2 para dos razsa de palomas (mensajera y paloma blanca de cría), y dos gallineros de 40m2. Todas las distribuciones tribuciones de los animales están realizas en madera simulando los antiguos establos, realizados con materiales reutilizados y conseguidos en serrería. serrería En el exterior se han incorporado una zona de pastos para animales. Parte de los accesos se han acondicionado cionado para sillas de ruedas y personas con movilidad reducida. Además, se ha incorporado un invernadero de 100m2 para realizar actividades de huerto y planificación en semilleros de otras dos huertas, así como un huerto ecológico de 400m2. Asimismo, se ha construido un nuevo pabellón cubierto de 650m2 para juegos y talleres a cubierto. Por último, se ha habilitado un nuevo Albergue Turístico con 72 plazas, que incluye ascensor, así como 6 habitaciones accesibles de cuatro plazas en cama individual con baño adaptado en la planta baja. Uno de los aspectos más destacados El nuevo edificio del Albergue se ha construido siguiendo los siguientes criterios: accesibilidad total; bioconstrucción (integración de la construcción en el entorno, diseño personalizado personaliz de estancias según necesidades de usuario, empleo de materiales saludables y biocompatibles, optimización de recursos naturales, implantación de sistemas de ahorro energético); energético); reducción y reutilización en uso de agua (depuración de aguas fecales siguiendo las directivas europeas,, y reutilización de aguas pluviales), utilización de energías renovables, empleando una caldera de biomasa mixta, para los sistemas de calefacción y agua caliente, así como otras fuentes de energía no contaminantes, como energíaa solar fotovoltaica y térmica, y energía eólica. De esta forma, además de seguir la coherencia de los principios y valores de la Granja Escuela, se hace una labor sensibilización activa y demostrativa de la cultura de la sostenibilidad en las personas visitantes visitantes al complejo. Cómo se financia? Financiación: Cofinanciado con fondos FEDER de la Unión Europea a través és del Programa Progra LEADER, y la Granja Escuela Gure Sustraiak. perío

3 Cuál Cuál es su dimensión europea? La igualdad de oportunidades y la consecución de una sociedad inclusiva que minimice minim las discriminaciones son dos elementos transversales transve ales a todas las políticas europeas. Además, desde la Unión Europea se ha fomentado el conocimiento y el uso de energías alternativas al petróleo que sean respetuosas con el medio ambiente. De hecho, es una una de las líneas de trabajo de la nueva estrategia Europa Además, la Unión Europea tiene definidas las políticas de desarrollo rural, orientadas a apoyar y financiar iniciativas de carácter innovador que consoliden el empleo en las zonas rurales, capitalizando do los recursos patrimoniales económicos de estas comunidades comu desde una perspectiva tiva innovadora, sostenible y respetuosa con su entornos. Por estos motivos, el proyecto está apoyado y financiado por los fondos de desarrollo rural FEADER de la Unión Europea, a través del Eje 4 LEADER del Programa de Desarrollo Rural R PDR-Montaña de Navarra,, financiado por la Unión Europea y Gobierno de Navarra. Para saber más Albergue Granja Escuela Gure Sustraiak Sociedad Cooperativa de Iniciativa Social C/ Santo Tomas 44 Ollo (Navarra) Tlf: URL: El proyecto en imágenes Vista general del Albergue perío

4 Interior del Albergue.. Vistas de las instalaciones. perío

5 Interior del Albergue. Jardín, ín, huertos ecológicos, ecol corrales. perío

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