Ministerio de Educación Nacional Subdirección de Desarrollo Sectorial RESUMEN EJECUTIVO DEPARTAMENTO DE RISARALDA. Febrero 02 de 2010

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1 RESUMEN EJECUTIVO DEPARTAMENTO DE RISARALDA Febrero 02 de COBERTURA INDICADORES DE COBERTURA EN EDUCACIÓN SUPERIOR INDICADOR RISARALDA NACION * * Tasa de cobertura 18,3% 37,1% 24,4% 35,5% Tasa de absorción (2008) 38,2% 70,6% 53,6% 67,5% Matrícula Total Participación Matrícula T&T (Técnica y Tecnológica) 15,0% 27,7% 18,3% 32,3% Matrícula Maestría-Doctorado Participación Matrícula oficial 47,7% 67,2% 41,7% 56,2% Participación Matrícula Ciudad Capital 94,9% 86,0% 88,9%** 88,0%** Porcentaje de Matrícula financiada con crédito ICETEX (2003 y 2009) 4,7% 16,5% 7,0% 18,92% Fuente: MEN - SNIES *A la fecha se ha consolidado el 93% de la matrícula de educación superior y por tanto los resultados del primer semestre de 2009 son preliminares ** El cálculo de la participación de la matrícula de las ciudades capitales para la nación incluye las capitales de los 32 departamentos del país Educación Superior Matrícula y Coberturas Educación Superior * Años Matrícula Oficial Matrícula Privada Colombia Población Total años * Tasa de Cobertura Incremento Matrícula Oficial Matrícula Privada Total Risaralda Población años * Tasa de Cobertura Incremento Variación ,4% ,3% ,5% ,6% ,0% ,8% ,0% ,9% ,6% ,4% ,6% ,3% ,0% ,7% ,9% ,7% ,3% ,5% ,1% ,5% ,6% 2009* ,5% ,1% ,1% Variación *-2002 Fuente población años: Proyecciones DANE ( ) de Censo Fuente matrícula: MEN - SNIES Nota: A partir de 2003 se incluye la matrícula del SENA. A la fecha se ha consolidado el 93% de la matrícula de educación superior y por tanto los resultados del primer semestre de 2009 son preliminares. 1

2 El mayor crecimiento en matrícula del departamento de Risaralda se presentó entre los años ( estudiantes; +18.3%), gracias al aumento en el número de estudiantes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD ( estudiantes) y la Universidad Tecnológica de Pereira ( estudiantes) durante el periodo mencionado. La disminución de matrícula entre 2008 y 2009 se debe principalmente a que la Universidad de Caldas y la Fundación Centro de Investigación Docencia y Consultaría Administrativa -CIDCA- tienen un faltante en el reporte de matrícula al SNIES. Adicionalmente, el SENA presenta una disminución de la matrícula de (-19%) durante el periodo mencionado. Matrícula por nivel de formación en Risaralda Año Pregrado Especialización Maestría Doctorado Posgrado Total * Fuente: MEN - SNIES * A la fecha se ha consolidado el 93% de la matrícula de educación superior y por tanto los resultados del primer semestre de 2009 son preliminares. Incremento de +435 (+155,4%) estudiantes de maestrías y doctorados entre 2002 (+280) y 2009* (+715). El incremento de la matrícula de posgrado durante 2002 y 2009 se debe principalmente al incremento de estudiantes de maestría de la Universidad Tecnológica de Pereira en los programas de Maestría en Educación y Maestría en Administración del Desarrollo Humano y Organizacional. El programa académico de doctorado que reporta matrícula es el Doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad Tecnológica de Pereira. Por otro lado, la disminución de la matrícula de especializaciones en 2009 se debe principalmente a que no hay reporte de los programas de este nivel por parte de la Universidad Libre. Adicionalmente, la Universidad Pontificia Bolivariana no tiene reporte en el SNIES del programa Especialización en Negociación Internacional desde el año Oferta 1 de Instituciones de Educación Superior CARÁCTER ACADÉMICO OFICIAL PRIVADA TOTAL Institución técnica profesional Institución tecnológica Institución universitaria Universidad TOTAL Fuente: MEN - SNIES 1 IES que ofertan programas académicos en el departamento de Risaralda y que tienen reporte de matrícula en SNIES en

3 A destacar: Resumen de cobertura para la ciudad de Pereira Risaralda PEREIRA INDICADOR * Matrícula Participación Matrícula Técnica y tecnológica 13,6% 19,4% Matrícula Maestría-Doctorado Participación Matrícula Oficial 44,4% 58,7% Número de créditos ACCES (2004 y 2009) Oferta IES (2002 y 2008) 17** 18** Fuente: MEN - SNIES *A la fecha se ha consolidado el 93% de la matrícula de educación superior y por tanto los resultados del primer semestre de 2009 son preliminares ** IES que ofertan programas académicos en la ciudad de PEREIRA y que tienen reporte de matrícula en SNIES en 2002 y Aumento de la matrícula total del departamento de Risaralda entre 2002 y 2009* = (+94,9%). Incremento en la participación porcentual de la matrícula del sector oficial entre 2002 (48%) y 2009* (67%). Incremento de matrícula oficial entre 2002 y 2009 = (+174,6%). El dinamismo de la matrícula oficial se debe al incremento en el número de estudiantes de la Universidad Tecnológica de Pereira = alumnos entre 2002 y 2009* (+105.1%) 2. La matrícula de esta universidad representa el 44,1% del total del departamento en También presentaron un buen dinamismo la Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD (+661 estudiantes 81,8%), la Escuela Superior de Administración Pública ESAP (+205 estudiantes, 211,3%) y la Universidad del Tolima (+531 estudiantes). SENA: incremento de estudiantes entre 2002 (2.278) y 2009 (5.057). Aumento de matrícula privada entre 2002 y 2009* = (+22,2%). La matrícula privada aumentó para el periodo comprendido entre 2002 y 2009*, principalmente por el comportamiento de la Fundación Universitaria del Área Andina ( estudiantes, 123.6%), la Corporación Universitaria de Santa Rosa de Cabal (+825 estudiantes, 143.5%), la Universidad Católica Popular de Risaralda (+556 estudiantes, 29.7%), y la Universidad Cooperativa de Colombia (+249 estudiantes, 86.2%). 2 La matrícula aumentó debido al dinamismo de los siguientes programas: Ingeniería Industrial, Licenciatura en Comunicación e Informática Educativa, Licenciatura en Enseñanza de la Lengua Inglesa, Ingeniería de Sistemas y Computación, Licenciatura en Pedagogía Infantil. Estos programas representan el 31,8% del total de la matrícula de 2009* ( estudiantes). 3

4 Matrícula por nivel de formación Ministerio de Educación Nacional Subdirección de Desarrollo Sectorial NIVEL DE FORMACIÓN * TÉCNICA PROFESIONAL 3,2% 10,8% 5,9% TECNOLÓGICA 11,9% 23,3% 21,7% UNIVERSITARIA 77,8% 61,8% 68,8% ESPECIALIZACIÓN 5,5% 2,3% 1,3% MAESTRÍA 1,6% 1,8% 2,2% DOCTORADO 0,17% 0,09% 0,08% TOTAL 100% 100% 100% Fuente: MEN - SNIES A la fecha se ha consolidado el 93% de la matrícula de educación superior y por tanto los resultados del primer semestre de 2009 son preliminares. Pereira: 86.0% de la matrícula del departamento en 2009*. Se observa un aumento de estudiantes entre 2002 y 2009* (76.6%). Los municipios que le siguen en participación son Dosquebradas (6,2%), Santa Rosa de Cabal (5,0%) y Mistrato (0,5%). Tasa de Absorción Departamento (pregrado): presentó aumento al pasar del 38.2% en 2002 al 70.6% en 2008 (del 53.6% al 67,5% en Colombia). Este indicador se calcula de la relación entre el número de estudiantes de primer curso del año actual y el número de estudiantes evaluados en las pruebas ICFES del año anterior. GRADUADOS GRADO 11 FRENTE A ESTUDIANTES EN PRIMER CURSO Fuente: MEN SNIES / SINEB El número de graduados de grado 11 en el departamento de Risaralda fue de en 2002 y de en El número de graduados de grado 11 total nacional fue de en 2002 y de en

5 ESTRATEGIAS PARA AMPLIAR COBERTURA: 1) Crédito ACCES NUEVOS CRÉDITOS LEGALIZADOS 3 Legalizados 2006 Legalizados 2007 Legalizados 2008 Legalizados 2009 Beneficiarios Valor Beneficiarios Valor Beneficiarios Valor Beneficiarios Valor PEREIRA RISARALDA Total País Fuente: ICETEX El porcentaje de matrícula financiada con créditos ICETEX en el departamento de Risaralda en 2009 fue de 16,5%. (Estudiantes matriculados en Risaralda 2009= , créditos totales ICETEX en Risaralda 2009= 5.262). 2) CERES En Risaralda se aprobaron (6) Centros Regionales de Educación Superior CERES, de los cuales un (1) CERES es Satélite: CERES QUINCHIA: Este proyecto se aprobó en diciembre de 2004, por valor de $104 millones de pesos. Actualmente presta servicio educativo a 162 estudiantes, a través de la oferta de 9 programas académicos en: Ingeniería de sistemas, Contaduría pública, licenciatura en pedagogía infantil, Administración en obras civiles, Zootecnia, Psicología social comunitaria, Técnico Profesional en Sistemas y Administración de Mercadeo, Publicidad y Ventas. El Centro es operado por la Universidad Tecnológica de Pereira y la Alianza estratégica que soporta el proyecto está conformada por la Gobernación de Risaralda, la Secretaría de Educación y Cultura Departamental, la Alcaldía de Quinchía, la Universidad Tecnológica de Pereira, la Fundación Universitaria del Área Andina, la Corporación Universitaria de Santa Rosa de Cabal UNISARC y la UNAD. El área de influencia de este proyecto son los municipios de Guática, Riosucio, Quinchía y Súpia. CERES MISTRATÓ: Este proyecto se aprobó en diciembre de 2004 por valor de $104 millones. Actualmente presta el servicio educativo a 278 estudiantes, a través de la oferta de 8 programas académicos en: Tecnología en sistemas (ofertada por la UNAd y por el SENA), Tecnología de Computación, Contaduría Pública, Tecnología en megatrónica, Licenciatura en pedagogía infantil, Tecnología Industrial y Licenciatura en Etnoeducación y Desarrollo Comunitario. El área de influencia de este proyecto son los municipios de Belén de Umbría, Guática y Mistrató. 3 La clasificación de créditos para estos cuatro periodos se está realizando según el lugar de residencia del núcleo familiar del estudiante. 5

6 El operador del centro es la Universidad Tecnológica de Pereira y la Alianza estratégica que soporta el proyecto está conformada por la Gobernación de Risaralda, la Secretaría de Educación y Cultura Departamental, la Alcaldía de Mistrató, la Universidad Tecnológica de Pereira, la Fundación Universitaria del Área Andina, la Corporación Universitaria de Santa Rosa de Cabal UNISARC y la UNAD. En el año 2009 como resultado del proceso de autoevaluación realizado por el Ministerio, este CERES se consideró con una de los mejores gestiones, por lo cual se apoyó la ejecución de un Plan de mejoramiento con recursos por valor de $ CERES PEREIRA (Puerto Caldas): Este proyecto se aprobó en diciembre de 2005 y se suscribió un convenio por valor de $100 millones. En la actualidad presta el servicio educativo a 12 estudiantes, a través de la oferta de 8 programas académicos en: Tecnología en Regencia de Farmacia, Ingeniería de Sistemas, Ingeniería Industrial, Psicología, Administración de empresas, Tecnología en gestión comercial, Tecnología industrial y Zootecnia. El área de influencia beneficia en el Departamento de Risaralda a los corregimientos de Puerto Caldas, Cerritos, Galicia, Caimalito en Pereira, a los muncipios de Dosquebradas y la Virginia, en el departamento del Valle a los municipios de Cartago, Anserma Nuevo, Zarzal, La Victoria, Obando, Argelia, El Cairo y el Águila; y en el el Departamento del Chocó a San José del Palmar. La Institución operadora del Centro es la Universidad NAcional Abierta y a Distancia. La Alianza estratégica que soporta el proyecto la conforman: Alcaldía de Pereira; UNAD; Corporación de Estudios Tecnológicos del Norte del Valle; Alimento Energético Proteico S.A; Prefabricados OMEGA; Papeles Nacionales y la Institución Educativa Carlos Castro Saavedra. CERES PUEBLO RICO: Este CERES fue aprobado con recursos por $113 millones, inició actividad académica el primer semestre de 2007 y actualmente presta el servicio educativo a 59 estudiantes, a través de la oferta de 3 programas académicos en: Contaduría Pública, Tecnología Industrial y Administración de Construcciones. El área de influencia de este proyecto son los municipios de Pueblo Rico y Santa Cecilia. El operador del CERES es la Universidad Tecnológica de Pereira y la Alianza estratégica que soporta el proyecto está conformada por la Gobernación de Risaralda, la Universidad Tecnológica de Pereira, la Alcaldía de Pueblo Rico, la UNAD, la Fundación Universitaria del Área Andina y el Instituto Pueblo Rico. CERES SANTUARIO: Este Centro se aprobó en 2006 por un valor de $113 millones y empezó actividades académicas el primer semestre de Actualmente presta servicio educativo a 23 estudiantes, a través de la oferta de 2 programas académicos en Ingeniería de Sistemas y Contaduría Pública. El área de influencia de este Centro son los municipios de Santuario, Apia, Balboa y La Celia. El centro es operado por la Universidad Tecnológica de Pereira y la Alianza estratégica que lo soporta está conformada por: la Gobernación de Risaralda, la Universidad Tecnológica de Pereira, la 6

7 Alcaldía de Santuario, la UNAD, la Fundación Universitaria del Área Andina y el Instituto de Santuario. CERES SATÉLITE DE BELÉN DE UMBRÍA: Este proyecto fue aprobado en diciembre de 2008 por un valor de $118 millones. Luego de su proceso de adecuación, actualmente beneficia a 43 estudiantes de la región, a través de la oferta académica de 2 programas en: Licenciatura en pedagogía infantil y contaduría pública. El área de influencia para este proyecto son los municipios de Belén de Umbría y Mistrató. El operador del centro es la Universidad Tecnológica de Pereira y la Alianza estratégica que lo soporta está conformada por la Gobernación de Risaralda, la Secretaría de Educación y Cultura Departamental, la Alcaldía de Mistrató, la Universidad Tecnológica de Pereira, la Fundación Universitaria del Área Andina, la Corporación Universitaria de Santa Rosa de Cabal - UNISARC y la UNAD. Municipio Ceres Estudiantes Programas Recursos invertidos MEN Quinchía $ ,oo Mistrató $ ,oo Pueblo Rico 59 3 $ ,oo Santuario 23 2 $ ,oo Pereira 12 8 $ ,oo Belén de Umbría* 43 2 $ ,oo Total $ ,oo 3) MOVILIZACIÓN DE LA DEMANDA Una de las estrategias de fomento hace referencia a la movilización de la demanda, como avance de actividades el Ministerio adelanta Encuentros Estudiantiles Buscando Carrera? a través de la realización de eventos educativos, regionales o locales, diseñados para que los jóvenes de los últimos grados de la educación media accedan a la información, sobre la oferta de la educación superior: modalidades de pregrado, programas académicos, instituciones, servicios educativos y formas de financiación. Para este año se ha programado el desarrollo de dos encuentros estudiantiles en los siguientes municipios: Municipio Potencial de estudiantes de 10 Fecha de realización y 11 PEREIRA de septiembre BELEN DE UMBRIA de septiembre QUINCHIA de septiembre 7

8 4) Fomento a la Formación Técnica y Tecnológica: Aumento de matrícula técnica profesional y tecnológica en IES entre 2002 y 2009* = (+258.8%). Matrícula oficial entre 2002 y 2009* = (+121.5%). Matrícula privada entre 2002 y 2009* = -109 (-8.4%) SENA: incremento de estudiantes entre 2002 (2.278) y diciembre de 2009 (5.057). El aumento en la matrícula oficial se debe principalmente al crecimiento en el número de estudiantes de la Universidad Tecnológica de Pereira ( estudiantes; 90.9%), especialmente para los programas Tecnología Industrial (+404 estudiantes; 136.5%) y la apertura de nuevos programas como Técnico Profesional en Mecatrónica; también presentó un buen dinamismo la Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD en los programas Tecnología en Regencia de la Farmacia (+125 estudiantes) y Tecnología de Sistemas (+56 estudiantes). La disminución de la matrícula privada obedece a que no han reportado información de matrícula al SNIES 2009 la Corporación Universitaria de Santa Rosa de Cabal - UNISARC y la Corporación Centro Técnico Arquitectónico. 2) CALIDAD Registro Calificado por Nivel y Área de Conocimiento Resumen de programas por nivel y área de conocimiento Registros Nacional Registros RISARALDA Programas con Acreditación de Alta Calidad RISARALDA Postgrado Pregrado Postgrado Pregrado Pregrado!!!!! "!!!!!! Fuente: SACES 8

9 Registro Calificado por Nivel de Formación Resumen de programas por nivel Registros Calificados Nacionales Registros Calificados RISARALDA Programas con Acreditación de Alta Calidad RISARALDA #$%&$'! ($%)*)+,' %&-(./&0'.&' /1($&'*&2'$&3% '(/0.,'! )$0).'4) Fuente: SACES 3) PERTINENCIA OBSERVATORIO LABORAL PARA LA EDUCACIÓN El Observatorio Laboral para la Educación le hace seguimiento a graduados de la educación superior en Colombia en el periodo Graduados perfil académico El departamento de Risaralda participa con el 1,3% del total de graduados del país ( titulaciones). Excluyendo a Bogotá que participa con el 40,4% del total de las titulaciones del país, Risaralda se encuentra en el puesto once del listado de 29 departamentos que tienen reporte de graduados Seguimiento por nivel de formación: En el departamento de Risaralda la educación universitaria concentra el 67,2% de los grados, mientras que los demás niveles de formación aportan el 32,8% restante. Se destaca que el nivel tecnológico participa con el 14,5% de los títulos otorgados en el departamento. No se incluyen los egresados del SENA. NIVEL DE FORMACION CANTIDAD GRADUADOS PARTICIPACION FORMACION TECNICA PROFESIONAL 147 0,9% TECNOLOGICA ,5% UNIVERSITARIA ,2% ESPECIALIZACION ,9% MAESTRIA 537 3,4% TOTAL ,0% 9

10 Región Eje Cafetero, Huila y Tolima Graduados de Educación Superior por Áreas de Conocimiento y su participación en el total AREA CALDAS QUINDIO RISARALDA HUILA TOLIMA COLOMBIA AGRONOMIA VETERINARIA Y AFINES BELLAS ARTES CIENCIAS DE LA EDUCACION CIENCIAS DE LA SALUD CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS ECONOMIA, ADMINISTRACION, CONTADURIA Y AFINES INGENIERIA, ARQUITECTURA, URBANISMO Y AFINES MATEMATICAS Y CIENCIAS NATURALES SIN CLASIFICAR TOTAL Participación % AREA CALDAS QUINDIO RISARALDA HUILA TOLIMA COLOMBIA AGRONOMIA VETERINARIA Y AFINES 2,9% 1,4% 2,4% 2,4% 2,4% 1,3% BELLAS ARTES 2,6% 2,8% 1,5% 0,6% 0,6% 3,2% CIENCIAS DE LA EDUCACION 28,1% 18,2% 10,7% 16,3% 15,6% 11,0% CIENCIAS DE LA SALUD 10,0% 5,6% 16,7% 8,5% 5,0% 8,8% CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS 9,6% 18,9% 8,3% 21,1% 11,6% 17,6% ECONOMIA, ADMINISTRACION, CONTADURIA Y AFINES 22,8% 23,9% 22,7% 34,0% 44,5% 31,0% INGENIERIA, ARQUITECTURA, URBANISMO Y AFINES 20,3% 24,0% 31,7% 16,8% 18,0% 23,5% MATEMATICAS Y CIENCIAS NATURALES 1,3% 2,4% 1,2% 0,0% 1,2% 1,5% SIN CLASIFICAR 2,3% 2,9% 4,8% 0,3% 1,0% 2,0% TOTAL 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% Graduados por programa: Entre 2001 y 2008, los programas con mayor número de graduados en el departamento de Risaralda fueron Salud Ocupacional (4,8%), Administración de Empresas (4,5%), Ingeniería Industrial (4%), Enfermería (3,9%) y Tecnología Industrial (3,2%). Programas relacionados con las Apuestas Productivas Regionales: Entre 2007 y 2008, los programas de Enfermería, Medicina, Instrumentación Quirúrgica, Ingeniería de Sistemas y Computación y Administración del Medio Ambiente que están relacionados con las apuestas productivas Servicios de Salud, Software y Agroindustria priorizadas por el departamento, otorgaron 747 títulos, que equivalen al 16,4% de los títulos otorgados durante este período. 10

11 Graduados por IES: En relación con las IES, la Universidad Tecnológica de Pereira ha otorgado títulos entre 2001 y 2008, los cuales corresponden al 39,1% del total de títulos otorgados en el departamento. En segundo lugar se encuentra la Universidad Libre con el 15,6% de los títulos, seguida por la Fundación Universitaria del Área Andina con el 9,5% de los títulos y por la Universidad Católica Popular de Risaralda con 9,3% de los títulos. Graduados por municipio: Pereira, la capital del departamento concentra el 87,4% de los grados de educación superior otorgados en el departamento ( titulados), en segundo lugar está el municipio de Dosquebradas que participa con el 8,9% (1.395 titulados), otros municipios como Santa Rosa de Cabal, Belén de Umbría, Apia, Santuario y Quinchía participan con el 3,6% restante (590 titulados). Graduados de Educación Superior , según Núcleo Básico de Conocimiento en Pereira NBC CANTIDAD DE GRADUADOS PARTICIPACION ADMINISTRACION ,0% AGRONOMIA 15 0,1% ARQUITECTURA 234 1,7% BIOLOGIA, MICROBIOLOGIA Y AFINES 24 0,2% COMUNICACION SOCIAL, PERIODISMO Y AFINES 74 0,5% CONTADURIA PUBLICA 538 3,9% DEPORTES, EDUCACION FISICA Y RECREACION 208 1,5% DERECHO Y AFINES 793 5,8% DISEÑO 232 1,7% ECONOMIA 303 2,2% EDUCACION ,5% ENFERMERIA 613 4,5% FISICA 34 0,2% GEOGRAFIA, HISTORIA 11 0,1% INGENIERIA ADMINISTRATIVA Y AFINES 466 3,4% INGENIERIA AMBIENTAL, SANITARIA Y AFINES 643 4,7% INGENIERIA CIVIL Y AFINES 113 0,8% INGENIERIA DE SISTEMAS, TELEMATICA Y AFINES 651 4,7% INGENIERIA ELECTRICA Y AFINES 693 5,0% INGENIERIA ELECTRONICA, TELECOMUNICACIONES Y AFINES 104 0,8% INGENIERIA INDUSTRIAL Y AFINES ,2% INGENIERIA MECANICA Y AFINES 573 4,2% INGENIERIA QUIMICA Y AFINES 303 2,2% INSTRUMENTACION QUIRURGICA 377 2,7% LENGUAS MODERNAS, LITERATURA, LINGUISTICA Y AFINES 18 0,1% MATEMATICAS, ESTADISTICA Y AFINES 26 0,2% MEDICINA 615 4,5% OPTOMETRIA, OTROS PROGRAMAS DE CIENCIAS DE LA SALUD 79 0,6% OTRAS INGENIERIAS 22 0,2% PSICOLOGIA 195 1,4% QUIMICA Y AFINES 112 0,8% SIN CLASIFICAR 717 5,2% TERAPIAS 196 1,4% ZOOTECNIA 1 0,0% TOTAL ,0% 11

12 La tabla anterior muestra la distribución de los graduados según NBC en Pereira, se observa una fuerte concentración en los NBC de Administración (17%), Educación (9,5%) e Ingeniería Industrial (8,2%). Vinculación en el mercado laboral (proceso de integración de 2009, para graduados ) Formalización del empleo: Se encontró que del total de graduados de la educación superior en el departamento de Risaralda entre 2001 y 2008, el 76,8% hace aportes al Sistema General de Seguridad Social (SGSS), siendo éste un indicador aproximado de la vinculación al sector formal de la economía. Este indicador es superior al 74,8% correspondiente al total nacional. Para los graduados entre 2001 y 2008 en Pereira, se encontró que 79,4% se encuentran haciendo aportes al Sistema General de Seguridad Social. Recién graduados Para observar la evolución de la situación laboral de los recién graduados, se comparan -para los graduados en 2006 y los indicadores observados un año después de haber obtenido el titulo (es decir, en 2007 y 2008 respectivamente). Vinculación al sector formal: De cada 100 personas que se graduaron en el departamento de Risaralda en el 2006, 90 se encontraban vinculados al sector formal un año después de haberse graduado. De 100 graduados en 2007, 81 se encontraban vinculados al sector formal al año de obtener su título. En Pereira de cada 100 personas que se graduaron en el 2006, 91 se encontraban vinculados al sector formal un año después de haberse graduado. De 100 graduados en 2007, 81 se encontraban vinculados al sector formal al año de obtener su título. Salarios de entrada: En términos generales, los nuevos graduados del departamento de Risaralda (graduados de 2007) que laboran como empleados dependientes percibió en 2008 un salario promedio de $ (este ingreso promedio corresponde a personas). Salario de entrada en el año 2008 para recién graduados del año 2007 por nivel máximo de formación. Total Nación Risaralda NIVEL DE FORMACIÓN RISARALDA COLOMBIA DIF % FORMACION TECNICA PROFESIONAL ,4% TECNOLOGICA ,8% UNIVERSITARIA ,2% ESPECIALIZACIÓN ,7% MAESTRIA ,7% Como se observa en la tabla, sólo para los recién graduados de los niveles de formación técnica profesional y de especialización en el departamento de Risaralda el salario de entrada es superior al promedio nacional. Para los recién graduados de los demás niveles de formación, los salarios de entrada son inferiores al promedio nacional. La diferencia más marcada se presenta en el nivel de maestría, en donde el promedio del salario de entrada es 14,7% menor que el promedio general. En cuanto a la variación del salario de entrada para recién graduados de todos los niveles de formación en Risaralda, se observa una caída real de 16,4%; pasando de $

13 a $ La variación del salario de entrada por nivel de formación se presenta en la siguiente tabla: Salario de entrada para recién graduados del departamento de Risaralda, según nivel de formación NIVEL DE FORMACIÓN IBC 2007 IBC 2008 VAR % FORMACION TECNICA PROFESIONAL ,5% TECNOLÓGICA ,3% UNIVERSITARIA ,1% ESPECIALIZACIÓN ,2% MAESTRIA ,1% Para los recién graduados en Pereira se registra una reducción real de su salario de entrada entre 2007 y 2008 de 16,9%, pasando de $ a $ EDUCACIÓN TÉCNICA Y TECNOLÓGICA PARA LA COMPETITIVIDAD Este programa está orientado a diversificar la oferta de este nivel de formación haciéndola más pertinente y cercana a las necesidades de las regiones contribuyendo así a 2010 a la generación de nuevos cupos en educación superior; de los cuales corresponden a formación técnica y tecnológica. Parte de la ejecución lo conforma el Apoyo a proyectos de la Formación Técnica y tecnológica, que a la fecha apoya a 31 alianzas con cobertura en 27 departamentos. Risaralda definió, entre otros, los siguientes sectores como prioritarios para fomentar la Política de Productividad y Competitividad: Sector Productivo Sector salud Cafés especiales Agroindustria: mora y lulo Para Risaralda se seleccionaron 4 proyectos que apuntan a la productividad y competitividad. Sector Productivo Cafetero $1.500 Agroindustrial $1.500 Servicios en Salud $ 700 Biotecnología y medio ambiente $ 700 Total $4.400 Recursos (millones de pesos) 13

14 Proyecto Nacional de Transformación de la Formación Técnica y Tecnológica en Regiones Cafeteras: El Ministerio lo aprobó por un valor de $1.500 millones, beneficia al departamento de Risaralda. La propuesta transforma programas técnicos y tecnológicos en áreas de producción, transformación y comercialización de Café. El proyecto fue presentado por la Federación Nacional de Cafeteros. Como miembros de la Alianza por parte de Risaralda figura el Comité de Cafeteros de Risaralda y la Gobernación de Risaralda. El área de influencia beneficia también a los departamentos de Antioquia, Magdalena, Cauca, Cundinamarca, Huila, Caldas, Nariño y Santander. Los programas se encuentran en proceso de matrícula, ya que obtuvieron el registro calificado. Universidad Programas TÉCNICO PROFESIONAL EN PROCESOS ADMINISTRATIVOS PARA FINCAS CAFETERAS UNIMINUTO- CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS TECNOLOGÍA EN GESTION SOSTENIBLE DEL CAFÉ TÉCNICO PROFESIONAL EN COMERCIALIZACIÓN DE CAFÉ TÉCNICO PROFESIONAL EN PRODUCCIÓN DE CAFÉ Proyectos de Transformación de la Formación Técnica Y Tecnológica en Risaralda: El Ministerio lo aprobó por un valor de $1.500 millones, su formulación giró en torno del sector Agroindustrial. Como miembros de la Alianza figura la Universidad Tecnológica de Pereira, Fundación Universitaria del Área Andina, Universidad Católica del Risaralda; del sector productivo participan Cooperativa COOPAC, Copavi, Asociación de Moreros, Asolulo y Frisby; del sector Gobierno regional de Risaralda y los gobiernos locales de Argelia, Guática y Santa Rosa de Cabal. El proyecto beneficia al departamento de Risaralda. Los programas se encuentran en proceso de matrícula, ya que obtuvieron el registro calificado, e igualmente cuenta con 275 estudiantes de educación media que se encuentran en proceso de articulación. Universidad UNIVERSIDAD TECNÓLOGICA DE PEREIRA - UTP UNIVERSIDAD CATÓLICA Y POPULAR DE RISARALDA FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA Programa TÉCNICO PROFESIONAL EN PROCESOS AGROINDUSTRIALES TECNOLOGÍA EN PROCESOS AGROINDUSTRIALES TECNOLOGÍA EN GESTIÓN DE EMPRESAS AGROINDUSTRIALES TÉCNICO PROFESIONAL EN PRODUCCIÓN DE ALIMENTOS TECNOLOGÍA EN ALIMENTOS 14

15 SERVICIOS EN SALUD: Proyecto para el fortalecimiento de la educación técnica y tecnológica para el sector de Exportación de Servicios de Salud:El Ministerio aportó $700 millones, como miembros de la alianza figuran: la U. de Manizales, U. de Caldas, U. Católica de Manizales, U. Tecnológica de Pereira; del sector Productivo se vincularon Travel Medic, Clínica Santillana, Odonto Advance, Instituto Oncológico, Visión Láser, SES, Hospital Infantil de Caldas, Instituto Caldense de Patología, Centro de Diagnóstico Oftalmológico, Centro de Diagnóstico Urológico, Dianostimed; en cuanto al sector Gobierno forman parte la Secretaría de Educación de Manizales, y la Secretaría de Salud de Risaralda; de instituciones de educación media se vincularon 3. El área de influencia beneficia a Caldas y Risaralda; actualmente los programas se encuentran en proceso de obtención del registro calificado. BIOTECNOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE: Convenio de Asociación para la conformación de la Alianza Biotecnología y Medio Ambiente:El Ministerio aportó $700 millones, como miembros de la alianza figuran: la Universidad de Caldas, del sector Productivo se vincularon Central Hidroeléctrica de Caldas CHEC INBIOTECH S.A.; en cuanto al sector Gobierno forman parte la Secretaría de Educación de Caldas y la Secretaría de Educación de Manizales; de instituciones de educación media se vincularon 3. El área de influencia beneficia a Caldas y Risaralda; actualmente los programas se encuentran en proceso de obtención del registro calificado. COMITÉ UNIVERSIDAD EMPRESA EJE CAFETERO Liderado por la Universidad Tecnológica de Pereira, este comité se encuentra conformado por 7 IES, Universidad Tecnológica de Pereira; Universidad de Caldas; Universidad Católica de Manizales; Universidad Cooperativa sede Pereira; Universidad Antonio Nariño sede Manizales; Fundación Universitaria del Área Andina; Universidad del Quindío, y 21 empresas de la región, diversas entidades del gobierno local y/o regional y gremios. Con el fin de enfocar su accionar el CUEE definió los siguientes sectores estratégicos: Agroindustria, Metalmecánica, TIC, Turismo, Salud, Transporte, Biotecnología. Las acciones realizadas durante el 2009 comprendieron: Sensibilización sobre la importancia de realizar proyectos colaborativos entre la Universidad, la Empresa y el Estado a los actores potenciales de innovación tecnológica regional Generación de emprendimientos de base tecnológica para aprovechar resultados de investigación. Identificación y apoyo a spin off universitarios que permitan la elaboración de planes de negocio. Intercambio de información y encuentros a través de misiones a otros CUEE del país. Generación de actividades de formación para la estructuración de proyectos de innovación y desarrollo. Consolidación de la imagen del comité. Durante 2010, las líneas de trabajo del CUEE Eje Cafetero se centrarán en la Construcción de la política para la aplicación y transferencia de la propiedad intelectual; en su papel como actor del Sistema 15

16 Nacional de Ciencia Tecnología e Innovación; en la consolidación del inventario de capacidades tecnológicas y en la formación de talento humano que fortalezca la gestión e impacto del comité en todos los niveles. Uso y apropiación de tecnologías INNOVACIÓN EDUCATIVA CON EL USO DE NUEVAS TECNOLOGIA REDES Y ELEARNING RENATA FORMACION PLANES ESTRATEGICOS RISARALDA IES con Docentes Formación IES IES con Programas IES En Proyectos en de Autodiagnosticadas Planes virtuales RENATA Investigación Redes docentes en planes estratégicos RENATA UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA En 1 o 2 años Si En 1 o 2 años UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE PEREIRA En 1 o 2 años Si Si Si CORPORACION UNIVERSITARIA DE SANTA ROSA DE CABAL- UNISARC- En 1 o 2 años Si Si Si TOTAL ) EFICIENCIA SISTEMAS INTEGRADOS DE GESTIÓN: Apoyo a IES en la implementación de la NTCGP 1000:2004: El Ministerio adelanta el acompañamiento a IES públicas en la implementación del Sistema de Gestión de Calidad, implementando la norma NTCGP 1000:2004 (ley 872 de 2003 y decreto 4110 de 2004). Los resultados alcanzados a la fecha en el departamento de Pereira son: INSTITUCION UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE PEREIRA UTP AVANCE Certificada en NTCGP