Formulario Completo.

Transcripción

1 Formulario Completo 1. Resumen del proyecto a. Nombre Comedor Infantil en Agua Agria b. Breve descripción Se trata de un comedor infantil que suple las carencias alimenticias que (máximo 20 líneas) sufren los niños y niñas de la zona como consecuencia de las malas condiciones de trabajo que sufren sus padres y madres. c. Localización (país y región) d. Identificación de la necesidad puntual y concreta Previamente se realizó un censo poblacional con el objetivo de conocer de forma más completa las características de la población infantil de la comunidad. De esta forma, el comedor contará con la asistencia de 29 niños, cuyas madres aportan la contraprestación al proyecto con la escolarización de sus hijos y la colaboración en las cocinas, de manera que cada semana, y de manera rotatoria, se organizan entre ellas para elaborar los menús que sus hijos comerán en el almuerzo. Comunidad de Agua Agria (Nandaime, Nicaragua) Suplir las carencias alimenticias de los niños y niñas de la comunidad, asegurando una dieta más nutritiva a una edad en la que es fundamental una buena alimentación para un desarrollo adecuado. e. Fecha de inicio y De enero a diciembre 2009 fin f. Nombre de la KASAK entidad solicitante g. Nombre de la KASAK entidad ejecutora (si no es la misma) h. Nº de beneficiarios Los beneficiarios directos son los 29 niños y niñas que acuden al comedor y directos e indirectos las 14 familias que forman la comunidad son los beneficiarios indirectos. i. Cantidad solicitada 2.798,40 (máximo euros) * * Si no cubre la totalidad de la necesidad, indicar si se dispone de financiación complementaria. 2. Identificación de la Entidad Solicitante y la Entidad Ejecutora a. Nombre KASAK b. Razón Social ONGD c. CIF G d. Domicilio C/ Ángel Muñoz, 18 Bis Madrid completo E.Teléfono f. Fax g. Correo Electrónico kasak.ong@gmail.com h. Página Web i. Nombre y breve currículo del responsable del proyecto Responsable del proyecto: Ignacio Muñoz Cuellar - Vocal de KASAK - Coordinador del departamento de informática y comunicación de KASAK - 3 años trabajando como voluntario de KASAK

2 j. Objetivos y actividades de la entidad El trabajo de KASAK se centra en varias zonas (rurales y urbanas) de Nicaragua, donde se llevan a cabo proyectos de promoción social y comunitaria, además de voluntariado. Desde Madrid centramos nuestro trabajo en la promoción de una mayor sensibilización desde el Norte y la presión política y social en relación a los derechos políticos, sociales y económicos de la población mundial, además de la recaudación de fondos que sostengan los proyectos que se llevan a cabo en Nicaragua. El trabajo con la comunidades de Nicaragua siempre se realiza en base a tres ejes fundamentales: - Formación - Organización - Denuncia y lucha por la justicia y los Derechos Humanos 4. Contexto geográfico, social, económico y político en el que se localiza el proyecto, incluyendo un mapa de localización La comunidad de Agua Agria está situada en la ladera del volcán Mombacho, en el municipio de Nandaime. Constituida por familias procedentes del norte del país, sus habitantes abandonaron sus tierras originales (El Naranjo) tras la guerra civil, puesto que los soldados que bajaban desde Honduras continuaban atacando y saqueando casas en las comunidades fronterizas. 5. Antecedentes (origen de la necesidad y del proyecto) y Justificación (describir la necesidad y fundamentar la realización del proyecto como medio para resolverla) Antecedentes En Nicaragua existen más de millón y medio de personas con deficiencia de alimentos. Según el UNICEF, uno de cada tres niños tiene algún grado de desnutrición crónica y un 9% sufre desnutrición grave. La comunidad de Agua Agria tiene problemas en la alimentación de los menores puesto que es una comunidad que se asienta en unas tierras prácticamente infértiles, lo que hace que las condiciones alimenticias hayan sido desde el asentamiento de sus habitantes, extremas.

3 Justificación En estas condiciones de alimentación deficiente, los niños y niñas son los más afectados, ya que la carencia vitamínica les afecta a corto plazo provocando desnutrición, anemia, etc; y a largo plazo a su desarrollo tanto mental como físico. Mediante el proyecto del comedor infantil se asegura un almuerzo diario a todos los niños y niñas de la comunidad. De esta manera se suplen parcialmente la desnutrición y las carencias alimenticias y se asegura una dieta más nutritiva a favor del adecuado desarrollo tanto mental cómo físico de los menores. 6. Objetivos del proyecto y resultados previstos cuantificados Objetivo general: Contribuir a la salud de los niños y niñas de la comunidad Objetivos específicos: Suplir las carencias alimenticias y vitamínicas de los niños y niñas Fomentar la escolarización de niños y niñas de la comunidad Fomentar la participación y organización de las madres de familia Resultados esperados: Niños y niñas asisten diariamente al comedor Madres participan en la organización del comedor y en la cocina Niños y niñas escolarizados 7. Identificación de la Población Beneficiaria (directa e indirecta, criterios de selección, descripción de su situación socio-económica) La comunidad Agua Agria está situada en la ladera del volcán Bombacho, en el municipio de Nandaime. Constituida por 19 familias procedentes del norte del país, sus habitantes abandonaron sus tierra originales (El Naranjo) tras la guerra civil, puesto que los soldados que bajaban desde Honduras continuaban atacando y saqueando casas en las comunidades fronterizas. Es una comunidad que vive en condiciones de pobreza extrema, sus tierras son prácticamente infértiles, la luz la consiguieron hace unos meses y no disponen de agua corriente, razón por la que tienen que bajar a un lago (a unos 30 minutos a pie) para asearse y lavar la ropa. Esta falta de agua desemboca asimismo en un incremento de enfermedades e infecciones. La mayoría de los niños asisten a la escuela, que está fuera de esta comunidad, a una distancia de unos 10 o 15 minutos a pie. Las familias de la comunidad viven principalmente del campo y la poca fertilidad de las tierras afecta gravemente a la situación económica de sus habitantes. Esta falta de dinero afecta a la economía familiar y como consecuencia a la cantidad de comida que entra en casa. Los más afectados son los niños y niñas que sufren desnutrición y enfermedades alimenticias. 8. Cronograma de actividades (indicar con una cruz la duración de cada actividad, siguiendo el modelo a continuación)

4 No es necesario un cronograma de actividades concreto ya que tan sólo se realiza el pago de todo el año al equipo de trabajo (Enero a diciembre de 2009.). Cada semana el equipo de trabajo nicaragüense se encargará de la compra de la comida necesaria para el comedor, y la entrega de la misma a las madres responsables del comedor. 9. Viabilidad del Proyecto (factores que garantizan la viabilidad del proyecto y su continuidad a futuro una vez finalizada la financiación) a. Factores técnicos No procede b. Factores No procede económico-financieros c. Factores No procede institucionales d. Factores socio - No procede políticos e. Sostenibilidad una vez finalizado, gestión de recursos, compromisos alcanzados El proyecto no es autosostenible, una vez finalizada la financiación se buscará de nuevo, o la organización asumirá el coste, ya que el proyecto no genera ningún beneficio para la posterior reposición del presupuesto f. Participación de los Las familias beneficiarias aportan como contraparte al proyecto escolarizar beneficiarios a sus hijos e hijas y colaborar en las cocinas del comedor infantil. g. Factores externos No existen que pueden dificultar el desarrollo del proyecto 10. Presupuesto y financiación desglosando el coste unitario de cada partida presupuestaria, indicando si esta solicitud no cubre la necesidad totalmente y si se prevé financiación complementaria. Seguir el modelo a continuación detallando al máximo las partidas de coste: El presupuesto es mensual. El coste total se multiplica por los 12 meses.

5 11. Previsión del seguimiento y evaluación a. Indicadores objetivamente Suplir las carencias alimenticias y vitamínicas de los niños y verificables para los objetivos y niñas: seguimiento de la asistencia al comedor resultados expuestos así como las Escolarización de niños y niñas de la comunidad: fuentes para su obtención justificante de escolarización de los niños y niñas beneficiarios del comedor y seguimiento de su asistencia a la escuela Participación y organización de las madres de familia: compromisos firmados de participación en el comedor y b. Acciones de seguimiento y evaluación previstas. listado de madres que tienen hijos o hijas en el comedor Desde España: Contacto semanal con el equipo de trabajo de Nicaragua para asegurar el buen funcionamiento del comedor así como la asistencia de todos los niños y niñas y el cumplimiento de la contraparte c. Acciones de sensibilización previstas sobre el proyecto. En Nicaragua: Reuniones semanales con las madres de beneficiados y beneficiadas Seguimiento de la asistencia de niños y niñas al comedor y a la escuela Seguimiento y verificación de la participación de las madres en el comedor Información sobre el proyecto y sus beneficios en nuestra página web. Información a base de contactos. 12. Documentación enviada por correo ordinario (indicar con una cruz la documentación enviada por correo ordinario)

6 Copia de los estatutos de la entidad. Copia de la tarjeta de identificación fiscal. Copia de las Cuentas Anuales (informe de auditoria si lo tienen). Memoria de actividades. Certificación de estar inscrito en el Registro correspondiente. Certificación de estar al corriente de pagos a la Seguridad Social y Hacienda Pública. Compromiso de aportar toda la documentación necesaria para demostrar la utilización de los fondos para los fines establecidos. Enviar por correo a: Zurbaran, 14 5 Iz Madrid - España Si no se dispone de alguno de estos documentos indique a continuación los motivos: