Los Mayas. Para el profesor.

Transcripción

1 Los Mayas Para el profesor Liens intéressants : Vidéos : Activités interactives : Académie en ligne : Page 1 Eugénia AUZAS MOTA, Secuencia Pequeños exploradores

2 Secuencia : Pequeños exploradores, la misteriosa ciudad maya ETAPES / DOCUMENTS Activités langagières OBJECTIFS LINGUISTIQUES OBJECTIFS CULTURELS Objectifs pragmatiques Obj. grammaticaux Obj. lexicaux Dónde vivían los mayas? CE ESTAR / SITUARSE (rap) Présent de l indicatif + imparfait de l indicatif Los points cardinaux Les noms de pays d Amérique centrale Situer qq pays d Amérique centrale Repérer dans un texte ou un doc audio des éléments simples Quiénes eran los mayas? CO+CE Lexique relatif à la civilisation maya La civilisation maya : l organisation sociale Los mayas y las matemáticas CO+CE La numération maya et le calendrier Templos y ciudades CE L organisation de la Cité La escritura maya CO +CE Les glyphes mayas La religión maya El juego de pelota CE CO La religion maya. Le nom des principaux dieux maya. Le nom du livre sacré maya Le jeu de balle La agricultura CE L impératif Tú et vosotros Qq fruits et légumes Les aliments mayas Tâche finale : EE Réalisation de la maquette à l échelle d une pyramide sur le modèle de Chichen-Itza (en collaboration avec une collègue de maths). Réalisation de petits panneaux explicatifs sur la civilisation maya pour l expo au CDI. Page 2 Eugénia AUZAS MOTA, Secuencia Pequeños exploradores

3 Secuencia : Pequeños exploradores, la misteriosa ciudad maya Durante tu viaje a México y Guatemala, unos exploradores descubrieron las huellas de una antigua ciudad maya XENA-ITZA. Para comprender quiénes vivieron en esta cuidad, vas a investigar sobre la gran civilización maya, desaparecida misteriosamente Page 3 Eugénia AUZAS MOTA, Secuencia Pequeños exploradores

4 El 26 de agosto, el periódico «El Caribe» publicó este artículo. Léelo con atención (puedes subrayar lo que te parece importante). MEXICO Arqueólogos en México encontraron una antigua ciudad maya en el estado de Campeche y redescubrieron otro lugar que se encontraba oculto en la selva y que había sido hallado por primera vez en la década de El Instituto Nacional de Antropología e Historia informó el martes que los hallazgos ayudarán a los arqueólogos a estudiar las historias políticas y culturales de los mayas. El primer sitio, conocido como Tamchén, cuenta con plazas, palacios y una pirámide de 15 metros de alto. Su nombre significa "pozos de agua" y forma parte de un conjunto de depósitos subterráneos de agua. El segundo, conocido como Lagunita, fue descubierto por primera vez hace 40 años por el investigador estadounidense Eric von Euw. Sus bosquejos de varios monumentos que incluyen una fachada que representa las mandíbulas de un reptil, fueron utilizados para ubicar las ruinas. Al día siguiente, otra ciudad misteriosa es descubierta : XENA-ITZA. Completa el plano de la ciudad con los elementos del artículo anterior. Page 4 Eugénia AUZAS MOTA, Secuencia Pequeños exploradores

5 Dónde vivían los mayas? Para comprender quiénes vivieron en esta cuidad, vas a investigar sobre la gran civilización maya, desaparecida misteriosamente En primer lugar, buscas informaciones sobre la geografía para localizar las principales ciudades mayas. En internet, encontrates este artículo ; léelo y completa el mapa abajo con el nombre de los países y el nombre de unas ciudades mayas. La civilización maya habitó una gran parte de la región denominada Mesoamérica, en los territorios actuales de Guatemala, Belice, Honduras, El Salvador y en el comprendido por cinco estados del sureste de México: Campeche, Chiapas, Quintana Roo, Tabasco y Yucatán, con una historia de aproximadamente 3000 años. El municipio de Palenque, ubicado en elestado mexicano de Chiapas. Es uno de los sitios más impresionantes de esta cultura. Tikal está situado en la región de Petén, en el territorio actual de Guatemala. Chichén Itzá es uno de los principales sitios arqueológicos de lapenínsula de Yucatán, en México. Copán es un sitio arqueológico de la antigua civilización maya ubicado en el departamento de Copán al occidente de Honduras, a poca distancia de la frontera con Guatemala. Page 5 Eugénia AUZAS MOTA, Secuencia Pequeños exploradores

6 Quiénes eran los mayas? El programa de la TV propone un dibujo animado sobre los mayas, mira la introducción del filme y apunta los elementos que te explican quiénes eran los mayas. (0 a 1 51) Los mayas eran una civilización muy jerarquizada. Lee este documento y completa el esquema abajo. La sociedad maya comprendía 4 clases : Nobles : funcionarios de los gobiernos. Sacerdotes : clase jerarquizada que cumplía varias funciones y se ocupaba del culto con sus sacrificios y ofrendas, a las artes, ciencias, escrituras y a la adivinación. Pueblo : era la clase más numerosa y a ella pertenecían los obreros (encargados de las grandes construcciones) y agricultores. Esclavos : Era la clase más pobre y a ella pertenecían los prisioneros de guerra, los que habían cometido algún delito y los descendientes de esclavos anteriores. Cada ciudad-estado la gobernaba un jefe supremo llamado HALACH UINIC que dirigía toda la política y percibía impuestos. http :// Page 6 Eugénia AUZAS MOTA, Secuencia Pequeños exploradores

7 La escritura maya En la ciudad recien descubierta, los mayas dejaron un mensaje escrito. Para descifrarlo, tienes que comprender cómo escribían los mayas. Mira el vídeo y completa el texto siguiente : (11 50 a 1 51) Crearon un sistema de escritura basada en estos de forma cuadrada, llamados que podían representar,,, o. Los escribas los combinaban para formar. Descubre el mensaje dejado por los mayas en las murallas de su ciudad : Page 7 Eugénia AUZAS MOTA, Secuencia Pequeños exploradores

8 Los mayas y las matemáticas Así escribían los mayas los números. En esta tabla, el 30 y el 31 fueron borados. Trata de representarlos. 30 : 31 : El calendario maya Los sacerdotes mayas observaban los ciclos de los astros, la posición del sol, de la luna y de las estrellas, así sabían en qué momento del año estaban, cuando era el momento de la sembra o de la cosecha. Concideraban los astros como poderosos dioses. Las pirámides eran observatorios astronómicos. Los sacerdotes elaboraron una rueda con dos calendarios : - El Haab, (calendario civil de 18 meses de 20 días + 5 días) - El Tzolkin (calendario sagrado de 13 meses de 20 días) De cuántos días se compone el Haab? => De cuántos días se compone el Tzolkin? => En la pared de la muralla oeste, los mayas grabaron una fecha antes de dejar la ciudad. Resuelve el enigma siguiente para encontrar la fecha. «En tu calendario soy el séptimo mes del año ; día ; año DCCCLXX» Conéctate al sitio siguiente y busca cómo se escribe tu fecha de nacimiento en maya. Page 8 Eugénia AUZAS MOTA, Secuencia Pequeños exploradores

9 Templos y ciudades Al descubrir la ciudad de XENA-ITZA, los exploradores se dieron cuenta de que se parecía a la ciudad de Palenque. Escucha el vídeo y descubre dónde vivían los diferentes miembros de la sociedad maya. (3 35 a 5 36) En la Gran pirámide, los exploradores descubrieron unos frescos. Observa el dibujo abajo, y trata de imaginar cómo murió el Rey maya de XENA-ITZA. durante una guerra porque estaba enfermo durante un sacrificio humano Page 9 Eugénia AUZAS MOTA, Secuencia Pequeños exploradores

10 La religión maya En la Gran Biblioteca de Guatemala City encontraste el título del libro sagrado de los mayas : El nombre de los 3 primeros dioses creadores : El nombre del dios de la sabiduría (du savoir) : El nombre del dios del sol : El nombre de la diosa de la luna : El nombre del dios del fuego : El nombre del dios del agua : El nombre del dios de la muerte : El nombre del dios del maíz : Encontraste el nombre de 7 animales sagrados para los mayas : Encontraste también los 2 principales ritos religiosos de los mayas : Page 10 Eugénia AUZAS MOTA, Secuencia Pequeños exploradores

11 El juego de la pelota En la pared del estadio de pelota, los artistas mayas tallaron la escena siguiente para explicar las reglas del juego. Colorea en rojo las partes del cuerpo que los jugadores no pueden utilizar y en azul las partes del cuerpo que tienen que utilizar. En los globos indica el nombre de los diferentes elementos del juego ; describe la pelota ; di qué sucedía al equipo perdedor. Para no equivocarte, mira el vídeo (9 45 a 10 50) curriculumenlineamineduc.cl Page 11 Eugénia AUZAS MOTA, Secuencia Pequeños exploradores

12 La alimentación La base de su alimentación fue el maíz que les sirvió para hacer bebidas, cómo el atole, usando su pasta. Otros alimentos importantes fueron los derivados del cacao, de su semilla obtenían una pasta para elaborar una bebida, (xocolati o chocolate).además cultivaban frijoles, chile, calabazas, batatas, vainilla y yuca o cabaze. No acostumbraban a beber agua sola, el agua se mezclaba con derivados del maíz, frutas y otros ingredientes. El balché era una bebida alcohólica fermentada, usada sólo en las ceremonias. Muchos de los alimentos mayas se hallan en nuestra alimentación. Mira el dibujo arriba y lee el texto luego di cuáles son esos alimentos. Manos a la pasta! barry-callebaut.com Receta chocolate caliente maya INGREDIENTES : - Una taza de leche - 3 cucharradas de chocolate en polvo - ½ cucharrada de canela en polvo - 1 pizca de pimenta PREPARACIÓN : - Mezcla el chocolate, la canela y la pimienta en un tazón - Pon a calentar el leche a fuego lento - Antes de que empiece a hervir, agrega el chocolate, la canela y la pimienta - Mezcla perfectamente Page 12 Eugénia AUZAS MOTA, Secuencia Pequeños exploradores

13 Ah Push, dios de la muerte La misteriosa desaparición Cuando los exploradores encontraron la ciudad de XENA-ITZA, investigaron sobre la desaparición de sus habitantes. Investiga tú también y descubre por qué desaparecieron los mayas. Subraya en el artículo una de las razones de la desparición. Los científicos han encontrado sedimentos y rocas de la era del declive del Imperio Maya (entre los años 800 y 1000 después de Cristo) ( ) que revelan gran cantidad de lluvias tropicales. Estos datos, publicados en un estudio, apuntan a que hubo en esa época una severa sequía que pudo ser clave para la extinción de esta civilización mesoamericana. : 15&xts= Ahora, mira el vídeo y añade 3 teorias más. (12 48 a 14 ) Has entendido por qué es recien la descubierta de la ciudad de XENA-ITZA? Page 13 Eugénia AUZAS MOTA, Secuencia Pequeños exploradores

14 Pasatiempos En esta sopa de letres, encuentra 10 palabras relacionadas con el mundo maya. A C B E L I Z E D C V U T O W X P C H I C H E N I E J A G U A R E U Q N E L A P G A K A A H C T L F K M A H C I I T Z A X L O K F H S Y U A T A O E R A Q S U L Eres un artista maya y tienes que pintar las partes del templo de XENA-ITZA, colorea el fresco abajo con los colores utilizados por tus antepasados. istmo.denison.edu Page 14 Eugénia AUZAS MOTA, Secuencia Pequeños exploradores

15 El Rey de XENA-ITZA ha dejado un tesoro en la pirámide del laberinto. Encuentra el trayecto que te permitirá descubrirlo. pipoclub.com Escribe tu nombre con los glifos mayas. Page 15 Eugénia AUZAS MOTA, Secuencia Pequeños exploradores