EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO ECONÓMICO SOSTENIBLE

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Francisca Rojo Aguilar
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1 EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO ECONÓMICO SOSTENIBLE CIEMADeS Noviembre 3-5, 2006 Ambientales, C.S.P. 1

2 Organización de la Presentación Desarrollo sostenible en Puerto Rico El turismo Aportación de la Educación Ambiental al desarrollo sostenible a través del turismo Recomendaciones Ambientales, C.S.P. 2

3 Desarrollo sostenible? Conciencia ambiental? Ambientales, C.S.P. 3

4 Ley sobre Política Pública P de Desarrollo Sostenible (Ley Núm. N 267 de 10 de septiembre de 2004 El Estado Libre Asociado de Puerto Rico debe encaminarse a lograr una sociedad basada en una economía a sostenible y un desarrollo balanceado, en el que se armonice el desarrollo económico con la restauración n y protección n del ambiente y los recursos naturales y el mejoramiento de la calidad de vida de los puertorriqueños; os; y donde sus metas económicas, sociales y ambientales estén unificadas dentro del contexto del desarrollo sostenible y su condición n de pequeño o estado insular. Ambientales, C.S.P. 4

desarrollo balanceado, en el que se armonice el desarrollo económico con la restauración n y protección n del ambiente y los recursos naturales y el

5 Ley Num 267 (cont.) La estrategia de desarrollo sostenible de Puerto Rico debe reconocer la necesidad de una nueva visión n que tome más m s en consideración n el ambiente y los recursos naturales que le sirven de base; en particular, en lo relacionado al uso de las tierras y el recurso agua, la transportación, n, la producción n de energía; el manejo de los desperdicios sólidos s y líquidos; l el manejo de nuestra zona costera. Debemos apoyar que nuestro desarrollo económico continúe, pero en forma sostenible, para aseguramos de que el costo de ese desarrollo no sea la excesiva degradación n y destrucción n del ambiente y los recursos naturales o la injusticia social. Ambientales, C.S.P. 5

naturales que le sirven de base; en particular, en lo relacionado al uso de las tierras y el recurso agua, la transportación, n, la producción n de energía; el manejo de los

6 Turismo Desarrollo sostenible- Educación Ambiental Ambientales, C.S.P. 6

7 IMPACTOS DEL TURISMO Tipo de impacto Contaminación Consecuencias potenciales Tratamiento de desperdicios sólidoss Vertidos Vertidos de aguas residuales; derrames de petróleo Contaminación n de aire Contaminación n por ruido Erosión Flora y fauna; ecosistemas naturales Compactación n de suelos Impermeabilización n de suelos Derrumbes destrucción n de hábitats pérdida rdida de biodiversidad cambios en cobertura vegetal creación n de reservas naturales Consumo de recursos naturales Urbanismo y arquitectura Impacto visual Agotamiento de agua Agotamiento de combustibles fósilesf Agotamiento de recursos minerales Desarrollo urbano no integrado al paisaje Conflictos con arquitectura tradicional Restauración n de edificios históricos Alteración n del paisaje BasuraBasura Embellecimiento Ambientales, C.S.P. 7

cambios en cobertura vegetal creación n de reservas naturales Consumo de recursos naturales Urbanismo y arquitectura Impacto visual Agotamiento de agua Agotamiento de combustibles fósilesf

8 AGENDA 21 para la Industria de Viajes y Turismo Considerar la calidad del aire y del agua, la conservación n del suelo, la protección n del patrimonio natural y cultural y la calidad de los asentamientos humanos en los planes de desarrollo turístico. Los objetivos de turismo deben basarse en la capacidad de absorción n de los sitios y en la sostenibilidad ambiental, y ser compatibles con el desarrollo regional, los intereses sociales y la planificación n de uso del terreno. Ambientales, C.S.P. 8

9 AGENDA 21 para la Industria de Viajes y Turismo Basar las decisiones en la información ambiental más m s completa sobre las posibles consecuencias ambientales. No fast track y requerir Evaluación n de Impacto Ambiental (EIA). Se deben definir y poner en práctica medidas ambientales adecuadas a todos los niveles de planificación Ambientales, C.S.P. 9

No fast track y requerir Evaluación n de Impacto Ambiental (EIA).

10 AGENDA 21 para la Industria de Viajes y Turismo Se deben aplicar planes de incentivación en los sectores privados y público p para dispersar la demanda de turismo en el tiempo y en el espacio con objeto de optimizar el uso el alojamiento disponible. Ambientales, C.S.P. 10

dispersar la demanda de turismo en el tiempo y en el espacio con

11 AGENDA 21 para la Industria de Viajes y Turismo Se deben aplicar los reglamentos para limitar el desarrollo turístico en zonas sensibles, y aplicar instrumentos legales para proteger entornos exóticos, amenazados o sensibles. Ambientales, C.S.P. 11

en zonas sensibles, y aplicar instrumentos legales para

12 El turismo continuará siendo un sector de importancia en el desarrollo económico de Puerto Rico y a la vez tiene que ser el mejor aliado en la conservación y protección de los recursos naturales y en el mejoramiento de la calidad del aire y del agua. Ambientales, C.S.P. 12

mejor aliado en la conservación y protección de los recursos

13 Cuál l es el rol de la educación n ambiental en el desarrollo sostenible? A través s de la educación n ambiental el ciudadano aprende a evaluar las situaciones y a buscar alternativas para resolver problemas. La educación ambiental lleva a la acción n y a formar ciudadanos con las destrezas necesarias para solucionar problemas ambientales. Ambientales, C.S.P. 13

buscar alternativas para resolver problemas.

14 Cuál l es el rol de la educación n ambiental en el desarrollo sostenible? La educación n ambiental debe promover la formación n de ciudadanos con las destrezas necesarias para ejercer un juicio crítico sobre las acciones políticas del país. Esto incluye desde la formación de organizaciones comunitarias educadas para atender los problemas ambientales y la formación n de líderes l políticos con conocimiento y voluntad de acción n en pro del ambiente Ambientales, C.S.P. 14

juicio crítico sobre las acciones políticas del país.

15 Educación Ambiental Tiene como meta desarrollar una población mundial consciente y preocupada por el ambiente y los problemas asociados a éste y que posea el conocimiento, las destrezas, actitudes, motivaciones y compromiso para trabajar individual y colectivamente hacia la solución de los problemas actuales y la prevención de los futuros. Belgrado,, 1978 Ambientales, C.S.P. 15

actitudes, motivaciones y compromiso para trabajar individual y colectivamente hacia la

16 La educación n ambiental para el desarrollo sostenible tiene que culminar en la toma de conciencia sobre la verdadera aportación n del ser humano quien tiene la capacidad de cambiar su conducta. Ambientales, C.S.P. 16

verdadera aportación n del ser humano quien tiene la

17 La Educación Ambiental está dirigida a: Fomentar el análisis de los procesos sociales, económicos micos, históricos y culturales que impactan a los ecosistemas naturales. Facilitar la adquisición de destrezas de participación individual y comunitaria en la solución y prevención de los problemas ambientales. Ambientales, C.S.P. 17

18 Enseñanza embebida en valores ambientales enseñanza de juicios de valor, responsabilidad para armonizar las actividades humanas con los procesos del ecosistema, fomento de una ética ambiental, formar ciudadanos que entiendan la necesidad de mantener un equilibrio ecológico gico. Ambientales, C.S.P. 18

ecosistema, fomento de una ética ambiental, formar ciudadanos que entiendan

19 Cuáles son los valores ambientales? Respeto por la conservación de los recursos naturales. Respeto y aprecio por la biodiversidad. Cuidado de los materiales que se usan a diario. Ambientales, C.S.P. 19

20 Valores ambientales Identificar formas de marginación y solidarizarse con los grupos afectados. Actitud crítica ante el consumo masivo de productos. Respeto por las culturas y costumbres distintas a las propias. Ambientales, C.S.P. 20

Actitud crítica ante el consumo masivo de productos.

21 Valores ambientales Respeto por las normas de uso de los servicios públicos. Participación responsable en la toma de decisiones del grupo. Saber defender las ideas propias. Ambientales, C.S.P. 21

22 Valores ambientales Saber respetar las ideas de los demás. Análisis crítico de los mensajes publicitarios. Asumir responsabilidad por las acciones. Ambientales, C.S.P. 22

23 Enfoque pedagógico gico Tiene que ser inter y multidisciplinario. Dirigido a fortalecer las interacciones y las conexiones entre las disciplinas. Que tenga en consideración los aspectos éticos y valorativos de los asuntos ambientales. Ambientales, C.S.P. 23

24 Enfoque pedagógico gico Estrategias pedagógicas gicas que modelen la solución de problemas y la toma de decisiones basadas en la investigación y en la reflexión crítica tica. Integración de la comunidad en el aprendizaje. Que capacite al estudiante para contribuir y participar en la formulación de política pública sobre asuntos ambientales desde la escuela. Ambientales, C.S.P. 24

25 Turismo Desarrollo sostenible- Educación Ambiental Hay un desfase entre la propuesta de una política pública p de desarrollo sostenible para el país s y las actitudes de la ciudadanía a hacia la protección n del ambiente. Ambientales, C.S.P. 25

26 Educación Ambiental para Turismo Mantenimiento del capital natural Mantenimiento del capital social Ambientales, C.S.P. 26

27 Educación Ambiental a través del Turismo Ambientales, C.S.P. 27

28 Recomendaciones Insertar los conceptos de protección n y conservación n del ambiente en todo el currículo culo escolar Revisar el contenido curricular de programas de preparación n de personal para el turismo desde la escuela superior hasta el nivel universitario. Ambientales, C.S.P. 28

29 El Reto de la Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible Dado que todos somos consumidores de los recursos naturales, y el desarrollo económico sostenible gira alrededor del consumo sabio y educado TODA la población n deberá recibir Educación n Ambiental Ambientales, C.S.P. 29

30 GRACIAS! Ambientales, C.S.P. 30

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