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1 PROGRAMA ESTATAL DE BECAS DE OREGÓN SOLICITUD PARA APOYO DE BECAS PARA UNIVERSIDAD COMUNITARIA Sección 1 Fondo de Dotación Betty Gray Para el Desarrollo Temprano de Niños Seleccione el tipo de apoyo de becas para Universidad Comunitaria de Oregon que está solicitando y anexe cualquier documento requerido que se liste a continuación. Las fechas límite para pago de universidad varían; consulte a su universidad para asegurarse de que no le cobren una cuota por retraso. Estos son los últimos días en los que aceptaremos su solicitud (Para el colegio Portland Community College la fecha de plazo es más temprana, esas fechas aparecen entre paréntesis): Cuatrimestre de verano: 7 de junio Cuatrimestre de otoño: 9 de septiembre (PCC 26 de agosto) Cuatrimestre de invierno: 16 de diciembre (PCC 9 diciembre) Cuatrimestre de primavera: 17 de marzo (PCC 3 de Marzo) Número de identificación estudiantil (requerido): Actividad Documentos requeridos Notas Clases en una universidad Comprobante de inscripción en clases. Las clases deben estar relacionadas al campo de educación comunitaria de Oregón y cuidado infantil. Las becas sólo son para la matriculación, Transcripción de expediente académico de universidad comunitaria de Oregón Clases o examen de GED en una universidad comunitaria de Oregón Documentación oficial con detalles del costo de la transcripción. Comprobante de inscripción en clases (para clases de GED) o horario de examen (para cuotas del examen de GED) no se debe exceder 4 créditos por cuatrimestre. Expediente académico de CDA o de un Paso 7 del Registro de Oregón para crédito de universidad comunitaria. Las cuotas para clases o examen de GED deben ayudarle a cumplir con los requisitos de CDA o de ingreso a una universidad comunitaria. Sección 2 La meta del Programa Estatal de Becas de Oregón es mejorar la calidad de la educación y del cuidado infantil en Oregón al apoyar el desarrollo profesional. Los fondos para becas tienen por objetivo ayudarle a lograr sus metas de desarrollo profesional para que pueda brindar educación y cuidado infantil de alta calidad. Una vez que haya formado su plan de desarrollo profesional y seleccionado una actividad, complete este formulario para solicitar una beca que le ayudará a alcanzar sus metas. Apellido Primer nombre Segundo nombre Fecha de nacimiento (mm/dd/aaaa) Nombre(s) anterior(es) Hombre Mujer Dirección (no. y calle, no. de apartamento) Física Ciudad Estado Código postal Condado de residencia Postal No. Teléfono (casa) No. Teléfono (trabajo) No. Fax Dirección de correo electrónico *Prefiero recibir mi carta de aprobación de becas a través de correo electrónico Si, No por favor envíe mi copia en papel a mi dirección fisica. Nombre del establecimiento (liste el nombre comercial; de no tenerlo, liste el nombre del proveedor) Dirección del establecimiento (no. y calle, no. de apartamento, ciudad, estado C.P.) No. Teléfono del establecimiento No. Fax del establecimiento Sección 3 En qué Paso del Registro de Oregón se encuentra actualmente? Debe haber ya estado en un Paso 3 o más del Registro de Oregón para recibir apoyo de beca. Ha completado un plan de desarrollo profesional? Para recibir apoyo de becas debe completar un plan de desarrollo profesional. Esta es mi primera solicitud de beca del año (7/1/2013 6/30/2014) y he adjuntado mi plan de desarrollo profesional. Por favor complete el Plan de Desarrollo Profesional en Cuidado y Educación Infantil de Oregon (PDP). Ya he presentado un PDP durante este año de programa (7/1/2013 6/30/2014) y todavía es válido (no es necesario volver a presentar una copia de su PDP cada vez que se solicita una beca). Tel: PSU-OCCD BECA Universidad Comunitaria Línea gratuita: ATTN: Scholarship Pág. 1 de 2 Fax: PO Box 751 pdx.edu/occd occdscholarship@pdx.edu Portland, OR Rev. 6/19/2013

2 PROGRAMA ESTATAL DE BECAS DE OREGÓN SOLICITUD PARA APOYO DE BECAS PARA UNIVERSIDAD COMUNITARIA Fondo de Dotación Betty Gray Para el Desarrollo Temprano de Niños Sección 4 Cuál es su idioma principal? (opcional) Habla usted otro u otros idiomas además de su idioma principal? (opcional) Sí No Si sí, por favor indique el otro o los otros idiomas que usted habla con fluidez: Cuál es el idioma que más habla con los niños con los que trabaja o hace trabajo voluntario? (opcional) Cuál es su puesto? (marque todas las opciones válidas) Apoyo administrativo Cocinero Director ejecutivo Proveedor de cuidado Asistente 1 Conductor Gerente Proveedor de cuidado sustituto Asistente 2 Consultor Maestro Trabajador de salud fisica/mental Asistente de maestro Coordinador de sitios múltiples Maestro titular Voluntario Ayudante 1 Coordinador educativo Niñera Otro (por favor indique todos): Ayudante 2 Director Operador Preparación académica Sin certificado de preparatoria Certificado de preparatoria Desarrollo educativo general (GED) Título de universidad, escuela superior o asociación profesional en: Certificado de estudios superiores de 2 años como AA/AS/AAS u otro en: Título de licenciatura de 4 años como BA/BS u otro en: Grado de maestría como MA/MS/MED u otro en: Grado doctoral como PhD, EdD u otro en: Otro (por favor indique los grados alcanzados y el campo de estudio): Por cuánto tiempo ha trabajado usted en este campo? Años totales: o meses totales: Por cuánto tiempo piensa usted seguir trabando en este campo? Menos de 1 año 1 a 2 años 3 a 5 años Más de 5 años Cómo le ayudara esta beca a alcanzar sus metas? Sección 5 (Debe ser completada por el Supervisor o Proveedor) Número de Licencia de CCD (OBLIGATORIO; si se dejó en blanco, doy fe que el establecimiento antes mencionado está exento del licenciamiento de CCD): Al firmar a continuación, doy fe que el solicitante es un empleado del establecimiento antes mencionado, que el solicitante trabaja 20 o más horas a la semana con niños menores de 13 años o que supervisa a personal que trabaja con niños menores de 13 años y que el establecimiento antes mencionado tiene apoyo económico limitado o no existente para los costos de desarrollo profesional del personal. Firma del Supervisor o Proveedor Nombre escrito del Supervisor o Proveedor Fecha de firmado Sección 6 Al firmar a continuación, doy fe que trabajo 20 horas o más a la semana con niños menores de 13 años, o que superviso a personal que trabaja con niños menores de 13 años de edad, que necesito apoyo económico para el desarrollo profesional y que toda la información brindada en esta solicitud es verdadera y correcta. Acuerdo seguir las Políticas del Programa de Becas a Nivel Estatal de Oregón. Entiendo que el Programa de Becas no tiene obligación alguna para brindar apoyo económico y que puede devolverme mi solicitud si: está incompleta o se recibió después de la fecha límite, no estoy en regla con el Programa de Becas, no hay fondos disponibles o no completo la actividad. Entiendo que las becas son otorgadas de acuerdo al orden de llegada; los otorgamientos de becas son competitivos y no pueden garantizarse. De solicitarse ante la aprobación, le proporcionaré al Programa de Becas documentos que muestren que he completado cualquier actividad para la cual se me dé apoyo de becas o me comunicaré con el Programa de Becas de inmediato si no uso mi beca. Si no me comunico con el Programa de Becas y el Programa paga una actividad que yo no haya completado, seré responsable por el monto pagado a mi nombre. El Programa de Becas Estatal es una parte integral del Registro de Oregon. Representantes del Registro de Oregon emprenderán todas las medidas necesarias para garantizar que sólo el personal autorizado podrá acceder a información confidencial. La información confidencial no será divulgada para fines distintos de los descritos aquí y según lo autorizado por la ley. Con su firma, usted autoriza la divulgación de su información de contacto individual y la formación / educación a personal autorizado con la División de Cuidado de Niños, Centro de Oregon para el Desarrollo Profesional, Departamento de Servicios Humanos y / la oficina de Recursos y Referencia de cuidado infantil local. Firma del Solicitante Nombre escrito del Solicitante Fecha de firmado OFFICE USE Complete Re-submitted Complete / / Incomplete (reason: ) Approved Eligibility Letter Denied (reason: ) Amount $ Index By Date Tel: PSU-OCCD BECA Universidad Comunitaria Línea gratuita: ATTN: Scholarship Pág. 2 de 2 Fax: PO Box 751 pdx.edu/occd occdscholarship@pdx.edu Portland, OR Rev. 6/19/2013

3 Nombre Plan de Desarrollo Profesional en Cuidado y Educación Infantil de Oregon (Oregon s Childhood Care and Education Professional Development Plan o PDP) El aprendizaje: un camino sin fin! A medida que cambian nuestros intereses profesionales y las demandas del sector, es importante ampliar nuestras habilidades y conocimientos. La culminación de un plan de desarrollo profesional le brinda un mapa que puede seguir a lo largo de dicho camino. Lea la información a continuación para informarse sobre la herramienta de Planificación de Desarrollo Profesional en Cuidado y Educación Infantil de Oregon. Parte 1 Autoevaluación Considere sus puntos fuertes, intereses, comentarios que haya recibido de padres o supervisores, sus metas para el programa y las necesidades de los niños que atiende Reúna constancias que le ayuden con la autoevaluación Determine sus necesidades en términos de desarrollo profesional Qué es un plan de desarrollo profesional? Un PDP ofrece un lugar en el cual documentar un curso de acción intencional y un compromiso para crecer en el sector de cuidado y educación infantil. Por qué es importante tener un plan de desarrollo profesional? Los resultados en el desarrollo infantil se ven influidos, de manera positiva, por profesionales del sector de cuidado y educación infantil que participan en un desarrollo profesional de calidad. Al planificar su desarrollo profesional, se preparará para: Satisfacer el Estándar 3.4 del Sistema de Calificación y Mejora Parte 2 Desarrollo de metas y acciones En base a su autoevaluación, determine una meta de desarrollo profesional de largo plazo Desarrolle metas factibles, de corto plazo, que le ayuden a lograr su meta de largo plazo en el futuro Determine acciones específicas que sean necesarias para satisfacer sus metas de corto plazo Determine medidas que le permitan saber si está avanzando hacia su meta Establezca plazos realistas Determine recursos y apoyos necesarios de la Calidad (Quality Rating and Improvement System o QRIS) de Oregon Satisfacer los requisitos del programa de becas a nivel estatal Buscar oportunidades de desarrollo profesional que se acomoden a sus necesidades e intereses Apoyar las necesidades particulares de las familias y los menores del programa Cómo se elabora un plan de desarrollo profesional? Siga el esquema visual a continuación para trazar un mapa con el camino que desea seguir y complete él plan. Parte 3 Control del progreso logrado Determine quién le brindará apoyo durante su planificación de desarrollo profesional y el alcance de metas (supervisor, consejero de desarrollo profesional de la oficina local de Recursos y Referencias de Cuidado Infantil, etc.) Programe su primer punto de control en el futuro para documentar el progreso logrado hacia sus metas Revise su PDP cada trimestre A empezar

4 Parte 1 Autoevaluación Reflexione Recopile pruebas Determine necesidades Mi paso actual en el Registro de Oregon es: Resumen actual de Desarrollo Profesional (Professional Development Statement o PDS) del Registro de Oregon Sendero del Registro de Oregon que utilizaré para lograr el siguiente paso: Mi fuente principal de desarrollo profesional ha sido: Capacitación en la comunidad Estudios post-secundarios Número de créditos universitarios y horas de capacitación en la comunidad que necesito para dar mi siguiente paso: Categorías de conocimientos centrales en las que he acumulado más horas: Categorías de conocimientos centrales en las que necesito capacitación: Categorías de conocimientos centrales que me interesan: Horas acumuladas para el periodo de licencia actual:. Número de horas de capacitación que necesito para superar el periodo de licencia actual:. Tras examinar los comentarios por parte de padres y/o supervisores veo que: Copia de comentarios por parte de padres o evaluaciones del desempeño previos Áreas en las que podría profundizar mis conocimientos y/o mejorar mis destrezas en base a estos comentarios: Tras examinar mi plan de mejora de la calidad de mi programa veo que: Plan de Calificación y Mejora de la Calidad de Oregon para mi programa (de ser relevante) Otro plan de mejora del programa Áreas en las que podría profundizar mis conocimientos y/o mejorar mis destrezas para contribuir a las metas de mi programa: Tras examinar las observaciones de niños y/o los resultados de mi programa veo que: Observaciones de niños que se hayan realizado anónimamente Resultados del niño (si se sabe) Marco de Head Start para el Head Start Child Development and Early Learning Framework Áreas en las que podría profundizar mis conocimientos y/o mejorar mis destrezas con relación a los resultados de los niños: Continuación

5 Parte 2 Desarrollo de metas, acciones, medidas y cronogramas Metas factibles de corto plazo (determinar 2) Mi(s) primera(s) meta(s) con relación a: Movimiento en el Registro de Oregon Y/o Más horas sobre el número mínimo obligatorio para el periodo de licencia actual Categorías de conocimientos centrales de interés: Mi(s) segunda(s) meta(s) de corto plazo con relación a: Comentarios por parte de padres y/o supervisor El plan de mejora de la calidad de mi programa Los niños de mi grupo deben Acciones específicas que necesito para satisfacer mis metas de corto plazo Medidas que demuestran el avance Plazo realista Recursos y apoyos Centro para el Desarrollo Profesional en Cuidado y Educación Infantil de Oregon (Oregon Center for Career Development in Childhood Care and Education u OCCD) Hoja de trabajo para la solicitud de Pasos del Registro de Oregon Documento de Pasos del Registro de Oregon La agencia local de Recursos y Referencias de Cuidado Infantil (CCR&R) Un plan de desarrollo profesional de muestra Resumen de desarrollo profesional de muestra del Registro de Oregon Director del programa Especialista de licencias Especialista de mejora de la calidad en CCR&R Programas que han obtenido una designación de calidad Otro Se hallarán enlaces a estos recursos en pdx.edu/occd Continuación

6 Parte 3 Control del progreso logrado Meta de desarrollo profesional de largo plazo (requiere de más de 1 año para lograrse): Reporte trimestral sobre el progreso logrado Fecha Notas Iniciales Oregon Center for Career Development in Childhood Care and Education (Centro para el Desarrollo Profesional en Cuidado y Educación Infantil de Oregon) Portland State University - OCCD PO Box 751 Portland OR University Center Building 527 SW Hall St, Suite 300 Portland OR Iniciales del Supervisor o consejero de desarrollo profesional y fecha / Número gratuito: Local: Fax: Correo electrónico: centerline@pdx.edu Web: pdx.edu/occd