Aspectos visomotores

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Veronica Robles Coronel
hace 7 años
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1 Aspectos visomotores

2 Figura Compleja de Rey Autor: André Rey Administración: n: Individual Aplicación: Niños a partir de 4 años, a y adultos Significación: n: Apreciación n de posibles trastornos neurológicos relacionados con problemas de carácter cter perceptivo o motriz. Grado de desarrollo y maduración n de la actividad gráfica. Tipificación: Figura A: Tabla de baremos de centiles distribuída da en 11 grupos de edad. De 7 años a en adelante Figura B: Baremos para niños de 4 y 5 años a y medio

perceptivo o motriz. Grado de desarrollo y maduración n de la actividad gráfica.

3 Figura Compleja de Rey - A

4 Figura Compleja de Rey - B

5 Evalúa la elaboración perceptiva Requiere de una actividad analítica que visualice y jerarquice las formas que la componen. Es importante detectar el tipo de copia que realiza el sujeto. I.Construcción sobre el armazón. A partir de los 15. II.Detalles englobados en un armazón III.Contorno general ( contorno íntegro de la figura) 12 a 14 IV.Yuxtaposición de detalles ( no hay elemento director de la reproducción). 5 a 11 años V.Detalles sobre fondo confuso ( detalles reconocibles) VI.Reducción a un esquema familiar VII.Garabatos

Detalles englobados en un armazón III.Contorno general ( contorno íntegro de la figura) 12 a 14 IV.

6 Figura Compleja de Rey Evaluación: El esquema está dividido en 18 unidades numeradas Por cada unidad se adjudican puntos Si es correcto y bien situado 2 puntos, mal situado 1 punto Deformado y bien situado 1 punto Deformado y mal situado ½ punto Irreconocible o ausente: 0 puntos

y bien situado 2 puntos, mal situado 1 punto Deformado y bien situado

8 Beery VMI ( test de Beery- Buktenica) Desarrollo de la Integración n visomotriz

9 Se administra en niños y adultos en forma individual o grupal. Es prueba de Screening Tiene pruebas complementarias de Percepción visual y Coordinación motora. Se recomiendan para niños que obtienen puntajes descendidos. Se debe respetar esta secuencia: VMI, Percep. Visual, Coord. Motora. Retest: luego de un mes es posible

Coordinación motora. Se recomiendan para niños que obtienen puntajes descendidos.

10 Consta de 24 formas incluyendo las 3 iniciales de imitación y copia y 3 tipos de marcación o garabatos. En total 30 ítems. Forma abreviada para usar con niños de 2 a 7 años: tomar solo las primeras 15 formas. Para los adultos (entre 19 y 100 años) se excluyen los ítems de 1 a 6. En menores de 5 años se los hace imitar (sentado al lado del niño) ya que esto es más fácil que copiar

Forma abreviada para usar con niños de 2 a 7 años: tomar solo las primeras 15 formas.

11 Si logra algún punto en esos trazados no se hacen los dibujos espontáneos o garabatos. Después de que haga algo en esos espacios se lo estimula a volver a intentar. Se intenta garabato e imitación otra vez. Si no hace nada se pasa a otra escala. Evaluación: 1 punto por cada copia o imitación correcta. Se para de administrar o puntuar a las 3 fallas consecutivas. Existe una ayuda para aprender a puntuarlo. Úsese sentido clínico.

Se intenta garabato e imitación otra vez. Si no hace nada se pasa a otra escala.

15 Obtención del puntaje Para sacar el puntaje bruto: Sacar puntaje techo: 3 números anteriores al que se suspende toma. A ese puntaje se le restan los puntos en los que fracaso. Ese es el puntaje bruto Luego ir a la tabla correspondiente para sacar el puntaje estándar. Media 100. DS 15. Otra tabla para convertir el puntaje a edad

$A ese puntaje se le restan los puntos en los que fracaso.$

16 Método de Evaluación n de la percepción Visual de Frostig

17 Evaluación n de la percepción n visual Autor: Frostig. Revisión: Hammill, Pearson, Voress (1993) Administración: Individual Aplicación: Niños a partir de 4 años hasta 10 años 11 meses Significación: Mide integración visomotora y percepción visual Pruebas: Coordinación ojo mano, posición en el espacio, copia, figura- fondo, relaciones espaciales, cierre visual, velocidad visomotora, constancia de forma. Se obtienen puntajes compuestos de percepción visual general, percepción visual con respuesta motriz reducida e integración visomotora

Significación: Mide integración visomotora y percepción visual Pruebas: Coordinación ojo mano, posición en el espacio, copia, figura-

18 C O O R D I N A C I Ó N O J O M A N O

19 C O O R D I N A C I Ó N O J O M A N O

20 Posición en el espacio

22 Copia

24 Figura- fondo

26 Relaciones espaciales

28 Cierre visual

31 Velocidad visomotora

32 Constancia de la forma

36 Evaluación Registro de la puntuación bruta. Se pueden convertir a equivalente de edad en puntuaciones estándar y percentiles usando las tablas normativas. Luego esa puntuación se asigna al compuesto correspondiente El compuesto de percepción visual general incluye las puntuaciones estándar de todas las subpruebas. Los valores de cada compuesto se suman y se convierten en un cociente y en un percentil usando la tabla correspondiente. Se puede también obtener un equivalente de edad.

37 Muchas gracias Lic. Marta María Caballero Psicopedagoga Drdo. en Psicología con especialización en Neurociencias Cognitivas Aplicadas

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