DÉCIMO SEMESTRE 192 INTRODUCCIÓN A LA TEORIA DE JUEGOS. 193

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1 PRIMER SEMESTRE.. 1 INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACION. 2 HISTORIA EMPRESARIAL. 5 INTRODUCCIÓN A LA ECONOMIA. 8 MÉTODOS CUANTITATIVOS I.. 16 METODOS DE INVESTIGACIÓN. 19 CIENCIA POLITICA 23 SEGUNDO SEMESTRE. 25 PROCESOS ADMINISTRATIVOS 26 TEORIA DEL SERVICIO.. 29 GLOBALIZACIÓN Y ECONOMIA COLOMBIANA.. 34 METODOS CUANTITATIVOS II.. 36 ESTADISTICA BASICA 38 DERECHO DE LOS NEGOCIOS. 41 TERCER SEMESTRE 43 COMPORTAMIENTO HUMANO Y ORGANIZACIONAL 44 CONTABILIDAD GERENCIAL 48 ECONOMÍA EMPRESARIAL.. 53 ESTADÍSTICA PARA LA ADMINISTRACIÓN. 58 CONTRATACIÓN INTERNACIONAL.. 61 IMPUESTOS. 63 CUARTO SEMESTRE. 69 ORGANIZACIONES. 70 ANALISIS Y DISEÑO DE SERVICIO 73 ANÁLISIS Y PROSPECCION FINANCIERO 77 MACROECONOMÍA. 79 MARKETING.. 84 DERECHO LABORAL COMPARADO.. 88 QUINTO SEMESTRE.. 91 GERENCIA INTERANCIONAL DE RECURSOS HUMANOS 92 INTRODUCCIÓN AL PLAN DE NEGOCIOS. 97 FINANZAS CORPORATIVAS ECONOMÍA INTERNACIONAL MONETARIA. 106 LOGISTICS & INTERNATIONAL PHYSICAL INTELIGENCIA E INVESTIGACION DE MERCADOS INTERNACIONALES 113 TEORIA DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES.. 116

2 SEXTO SEMESTRE 120 PLAN DE NEGOCIOS INTERNACIONALES FINANZAS INTERNACIONALES MANUFACTURA DE CLASE MUNDIAL. 126 MARKETING INTERNACIONAL GERENCIA DE EXPORTACIONES. 131 POLITICA Y CULTURA DE USA. 137 ANALISIS Y FORMULACIÓN ESTRATEGICA INTERNACIONAL 140 NEGOCIACION INTERNACIONAL 145 FINANZAS AVANZADAS 148 GERENCIA INTERNACIONAL DE TECNOLOGIA. 151 COMERCIO INTERNACIONAL OCTAVO SEMESTRE 157 GERENCIA INTERNACIONAL 158 SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN. 161 SEMINARIO DE PRÁCTICAS E-BUSINESS & E-COMMERCE POLÍTICA Y CULTURA DE ASIA 173 E-BUSINESS 176 MEJORES LIBROS DE GESTÓN BALANCE SCORECARD SIX SIGMA. 180 CASOS EMPRESARIALES CASOS EMPRESARIALES PROSPECCIÓN ESTRATÉGICA 188 DÉCIMO SEMESTRE 192 INTRODUCCIÓN A LA TEORIA DE JUEGOS. 193

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4 AREA CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN ASIGNATURA INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACION SEMESTRE PRIMERO INTENSIDAD HORARIA 2 SESIONES SEMANALES PRE-REQUISITO NINGUNO CODIGO ASIGNATURA CICLO BASICO Fecha JULIO DE 2003 LOGROS QUE EL ALUMNO DEBE ALCANZAR Lograr que el estudiante tenga una perspectiva general de la empresa, mediante el conocimiento de las unidades de negocio, entendidas dentro de la concepción de redes sistémicas interactuantes. Explorar con el estudiante, el carácter de arte, ciencia y técnica de la disciplina y definir los roles inherentes a la profesión (gerente, empresario, líder, asesor, consultor). Desarrollar en el alumno habilidades conceptuales y facilitar en él el desarrollo de una visión integral y de un criterio ecléctico y flexible del funcionamiento y manejo de las organizaciones en el cambiante entorno actual, mediante el conocimiento de los diferentes aspectos que caracterizan la administración de las empresas. CONTENIDO TEMATICO 1. QUÉ ES LA CIENCIA ADMINISTRATIVA Ciencias formales y ciencias empíricas Ciencias naturales y ciencias sociales Las ciencias económicas Proposiciones de una ciencia administrativa Que es una ciencia administrativa La naturaleza de los principios administrativos 2. EL CAMPO DE LA ADMINISTRACIÓN Generalidades y conceptos La Administración: fenómeno económico, social La Administración: disciplina de pensamiento y acción Administración: síntesis de humanismo y técnica 2

5 3. ROLES DE LA GERENCIA: EL EMPRESARIO, EL ADMINISTRADOR Y EL GERENTE Interpersonales, de información y de toma de decisiones Logro, visualizador de oportunidades y de innovador Perfiles del administrador 4. LA EMPRESA Empresa y sociedad Generalidades: valores y funciones Tipología de las instituciones económicas y empresariales La empresa en el ordenamiento económico social La Constitución Política como marco de la actividad empresarial Interdependencias entre el orden económico y social Los parámetros morales de la empresa de hoy Los valores en la empresa: repercusión y conflictos 5. LAS AREAS FUNCIONALES Producción y operaciones Finanzas Mercadeo Servicio Desarrollo humano 6. RESPONSABILIDAD SOCIAL Y ETICA Áreas de responsabilidad social Ética organizacional Ética y la práctica administrativa METODOLOGÍA Para el desarrollo del curso se hará énfasis en los siguientes recursos metodológicos: Los estudiantes deben hacer las lecturas previamente a las clases. Ejercicios de aplicación Casos para análisis EVALUACIÓN Los dos parciales (30%) se distribuyen así: - Casos y dinámicas grupales 10% - Examen teórico 15% 3

6 - Control de lecturas 5% - El examen final 40% BIBLIOGRAFIA GARZA, Juan Gerardo. Administración Contemporánea. Mc Graw Hill, segunda edición, México, BUENO Eduardo, MORCILLO Patricio. Fundamentos de Economía y Organización Industrial, Mc. Graw Hill, España ECHEVARRIA GARCIA. Economía de Empresa, Editorial Dos Santos, España GITMAN, Lawrence. El Mundo de los Negocios. Harla, México, MOTTA, Paulo Roberto. La Ciencia y el Arte de Ser Dirigente, T.M. Editores, Ediciones UNIANDES, Bogotá NICKELS, William. Introducción a los Negocios, Mc.Graw Hill, España, ROBLES, Gloria. Administración: Un enfoque interdisciplinario, Pearson Educación, México,

7 AREA CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN ASIGNATURA HISTORIA EMPRESARIAL SEMESTRE PRIMERO INTENSIDAD HORARIA DOS SESIONES SEMANALES PRE-REQUISITO NINGUNO CODIGO ASIGNATURA CICLO BASICO FECHA JULIO DE 2003 LOGROS QUE EL ALUMNO DEBE ALCANZAR Sensibilizar al estudiante hacia el fenómeno empresarial a partir del conocimiento de los antecedentes, orígenes y desarrollo histórico hasta el momento actual, de los modelos de empresas y empresarios. Ubicar al estudiante en los diferentes ciclos históricos del desarrollo de la actividad empresarial colombiana, como medio para recoger las experiencias recorridas por los empresarios y procesar este conocimiento como un marco conceptual, que ha permitirle al estudiante la generación de destrezas y habilidades de conceptualización y análisis crítico. Desarrollar, por parte del estudiante, un adecuado dominio del marco histórico, teórico y práctico, de las organizaciones capitalistas, dentro de los contextos históricos, tanto a nivel nacional como internacional, correlacionando los hechos del pasado con las circunstancias presentes y futuras de las organizaciones, para explicar objetivamente el estado actual del desarrollo empresarial de Colombia y medio para que se comprometa como actor responsable del futuro empresarial y social del país. CONTENIDO TEMÁTICO INTRODUCCIÓN Y PROBLEMÁTICA DE LA HISTORIA EMPRESARIAL Historia, empresa y gestión empresarial Concepto del cambio y del aprendizaje desde la historia empresarial Disciplinas concurrentes en historia empresarial La empresa como institución NÚCLEOS TEMÁTICOS DE LA HISTORIA EMPRESARIAL COLOMBIANA Biografías de empresarios: éxitos y fracasos y contextualización económica, política y social 5

8 Biografías de empresas: éxitos y fracasos y contextualización económica, política y social Desarrollo regional y biografías locales Los grandes grupos económicos Desarrollo sectorial colombiano Los gremios económicos Escándalos empresariales Empresas familiares NÚCLEOS TEMÁTICOS DE LA HISTORIA EMPRESARIAL INTERNACIONAL Biografías de empresarios: éxitos y fracasos y contextualización económica, política y social Biografías de empresas: éxitos y fracasos y contextualización económica, política y social Desarrollo regional y biografías locales Los grandes grupos económicos Desarrollo sectorial colombiano Los gremios económicos Escándalos empresariales Empresas familiares METODOLOGÍA El enfoque pedagógico se hace con base en la metodología de los seminarios. El énfasis es en una enseñanza para la comprensión, a través de las siguientes estrategias didácticas: Elaboración de ensayos varios por parte de la docente, los cuales serán entregados a los alumnos para su estudio. Ensayos de tipo descriptivo, explicativo, analítico crítico y mixto, a ser elaborados por los estudiantes. Mapas conceptuales y de contenido (cognitivos), a cargo de los estudiantes. Conferencistas y empresarios invitados Tertulias y debates de estructura libre, elaborados por los mismos estudiantes. EVALUACIÓN La evaluación del aprendizaje se hará bajo los siguientes parámetros para el caso de los seminarios: - Casos 15% - Examen teórico 20% - Control de lecturas 15% 6

9 - Ensayos 25% - Informes 25% BIBLIOGRAFIA CHILD, Jorge. Bancarrotas y crisis: Grijalbo, España, 1998 DAVILA, Carlos. El empresariado Colombiano: una Perspectiva Histórica, editado por la Universidad Javeriana, Bogotá, Reimpreso por la Universidad de los Andes DAVILA, Carlos. Empresa e historia en América Latina : un balance historiográfico. TM, Colciencias, Colombia, DAVILA, Carlos. Historia empresarial de Colombia: estudios, problemas y perspectivas. Ediciones UNIANDES, Bogotá ECHEVARRIA GARCIA. Economía de Empresa, Editorial Dos Santos, España MOTTA, Paulo Roberto. La Ciencia y el Arte de Ser Dirigente, T.M. Editores, Ediciones UNIANDES, Bogotá RODRÍGUEZ, Manuel. El empresario industrial del viejo Caldas. Ediciones UNIANDES

10 ÁREA ECONOMIA Y FINANZAS ASIGNATURA INTRODUCCIÓN A LA ECONOMIA SEMESTRE PRIMERO PRERREQUISITO NINGUNO INTENSIDAD HORARIA TRES SESIONES SEMANALES CÓDIGO CICLO BÁSICO FECHA DE REVISIÓN JULIO DE 2003 LOGROS QUE EL ALUMNO DEBE ALCANZAR: Al finalizar el curso el alumno estará en la capacidad de: Explicar los fundamentos científicos que soportan la teoría económica Vislumbrar el sentido del entorno que en su futuro profesional enfrentarán, el cual tiene que ver con dimensiones estrictamente empresariales enmarcadas en un medio esencialmente económico. Conocer y comprender, con un sentido crítico, los elementos conceptuales básicos de la Teoría Económica. Interpretar adecuadamente los cambios que ocurren en el entorno nacional e internacional, para que tomar decisiones correctas y estratégicas en las organizaciones para las cuales trabajarán. CONTENIDO TEMATICO INTRODUCCION A LA ECONOMIA Qué es la economía Actividad económica Elección Las posibilidades de producción; costo de oportunidad Competencia y cooperación ECONOMIA DESCRIPTIVA Economía descriptiva Teoría económica: microeconomía y macroeconomía Política económica Modelos económicos Trabajo en grupo para explicar las interrelaciones entre los hechos económicos, la teoría y la política. Elaboración y utilización de gráficas Variables dependientes e independientes Funciones y ecuaciones Pendiente de una curva, interpretación y significado Intersecciones 8

11 Supuesto ceteris paribus Trabajo en grupo para discutir la importancia y la aplicación de las gráficas. Desarrollo del ejercicio 3, p. 22 del libro de McConnell y Brue y ejercicios, p. 36, libro de Taylor. LOS MERCADOS El concepto de mercados El intercambio El dinero La oferta La demanda Trabajo en grupo para dar ejemplos de la vida real de mercados que los estudiantes conozcan. LA DEMANDA Demanda Curva de demanda La ley de la demanda Desplazamientos de la demanda Variables que determinan la demanda. Control de lectura, Capítulos 1 y 2 del libro de McConnell y Brue, Capítulo 1, del libro de Parkin y capítulos 1 y 2 de Taylor. LA OFERTA Oferta, Curva de oferta, La ley de la oferta Desplazamientos de la oferta- Variables que determinan la oferta Ejercicios en grupo para construir una función de oferta, con base en los datos que suministra el profesor. EQUILIBRIO DEL MERCADO Equilibrio de mercado, Excedentes de mercado, Faltantes de mercado, Cambios en la demanda, Cambios en la oferta. Ejercicio en grupo explicando gráficamente qué le ocurre al equilibrio cuando se presentan cambios en la oferta y la demanda. SISTEMAS ECONÓMICOS El capitalismo, Propiedad privada de los medios de producción, El socialismo, Papel del estado. Control de lectura del capítulo 3 del libro de McConnell y Brue, capítulo 4 del libro de Parkin y capítulo 3 del libro de Taylor.. 9

12 PARCIAL Primer examen parcial sobre introducción a la economía. Comprende todo lo visto en clase más los temas de las lecturas. ENGLISH LECTURE Graphs and their meaning. Applications in Economics. 1. TEMAS DE MICROECONOMIA Se busca en este apartado la identificación de las características de las dos unidades microeconómicas básicas: el consumidor y la empresa. Sesión 1: Oferta y demanda El concepto de elasticidad Elasticidad precio de la demanda Elasticidad precio de la oferta Elasticidad cruzada y elasticidad ingreso de la demanda Trabajo en grupo en clase, ejercicios de aplicación del concepto de elasticidad. Sesión 2 : Comportamiento del consumidor Teorías sobre el comportamiento del consumidor La utilidad marginal Las curvas de indiferencia Trabajo en grupo sobre discusiones acerca del comportamiento del consumidor. Control de lectura capítulos 4 y 5 del libro de McConnell y Brue. Sesión 3: Organización de la producción La empresa y su problema económico Financiamiento de las empresas Empresas y mercados Discusión en grupos sobre problemática de la empresa. Sesión 4: Costos de producción Costos económicos Costos de corto plazo Costos de producción de largo plazo Trabajo en grupo sobre economías de escala y concentración industrial. Sesión 5: Mercado de competencia perfecta Demanda en un mercado de competencia perfecta Maximización del beneficio de las empresas y las industrias El beneficio a largo plazo en competencia perfecta Discusión y trabajo en clase sobre cambio técnico, La destrucción creadora. Sesión 6: El monopolio Monopolio puro Determinación de la producción y el precio de equilibrio Comparación con el mercado de competencia perfecta Trabajo y discusión en grupo sobre casos de monopolio en Colombia. Sesión 7: Competencia monopolística y Oligopolio Competencia monopolística Oligopolio 10

13 Cuatro modelos de oligopolio Sesión 8: Mercados de factores de producción Mercados de trabajo Mercados de capital y recursos naturales Control de lectura, Capítulos 20 y 21 del libro de McConnell y Brue, capítulo 6 libro de Taylor, capítulos 7, 8 y 9, libro de McEachern, capítulos 10, 11 y 12 libro de microeconomía de Parkin. Sesión 9: Estructura financiera y financiamiento de las empresas. Sesión 10: Segundo examen parcial sobre temas de microeconomía. Comprende todo lo visto en clase más los temas de las lecturas. Sesión 11: English Lecture: Supply and Demand, Elasticities and Applications. Sesión 12: English Lecture: The Firm and Production. TEMAS DE MACROECONOMIA Busca la comprensión de la actividad económica desde una perspectiva amplia, o macro, incorporando para este efecto el estudio del modelo keynesiano. Sesión 1: Los agregados macroeconómicos, -Medición de la producción agregada, ingreso nacional y nivel de precios, El ciclo económico, Desempleo e inflación Discusión en grupos sobre las ventajas y desventajas de los promedios y de los agregados macroeconómicos. Sesión 2: Las grandes actividades económicas, Producción, Consumo, Inversión, Interrelación de las tres grandes actividades económicas, Identidades macroeconómicas. Ejercicio en grupo sobre la evolución de cifras sobre producción, empleo e inflación en Estados Unidos, Unión Económica Europea y Japón. Sesión 3: El modelo de gasto agregado, Demanda y oferta agregada, El consumo agregado, La función de consumo agregado, La pendiente de la función consumo. Discusión en grupos sobre consideraciones relativas a la ley de Engel. Sesión 4: Modelo de dos sectores, La función de ahorro, La inversión, El multiplicador de la inversión Ejercicios en grupo en clase, sobre cálculo e interpretación del multiplicador de la inversión en una economía de dos sectores. Control de lectura capítulo 7 y 8 del libro de McConnell y Brue, capítulos 22 y 23 de macroeconomía de Parkin, Sesión 5: Equilibrio de una economía de dos sectores, Ley de Say, la curva de 45, Equilibrio bisectorial. Ejercicios en grupo en clase sobre manejo del enfoque e interpretación gráfica y analítica del enfoque de inyecciones y filtraciones. Sesión 6: Modelo de tres sectores, El sector gobierno, el gasto público, Los impuestos, El presupuesto nacional Ejercicios en clase sobre el manejo de la gráfica del presupuesto nacional, cambios en el gasto público y en los impuestos. 11

14 Sesión 7: El sector externo, Importaciones y exportaciones, la balanza de pagos, La balanza comercial, La balanza de capitales. Ejercicios analíticos en clase y en grupos, sobre qué le ocurre a la balanza de pagos cuando se afectan las balanzas cambiarias y comercial. Control de lectura, capítulo 10 y 11 del libro de McConnell y Brue, parte 3 : Las relaciones internacionales de Dornbusch, Fischer y Starz. Sesión 8: Equilibrio cuatrisectorial, Enfoque de filtraciones e inyecciones, - Multiplicador de la inversión cuatrisectorial Ejercicios en clase sobre la interacción entre los cuatro sectores de la economía. Intento de reconstrucción del modelo del flujo circular de la economía. Sesión 9: El mercado de dinero, El dinero, Funciones del dinero, Creación primaria del dinero, Creación secundaria del dinero Ejercicios en clase sobre funciones y creación del dinero. Sesión 10: Creación secundaria de dinero, la función de los bancos comerciales, -Composición del sistema financiero colombiano, El multiplicador de crédito de los bancos comerciales Discusión en clase sobre el proceso de intermediación de un banco comercial, descripción del negocio de un banco. Control de lectura, capítulos 13 y 14 del libro de McConnell y Brue, parte parte 4 de Dornbusch, Fischer y Starz: 13. El consumo y el ahorro; 14. El gasto de inversión; 15. La demanda de dinero; 16. El Banco Central el dinero y el crédito. Sesión 11: Política económica, Objetivos de la política económica, política monetaria, -Política fiscal, Política de comercio exterior Trabajo en clase y en grupos sobre diseños de política económica. Sesión 12: La distribución del ingreso, Distribución del ingreso, Curva de Lorenz, Coeficiente de Gini, La distribución del ingreso en Colombia. Discusión en grupos sobre estadísticas de la distribución del ingreso en Colombia. Sesión 13: Tercer examen parcial sobre temas de macroeconomía. Comprende todo lo visto en clase más los temas de las lecturas. Sesión 14: English Lecture: Money s Role. TEMAS DE ECONOMIA INTERNACIONAL Identifica este apartado ocho grandes temas de actualidad en el campo de la economía y las finanzas internacionales. Busca que el estudiante tome conciencia de la importancia que el entorno internacional adquiere en la estrategia empresarial. Sesión 1: Comercio Internacional, Hechos y cifras, Fundamentos del comercio, Ventajas comparativas Discusión en clase en grupos sobre temas de comercio internacional. Sesión 2: Comercio Internacional, Las importaciones y las exportaciones, Barreras comerciales, El proteccionismo Discusión en clase en grupos sobre temas de comercio internacional. Sesión 3: Tasas de cambio, Concepto de las tasas de cambio, Tasas de cambio fijas, Tasas de cambio flotante 12

15 Ejercicio en grupos sobre estimaciones de rentabilidad ante cambios en las tasas de cambio Sesión 4: Financiamiento del comercio internacional, El sistema financiero internacional, Instituciones financieras internacionales, El FMI Discusión en clase en grupos sobre temas de financiación internacional. Control de lectura capítulos 37 y 38 de McConnell, parte parte 4 de Dornbusch, Fischer y Starz: 17. Los mercados financieros; 18. La política de estabilización: perspectivas y problemas. Sesión 5: Flujos de capital en Colombia, Qué son los flujos de capital, Cómo se registran, Evolución reciente Discusión y trabajo en clase sobre estadísticas de los flujos de capital Sesión 6: Inversión extranjera directa, Conceptos y definiciones, Evolución en el caso colombiano Discusión en grupos sobre pros y contras de la Inversión extranjera directa. Control de lectura capítulo 2 del libro de Lora, Ocampo y Steiner. Sesión 7: Crecimiento y desarrollo económicos, Los países ricos y los países pobres-círculos viciosos, Ayuda de los países más desarrollados Discusión en grupos sobre ayudas económicas internacionales Sesión 8: Crecimiento y desarrollo económico, La crisis de la deuda, Programas de ajuste a la deuda, La crisis de las economías asiáticas Discusión y trabajo en clase sobre estadísticas de la crisis de la deuda en Asia. Sesión 9: Cuarto examen parcial sobre temas de Economía Internacional. Comprende todo lo visto en clase más los temas de las lecturas. Sesión 10: English Lecture: Determination of Variations of Rates of Exchange. METODOLOGÍAS O ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS: El curso se desarrollará con la participación activa de los estudiantes, mediante lecturas dirigidas, exposiciones magistrales del profesor y trabajo en grupo para discutir sobre temas relevantes. EVALUACIÓN Se harán controles de lectura semanales, cuatro exámenes parciales, exposiciones de trabajo en grupo y un examen final. La ponderación asignada a cada uno de los anteriores, sobre la nota final es la siguiente: Exámenes parciales (cada uno vale 10%): 40% Controles de lectura: 20% Examen final: 40% 13

16 BIBLIOGRAFIA BANCO DE LA REPÚBLICA COLOMBIA. 1998, Economic Indicators. Santa fe de Bogotá: Banco de la República Editorial Department. CASE, KARL y FAIR, RAY. Principios de macroeconomía. México, Prentice- Hall. DIXIT; AVINASH y NALEBUFF, BARRY. Thinking Strategically. The Competitive Edge in Business, Politics, and Everyday Life. Nueva York: W. W. Norton & Company. DORNBUSCH, RUDIGER; FISCHER, STANLEY; y STARTZ, RICHARD. 1998, Macroeconomía. Madrid, McGraw Hill. ELLSWORTH, P. T. 1969, The International Economy. Theory and Practice from Mercantilism to the Formation of the European Economic Community. Toronto: Collier-Mc-Millan International Editions. FRIEDMAN, MILTON y FRIEDMAN, ROSE. 1990, Free to Choose. A Personal Statement. Nueva York: Harcourt Brace & Company. LORA, EDUARDO; OCAMPO, JOSÉ A; STEINER, ROBERTO. 1994, Introducción a la macroeconomía colombiana. Santa fe de Bogotá: Tercer Mundo Editores - Fedesarrollo. MCCONNELL, CAMPBELL y BRUE, STANLEY. Economics. Principles, Problems and Policies. Nueva York: McGraw Hill. MCCONNELL, CAMPELL y BRUE, STANLEY. 1997, Economía. Principios, problemas y política. Santa fe de Bogotá: Mc.Graw Hill. McEACHERN, WILLIAM. 1997, Macroeconomía. Una introducción contemporánea. México, International Thomson Editores. McEACHERN, WILLIAM. 1997, Microeconomía. Una introducción contemporánea. México, International Thomson Editores. MILGROM, PAUL y ROBERTS, JOHN. 1992, Economics, Organizations & Management. Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice Hall. MILLER, ROGER LEROY y MEINERS, ROGER. 1986, Intermediate Microeconomics. Nueva York: McGraw Hill. PARKIN, MICHAEL. 1995, Microeconomía. Buenos Aires: Addison-Wesley Iberoamericana. STIGLITZ, JOSEPH, E. 1998, Principles of Macroeconomics. Nueva York: W. W. Norton & Company. TAYLOR, JOHN. 1999, Economía. México, CECSA. 14

17 TURRIAGO, HOYOS, ALVARO. 1998, Temas de Innovación Tecnológica, Economía, Santa fe de Bogotá: Universidad de la Sabana. 15

18 ÁREA MATEMÁTICAS APLICADAS ASIGNATURA MÉTODOS CUANTITATIVOS I PRE-REQUISITO NINGUNO CODIGO SEMESTRE PRIMERO INTENSIDAD HORARIA SEIS SESIONES CRÉDITOS OCHO (8) FECHA JULIO DE 2003 LOGROS QUE EL ESTUDIANTE DEBE ALCANZAR Al finalizar el curso el estudiante estará en la capacidad de: Identificar la estructura algebraica de los números reales, sus propiedades y la consecuente aplicación en problemas matemáticos y los orientados a su profesión de administrador. Resolver problemas aplicando las propiedades de los números reales. Resolver ecuaciones e inecuaciones y sistemas de igualdades y desigualdades con solución en el campo de los números reales. Definirá claramente los conceptos básicos de: función, sistema lineal, solución de una función, solución de una ecuación. Tendrá la capacidad de interpretar gráficos generados en el campo de la administración y hacer inferencias. CONTENIDO TEMATICO CONJUNTOS Notación: simbólica y gráfica Relaciones, operaciones, cardinales, leyes de Morgan Aplicaciones de los diagramas de Venn la Administración NUMEROS REALES Composición de los R: histórico, numérico. Simbólico y gráfico Propiedades y operaciones de R Relaciones y propiedades de igualdades y desigualdades de los R: Valor absoluto Proporcionalidad: aplicaciones con porcentaje, interés y áreas APLICACIONES DE RELACIONES Y FUNCIONES LINEALES A LA ADMINISTRACION CON UNA O VARIAS VARIABLES. Ecuación y lineal paramétricas Inecuación lineal Sistemas lineales Introducción a la programación lineal Problemas de aplicación 16

19 FUNCION Y RELACION CUADRATICA (se parte de situaciones reales del campo administrativo) Sistemas cuadráticos lineales (analítica y gráficamente) Sistemas de inecuaciones lineales cuadráticas gráfica y analíticamente FUNCION EXPONENCIAL Y LOGARITIMICA Análisis gráfico y analítico aplicado a la administración RELACION Y FUNCIONES TRIGONOMETRICAS Análisis gráfico y analítico aplicado a administración COMPETENCIAS A DESARROLLAR Comprensión matemática Actitud favorable hacia el aprendizaje y al buen uso de la asignatura en problemas y situaciones del contexto administrativo. Habilidad para leer y representar problemas en el lenguaje matemático y hacer un buen uso de los modelos adquiridos Habilidades para el manejo pedagógico del error, la duda y situaciones problemas centrados en respuestas. Claridad para argumentar, interpretar y proponer soluciones a situaciones o problemas METODOLOGIAS Clase magistral Trabajo de campo- Análisis de casos y talleres grupales Lecturas dirigidas para la contextualización y conceptualización de la matemática SISTEMA DE EVALUACION El sistema de evaluación será distribuido en porcentajes como lo establece el reglamento de la Universidad en forma acumulativa: 30%-30%-40% 17

20 BIBLIOGRAFÍA UNIVERSIDAD DE LA SABANA ARYA Y LARDNER. Matemáticas aplicadas a la Administración y a la Economía. Prentice Hall. DAUSS, Paul Iproble,ms. Introducción to mathetnatical analysis with gplications to economies HOFFMAN, Lawrence. Cálculo aplicado. De. Mc Graw Hill México HAUSLER, Paul. Matemáticas para Administración y Economía. Cuarta edición. Grupo Editorial Iberamericana, HOFFMAN, Lawrence. Cálculo aplicado. De. Mac Graw Hill México HARVARD GRAPFICS. Programa de aplicación de gráficas de carácter económico en el computador. MAT - LAB. Programa de Aplicación y mecanización de matemáticas en el computador THOMAS Y FINNEY. Cálculo con geometría analítica. Segunda Edición. Adisson Wesley Iberamericana, WEBER, Jean E. Matemáticas para Administración y economía. Quinta edición. Harla,

21 ÁREA ADMINISTRACIÓN DE OPERACIONES ASIGNATURA METODOS DE INVESTIGACIÓN PRE-REQUISITO NNGUNO CODIGO SEMESTRE PRIMERO INTENSIDAD HORARIA UNA SESION CRÉDITOS DOS (2) FECHA JULIO DE 2003 LOGROS QUE EL ALUMNO DEBE ALCANZAR Al finalizar el curso el estudiante estará en capacidad de: Explicar el significado de la investigación científica y los diferentes métodos de investigación. Enunciar con claridad un problema o pregunta de investigación. Definir los propósitos u objetivos de una investigación. Establecer los procedimientos de búsqueda adecuados a la naturaleza del problema. Utilizar con propiedad, los formatos y pautas de presentación de trabajos con normas nacionales o internacionales. Escribir, ordenada y lógicamente un ensayo o un artículo alrededor d un tema o trabajo. CONTENIDO TEMÁTICO INTRODUCCIÓN GENERAL Historia del conocimiento. El concepto de la ciencia y grandes revoluciones científicas. Conceptos sobre investigación. El papel y la importancia de la investigación. Por qué investigar? Historia y recorrido de la Investigación en las Ciencias Económicas y Administrativas. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN Método general del proceso de investigación científica. Método circular del proceso de investigación científica. Modelos del método general de investigación. Método científico según Descartes. Método científico según Mario Bunge. Método de investigación acción participativa, IAP. Método de investigación etnográfica. 19

22 NACIMIENTO DE LA IDEA DE INVESTIGACIÓN Fuentes de las ideas para la investigación. Cómo surgen las ideas de investigación. Borrosidad y vaguedad de las ideas iniciales. Conocimiento de los antecedentes. Indagaciones previas. Criterios para generar ideas. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN Qué es plantear el problema de investigación. Elementos que contiene el planteamiento del problema Selección del problema Cómo plantear un problema de investigación? cómo presentar un trabajo de investigación? Objetivos de la investigación. Preguntad de investigación. Justificación de la investigación. Viabilidad y consecuencias de la investigación. MARCOS TEÓRICOS Y REVISIÓN DE LA LITERATURA Qué es el marco teórico. Etapas para la elaboración del marco teórico. Qué es la revisión de la literatura. Cómo se construye el marco teórico. Observaciones sobre el marco teórico. Referencias y valoración de la literatura. DEFINICION DEL TIPO DE INVESTIGACIÓN Investigación del comportamiento humano. Estudios exploratorios. Estudios descriptivos. Estudios correlaciónales. Estudios experimentales y cuasi experimentales. LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA IAP Investigación social básica La idea de investigación en la IAP Importancia del enfoque social de la investigación. Estudio de las leyes de la vida grupal y diagnóstico de situaciones específicas. Estudio de contextos y su relación con el fenómeno. La IAP como el arte de hacer y validar juicios para la acción. ELABORACIÓN DE DOCUMENTOS Como escribir una propuesta de investigación. Como escribir un manuscrito resultado de la investigación: ensayos. Artículo, trabajos y artículos científicos. Casos de propuestas de investigación. Normas Nacionales (ICONTEC) e internacionales. 20

23 METODOLOGÍA Exposiciones magistrales por parte del profesor Trabajos individuales y trabajos en grupo Lecturas básicas y complementarias Participación de investigadores Estudio de casos SISTEMA DE EVALUACIÓN Primer parcial: Evaluación escrita final del tercio 15% Trabajo escrito individual 15% Segundo parcial: Evaluación escrita final del tercio: 15% Trabajo escrito individual 15% Examen final: Evaluación escrita 20% Proyecto final 20% BIBLIOGRAFIA HERNANDEZ, R y OTROS. Metodología de la Investigación. Ed. Mc.Graw-Hill. México BERNAL, C. metodología de la investigación, Ed. Pearson,2000 LEWIN, K. La Investigación Acción. En la Investigación Acción Participativa Inicios y Desarrollos. Editor: Maria Cristina Salazar. ED. Madrid Popular. OEI, Madrid, VICKERS, G. The art of judgment. Ed. Sage Publications, BRIONES, G. Métodos y técnicas de Investigación para las ciencias sociales, México, Trillas, BUNGE, Mario. La ciencia, su método y su filosofía. Buenos Aires, Ediciones Siglo XX, GOETZ, J.P. y LE COMPTE, M.D. etnografía y diseño cualitativo en investigación documental. 2ª. Ed., México, Trillas, ICFES INTER. Investigación cualitativa. Módulo 2. (La Investigación) ICFES _ INTER. Investigación cualitativa. Módulo 5. (Investigación Ciencias Sociales) KERLINGER, Freud N. Investigación del comportamiento. Técnicas y metodología. México, Nueva Editorial Interamericana, 1975 MARTINEZ, M. hacia una política de investigación en la FCEA de al Universidad de la Sabana. Documento de trabajo, Chía