Temas selectos en Antropología de la Cultura II: Cultura y regeneración urbana (clave )

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1 Temas selectos en Antropología de la Cultura II: Cultura y regeneración urbana (clave ) Ana Rosas Mantecón Departamento de Antropología UAM-Iztapalapa Trimestre 10-P Salón C-107 Grupo HL02 El curso tiene como objetivo central revisar la discusión contemporánea sobre cultura y desarrollo, en particular respecto a las experiencias de regeneración urbana a partir de recursos culturales. Se trata de analizar las diversas propuestas en términos teóricos y prácticos (sus concepciones de creatividad, de diversidad, de desarrollo, de espacio público, de políticas sociales, etc.). En segundo lugar, se analizarán diversos modelos de desarrollo cultural urbano, desde los centrados en las grandes obras de infraestructura cultural vinculadas a procesos de revalorización del suelo y el impulso a las clases creativas, hasta los modelos latinoamericanos de inclusión social a partir de políticas de acceso cultural y desarrollo de la creatividad. En una tercera parte del curso, se analizarán a fondo diversos estudios de caso, entre otros, Palermo, Bogotá, Medellín, Rio de Janeiro, Sao Paulo y Palermo. CONCEPTOS BÁSICOS Desigualdad Distinción Exclusión / Inclusión Segregación urbana Diversidad Derechos culturales Capital social Capital cultural Creatividad Acceso cultural Apropiación y usos Conectividad Desarrollo cultural Sociabilidad Tejido social Economía creativa SESIÓN 1 (27 de abril) Introducción al curso PRIMERA PARTE INTRODUCCIÓN A LOS MODELOS DE REGENERACIÓN URBANA A TRAVÉS DE LA CULTURA SESIÓN 2 (29 de abril) Diagnóstico de las crisis urbanas: espacio público y segregación

2 Lectura: Rodrigo Salcedo Hansen El espacio público en el debate actual: Una reflexión crítica sobre el urbanismo post-moderno SESIÓN 3 (4 de mayo) Lectura: George Yúdice Modelos de desarrollo cultural urbano: gentrificación o urbanismo social SESIÓN 4 (6 de mayo) Lectura: Guiomar Alonso Creatividad, cultura y desarrollo económico SEGUNDA PARTE ANÁLISIS DE MODELOS DE CIUDADES CREATIVAS SESIÓN 5 (13 de mayo) Lectura: Capítulo de Richard Florida The experiencial life, pp SESIÓN 6 (18 de mayo) Lectura: Capítulo de Richard Florida The power of place, pp SESIÓN 7 (20 de mayo) Lectura: La ciudad de la nueva economía de Manuel Castells. SESIÓN 8 (25 de mayo) Lectura: Capítulos de Richard Florida Preface to the paperback edition pp. xiii-xxx, The creative class pp y The creative class grows up pp SESIÓN 9 (27 de mayo) Lectura: Capítulos de Richard Florida From social capital to creative capital y Building the creative community, pp SESIÓN 10 (1 de junio) Lectura: Capítulos de Richard Florida The geography of creativity y Technology, Talent and Tolerance, pp SESIÓN 11 (3 de junio) Lectura: UNESCO, Informe Mundial Invertir en la diversidad cultural y el diálogo intercultural, pp SESIÓN 12 (8 de junio) Lectura: UNESCO, Creatividad y empoderamiento, pp SESIÓN 13 (10 de junio) Capital social y redes sociales Lectura: Norbert Lechner Desafíos de un desarrollo humano: individualización y capital social, pp SESIÓN 14 (15 de junio) Lectura: Policy strategies for the creative industry, UNCTAD, pp

3 SESIÓN 15 (17 de junio) Lectura: The international dimension of creative industries policy y Lessons learned and policy options, UNCTAD, pp SESIÓN 16 (22 de junio) Lectura: Capítulo de Germán Rey Industrias culturales y desarrollo, pp (dividir la preparación de fragmentos del texto entre los alumnos). TERCERA PARTE: ESTUDIOS DE CASO SESIÓN 17 (24 de junio) Medellín y Bogotá Lectura: Alcaldía de Medellín / BID Medellín. Transformación de una ciudad SESIÓN 18 (29 de junio) Rio de Janeiro y Sao Paulo Lectura: Capítulo de George Yúdice La cultura al servicio de la justicia social, pp SESIÓN 19 (1 de julio) Palermo Podcast: Entrevista de Carmen Aristegui a Leoluca Orlando, ex Alcalde de Palermo. Lectura: Anatxu Zabalbeascoa Planeta urbano. El desafío de la convivencia SESIÓN 20 (10 de julio) Examen final BIBLIOGRAFIA / WEBGRAFÍA ALCALDÍA DE MEDELLÍN / BID (s/f) Medellín. Transformación de una ciudad, Medellín. ALONSO, Guiomar Creatividad, cultura y desarrollo económico ARISTEGUI, Carmen (2010) Entrevista a Leoluca Orlando, ex Alcalde de Palermo Podcasts: CASTELLS, Manuel (2000)

4 La ciudad de la nueva economía, conferencia pronunciada en el Salón de Ciento del Ayuntamiento de Barcelona, en la clausura del Máster La ciudad: políticas proyectos y gestión organizado por la Universidad de Barcelona, en FLORIDA, Richard (2002) The rise of the creative class, Nueva York, Basic Books. LECHNER, Norbert (2000) Desafíos de un desarrollo humano: individualización y capital social, en Bernardo Kliksberg y Luciano Tomassini, comps., Capital social y cultura: claves estratégicas para el desarrollo, Buenos Aires, Banco Interamericano de Desarrollo / Fundación Felipe Herrera, Universidad de Maryland y Fondo de Cultura Económica, pp REY, Germán (2009) Industrias culturales, creatividad y desarrollo, Madrid, Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo. SALCEDO HANSEN, Rodrigo (2002) El espacio público en el debate actual: Una reflexión crítica sobre el urbanismo post-moderno en EURE, Santiago de Chile, septiembre, vol.28, no.84, p UNCTAD (2008) Creative Economy Report. The challenge of assesing the creative economy: towards informed policy making, Organización de las Naciones Unidas, en UNESCO (2010) Informe Mundial Invertir en la diversidad cultural y el diálogo intercultural. Resumen en UNESCO (1996) Creatividad y empoderamiento en Nuestra diversidad creativa, París, pp YÚDICE, George (2008) Modelos de desarrollo cultural urbano: gentrificación o urbanismo social en Alteridades, México, año 18, núm. 36, pp YÚDICE, George (2002) El recurso de la cultura. Usos de la cultura en la era global, Barcelona, Gedisa. ZABALBEASCOA, Anatxu (2010) Planeta urbano. El desafío de la convivencia en El País Semanal, 2 de mayo, pp

5 DINÁMICA DEL CURSO La profesora realizará exposiciones básicas sobre los textos y, a partir de ellas y de su propia lectura, los alumnos plantearán problemas, dudas y comentarios. Los alumnos deberán entregar un breve control de la lectura correspondiente a cada clase. Todos los controles deberán ser escritos en computadora y enviados por correo electrónico. Se sugiere seguir la siguiente estructura (1 a 2 páginas): Ficha bibliográfica completa Nombre del alumno Esquema general del texto Definición de conceptos pertinentes para el curso Opinión crítica del alumno A lo largo del curso se buscará estimular la participación en clase de l@s alumn@s a partir de la realización de lecturas y de investigaciones bibliográficas y en Internet sobre temas afines al programa. Cada uno de l@s alumn@s deberá hacer una exposición ante el grupo sobre un estudio de caso de regeneración urbana a partir de la cultura, con el objetivo de desarrollar su habilidad para elaborar y exponer sintéticamente un tema. Las exposiciones deberán presentarse en Power Point e impresas. Deberán durar 25 minutos aproximadamente. ELEMENTOS PARA LA EVALUACIÓN: Examen final (50%). Entrega de la totalidad de los controles de lectura (10%). Exposición en clase y entrega por escrito (30%). Participación en clase (10%) * Asistencia mínima para derecho a examen: 80% de las sesiones.