ANTROPOLOGIA DE LA DIFERENCIA Y LA DESIGUALDAD II

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1 ANTROPOLOGIA DE LA DIFERENCIA Y LA DESIGUALDAD II (clave ) Ana Rosas Mantecón Departamento de Antropología UAM-Iztapalapa Trimestre 16-O Salón E El curso se plantea como continuación de Antropología de la Diferencia y la Desigualdad I, donde se analizaron los diversos paradigmas teóricos que exploran estas temáticas. En esta ocasión se abordarán las formas diversas que asumen la inequidad y la alteridad en relación con el espacio público territorial y mediático, así como las políticas hacia la diversidad y la equidad que pueden intervenir en estos espacios. Se plantean tres objetivos: Comprender las dimensiones económicas, políticas, comunicacionales y culturales de la desigualdad, así como los agentes y mecanismos a través de los cuales se reproduce o transforma en el espacio público territorial y mediático. Profundizar en los mecanismos y relaciones de poder mediante los cuales la diferencia se convierte en base de desigualdad, inequidad, discriminación y exclusión en el espacio público territorial y mediático. Analizar las políticas de la diversidad, su evolución y retos a nivel mundial a través de la revisión de casos contemporáneos de homofobia, islamofobia, racismo, acceso desigual de los discapacitados a la oferta cultural, la prohibición de los narcocorridos, la violencia de género en espacios públicos y virtuales, las políticas de acceso a baños públicos y la sociabilidad en la ciudad fragmentada. CONCEPTOS BÁSICOS Alteridad Multiculturalismo / Interculturalidad Inclusión / Exclusión Género Racismo Homofobia Xenofobia Discriminación Desigualdad 1

2 2 Distinción Espacio público Fragmentación Bien común Espacio mediático/audiovisual/virtual ORGANIZACIÓN DEL CURSO POR SESIONES SESIÓN 1 (Martes 27 de Septiembre) Introducción al curso. Organización de las presentaciones de investigaciones por parte de los alumnos. SESIÓN 2 (Martes 4 de Octubre) Luis Reygadas La Apropiación-Expropiación. Un enfoque procesual de la desigualdad, pp Podcast UNED Antropología. Entrevista a Luis Reygadas SESIÓN 3 (Jueves 6 de Octubre) Fernando Carrión El espacio público es una relación, no un espacio, pp SESIÓN 4 (Martes 11 de Octubre ) Nora Rabotnikof, Discutiendo lo público en México, pp SESIÓN 5 (Jueves 13 de Octubre) Emilio Duhau y Angela Giglia El espacio público en la Ciudad de México. De las teorías a las prácticas, pp SESIÓN 6 (Martes 18 de Octubre) Gonzalo Saraví De la desigualdad a la fragmentación, pp SESIÓN 7 (Jueves 20 de Octubre) Joan Subirats Explorar el espacio público como bien común. Debates conceptuales y de gobierno en la ciudad fragmentada, pp SESIÓN 8 (Martes 25 de Octubre) Rosalía Winocur La emergencia de esferas público-privadas en las redes sociodigitales, pp SESIÓN 9 (Jueves 27 de Octubre) Gustavo Lins Ribeiro La Diversidad Cultural como discurso global, pp

3 3 SESIÓN 10 (Jueves 3 de Noviembre) Eduardo Nivón Bolán Las políticas culturales en América latina en el contexto de la diversidad, pp SESIÓN 11 (Martes 8 de Noviembre) George Yúdice Os desafíos do novo cenario midiatico para as políticas publicas, pp SESIÓN 12 (Jueves 10 de Noviembre) Fernando Villaamil Homofobia y heterofobia, pp Exposición de alumnos (Equipo 1) SESIÓN 13 (Martes 15 de Noviembre) Vincent Geisser Islamofobia: una especificidad francesa en Europa?, pp y Laura Navarro García Islamofobia y sexismo. Las mujeres musulmanas en los medios de comunicación occidentales, pp Exposición de alumnos (Equipo 2) SESIÓN 14 (Jueves 17 de Noviembre) Adela Franzé Mudanó Discriminación y exclusión social, pp Exposición de alumnos (Equipo 3) SESIÓN 15 (Martes 22 de Noviembre) José Manuel Valenzuela Jefe de jefes, pp y Exposición de alumnos Equipo 4 SESIÓN 15 (Jueves 24 de Noviembre) Nelly Richard Multiplicar la(s) diferencia(s): género, política, representación y deconstrucción, pp Exposición de alumnos (Equipo 5) SESIÓN 16 (Martes 29 de Noviembre) Políticas de acceso a baños públicos (selección de artículos) Exposición de alumnos (Equipo 6) SESIÓN 17 (Jueves 1 de Diciembre) Gonzalo Saraví Las ciudades de los jóvenes: la fragmentación de la sociabilidad y las experiencias urbanas, pp Exposición de alumnos (Equipo 7)

4 4 SESIÓN 18 (Martes 6 de Diciembre) María Valdés Racismo y neoracismo, pp Exposición de alumnos (Equipo 8) SESIÓN 19 (Jueves 8 de Diciembre ) Nicolás Alvarado No me gusta 'Juanga' (lo que le viene guango) Jesús Silva Herzog Márquez Ecos de una diatriba p. 17. Lydia Cacho Juanga Nicolás y las lentejuelas Miguel de la Vega Soy un mal político (entrevista a Nicolás Alvarado) Exposición de alumnos (Equipo 9) Entrega del ensayo final SESIÓN 20 (Martes 13 de Diciembre) Entrega de calificaciones y comentarios a los trabajos finales Balance del curso BIBLIOGRAFIA ALVARADO, Nicolás (2016) No me gusta 'Juanga' (lo que le viene guango), Milenio, 8 de septiembre, _poquisimos_mexicanos_que_no_asumen_a_juan_gabriel_como_un_idolo_18_ html CACHO, Lydia (2016) Juanga, Nicolás y las lentejuelas CARRIÓN, Fernando (2016) El espacio público es una relación, no un espacio, en Patricia Ramírez Kuri, coord., La reinvención del espacio público en la ciudad fragmentada, México, Universidad Nacional Autónoma de México, pp DE LA VEGA, Miguel (2016) Soy un mal político (entrevista a Nicolás Alvarado), 11 de septiembre, Reforma. Revista R. pp DUHAU, Emilio y Angela Giglia (2010) El espacio público en la Ciudad de México. De las teorías a las prácticas, en Gustavo Garza y Martha Schteingart, coords., Desarrollo urbano y regional, Ciudad de México, El Colegio de México, pp

5 5 FRANZÉ MUDANÓ, Adela (2007) Discriminación y exclusión social, en Diccionario de relaciones interculturales. Diversidad y globalización, Ascensión Barañano y otros, coords., Madrid, Editorial Complutense, pp GEISSER, Vincent (2012) Islamofobia: una especificidad francesa en Europa?, en Gema Martín Muñoz y Ramón Grosfoguel (eds.), La islamofobia a debate. La genealogía del miedo al islam y la construcción de los discursos antiislámicos, Madrid, Casa Árabe, pp LINS RIBEIRO, Gustavo (2014) La Diversidad Cultural como discurso global, en Balajú. Revista de Cultura y Comunicación, Universidad Veracruzana, Núm. 1, Año 1 Agosto-Diciembre, pp NAVARRO GARCÍA, Laura (2012) Islamofobia y sexismo. Las mujeres musulmanas en los medios de comunicación occidentales, en Gema Martín Muñoz y Ramón Grosfoguel (eds.), La islamofobia a debate. La genealogía del miedo al islam y la construcción de los discursos antiislámicos, Madrid, Casa Árabe, pp NIVÓN BOLÁN, Eduardo (2013) Las políticas culturales en América latina en el contexto de la diversidad pp RABOTNIKOF, Nora (2008) Discutiendo lo público en México, en Mauricio Merino coord., Qué tan público es el espacio público en México?, México, Fondo de Cultura Económica, pp REYGADAS, Luis (2007) La Apropiación-Expropiación. Un enfoque procesual de la desigualdad, en La a(ex)propiación. Destejiendo las redes de la desigualdad, Madrid, Antropos pp RICHARD, Nelly (2013) Multiplicar la(s) diferencia(s): género, política, representación y deconstrucción, en Alejandro Grimson y Karina Bidaseca coords., Hegemonía cultural y políticas de la diferencia, Buenos Aires, CLACSO, pp SARAVÍ, Gonzalo (2015) Juventudes fragmentadas. Socialización, clase y cultura en la construcción de la desigualdad, México, FLACSO/CIESAS.

6 6 SILVA-HERZOG MÁRQUEZ, Jesús (2016) Ecos de una diatriba en Reforma, 7 de septiembre, p. 17. SUBIRATS Joan (2016) Explorar el espacio público como bien común. Debates conceptuales y de gobierno en la ciudad fragmentada, en Patricia Ramírez Kuri, coord., La reinvención del espacio público en la ciudad fragmentada, México, Universidad Nacional Autónoma de México, pp VALDÉS, María (2007) Racismo y neoracismo, en Diccionario de relaciones interculturales. Diversidad y globalización, Ascensión Barañano y otros, coords., Madrid, Ed. Complutense, pp VALENZUELA, José Manuel (2003) Jefe de jefes: corridos y narcocultura en México, Tijuana, El Colegio de la Frontera Norte. VILLAAMIL, Fernando (2007) Homofobia y heterofobia, en Diccionario de relaciones interculturales. Diversidad y globalización, Ascensión Barañano y otros, coords., Madrid, Editorial Complutense, pp WINOCUR, Rosalía (2015) La emergencia de esferas público-privadas en las redes sociodigitales, en Rosalía Winocur y José Alberto Sánchez, coords., Redes sociodigitales en México, México, Fondo de Cultura Económica/CONACULTA, pp YUDICE, George (2016) Os desafíos do novo cenario midiatico para as políticas publicas, en Observatorio Itaú Cultural, núm. 20, enero-junio, pp DINÁMICA DEL CURSO La profesora realizará exposiciones básicas sobre los textos y, a partir de ellas y de su propia lectura e investigaciones, los alumnos plantearán problemas, dudas y comentarios. Los alumnos deberán leer los textos asignados para cada sesión. Quienes no hayan leído se podrán ir a la biblioteca. Habrá 15 minutos de tolerancia para entrar a clase.

7 7 Con el objetivo de desarrollar su habilidad para trabajar grupalmente, investigar y exponer sintéticamente un tema, así como aplicar las herramientas teóricas discutidas en clase, l@s alumn@s se organizarán por equipos (máximo 3 integrantes) para desarrollar una investigación y exposición ante el grupo. A partir de la realización de lecturas, investigación bibliográfica y en Internet sobre una lista de temas afines al programa, realizarán una presentación aproximadamente de 25 minutos, auxiliados por un Power Point o Prezi. Las presentaciones deberán enviarse por correo electrónico. Sugerencias para el uso del Power Point o Prezi: no leer textualmente, frases cortas, esquemas, imágenes o videos breves. Trabajar una propuesta central y desarrollarla recurriendo a información de referencia y de contraste. Cuidar el tiempo de exposición. ELEMENTOS PARA LA EVALUACIÓN ORDINARIA: Ensayo final de cuartillas (elaborado a partir de la exposición por equipos. Estructura: introducción, contexto histórico, polémica en torno al tema, aplicación de herramientas teóricas al problema, políticas públicas específicas que pueden implementarse, conclusiones, bibliografía y webgrafía revisada) (80%). Se entregará el 8 de diciembre. Exposición en clase y envío por correo electrónico el día de la exposición (20%). * Asistencia mínima para derecho a examen: 80% de las sesiones. EXTRAORDINARIA: Examen final (El examen se contestará en el salón, no se pueden llevar los artículos ni fotocopias de los mismos. Los alumnos podrán traer consigo sus apuntes y sus reseñas críticas de cada autor) (40%). Entrega de la totalidad de los controles de lectura (20%). Ensayo de cuartillas sobre uno de los temas del curso (Estructura: introducción, contexto histórico, polémica en torno al tema, aplicación de herramientas teóricas al problema, políticas públicas específicas que pueden implementarse, conclusiones, bibliografía y webgrafía revisada) (40%). CARACTERÍSTICAS DE LOS CONTROLES DE LECTURA (para la evaluación extraordinaria): Se sugiere seguir la siguiente estructura (1 a 2 páginas): Ficha bibliográfica completa Nombre del alumno Síntesis de planteamientos y conceptos pertinentes para el curso Opinión crítica del alumno

8 8 TEMAS PARA EQUIPOS Equipo 1 Homofobia y futbol Equipo 2 Islamofobia y vestimenta Equipo 3 Discapacidad y acceso cultural (cines en Colombia, España y México) Equipo 4 La prohibición de los narcocorridos en México Equipo 5 Violencia de género en espacios públicos y virtuales: el caso de Andrea Noel, periodista estadounidense, agredida en la Condesa y las reacciones en la red Equipo 6 Políticas de acceso transgénero a baños públicos Equipo 7 Sociabilidad en la ciudad fragmentada Equipo 8 Racismo hacia negros, asiáticos y latinos en Hollywood Equipo 9 Artículo de Nicolás Alvarado y la polémica sobre la homofobia FECHA EXPOSICIÓN Jueves 10 de Noviembre Martes 15 de Noviembre Jueves 17 de Noviembre Martes 22 de Noviembre Jueves 24 de Noviembre Martes 29 de Noviembre Jueves 1 de Diciembre Martes 6 de Diciembre Jueves 8 de Diciembre