1.2 JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA

Transcripción

1 1.2 JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA PRELIMINARES: El programa de Maestría en Ciencias de la responde a la creciente demanda de profesionistas con valor agregado por parte de las sociedades de países con economías emergentes, como la mexicana, que se encuentran inmersas en un salto cualitativo entre las empresas e industrias maquiladoras por un lado, y los centros de diseño, investigación y generación de nueva tecnología, por el otro. Apoyan estos datos el incremento de inversiones en investigación y desarrollo de dichas economías (del 27 al 32% de 2000 a 2007) frente a un descenso en la de los países desarrollados 1, así como el aumento del número de investigadores (del 30 al 38% en el periodo ) y del porcentaje del PIB mundial dedicado a investigación y desarrollo (aumento del 45% en el mismo período). En el caso de México, el Gobierno Federal tiene como objetivo aumentar el porcentaje del PIB para ciencia y tecnología de 0.46% a 1% en los próximos años ( ) 2. El Instituto Tecnológico de Sonora, congruente con su misión de transmisión y generación del conocimiento para la solución de los problemas de la sociedad a la que sirve, aprovecha con este programa las oportunidades de crecimiento regionales en materia de ciencias computacionales e ingeniería de control y sistemas 3, para alinearse con las políticas federales orientadas a consolidar la transición nacional hacia la independencia científica y tecnológica 4. El programa de Maestría en Ciencias de la incorpora y consolida los elementos anteriores en dos líneas de generación del conocimiento: ciencias computacionales, y control y sistemas, bajo las reglas de operación y los estándares del Programa Nacional de Posgrados de Calidad. A su actualidad curricular hay que añadir la consolidación de su núcleo académico que se encuentra formado por investigadores activos y una mayoría de miembros del Sistema Nacional de 1 _and_japan_increasingly_challenged_by_emerging_countries_says_a_unesco_report/#.uvbqr4usgt Ver Anexo C para encuestas aplicadas. Ver asimismo el Eje Sonora Educado del Plan Estatal de Desarrollo cuyo objetivo se propone "convertir al Estado de Sonora en un polo de investigación y desarrollo tecnológico". 4 Ver Eje Educación de Calidad del Plan Nacional de Desarrollo , así como el apartado correspondiente a ciencia y tecnología que se propone el incremento de inversión en ciencia y tecnología hasta el 1%, el fortalecimiento de las becas de posgrado, el incremento del número de miembros del Sistema Nacional de Investigadores, el apoyo a los grupos de investigación existentes, la creación de nuevos en áreas estratégicas o emergentes, así como el fortalecimiento de la infraestructura científica y tecnológica del país.

2 Investigadores, una situación sin precedente en los programas de maestría anteriores. Los sectores potenciales de crecimiento relacionados con el PE son el educativo (docencia e investigación), el sector industria (a través de aplicaciones de control o ahorro de energía), así como el sector servicios (a través de consultorías para el desarrollo de software). Las áreas potenciales de crecimiento relacionadas con el PE son las de diseño de software inteligente, sistemas interactivos, diseño e implementación de controladores en aplicaciones industriales o académicas, esquemas de ahorro y uso eficiente de energía eléctrica, convertidores de energía, robótica y automatización. Los egresados de este programa educativo podrán continuar sus estudios a nivel doctorado en instituciones educativas y centros de investigación con estándares internacionales de calidad. Sus lugares de desempeño profesional son las instituciones educativas, centros de investigación, industrias que requieren automatización, sistemas de información o ahorro de energía, así como empresas de consultoría en software. Dada la necesidad de consolidar el desarrollo tecnológico y científico del país y de acuerdo a las potencialidades regionales, el Instituto Tecnológico de Sonora, por medio de los Departamentos de Computación y Diseño e Eléctrica y Electrónica, congruente con su misión educativa y social de promover el bienestar de la sociedad a la que se debe, propone el Programa de Maestría en Ciencias de la descrito a continuación. 1.2 JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA (EVALUACIÓN): La Maestría en Ciencias de la es un programa de posgrado creado en marzo de 2014 y cuya primera generación iniciará en septiembre del mismo año. Su creación es el resultado de una cuidadosa evaluación de los dos programas de maestría que le precedieron, de la evolución de la planta académica en los últimos años, de la situación regional en materia de posgrados en áreas relacionadas y del interés de los egresados en posgrados como el ahora ofrecido Sobre los programas precedieron al actual:

3 1) La Maestría en en Administración de la Tecnología Eléctrica (MIATE),que fue un programa fundado en 2001 y concluido en 2007, que contaba con dos acentuaciones: a) comunicaciones e informática, e b) instrumentación y control. Este programa tuvo una matrícula baja, sus estudiantes no eran de tiempo completo, no gozaron de becas, y sus egresados se incorporaron a empresas e instituciones educativas. 2) La Maestría en Ciencias de la, Opción Energía Eléctrica (MCIEE) que fue un programa fundado en 2008 y concluido en 2014 con el objeto de desarrollar soluciones alternativas de generación y uso eficiente de la energía eléctrica. Este programa tuvo el siguiente comportamiento por cohorte: Cohorte : Gozó de apoyos en colegiaturas y eficiencia terminal alta. Cohortes que iniciaron entre 2009 y 2011: No gozaron de apoyos y tuvieron eficiencia terminal baja: 10% recibió el grado, 50% cubrió todos los créditos de maestría, 40% no concluyó los créditos correspondientes a las materias. Última cohorte ( ): Formada por 6 estudiantes adscritos a dos Proyectos de Ciencia Básica SEP-CONACYT ("Mecanismo de coordinación eficiente en energía para redes inalámbricas de sensores y actuadores, utilizando técnicas de cross layer y agrupamiento con balance de cargas" a cargo de la Dra. Erica Cecilia Ruíz Ibarra y "Nuevos esquemas de control y observación por regulación y modos deslizantes diseñados por medio de desigualdades matriciales lineales para modelos Takagi-Sugeno y polinomiales" a cargo del Dr. Miguel Ángel Bernal Reza) con beca de manutención completa que les permitió generar productos de calidad científica internacional (4 artículos de conferencia internacional, 2 artículos de revista publicados, 5 artículos de revista en revisión). Tres de sus egresados realizarán estudios de doctorado: 1 en el Programa Internacional PNPC de la Facultad de de la UNAM, 1 en la Universidad Politécnica de Valencia (España) con beca española y 1 en la Universidad de Valenciennes (Francia) con beca francesa; el resto se incorporó a empresas tecnológicas regionales Sobre la evolución de la planta académica: El siguiente resumen muestra la evolución de la planta académica de la División de y Tecnología al que está adscrito el programa propuesto. Se muestra los

4 datos siguientes al inicio de cada uno de los programas precedentes: profesores de tiempo completo con grado máximo de licenciatura, de maestría, de doctorado, con perfil PROMEP, miembros del SNI, número y tipo de cuerpos académicos (CA): MIATE (2001): Hasta licenciatura: 14, hasta maestría: 37, hasta doctorado: 1, con perfil PROMEP 17, con SNI: 1, CA: 2 en formación. MCIEE (2008): Hasta licenciatura: 5, hasta maestría: 61, hasta doctorado: 5, con perfil PROMEP 27, con SNI: 2, CA: 6 en formación, 1 en consolidación. MCI (2014): Hasta licenciatura: 3, hasta maestría: 60, hasta doctorado: 20, con perfil PROMEP 64, con SNI: 5, CA: 5 en formación, 3 en consolidación Sobre la necesidad de un posgrado a nivel regional en las áreas de acentuación: El análisis de la oferta regional en áreas afines a las LGAC propuestas indica la existencia de 14 programas similares en el PNPC dentro de la región noroeste. De los dos que se encuentran en el Estado de Sonora ninguno está dirigido propiamente a los egresados de ingeniería. Algunos de estos programas están ofertados por centros de investigación como el CICESE de Ensenada o el CITEDI de Tijuana; la gran mayoría se encuentran ofertados por universidades como la UNISON y la UABC. El nivel de pertenencia de estos programas al PNPC es: 6 de reciente creación, 5 en desarrollo y 3 consolidados. Ver Anexo D del Documento Ejecutivo del Posgrado Sobre el interés de los estudiantes en el nuevo programa: En una encuesta aplicada a 100 alumnos por egresar en programas educativos afines a ciencias computacionales y electrónica del ITSON (Anexo C del documento ejecutivo), 73 encuestados respondieron que sí están interesados en cursar la Maestría en Ciencias de la, de los cuales 38 (52%) respondieron que lo harían en un año, 30 (41%) en dos años y 5 (7%) en tres años o más. Un total de 64 (87%) de los encuestados señalan que elegirían la LGAC de Ciencias de la Computación y 9 (13%) la LGAC de Control y Sistemas. De igual manera, 24 alumnos respondieron que no habían considerado ingresar a la Maestría en Ciencias de la, de los cuales 6 (25%) respondieron que lo harían en un año, 13 (54%) en dos años y 5 (21%) en tres años o más. Un total de 20 (83%) de estos encuestados señala que elegiría la LGAC de Ciencias de la Computación y 4 (17%) la LGAC de Control y Sistemas.

5 1.2.5 Sobre el compromiso institucional: El Instituto Tecnológico de Sonora, a fin de impulsar la calidad del nuevo programa garantizado dedicación de tiempo completo y eficiencia terminal de los admitidos, proporcionará 10 becas de manutención por un monto equivalente al percibido por los estudiantes de maestrías en el PNPC. Asimismo, para reforzar el núcleo académico del programa, se han creado 2 plazas de profesor investigador interino a tiempo completo con carga reducida y dedicación exclusiva a investigación y posgrado Conclusiones de la evaluación: De los puntos anteriores se deducen las siguientes conclusiones: Existe una relación directa entre los resultados obtenidos sin apoyo a estudiantes de tiempo completo y los esquemas que sí gozaron de ellos a través de apoyos internos o por adscripción a proyectos avalados por el CONACYT: en el primer caso hay poca eficiencia terminal y baja productividad académica, tanto de asesores como de estudiantes; en el segundo esquema, los estudiantes generan productos científicos bajo la dirección de investigadores que así refuerzan su calidad con miras al sostenimiento de su adscripción al SNI. La calidad de la planta académica mejoró sostenida y sustancialmente entre 2001 y 2014 en todos los rubros: distribución de grados, SNI y PROMEP. La mejora en la calidad de la planta académica también se debe a la contratación de nuevos doctores con perfiles de investigación mejor definidos, especialmente en el área de cómputo y control. Los proyectos de investigación atraídos recientemente han sido en áreas relacionadas con las líneas de investigación de cómputo, control y sistemas. Existe un interés decidido por parte de los estudiantes para realizar estudios de posgrado en las áreas de cómputo y control, demostrado no sólo a través de las encuestas sino también a través de los estudios que los egresados de ITSON han realizado en otras instituciones que ofrecen los programas de su interés: CICESE, CINVESTAV, CITEDI, etc.

6 ANEXO C

7 INSTITUTO TECNOLÓGICO DE SONORA División de y Tecnología Estimado alumno que estas por egresar de carreras afines a Ciencias Computacionales y Electrónica Atentamente se les solicita llenar la siguiente encuesta sobre intereses de especialización en egresados de la Licenciatura en afines a Ciencias Computacionales y Electrónica, dada la nueva oferta académica de posgrado en ITSON Obregón, la MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA INGENIERÍA, que está proyectada para iniciar sus funciones agosto de 2014 y que contará con dos líneas de investigación: Ciencias de la Computación y Control y Sistemas. La MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA INGENIERÍA enfocará sus contenidos a la investigación aplicada que busque explicar resolver necesidades y problemáticas relevantes en escenarios de actuación reales siguiendo metodologías científicas rigurosas. Cabe mencionar que la MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA INGENIERÍA será evaluada ante el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT), para su posible ingreso al Padrón Nacional de Posgrados de Calidad, lo que puede redundar en el reconocimiento nacional de la MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA INGENIERÍA, así como en apoyos financieros para diferentes rubros como lo son becas para alumnos, proyectos de tesis, estancias académicas, congresos, etc. A continuación, se les plantea una serie de preguntas con respecto a sus intereses en estudios de posgrado para que por favor las respondan y, de ese modo, realimentar más esta nueva propuesta de posgrado en el ITSON. Por favor, escribe una X en la opción que consideres: 1. Te interesaría estudiar una MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA INGENIERÍA en ITSON? ( ) Sí ( ) No ( ) No lo he considerado 2. Si estás interesado, En qué tiempo te gustaría empezar a estudiar dicha maestría? ( ) Un año ( ) Dos años ( ) Tres años o más 3. Cuál consideras que podría ser tu línea de investigación como alumno de la MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA INGENIERÍA?

8 ( ) Ciencias de la Computación ( ) Control y Sistemas Desarrollar investigación básica y aplicada sobre sistemas inteligentesque contribuya a la solución de necesidades en la sociedad de una manera innovadora en contextos y escenarios diversos. Desarrollar proyectos de investigación científica sobre sistemas interactivos que atiendan los grandes problemas regionales y nacionales. Desarrollar proyectos de investigación científica sobre control automático de sistemas dinámicos que impulsen desarrollos teóricos relevantes para la comunidad científica. Desarrollar proyectos de investigación científica sobre la aplicación del control automático a sistemas que garanticen la calidad de la energía eléctrica 4. En el siguiente espacio redacta los comentarios o plantea las dudas e inquietudes que tengas al respecto de la MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA INGENIERÍA en ITSON: TUS DATOS PERSONALES Nombre: Universidad donde cursas actualmente tu carrera: Teléfono para contacto: Correo electrónico: Gracias por sus respuestas. Se les contactará por correo electrónico o por teléfono para responder a sus preguntas y dudas sobre la oferta de la nueva MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA INGENIERÍA en ITSON Obregón. Atentamente, Equipo de diseño de la MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA INGENIERÍA ITSON

9 ANEXO D

10 Tabla 1. Programas Educativos en el área de Electrónica y afines, ofrecidos en el noroeste de México Área Disciplina (Línea de Generación y Aplicación del Conocimiento) Telecomunicaciones Instrumentación y control Altas frecuencias Tecnologías de la información y las comunicaciones Sistemas de control Sistemas inteligentes Programa Institución Estado Nivel PNPC Núcleo académico Maestría en ciencias en electrónica y telecomunicaciones Maestría en ciencias en sistemas digitales Centro de Investigación Científica y de Educación Superior de Ensenada Instituto Politécnico Nacional Alumnos matriculados Año de inicio Consolidado 20 Doctores En desarrollo 10 Doctores 1 Maestro en Ciencias 2011: : : Mecatrónica y control Biotecnología Instrumentación y procesamiento de señales Maestría en ciencias de la ingeniería Instituto Tecnológico de Culiacán Sinaloa Reciente creación 6 Doctores 3 Maestros en ciencias No hay información Cibernética Robótica y control Nanotecnología Maestría en ciencias de la ingeniería Instituto Tecnológico de Tijuana Reciente creación 11 Doctores 1 maestro en ciencias 2012: : Ingresa al PNPC en Sep Comunicaciones inalámbricas Instrumentación y control Procesamiento digital de señales Microelectrónica y mems Comunicaciones inalámbricas Instrumentación y control Procesamiento digital de señales Maestría en ingeniería eléctrica Universidad Autónoma de Ciudad Juárez Chihuahu a En desarrollo 11 Doctores 1 maestro en ciencias 2009: : : : Ciencias Análisis matemático y topología Física matemática, sistemas dinámicos y Maestría en ciencias Universidad de Sonora Sonora Consolidado 16 Doctores 2013:

11 geometría Modelación matemática y teoría de control Procesos estocásticos, probabilidad y estadística (Matemáticas) Tabla 2.Programas Educativos en el área de Computación y afines, ofrecidos en el noroeste de México Área Disciplina (Línea de Generación y Aplicación del Conocimiento) Programa Institución Estado Nivel PNPC Núcleo académico Alumnos matriculados Año de inicio Bioquímica Contaminación ambiental Corrosión y materiales Cómputo móvil y ubicuo de software y simulación social Manufactura, producción y calidad Sistemas eléctricos y electrónicos y procesos en educación superior Energía y medio ambiente Maestría en ciencias e ingeniería Universidad Autónoma de Consolidado 18 entre doctores y maestros 2013: 207 Aplicaciones laser en industria y medicina Automática e informática industrial Procesamiento de señales eléctricas, electrónicas Maestría en ciencias en ingeniería electrónica Instituto Tecnológico de Chihuahua Chihuahua Nuevo ingreso 8 doctores y 7 maestros

12 Sistemas interactivos y distribuidos Algoritmos, biocomputación, cómputo científico y paralelo Procesamiento de imágenes, visión y reconocimiento de patrones Maestría en ciencias de la computación Centro de Investigación Científica y de Educación Superior de Ensenada Renovación 13 doctores de software Maestría en ciencias de la computación Instituto Tecnológico de Culiacán Sinaloa Nuevo ingreso 8 doctores : : : : : 3 Tecnologías de la información y las comunicaciones Sistemas de control Sistemas inteligentes Maestría en ciencias en sistemas digitales Instituto Politécnico Nacional Renovación 10 doctores 1 maestro 2011: : : Geomática Sistemas computacionales computacional Maestría en ciencias de la información Universidad Autónoma de Sinaloa Sinaloa Nuevo ingreso 16 doctores 2013: 8 Cibernética Robótica y control Nanotecnología Maestría en ciencias de la ingeniería Instituto Tecnológico de Tijuana Nuevo ingreso Computación inteligente Maestría en ciencias de la computación Instituto Tecnológico de Tijuana Renovación 7 doctores y

13 maestros