Wais como instrumento evaluador del deterioro cognitivo en la epilepsia. (The Wais to evaluate the cognitive deterioration in the epilepsy.
|
|
- Arturo Rubio Santos
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 Wais como instrumento evaluador del deterioro cognitivo en la epilepsia. (The Wais to evaluate the cognitive deterioration in the epilepsy.) FUENTE: PSIQUIATRIA.COM. 2004; 8(3) Juan Quintana Mendoza*; Salvador González Pal**; Caridad González Rodríguez***. * Psicólogo Clínico del Servicio de Epilepsia. ** Neurólogo especialista de primero y segundo grado en Neurología. *** Psicometrista clínica del servicio de epilepsia. sglezpal@infomed.sld.cu PALABRAS CLAVE: Wais, Deterioro cognitivo, Epilepsia. KEYWORDS: Cognitive deterioration, Epilepsy, Wechsler scale.) Resumen Introducción: Nos propusimos conocer si existe deterioro cognitivo en un grupo de sujetos que padecen de epilepsia, y la efectividad de la escala de inteligencia de Wechsler (Wais). Método: Para este estudio utilizamos el "Índice de Deterioro" propuesto por Wechsler a través de su test. Se examinó un Grupo Experimental compuesto por 97 pacientes diagnosticados de epilepsia, y un grupo Control compuesto por 94 sujetos supuestamente normales. Resultados: El 82% de lo sujetos del Grupo Experimental presentan algún grado de deterioro cognitivo. En el grupo control solo un 35 % de los sujetos presentan deterioro cognitivo existiendo un a diferencia significativa entre ambos grupos expresado en X²= 50,68 p<0,001. Abstract Introduction: Our purpose is to know if there is a cognitive deterioration in a group of subjects who suffer epilepsy and verify the effectiveness of the Wechsler Intelligence Scale in the studied group. Material and Method: We used in this study the Deterioration Index purposed by Wechsler in his test. We do the test in an experimental group compound of ninety seven (97) patients diagnosed of epilepsy and a control group compound of ninety four (94) normal subjects. Both groups were compared applying Chi test. Results: The 82 % of the epilepsy group present some grades of cognitive deteriorate. The 35 % of the control group presents some grade of cognitive deteriorate. They are between those groups different significative. X² = 50,68 p<0,001 Conclusion: We obtain the evidence from possible cognitive deterioration in the group of patients with epilepsy. Introducción La Escala de Inteligencia para adultos de Wechsler (Wais) es la mejor estandarizada y utilizada en le práctica clínica de la actualidad. Comprende once subtest (que constituyen un CI global), incluyendo seis subtests verbales y cinco subtests de rendimiento (que ofrecen CI verbal 1 y de rendimiento separados). Las puntuaciones brutas de los subtests están ponderadas para ser comparables entre sí. Los niveles de inteligencia se determinan estadísticamente, sobre la base de la suposición de que las capacidades intelectuales se distribuyen siguiendo una distribución normal en curva en toda la Población1. Por sus características este test es muy empleado para determinar lesiones cerebrales dada la disponibilidad de estándares normativos adecuados en relación con la base educativa y cultural del paciente, una ejecución significativamente inferior a lo esperado debería suscitar la posibilidad de una lesión cerebral. En otros casos, por ejemplo, podríamos mencionar el subtest de información y vocabulario que reflejan francamente la experiencia educacional y el ambiente familiar. La persona brillante tendría una puntuación baja en estos subtests si las enfermedades aisladamente y otros factores hubieran empobrecido estos aspectos de su
2 vida2. Insistiendo sobre el subtest de vocabulario que nos revela de forma íntima el proceso de su pensamiento ya que es un índice de escolaridad o cultura además de una excelente medida de inteligencia general, y de la inteligencia verbal especialmente. El número de palabras que conoce un hombre es a la vez una medida de su capacidad para el aprendizaje, un índice de información verbal y de la capacidad de ideas3. En sentido general podemos decir que al producirse un desajuste o patología, se observan desajustes más o menos graves en las distintas capacidades o funciones de pensamiento. Quedarán disminuidas unas funciones y conservadas otras. La distribución de los efectos del síndrome se reflejará en la desigualdad del rendimiento obtenido en los distintos subtests. Tenemos que conocer las funciones de pensamiento subyacente a la ejecución de cada subtests. La disminución o superioridad de las diferentes funciones de pensamiento puestas en juego por el test de inteligencia se deterioran a partir de un análisis de las dispersiones, es decir, de un análisis de las diferencias cuantitativas entre las puntuaciones ponderadas. Convirtiendo las puntuaciones directas en puntuaciones típicas, se puede comparar el nivel o grado de eficacia de un sujeto en un subtest con su rendimiento en cualquier otro subtest. Una persona ajustada y equilibrada desarrolla por igual las diversas áreas de funcionamiento explorada por el test. Por lo tanto cualquier desviación importante de la puntuación obtenida en un subtest con respecto al nivel general de las puntuaciones conseguidas en todos los subtests supondrá un rasgo distintivo en el ajuste u organización de la personalidad3. Es por ello que el Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS) constituye un instrumento valioso para evaluar el estado de las funciones cognitivas de los individuos. En nuestro trabajo estamos considerando la evaluación del deterioro cognitivo de nuestros paciente que padecen de epilepsia por la importancia que tiene en la investigación, diagnóstico; tratamiento y pronóstico de la epilepsia. Por epilepsia vamos a considerar los criterios de la International League Againts Epilepsy (ILAE), considerándose así las crisis recurrentes que obedecen a descargas eléctricas cerebrales y sin relación con alguna enfermedad aguda cerebral o extracerebral4. Davidson define al "deterioro cognitivo" como la disminución patológica de los comportamientos adaptativos que habitualmente se consideran como pertenecientes a la esfera intelectual5. Iturriaga y Ullá aseveran que el deterioro mental en psicometría es un concepto operativo puramente descriptivo. Cuando un sujeto puesto en una situación definida, muestra una deficiencia inferior a lo que debería tener en comparación sea con individuos análogos, sea con su comportamiento anterior, se dice que padece un deterioro mental6. Por otros autores se considera al deterioro o defecto a la perdida por causas patológicas de capacidades anteriormente existente de tipo intelectual, de abordabilidad de riqueza de la vida afectiva y de la individualidad7. Nosotros para esta investigación vamos a adoptar los criterios de Wechsler sobre el deterioro cognitivo, el cual considera como cualquier caída o pérdida de las habilidades intelectuales (8). Objetivos Conocer si existe deterioro cognitivo en el grupo de pacientes estudiados que padecen de epilepsia a través de la escala de Wechsler. Pacientes y métodos Pacientes: A.- Se utilizó un grupo experimental compuesto por 97 pacientes, diagnosticados de epilepsia, entre los 20 y 30 años de edad, 50 del sexo femenino y 47 del masculino y nivel de escolaridad mayor del 10mo grado. B.- Un grupo control compuesto por 94 sujetos supuestamente sanos, entre los 20 y 30 años de edad, 45 del sexo masculino y 49 del sexo femenino y con escolaridad mayo del 10mo grado. Métodos: Se le administró al grupo de pacientes con epilepsia y al control la escala de inteligencia de adultos de Wechsler (Wais), y se obtiene una medida del deterioro cognitivo a través de la comparación de las anotaciones pesadas de los subtests que se mantienen con la edad (Información - Comprensión-Reunión de objetos - Completar Figuras-
3 Vocabulario), con la de los subtests que no se mantienen con la edad (Dígito Símbolo Aritmética - Diseño de Bloque Similaridades - Arreglo de Figuras). Se deja margen para la diferencia en el número de tests en cada grupo o para ofrecer una comparación más estricta, la suma de los cuatro primeros subtests del grupo "se mantienen" con los cuatro primeros del grupo "no se mantienen". El resultado se ofreció como una diferencia, por lo que se expresó como una diferencia de por ciento a fin de tomar en consideración la magnitud absoluta de las sumas comparadas. El deterioro se manifestó si la pérdida de por ciento es considerable. Consideramos patológico el deterioro cognitivo presentando el sujeto síntomas de posible deterioro si muestra una pérdida mayor de 10 por ciento, y de deterioro definitivo si muestra una pérdida mayor del 20 por ciento de la permitida por la declinación normal con la edad. Cada capacidad humana después de llegar a un máximo comienza una declinación inmediata. La edad a que se alcanza el máximo varia de una habilidad a otra, pero rara vez ocurre más allá de los 30 años, la declinación entre los 30 y los 60 años es más o menos lineal8. Es por ello que nuestra muestra presenta como tope los 30 años para que no esté influyendo de forma decisiva la edad en los resultados. Procedimiento Estadístico. a) Utilizamos el tanto por ciento para conocer en el Grupo Experimental y el Grupo Control la cantidad de sujetos en por cientos que presentan síntomas de posible deterioro cognitivo, deterioro definitivo y la ausencia de deterioro9. b) Utilizamos la prueba no paramétrica de una Muestra de Kolmogorov-Smirnov para conocer si existen diferencias significativas entre los tres niveles de deterioro cognitivo (ausencia de deterioro, síntomas de posible deterioro cognitivo y deterioro definitivo), en el Grupo Experimental y el Grupo Control10. c) Une vez obtenido los por cientos de sujetos en el Grupo Experimental en los tres niveles de deterioro aplicada la prueba de significación de diferencias de Kolmogorov- Smirnov, podemos conocer por la magnitud de los por cientos, si existe deterioro significativo en el grupo estudiado. Este mismo procedimiento fue realizado en el Grupo Control para comprobar la efectividad del índice de deterioro en este estudio. d) Se administró la prueba de Chi cuadrado para dos muestras independiente para constatar si existen diferencias significativas entre el grupo experimental y el grupo control. Análisis de los resultados En el Grupo Experimental de los 97 enfermos que padecen de epilepsia: El 18% no presenta deterioro cognitivo. El 29% presenta síntomas de posible deterioro cognitivo. El 53% evidencia deterioro cognitivo definitivo. Al administrar la prueba no paramétrica de Kolmogorov-Smirnov para una muestra se obtuvo la existencia de diferencias significativas con un nivel de significación de p< Si sumamos los por cientos de los dos grupos, con alguna forma de deterioro cognitivo, hace una magnitud del 72% de sujetos con deterioro para un 18% sin deterioro. Por lo que queda demostrado que en los sujetos que padecen de epilepsia en el grupo estudiado presentan en alguna medida deterioro de sus funciones cognitivas. Tabla 1. En el Grupo Control los 94 sujetos supuestamente normales el 65% no presentan deterioro cognitivo, el 23% muestra posibles síntomas de deterioro cognitivo y el 12% evidencia deterioro cognitivo definitivo. Al administrar la Prueba No Paramétrica de Kolmogorov-Smirnov para una muestra se obtuvo la existencia de diferencias significativas con un nivel de significación de p< Al sumar los por cientos de sujetos con algún grado de deterioro hacen una magnitud de 35% para una cifra de 65% sin deterioro. Si se toman en consideración las diferencias significativas evidenciadas por la prueba de Kolmogorov-Smirnov y al conocer las diferencias en magnitud del por ciento de sujetos que no presentan deterioro, podemos afirmar que en el Grupo Control compuesto por sujetos supuestamente normales es significativamente menor la ausencia de deterioro cognitivo. Tabla 1. Al comparar el grupo experimental con el grupo control en relación con sus tres niveles de deterioro ( sin deterioro, síntomas de deterioro y deterioro definitivo) a través de la prueba paramétrica del Chi cuadrado para dos muestras independientes se obtuvo que existen diferencias significativas entre ambos grupos, siendo X² igual 50,68, p<0.001.
4 Tabla 1. Comparación del índice de deterioro entre grupos y sujetos estudiados Comparación del Grupo Experimental con el Grupo Control. En relación con sus tres niveles de deterioro (sin deterioro, síntomas de deterioro y deterioro definitivo) a través de la Prueba No Paramétrica de Chi cuadrado para dos muestras independientes se obtuvo que existen diferencias significativas entre ambos grupos, siendo X²=50,68 p< ver la tabla 1 Conclusiones 1.- En esta investigación ha quedado demostrado que en el grupo de sujetos estudiados que padecen de epilepsia presentan de forma significativa, en alguna medida, deterioro cognitivo. 2.- La Escala de Inteligencia de Adultos de Wechsler ha evidenciado ser un instrumento que siempre proporciona elementos interesantes en el estudio de las capacidades intelectuales, y que su "índice de deterioro" puede ayudarnos en determinados estudios y condiciones. 3.- Conocer en los pacientes que padecen de epilepsia la magnitud del deterioro cognitivo que pueden ir sufriendo de- terminados sujetos, esto es de interés para la investigación tratamiento, y pronóstico de tal padecimiento, así como pare la evaluación y valoración de estos pacientes para une normal inserción a la sociedad. Referencias bibliográficas 1.- Kaplan, Harold I. -Sadock, Benjamin J. Compendio de Psiquiatria Salvat Editores, S.A. Barcelona, Goldlman, Howard H. Psiquiatría General Editorial. El Manual Moderno, S.A. México, Anderson y Anderson. Interpretación de la Escala de Inteligencia Wechsler-Bellvue en el estudio de la Personalidad En: Técnicas proyectivas del Diagnóstico Psicológico. 2da Edición. Ediciones Rialp. S.A. 4.- Crow, J.J. The Two syndromes concept, origins and recurrent status. Schizophr Bull. 1985; 11: Davidson, L.A. Introduction to neuropsychology. En: Reitan R. y Davidson C.A., eds., Clinical neuropsychology. Nueva York, Wiley , 6.- Iturriaga, N.I. y Ylla, L. Estudio sobre la posible influencia de la sintomatología "depresiva en el supuesto deterioro cognitivo de pacientes esquizofrénicos crónicos. Informaciones Psiquiátricas. 1999; 156: Peters, Uwe H. Diccionario de psiquiatría y Psicología Medica
5 8.- Wechsller., D. La medición de la Inteligencia Adulto Cultura, S.A. La Habana, Cuba, Freund, John E. Estadística Elemental Moderna.258. Editorial Pueblo y Educación Siegel, S. Diseño experimental no paramétrico. 69. Instituto Cubano del Libro
EL WAIS IV WECHSLER ADULT INTELLIGENCE SCALE (2008) (EDIC. ESPAÑ 2012) GRADO DE EXPERIENCIA DEL EXAMINADOR: nivel C
EL WAIS IV WECHSLER ADULT INTELLIGENCE SCALE (2008) (EDIC. ESPAÑ 2012) RANGO DE EDAD: 16.0 a 89.11 TIEMPO DE APLICACIÓN: 60 90 minutos GRADO DE EXPERIENCIA DEL EXAMINADOR: nivel C Consta de 15 pruebas
Más detallesCATEDRA FUNDAMENTOS TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EXPLORACIÓN PSICOLÓGICA I
1 UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA FACULTAD DE PSICOLOGIA CATEDRA FUNDAMENTOS TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EXPLORACIÓN PSICOLÓGICA I FICHA Nº 11 (Unidad IV) EDADES MENTALES EQUIVALENTES: WISC IV, PERFIL
Más detallesTEST PSICOLÓGICOS I. FUNDAMENTOS DE LOS TESTS PSICOLÓGICOS
TEST PSICOLÓGICOS PREFACIO I. FUNDAMENTOS DE LOS TESTS PSICOLÓGICOS 1. FUNCIONES Y ORÍGENES DE LOS TESTS PSICOLÓGICOS Usos corrientes de los tests psicológicos Primeras demostraciones de interés para la
Más detallesUNIDAD 3. Puntuaciones de Edad, Puntuaciones Típicas y Percentiles. Su ubicación en la Curva de Probabilidad
CÁTEDRA FUNDAMENTOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EXPLORACIÓN PSICOLÓGICA I Facultad de Psicología de la UNLP UNIDAD 3. Puntuaciones de Edad, Puntuaciones Típicas y Percentiles. Su ubicación en la Curva
Más detallesWAIS III. ÍNDICE DE COMPRENSIÓN VERBAL. DESCRIPCIÓN DE UNA MUESTRA PARA LAS EDADES AÑOS EN LA CIUDAD DE LA PLATA, SEGÚN GÉNERO
WAIS III. ÍNDICE DE COMPRENSIÓN VERBAL. DESCRIPCIÓN DE UNA MUESTRA PARA LAS EDADES 25-34 AÑOS EN LA CIUDAD DE LA PLATA, SEGÚN GÉNERO Lilia Elba Rossi Casé, Rosa Haydee Neer, María Susana Lopetegui, Stella
Más detallesEVALUACIÓN DEL CUESTIONARIO. Screening del deterioro cognitivo en Psiquiatría SCIP-S
EVALUACIÓN DEL CUESTIONARIO Screening del deterioro cognitivo en Psiquiatría SCIP-S RESUMEN DE LA VALORACIÓN DEL TEST Descripción general Características Nombre del test Autor Editor del test en su versión
Más detallesEscala de Inteligencia de Wechsler para Niños - IV 29 de junio de 2005
Escala de Inteligencia de Wechsler para Niños - IV 29 de junio de 2005 Copyright 2002 by The Psychological Corporation. All rights reserved. Descripción: ficha técnica Origen: Es la cuarta versión de una
Más detallesMaría Jesús Benedet. editorialcepe.es. Evaluación de la FLUIDEZ MENTAL CONTROLADA
María Jesús Benedet Evaluación de la FLUIDEZ MENTAL CONTROLADA PRÓLOGO Tras la Evaluación de las alteraciones cognitivas en la clínica neuropsicológica. I. Adultos (Benedet, García-Reyes y Reinoso, 2010),
Más detallesTEST DE BARCELONA MARISOL OLAYA & DANIEL CÁRDENAS
TEST DE BARCELONA TEST DE BARCELONA Es un instrumento neuropsicométrico desarrollado para evaluar cuantitativamente el estado cognitivo. TEST DE BARCELONA FUNCIONES QUE EVALUA -Orientación - Lenguaje -Lectura
Más detallesIsabel Mª Fernández Pérez Graduada en Psicología
Modificaciones en los niveles de Atención y en Memoria de Trabajo, a los tres meses del inicio de un programa de rehabilitación bio-psico-social de adicciones en CT Isabel Mª Fernández Pérez Graduada en
Más detalles4 Estadísticos de posición individual
4 Estadísticos de posición individual 1. Los porcentajes acumulados ( percentiles ) 2. Las puntuaciones diferenciales 3. Las puntuaciones típicas 3.1. Las escalas derivadas Hasta ahora se ha abordado la
Más detallesBINET Y SIMON revisada. BINET Y SIMON revisada EL COCIENTE INTELECTUAL EL COCIENTE INTELECTUAL LOS TEST DE INTELIGENCIA Y EL COCIENTE INTELECTUAL
LOS TEST DE INTELIGENCIA Y EL COCIENTE INTELECTUAL LA ESCALA DE BINET LOS COMIENZOS: el encargo del gobierno francés s a Alfred Binet elaborar unas pruebas para medir las capacidades intelectuales de los
Más detallesESTADÍSTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN (Tema 6) Asignatura de Formación Básica (FB) de 1º curso, común a los Grado en Educación Social y en Pedagogía
ESTADÍSTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN (Tema 6) Asignatura de Formación Básica (FB) de 1º curso, común a los Grado en Educación Social y en Pedagogía VIDEOCLASE: Puntuaciones individuales y grupales. http://www.intecca.uned.es/portalavip/grabacion.php?id_grabacion=56
Más detallesLAS FM Y LA PERSEVERACIÓN EN LA EPILEPSIA. Vera Campo
Revista de la Sociedad Española del Rorschach y Métodos Proyectivos Nº 11, 1998 LAS FM Y LA PERSEVERACIÓN EN LA EPILEPSIA Vera Campo RESUMEN La alta producción de FM en niños fóbicos observada en estudios
Más detallesUnidad 4. Tests de rendimiento máximo de dominio general. Los tests de Inteligencia. Las Escalas Wechsler
CATEDRA FUNDAMENTOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EXPLORACIÓN PSICOLÓGICA I Facultad de Psicología de la UNLP Unidad 4. Tests de rendimiento máximo de dominio general. Los tests de Inteligencia. Las Escalas
Más detallesEmpleo con niños de 6 años a 16 años-11 meses Mide: Capacidad Intelectual General INTELIGENCIA: Capacidad del individuo para: *actuar deliberadamente
Empleo con niños de 6 años a 16 años-11 meses Mide: Capacidad Intelectual General INTELIGENCIA: Capacidad del individuo para: *actuar deliberadamente *pensar racionalmente *relacionarse eficazmente con
Más detallesSUPUESTO 1. Enfermedad de Alzheimer y deterioro cognitivo (Zakzanis, 2001)
SUPUESTO 1. Enfermedad de Alzheimer y deterioro cognitivo (Zakzanis, 2001) El instrumento de denominación Boston (Boston Naming Test, BNT, Kaplan, Goodglass, & Weintraub, 2001) es una de las pruebas neuropsicológicas
Más detallesPRINCIPIOS DE PSICOMETRIA. Universidad Intercontinental Facultad de Psicología Área de la Salud
PRINCIPIOS DE PSICOMETRIA Universidad Intercontinental Facultad de Psicología Área de la Salud PRINCIPIOS DE PSICOMETRIA MEDICION La medición de habilidades cognitivas Prueba: muestra de una conducta particular.
Más detallesGUIA DOCENTE ESTADISTICA
1 GUIA DOCENTE ESTADISTICA 1- Datos de identificación Asignatura: Estadística Carácter: Formación básica Titulación: Psicología Ciclo: Grado Curso: 1 Cuatrimestre: Anual Departamento: Metodología de las
Más detallesT. 6 Estadísticos de posición individual
T. 6 Estadísticos de posición individual 1 1. Los porcentajes acumulados 2. Las puntuaciones típicas 2.1. Las escalas derivadas Hasta ahora se ha abordado la descripción de los datos de conjuntos de observaciones
Más detallesTest de Razonamiento Básico
Test de Razonamiento Básico Page 1 of 8 Introducción Los tests de aptitudes son reconocidos predictores del desempeño laboral. Están relacionados con la capacidad para aprender, asimilar información, el
Más detallesEvaluación Neurocognitiva
Evaluación Neurocognitiva en niños y adultos Evaluación Neurocognitiva Busca identificar, describir y cuantificar los déficit cognitivos y las alteraciones conductuales que se derivan de las disfunciones
Más detallesESTUDIO DE LA PROPORCION DE RESPUESTAS DE
ESTUDIO DE LA PROPORCION DE RESPUESTAS DE ESPACIO EN BLANCO EN EL TEST DE RORSCHACH EN UNA MUESTRA CHILENA. COMPARACION ENTRE SUJETOS CONSULTANTES Y NO CONSULTANTES (1) Hellmut Brinkmann Sch. (*) Trabajo
Más detallesObjetivo general Realizar la detección temprana de Depresión Infantil en la población beneficiaria de los
DETECCIÓN OPORTUNA DE LA DEPRESIÓN INFANTIL EN LA POBLACIÓN DE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES DE LOS PROGRAMAS DE BECAS ESCOLARES PARA NIÑAS Y NIÑOS EN CONDICIÓN DE VULNERABILIDAD SOCIAL Y EDUCACIÓN GARANTIZADA
Más detallesProfesora: Dra. Dª Carmen Noguera Cuenca
Titulación: Licenciatura de Psicología Denominación: Aplicaciones de la Neuropsicología Cognitiva Código: 14998304 Código ECTS: 014998304 Plan de Estudios: 1999 Centro: Facultad de Humanidades y Ciencias
Más detalles1) Subtest de Vocabulario: Incluye dos partes, vocabulario expresivo (con 45 items) y definiciones (con 37 elementos).
Test Breve de Inteligencia de Kaufman (K-BIT) TUTORIAL El Test Breve de Inteligencia K-BIT es una excelente medida de lo que suele llamarse inteligencia general. Se trata de un test de screening, aplicable
Más detallesDEDICATORIA A LA MEMORIA DE GIUSSEPPE, CUYOS PENSAMIENTOS QUE SE ENCUENTRAN APACIGUADOS HOY, CONSTITUYEN AÚN UN RETO PARA LA BÚSQUEDA DE RESPUESTAS. A MI FAMILIA. Mi más profundo agradecimiento a la Magíster
Más detallesTécnicas Neuropsicológicas EVALUACION DE LA INTELIGENCIA
Técnicas Neuropsicológicas EVALUACION DE LA INTELIGENCIA Historia de las Escalas de Inteligencia de Weschler WPPSI 1967 WPPSI-R 1989 WPPSI III 2002 De 4:0 a 6:5 años De 3:0 a 7:3 años De 2:6 a 7:3 años
Más detallesImportancia del test psicométrico y psicotécnico.
Nombre: Ma. Mercedes Ramos Importancia del test psicométrico y psicotécnico. Es larga la polémica sobre los llamados test mentales. Desde sus comienzos los test sirvieron para medir el llamado coeficiente
Más detallesLISTADO DE PRUEBAS Y TEST PSICOLÓGICOS DISPONIBLES EN CAPS SLP PRUEBAS NEUROPSICOLÓGICAS WMS-III, ESCALA DE MEMORIA DE WECHSLER (MEMORIA)
LISTADO DE PRUEBAS Y TEST PSICOLÓGICOS DISPONIBLES EN CAPS SLP PRUEBAS NEUROPSICOLÓGICAS WMS-III, ESCALA DE MEMORIA DE WECHSLER (MEMORIA) La Escala de Memoria Wechsler-III (WMS-III), tiene como propósito
Más detallesPROGRAMA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA DE TECNOLOGÍA MÉDICA ASIGNATURA: BIOESTADÍSTICA
PROGRAMA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA DE TECNOLOGÍA MÉDICA ASIGNATURA: BIOESTADÍSTICA PROFESOR ENCARGADO DOCENTES : Dr. Victor Patricio Díaz Narváez : Dr. Victor Patricio Díaz Narváez IDENTIFICACION
Más detallesAnálisis de diferencias de medias entre centros educativos chilenos según grupo socioeconómico y dependencia administrativa
Análisis de diferencias de medias entre centros educativos chilenos según grupo socioeconómico y dependencia administrativa Paola Ilabaca Baeza 1 José Manuel Gaete 2 paolailabaca@usal.es jmgaete@usal.es
Más detallesUNIDAD DIDACTICA I TEMA 1. LA MEDIDA EN PSICOLOGIA
UNIDAD DIDACTICA I TEMA 1. LA MEDIDA EN PSICOLOGIA 1. Delimitación teórica de la psicometría 2. Los comienzos de la psicometría 3. La orientación psicofísica 4. Los tests mentales 5. Áreas de trabajo de
Más detallesCarmen Liz Padilla Romero. Juliana Salome Ortega Blas. Mg. María del Rosario Salazar Farfán
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD PSICOLOGÍA TÍTULO: ADICCIÓN A REDES SOCIALES Y SINTOMATOLOGÍA DEPRESIVA EN ESTUDIANTES DE PSICOLOGÍA DE UNA UNIVERSIDAD PRIVADA DE LIMA NORTE, 2016. AUTORAS: Carmen Liz
Más detallesTRASTORNOS DE ANSIEDAD EN ANCIANOS. UNA REVISIÓN DE CASOS EN PACIENTES INSTITUCIONALIZADOS EN EL ÁREA DEL FERROL.
TRASTORNOS DE ANSIEDAD EN ANCIANOS. UNA REVISIÓN DE CASOS EN PACIENTES INSTITUCIONALIZADOS EN EL ÁREA DEL FERROL. Blanca Santos Miguélez; Nuria Otero Lago. Hospital Arquitecto Marcide-Novoa Santos. El
Más detallesUINIVERSIDAD DE COLIMA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Fundamentos de la Evaluación Psicológica LAS ESCALAS WECHSLER MC. ALFONSO CHÁVEZ URIBE
UINIVERSIDAD DE COLIMA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Fundamentos de la Evaluación Psicológica LAS ESCALAS WECHSLER MC. ALFONSO CHÁVEZ URIBE Desarrollo La Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos
Más detallesINDEFENSIÓN APRENDIDA EN ESTUDIANTES DE SEXTO GRADO DE PRIMARIA CON ALTO Y BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR DEL CERCADO CALLAO
INDEFENSIÓN APRENDIDA EN ESTUDIANTES DE SEXTO GRADO DE PRIMARIA CON ALTO Y BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR DEL CERCADO CALLAO Tesis para optar el grado académico de Maestro en Educación Mención en Psicopedagogía
Más detallesFACULTAD DE MEDICINA GRADO DE MEDICINA CURSO 2013/14 ASIGNATURA: PSIQUIATRÍA DATOS DE LA ASIGNATURA
FACULTAD DE MEDICINA GRADO DE MEDICINA CURSO 2013/14 ASIGNATURA: DATOS DE LA ASIGNATURA Denominación: Código: 100192 Plan de estudios: GRADO DE MEDICINA Curso: 4 Denominación del módulo al que pertenece:
Más detallesLOS TEST DE SELECCIÓN
LOS TEST DE SELECCIÓN TEST DE SELECCIÓN Los test psicotécnicos son un procedimiento estandarizado, es decir, igual para todos los aspirantes, que se utilizan en las selecciones de personal para calibrar
Más detallesDetección de la simulación en pacientes con algias en situación de Incapacidad Temporal
Detección de la simulación en pacientes con algias en situación de Incapacidad Temporal Dr. Joaquín Andani Cervera Dª. Sandra Alonso Guillen Dra. Maribel Balbastre 1 I. Introducción La detección de simulación
Más detallesAnticuerpos anticardiolipina, anti-β2 glicoproteína1 y anticoagulante lúpico en pacientes con lupus eritematoso sistémico
Anticuerpos anticardiolipina, anti-β2 glicoproteína1 y anticoagulante lúpico en pacientes con lupus eritematoso sistémico 1 Marrero-Hernández D, Kokuina E, Castañeda-Travieso M, Chico-Capote A Hospital
Más detallesLa valoración de la Enfermedad Mental se realizará de acuerdo con los grandes grupos de Trastornos Mentales incluidos en los sistemas de
ENFERMEDAD MENTAL La valoración de la Enfermedad Mental se realizará de acuerdo con los grandes grupos de Trastornos Mentales incluidos en los sistemas de clasificación universalmente aceptados CIE 10,
Más detallesEvaluación Psicológica
Evaluación Psicológica TEMA 1. Concepto, proceso y aplicación en las áreas del desarrollo y de la inteligencia 3º Curso del Grado de Psicología, Primer semestre Tema 1. Concepto y Definición de Evaluación
Más detallesU ED Tudela Introducción al Análisis de Datos - Tema 4
I TRODUCCIÓ AL A ÁLISIS DE DATOS TEMA 4: Análisis conjunto de dos variables. 1.- Cuando se dice que dos variables están correlacionadas positivamente, se tiene que interpretar que: A) un aumento en una
Más detallesTrastornos del desarrollo cognitivo. Dra. Elba Contreras Aldea
Trastornos del desarrollo cognitivo Dra. Elba Contreras Aldea Trastornos del desarrollo cognitivo Wechsler definió inteligencia como la capacidad del individuo de actuar deliberadamente, pensar racionalmente
Más detallesMATRICES. Test de Inteligencia General
MATRICES. Test de Inteligencia General Autor: Fernando Sánchez-Sánchez, Pablo Santamaría (Dpto. I+D+i TEA Ediciones) y Francisco J. Abad. Aplicación: Individual o Colectiva Tiempo: 45 minutos aproximadamente
Más detallesZ i
Medidas de Variabilidad y Posición. Jesús Eduardo Pulido Guatire, marzo 010 Cuando trabajamos el aspecto denominado Medidas de Tendencia Central se observó que tanto la media como la mediana y la moda
Más detallesFACULTAD DE MEDICINA Y ENFERMERÍA GRADO DE MEDICINA CURSO 2014/15 ASIGNATURA: PSIQUIATRÍA DATOS DE LA ASIGNATURA
FACULTAD DE MEDICINA Y ENFERMERÍA GRADO DE MEDICINA CURSO 2014/15 ASIGNATURA: DATOS DE LA ASIGNATURA Denominación: Código: 100192 Plan de estudios: GRADO DE MEDICINA Curso: 4 Denominación del módulo al
Más detallesOctubre Pedro Manuel Zayas Agüero Dr. en Ciencias Psicológicas Universidad de Holguín
Octubre 2011 ESTUDIO COMPARATIVO SOBRE EL DESEMPEÑO LABORAL ENTRE TRABAJADORES SELECCIONADOS POR EL NUEVO SISTEMA DE SELECCIÓN PERSONAL Y LOS TRABAJADORES ANTIGUOS CON BUEN DESEMPEÑO EN EMPRESAS DEL SECTOR
Más detallesTEMA 8. INTELIGENCIA Departamento de Psicología a de la Salud. Universidad de Alicante
TEMA 8. INTELIGENCIA 1 ÍNDICE 1. Visión histórica de la medida de la inteligencia. 2. Definición. 3. Teorías de la inteligencia. 4. La medida de la inteligencia. 5. Tests que ese utilizan actualmente.
Más detallesINSTRUMENTOS DE MEDIACIÓN: FÍSICOS Y PSICOLÓGICOS. Por: Alejandro Cura Hernández
INSTRUMENTOS DE MEDIACIÓN: FÍSICOS Y PSICOLÓGICOS Por: Alejandro Cura Hernández 1 Por: Alejandro Cura Hernández INSTRUMENTOS DE MEDIACIÓN: FÍSICOS Y PSICOLÓGICOS INTRODUCCIÓN Psicología (del griego psique,
Más detallesPredicción de la comprensión lectora, en un grupo de disléxicos, a partir del nivel lector inicial y de la inteligencia
Predicción de la comprensión lectora, en un grupo de disléxicos, a partir del nivel lector inicial y de la inteligencia Objetivo Luis Bravo Valdivieso Jaime Bermeosolo Arturo Pinto Guevara Amanda Céspedes
Más detallesANÁLISIS DE SUBTEST (Tomado de Kaufman, A. (1982). Psicometría razonada con el WISC R. Manual Moderno)
UNIVERSIDAD DE COLIMA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL Fundamentos de la Psicológica MC. Alfonso Chávez Uribe ANÁLISIS DE SUBTEST (Tomado de Kaufman, A. (1982). Psicometría
Más detallesINTELIGENCIA. Qué es ser inteligente?
INTELIGENCIA Qué es ser inteligente? Qué es la inteligencia? No existe hasta el momento una aproximación única al problema de la inteligencia La inteligencia se ha relacionado históricamente con al menos
Más detallesGUIA DE TRABAJO PARA ORIENTAR LA PRODUCCION DE INFORMES WISC-IIIv.ch. CON EL DECRETO 170
GUIA DE TRABAJO PARA ORIENTAR LA PRODUCCION DE INFORMES WISC-IIIv.ch. CON EL DECRETO 170 El área académica del WISC-IIIv.ch. reconoce la necesidad de formular una guía de trabajo que facilite a nuestros
Más detallesEscuela de Psicología
CALIFICACIÓN E INTERPRETACION DEL WAIS En las Escalas Wechsler se obtiene además del CI Total un CI Verbal y un CI Manual o de Ejecución, y un puntaje estándar para cada uno de los subtest aplicados, lo
Más detallesTitulación: Denominación: Código: Código ECTS: Plan de Estudios: Centro: Departamento: Ciclo: Curso: Período: Créditos LRU: Teóricos:
Titulación: Licenciatura de Psicología Denominación: Aplicaciones de la Neuropsicología Cognitiva Código: 14998304 Código ECTS: 014998304 Plan de Estudios: 1999 Centro: Facultad de Humanidades y Ciencias
Más detallesMaterial de cátedra: Unidad II - PSICOMETRÍA: Concepto, escalamiento, puntuaciones transformadas y normas
Material de cátedra: Unidad II - PSICOMETRÍA: Concepto, escalamiento, puntuaciones transformadas y normas Prof. María Elena Brenlla Bibliografía utilizada: Anastasi,, A.; Urbina, S. (1998): Tests Psicológicos.
Más detallesWAIS III. INDICE DE COMPRENSION VERBAL, RAVEN, Y ESCALAS ACRA EN ESTUDIANTES Y GRADUADOS
WAIS III. INDICE DE COMPRENSION VERBAL, RAVEN, Y ESCALAS ACRA EN ESTUDIANTES Y GRADUADOS AUTORES: Rossi Casé, Lilia; Neer, Rosa; Lopetegui, Susana; Doná, Stella; Ríos, Paula; Rodríguez, Magali y Simondi,
Más detallesLOS TRASTORNOS MENTALES EN LA POBLACIÓN GENERAL. Detección y abordaje. F. Cañas de Paz Jefe de Sº de Psiquiatría H. Dr. R. Lafora.
LOS TRASTORNOS MENTALES EN LA POBLACIÓN GENERAL Detección y abordaje F. Cañas de Paz Jefe de Sº de Psiquiatría H. Dr. R. Lafora. Madrid EL ESCENARIO DEL PACIENTE CON T.M. TRASTORNO FAMILIA (grupo) PACIENTE
Más detallesInterpretacion Clinica De La Escala De Inteligencia De Wechsler Para Adultos Wais
Interpretacion Clinica De La Escala De Inteligencia De Wechsler Para Adultos Wais Free Download INTERPRETACION CLINICA DE LA ESCALA DE INTELIGENCIA DE WECHSLER PARA ADULTOS WAIS ESCALA DE INTELIGENCIA
Más detallesEVALUACIÓN E INTERVENCIÓN
JULIO EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN JULIO SIMS, Inventario estructurado de simulación de síntomas M. R. Widows y G. P. Smith Aplicación: Individual y colectiva. Tiempo: Aproximadamente 15 minutos. Edad:
Más detallespuede afirmar, con un nivel de significación de 0.01, que la media de la población es de 40
Soluciones: 7. El diámetro de unos ejes sigue una distribución normal de media desconocida y desviación típica 2 mm. Se toma una muestra de tamaño 25 y se obtiene un diámetro medio de 36 mm. Se puede afirmar,
Más detallesen adultos y niños Evaluación n Neuropsicológica
en adultos y niños Evaluación n Neuropsicológica La Evaluación Neuropsicológica Busca identificar, describir y cuantificar los déficit cognitivos y las alteraciones conductuales que se derivan de las disfunciones
Más detallesFACULTAD DE MEDICINA Y ENFERMERÍA
DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA Denominación: Código: 100192 Plan de estudios: GRADO DE MEDICINA Curso: 4 Denominación del módulo al que pertenece: Materia: Carácter: OBLIGATORIA Créditos ECTS: 6 Porcentaje
Más detallesCalidad de vida en pacientes adultos con sindrome de intestino irritable (SII)
Calidad de vida en pacientes adultos con sindrome de intestino irritable (SII) Gerencia Médica del y Servicio de Clínica Médica, de Buenos Aires. Introducción El sindrome de intestino irritable es una
Más detallesQué es la psicología de las diferencias individuales?
Diferencias Individuales: Naturales y Cotidianas Existen diferencias individuales, es una realidad cotidiana. Exagerar las diferencias nos lleva a cometer errores de valoración. De la misma forma, negar
Más detallesDOCTORADO EN CIENCIAS MEDICAS
U N I V E R S I D A D D E C O L I M A DOCTORADO EN CIENCIAS MEDICAS ESTUDIO COMPARATIVO ENTRE LA FORSKOLINA VERSUS CROMOGLICATO DE SODIO EN LA PREVENCION DE LAS CRISIS ASMATICAS EN NIÑOS Y ADULTOS. TESIS
Más detallesQUÉ TAN COMÚN ES LA DEPRESIÓN? Neevia docconverter 5.1
QUÉ TAN COMÚN ES LA DEPRESIÓN? CAPÍTULO CAPÍTULO CAPÍTULO CAPÍTULO CAPÍTULO 3 3 3 33 34 Capítulo 3 Qué tan común es la Depresión? La depresión es una enfermedad que puede presentarse en cualquier persona,
Más detallesAÑO 2009 HORARIO: 4:30 a 6:00 DIAS 5 de mayo- 25 de Agosto ELABORACIÓN: 24/04/09
UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPIRITU SANTO FACULTAD DR. ALBERT EYE ARTES LIBERALES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN SYLLABUS MATERIA: Psicometría II CODIGO: UPSI 330 PROFESORA: Psic. Soledad Ramírez de Villafuerte
Más detallesSILABO DEL CURSO ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA 1. DATOS GENERALES
Facultad de Psicología SILABO DEL CURSO ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA 1. DATOS GENERALES 1.1. Facultad : Psicología 1.2. Carrera Profesional : Psicología 1.3. Departamento : Ciencias 1.4. Tipo de Curso : Obligatorio
Más detallesINDICE Primera Parte Fundamentos Capitulo 1: Naturaleza de la Psicología Educativa Capitulo 2: Contribuciones y procedimientos de la psicología
INDICE Primera Parte Fundamentos Capitulo 1: Naturaleza de la Psicología Educativa Naturaleza científica de la psicología educativa 8 El método científico 8 Terminología científica 10 Los comienzos de
Más detallesEstadísticas aplicadas a la. Javier Toro, Ph.D. Psicólogo Clínico
Estadísticas aplicadas a la psicología Javier Toro, Ph.D. Psicólogo Clínico MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL Las medidas de tendencia central son aquellas que identifican el punto en la distribución respecto
Más detallesALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA:
MÓDULO 2 ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA: ANÁLISIS DE DATOS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS CUANTITATIVOS Autores del material: Salvador Reyes-de Cózar & Jesús Conde-Jiménez ANÁLISIS DE DATOS E INTERPRETACIÓN
Más detallesUNIVERSIDAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y SOCIALES
1 UNIVERSIDAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y SOCIALES FORMULARIO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS DE TESIS O TRABAJO FINAL DE ACREDITACIÓN Fecha de Presentación: 1) Nombre del aspirante. Bortolato Diego
Más detallesU ED Tudela Psicometría. Tema 9
Psicometría (2º Cuatrimestre) Preguntas de exámenes TEMA 9: Asignación, transformación y equiparación de las puntuaciones. 1.- Si un sujeto ocupa el percentil 95 en un test, podemos afirmar que su puntuación
Más detallesFACULTAD DE MEDICINA Y ENFERMERÍA GRADO DE MEDICINA. Curso 2016/17. Asignatura: PSIQUIATRÍA DATOS DE LA ASIGNATURA
FACULTAD DE MEDICINA Y ENFERMERÍA GRADO DE MEDICINA Asignatura: DATOS DE LA ASIGNATURA Denominación: Código: 100192 Plan de estudios: GRADO DE MEDICINA Curso: 4 Denominación del módulo al que pertenece:
Más detallesUNA APLICACIÓN DE TÉCNICAS MULTIVARIANTES AL ESTUDIO DE LA ACTIVACIÓN NEUROHORMONAL EN EL INFARTO AGUDO DE MIOCARDIO
UNA APLICACIÓN DE TÉCNICAS MULTIVARIANTES AL ESTUDIO DE LA ACTIVACIÓN NEUROHORMONAL EN EL INFARTO AGUDO DE MIOCARDIO García Córdoba José A. López Hernández Fernando Ruiz Marín Manuel. Departamento de Métodos
Más detallesPosible asociación. Introducción y objetivos
Posible asociación La demencia supone una carga social significativa y creciente y las opciones para el tratamiento de los pacientes que presentan esta enfermedad son limitadas; por lo tanto, la identificación
Más detallesMotivación de logro académico y rendimiento académico en estudiantes de la Facultad de Educación Escuela Académico Profesional de Educación Física
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD DE EDUCACIÓN UNIDAD DE POSGRADO Motivación de logro académico y rendimiento académico en estudiantes de la Facultad de Educación Escuela Académico Profesional
Más detallesResumen. Abstract FUENTE: PSIQUIATRIA.COM. 2004; 8(4) ** Psicólogo Clínico del Hospital Psiquiátrico de la Habana.
Ansiedad de un grupo de pacientes con epilepsia: estudio de variables biológicas y farmacológicas. (Anxiety in a group of epileptic patientes: study of biological and pharmacological variables.) FUENTE:
Más detallesEstadística. Tema: Medidas De Dispersión
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO ESCUELA PREPARATORIA DE IXTLAHUACO Estadística Tema: Medidas De Dispersión M.C. Mario callejas Juárez Enero - Julio 2017 RESUMEN El coeficiente de variación es
Más detallesPSICOMETRÍA. Introducción:
PSICOMETRÍA Semestre: 5to. Clave: 0646 Créditos: 08 Horas teóricas: 02 Horas prácticas: 04 Ultima revisión: Junio de 2003 Revisores del Programa: Angel Casales, Estela Cordero, Martha Cuevas, Ricardo Díaz,
Más detallesPRUEBAS DE EVALUACION PSICOLOGICA III
Programa Académico de la Licenciatura en Psicología PRUEBAS DE EVALUACION PSICOLOGICA III Elaboró: Revisó: Autorizó: Saucedo Pérez César Lic. Salazar Barrientos Gerardo Lic. Garza García Elva Leticia Mtra
Más detallesTEMA 8 (b) Índice. Normas para la interpretación de las puntuaciones de los tests (Tests referidos a las normas)
TEMA 8 (b) Normas para la interpretación de las puntuaciones de los tests (Tests referidos a las normas) Índice 1. La interpretación de las puntuaciones 2. Interpretación normativa: Grupo normativo 3.
Más detallesÁrea Académica: Gestión Tecnológica. Asignatura (Estadística para el Desarrollo Tecnológico, 3er Semestre)
Área Académica: Gestión Tecnológica. Asignatura (Estadística para el Desarrollo Tecnológico, 3er Semestre) Tema: Generalidades de los Elementos de Tendencia Central y de Dispersión Profesor: Dr. Ernesto
Más detallesIntroducción a estadística
Introducción a estadística Diego Shalom Laboratorio 5 Abril 2016 Medición = Comparar Comparar a veces es fácil, pero no siempre. Estadística descriptiva: valor representativo y ancho de la distribución
Más detallesVI Conferencia Internacional Científico Pedagógica de Educación Física y Deportes. Pinar del Río 07.
VI Conferencia Internacional Científico Pedagógica de Educación Física y Deportes. Pinar del Río 07. Título: Aproximación experimental de un medio informático para el diagnóstico psicológico de atletas
Más detallesUniversidad Central Del Este U C E Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Medicina
Universidad Central Del Este U C E Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Medicina MED-121 Psicología Médica I Programa de la asignatura: Total de Créditos: 2 Teórico: 2 Práctico: 0 Prerrequisitos:
Más detallesPSICOGERIATRÍA en a ATENCIÓN PRIMARIA
PSICOGERIATRÍA en la ATENCIÓN PRIMARIA Dra. Graciela Rojas C. Qué pasa con los viejos en Chile? Han aumentado los mayores de 60 años Han aumentado muy rápido los mayores de 80 años Censo 2002: 25,7% menor
Más detallesMedidas de dispersión
Medidas de dispersión Las medidas de dispersión nos informan sobre cuánto se alejan del centro los valores de la distribución. Las medidas de dispersión son: Rango o recorrido El rango es la diferencia
Más detallesAVANCES EN PSICOLOGÍA CLÍNICA ISBN:
ANÁLISIS DE LA PRECISIÓN DIAGNÓSTICA PARA DETECTAR A LOS SIMULADORES DE MEMORIA: TOMM O DÍGITOS? Fernando Jiménez* 1, Guadalupe Sánchez*, Amada Ampudia**, y Vicente Merino* * Universidad de Salamanca **
Más detallesPSICOMETRÍA RAZONADA CON EL WIC - R [Alan S. Kaufman (1982)]
UNIVERSIDAD DE COLIMA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN EDUCACCIÓN ESPECIAL Fundamentos de la Evaluación Psicológica PSICOMETRÍA RAZONADA CON EL WIC - R [Alan S. Kaufman (12)] MC. ALFONSO
Más detalles** Estudiantes de la SEDE Universitaria Municipal San Miguel del Padrón
CARACTERIZACIÓN DE ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE PSICOLOGÍA QUE OCASIONARON RUPTURA DE LA CONTINUIDAD DE LOS ESTUDIOS DE LA SEDE UNIVERSITARIA MUNICIPAL DE SAN MIGUEL DEL PADRÓN. Maritza González Blanco*;
Más detallesC E N T R O S A N I T A R I O A M B U L A T O R I O C A S A B L A N C A E S T A D Í S T I C A S
C O N T A C T O Casa Blanca es un Centro Sanitario Ambulatorio, con número de registro: 06101261, autorizado por la Consejería de Sanidad de la Junta de Extremadura, que proporciona servicios de psiquiatría,
Más detallesTÉCNICAS ESTADÍSTICAS APLICADAS EN NUTRICIÓN Y SALUD
TÉCNICAS ESTADÍSTICAS APLICADAS EN NUTRICIÓN Y SALUD Contrastes de hipótesis paramétricos para una y varias muestras: contrastes sobre la media, varianza y una proporción. Contrastes sobre la diferencia
Más detallesEvaluación e investigación Conceptos básicos de estadística y análisis de ítems
Escuela de Educación Evaluación e investigación Conceptos básicos de estadística y análisis de ítems Dra. Janette Orengo ANÁLISIS de ítems de una prueba e Índice de dificultad El análisis de ítems de una
Más detallesUNIDAD 4. Las Escalas Wechsler. Interpretación del WISC IV
UNIDAD 4. Las Escalas Wechsler. Interpretación del WISC IV Profesor Titular Telma Piacente Profesor Adjunto Norma Maglio Jefe de Trabajos Prácticos Adriana Luque E-mail: piacente@isis.unlp.edu.ar Definición
Más detalles