AÑO 2009 HORARIO: 4:30 a 6:00 DIAS 5 de mayo- 25 de Agosto ELABORACIÓN: 24/04/09

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1 UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPIRITU SANTO FACULTAD DR. ALBERT EYE ARTES LIBERALES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN SYLLABUS MATERIA: Psicometría II CODIGO: UPSI 330 PROFESORA: Psic. Soledad Ramírez de Villafuerte CREDITOS: 3 HORAS PRESENCIALES 48 horas PERIODO: invierno AÑO 2009 HORARIO: 4:30 a 6:00 DIAS 5 de mayo- 25 de Agosto ELABORACIÓN: 24/04/09 UPSI 330 Psicometría II 1. DESCRIPCIÓN Conocer las diferentes herramientas que se manejan en la aplicación de Test Psicológicos de tal forma que los estudiantes sepan aplicar estas herramientas en el campo clínico. 2. JUSTIFICACIÓN Las pruebas psicométricas constituyen una situación experimental estandarizada, es una medida objetiva de una muestra del comportamiento referente a aptitudes de la persona. Las pruebas se utilizan como medida del desempeño y se basan en muestras estadísticas de comparación. Las pruebas focalizan principalmente las aptitudes y sirven para determinar en que cantidad están presentes en cada persona, para prever su comportamiento en determinadas situaciones de la vida diaria. 3. OBJET a- Objetivos Generales Los estudiantes serán capases de analizar al sujeto en estudio dentro de situaciones que requieren el conocimiento rápido y oportuno de aspectos tales como la inteligencia, intereses, rasgos de la personalidad, manejo de las situaciones dentro del ámbito clínico con una postura reflexiva y critica b- Objetivos Específicos Conocer y dominar la aplicación e los test psicométricos aprendidos para así evaluar con exactitud la variable humana que se pretende medir. Realizar informes de resultados de las pruebas determinando con precisión la consistencia de la medición y la ausencia de discrepancia en la medida.

2 4. CONTENIDO PROGRAMÁTICO FECHA DE CADA SESIÓN COMPETENCIAS ESPECIFICAS CONTENIDO HORAS NO PRESENCIAL ES CIEVALUACION Sesión 1 Mayo 5 Análisis conceptuales de Psicometría. Presentación de la asignatura.- Entrega y explicación del Syllabus. Lectura Texto Guía: Manual de Psicometría diagnóstica, criterios de los estudiantes. Lluvia de ideas. Sesión 2 Mayo 7 Reseña Histórica Precursores Su alcance en diferentes campos y aplicaciones Lectura: Texto guía (12 diagnóstica y enfoque de aplicación. Sesión 3 Mayo 12 Alcance de la Psicometría en diferentes ámbitos Su relación con las otras fesetas de la Psicología Lectura texto guía diagnóstica del control de la lectura Sesión 4 Mayo 14 Tendencias actuales de aplicación Aplicación utilizando la tecnología como herramienta. Investigación de las pruebas más utilizadas tecnológicamen te (10 - con respecto a la investigación Sesión 5 Mayo 19 Pruebas Psicométricas de Inteligencia Reconocimiento dentro de la gama de pruebas de análisis. Lectura texto guía (10 escrita sobre todo el conocimiento adquirido hasta la fecha

3 Sesión 6 Mayo 21 Sesión 7 Mayo 26 Raven- escala coloreada (menores de 12 años) Raven- escala adultos Razonamiento y grado de dificultad y saturación Reconocimiento y grado de dificultad de la prueba. Aplicación de la prueba con los estudiantes a algún sujeto previo lectura analítica (10 Aplicación de la prueba por los estudiantes a algún sujeto, previo a lectura analítica de test (10 Demostración de a aplicación hecha y comparación de los resultados Demostración de su aplicación y comparación de resultados Sesión 8 Mayo 28 Identifica los manuales y plantillas del test para obtener resultados. Test Raven- escala coloreada Lectura de baremos y su aplicación Diagnóstico análisis en clases de los resultados Sesión 9 Junio 2 Identifica los manuales y plantillas del test para obtener resultados. Test Raven- adultos Lectura de baremos y su aplicación Diagnóstico análisis en clases de los resultados Sesión 10 Junio 4 Sesión 11 Junio 9 Sesión 12 Junio 11 Identifica los manuales, cuadernillos y plantillas. Aplicar los conocimientos adquiridos del test Dominó. Analiza los tipos de Habilidades Test Dominó y su aplicación Aplicación en clases entre compañeros (continuación) Test de Habilidades APT Numéricos Verbales Abstractos manual completo (10 Lectura de los resultados y aplicación de los baremos (8 Lectura de los manuales para poderlos trabajar en clases (12 individual del desarrollo de la prueba Intercambio de resultados y opiniones diversas de los estudiantes como aportación a la clase Ejercicios de aplicación en clase para conocer el material de las pruebas.

4 Sesión 13 Junio 16 Aplica los test a un compañero Test de Habilidades APT Numéricos Verbales Abstractos poder trabajarlo con otros sujetos de estudio Aplicación del APT en diversos sujetos de estudio Sesión 14 Junio 18 Identificar las fundamentales para las pruebas de intereses Intereses: Hereford poder aplicarlo de la prueba en clase Sesión 15 Junio 23 Sesión 16 Junio 25 Describe las principales de los test y sus ventajas Identificación del test de Angelini en clase EXAMEN PARCIAL Leer el manual del test de intereses Angelini Exposición e intercambio de opiniones sobre los test de intereses aprendidos Sesión 17 Junio 30 Identificar las pruebas psicométricas de trabajo bajo presión Inventario de inteligencia emocional Leer el texto guía para ponerlo en práctica en clase 810 Intercambio de opiniones entre los alumnos y profesor sobre la validez de la prueba Sesión 18 Julio 2 Identificar la prueba de Autoestima Prueba de Autoestima de Lucy Reidl Leer el manual para poderlo aplicar entre compañeros Control de lectura. Exponen los estudiantes Sesión 19 Julio 7 Analizar las ventajas de los test de Introversión y Extraversión Explicación de la prueba de Introversión y Extraversión Leer el manual para aplicarlo en clase diagnóstica sobre las pruebas trabajadas

5 Sesión 20 Julio 9 Analiza los factores que se puede proyectar en la personalidad del individuo Relacionar la lectura y su proyección Lectura de El Análisis de la lectura en clases Sesión 21 Julio 14 Analiza los factores que se puede proyectar en la personalidad del individuo Relacionar la lectura y su proyección Lectura de El Análisis de la lectura en clases Sesión 22 Julio 16 Analizar y relacionar con el alcance de los niños Test de California para niños manual del test (10 Aplicación a un sujeto de estudio entre ocho y nueve años Sesión 23 Julio 21 Analizar el test y relacionarlo con el de los niños Test de California para adultos manual del test Aplicación entre compañeros Sesión 24 Julio 23 Relacionar la figura y su alcance dentro del esquema mental Test del Árbol entender sus Exposición de grupos sobre las principales del test Sesión 25 Julio 28 Continuación del análisis proyectivo del test Test del Árbol Continuación de la lectura del entender sus y proyección Exposición de un segundo grupo sobre principales del test Sesión 26 Julio 31 Intercambio de opiniones con el alumnado con relación a la obra La obra complementaria y su relación con la materia Lectura de El Aplicación del test del Árbol a un sujeto entre 9 y 10 años Sesión 27 Agosto 4 Relacionar la lectura dentro de la proyección y la personalidad del autor Interpretación y análisis del alcance dentro del proceso Terminar la lectura El final de la obra de Víctor Frankl Sesión 28 Agosto 6 Describe e ilustra las del test y su alcance Test proyectivo Rorchach Trabajo de investigación del alcance de la prueba proyectiva y su rigurosidad Exponen los estudiantes y se analiza en clase

6 Sesión 29 Agosto 11 Describe e ilustra las del test y su alcance Test proyectivo Rorchach Trabajo de investigación del alcance de la prueba proyectiva y su rigurosidad Exponen los estudiantes y se analiza en clase Sesión 30 Agosto Repaso de los temarios Situación en que se encuentran los estudiantes antes de la prueba final Sesión 31 Agosto 18 EXAMEN FINAL Sesión 32 Agosto 20 Revisión de los exámenes 5. METODOLOGIA Metodología a utilizarse dentro del aula Se trabajará en base a procesos de aprendizaje activo y participativo. Se realizarán debates y conferencias. Taller pedagógico y grupos participativos de aprendizaje. Clases prácticas, elaboración conjunta y evaluativos con trabajo individual. Elaboración de cuadros sinópticos, mapas conceptuales ensayos e informes. Los trabajos de investigación y bibliográficos se harán en grupos de máximo 3 personas 6. EVALUACIÓN Criterio para la calificación de los trabajos Primer parcial Deberes / tareas clase a clase 100 puntos Trabajos de investigación 100 puntos Aportes y exposiciones 100 puntos Examen parcial 100 puntos Nota promedio del primer parcial 100 puntos Segundo parcial Deberes / tareas clase a clase 100puntos Trabajos de investigación 100puntos Aportes y exposiciones 100puntos Examen parcial 100 puntos Nota promedio del segundo parcial 100 puntos Atraso en la entrega de trabajos Los deberes deben ser presentados en las fechas establecidas, no se aceptarán deberes a destiempo sin la debida justificación.

7 7. BIBLIOGRAFIA Texto Guía: Manual de Psicometría Manuales de los diversos tests sugeridos Bibliografía Complementaria: El (Editorial. Herder) Victor Frankl 8. DATOS DEL PROFESOR Nombres: Soledad Apellidos: Ramírez Manrique : Profesión: Psic. Educativa : Postgrado: Diplomado Actualización en Habilidades Docentes Master en Gestión Directiva Académica : Teléfono: Correo Electrónico: :

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