CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE

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1 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE Resolucón de 14 de febrero de 2013, por la que se establecen las bases y se convocan las pruebas de acceso a cclos formatvos de grado superor de enseñanzas profesonales de artes plástcas y dseño en la Comundad Autónoma de Cantabra. La Ley Orgánca 2/2006, de 3 de mayo, de Educacón establece, en el artículo 52, que podrán acceder a las enseñanzas profesonales de artes plástcas y dseño aquellos asprantes que, carecendo de los requstos académcos, superen una prueba de acceso regulada por las Admnstracones educatvas que demuestre la madurez en relacón con los objetvos del bachllerato, así como acredtar, en todo caso, las apttudes necesaras para cursar con aprovechamento las enseñanzas de que se trate, medante la superacón de una prueba específca. La Ley 6/2008, de 26 de dcembre, de Educacón de Cantabra, regula en el título I, capítulo V, seccón prmera, las enseñanzas artístcas. El Real Decreto 596/2007, de 4 de mayo, por el que se establece la ordenacón general de las enseñanzas profesonales de artes plástcas y dseño, regula, en el capítulo V, el acceso y la admsón a estas enseñanzas, desarrollando los requstos para dcho acceso, las exencones de la prueba específca, el acceso sn estar en posesón de los requstos académcos, la valdez de las pruebas de acceso así como la posbldad de realzar una reserva de plazas para quenes accedan a estas enseñanzas sn poseer los requstos académcos y para los que estén exentos de realzar la prueba específca. El Decreto 15/2011, de 24 de febrero, que establece la ordenacón general de las enseñanzas profesonales de artes plástcas y dseño en el ámbto terrtoral de la Comundad Autónoma de Cantabra, regula, en su artículo 22, el acceso a estas enseñanzas. Por ello, con objeto de facltar el acceso a estas enseñanzas por parte de todas aquellas personas que deseen cursar enseñanzas profesonales de artes plástcas y dseño, y enseñanzas deportvas de régmen especal, y de acuerdo con lo establecdo en el artículo 59 de la Ley 6/2002, de 10 de dcembre, de Régmen Jurídco del Goberno y de la Admnstracón de la Comundad Autónoma de Cantabra, se RESUELVE ASPECTOS GENERALES Prmero. Objeto y ámbto de aplcacón. 1. La presente resolucón tene por objeto establecer las bases y convocar las sguentes pruebas: a) Prueba de acceso a cclos formatvos de grado superor de artes plástcas y dseño, destnada a los asprantes que no reúnan los requstos académcos de acceso (parte general de la prueba de acceso). b) Prueba específca que han de superar los asprantes a los cclos formatvos de grado superor de artes plástcas y dseño. 2. La presente resolucón será de aplcacón en el ámbto terrtoral de la Comundad Autónoma de Cantabra. Pág /29

2 Segundo. Requstos para concurrr a las pruebas. 1. Los asprantes que no posean los requstos académcos para acceder a estas enseñanzas y tengan, como mínmo, decnueve años cumpldos en el año de realzacón de la prueba, o decocho s se acredta estar en posesón de un título de técnco relaconado con aquél al que se desea acceder, o estén cursando el cclo formatvo de grado medo conducente a dcho título, deberán realzar la prueba de acceso a cclos formatvos de grado superor susttutora de los requstos académcos de acceso. Los asprantes deberán realzar esta prueba s no poseen alguno de los sguentes títulos o condcones: a) El título de Bachller. b) La superacón de la prueba de acceso susttutora del requsto del título de Bachller para el acceso a las enseñanzas deportvas de grado superor, a las enseñanzas profesonales de artes plástcas y dseño de grado superor o a los cclos formatvos de grado superor de formacón profesonal ncal, en otra convocatora dferente a la que se realza en la presente orden. c) La superacón del segundo curso de cualquer modaldad de Bachllerato Expermental. d) El título de Técnco superor o el título de Técnco especalsta. e) El título de Maestría ndustral. f) El título de Bachller superor con el Curso de Orentacón Unverstara (COU) o el Preunverstaro superado. g) La superacón de la prueba de acceso a la unversdad para mayores de ventcnco años. h) Cualquer título unverstaro, de cclo largo o de cclo corto. ) La superacón de otros estudos que huberan sdo declarados equvalentes a los anterores. 2. Los asprantes que deseen cursar un cclo formatvo de artes plástcas y dseño de grado superor durante el curso deberán concurrr a la prueba específca, excepto aquellos a los que se haya conceddo la exencón de dcha prueba, de acuerdo con lo establecdo en el apartado decmocuarto. Tercero. Inscrpcones. Lugar y plazo de presentacón. 1. El perodo de nscrpcón para la realzacón de las pruebas de acceso a cclos formatvos de artes plástcas y dseño de grado superor de la convocatora de juno será el comprenddo entre el 22 de abrl y el 10 de mayo de 2013, ambos nclusve. Para el alumnado que haya superado en el año 2013 la prueba de acceso a la unversdad para mayores de 25 años y desee presentarse a la prueba específca, el plazo se amplará hasta el día 11 de juno de Las nscrpcones para cualquera de las pruebas reguladas en la presente orden se formalzarán presentando la solctud según modelo que fgura como anexo I, en cualquera de los sguentes lugares: a) La secretaría de la Escuela de Arte Nº 1 de Puente San Mguel (Bº Santa Bárbara s/n, Puente San Mguel, Reocín). b) La Consejería de Educacón, (C/ Vargas 53, 6ª planta, 39010, Santander). 3. Comprobado el cumplmento de los requstos de acceso y resueltas las solctudes de exencón por el drector de la Escuela de Arte Nº 1, éste publcará una lsta con los admtdos y las exencones correspondentes, así como, en su caso, las razones de la exclusón. La lsta, según el modelo que fgura en el anexo II, se publcará el día 17 de mayo de 2013 en los tablones de anuncos de la Escuela de Arte Nº 1 de Puente San Mguel y de la Consejería de Educacón, (C/ Vargas 53, 6ª planta, 39010, Santander). Contra dcha lsta se podrá presentar reclamacón motvada ante el drector del centro en el plazo de dos días hábles desde la publcacón. 4. Resueltas las reclamacones, se publcará la lsta defntva de admtdos con las correspondentes exencones, el 24 de mayo de 2013, en los lugares que se determnan en el apartado anteror. Pág /29

3 5. Contra esta lsta se podrá nterponer recurso de alzada ante la Dreccón General de Ordenacón e Innovacón Educatva, en el plazo de un mes a partr del día sguente a su fecha de publcacón. Cuarto. Documentacón que deben presentar los asprantes. En su caso, los asprantes deberán presentar, junto con la solctud, la sguente documentacón: a) Documentacón justfcatva de la exencón de la prueba específca. b) Solctud de adaptacón de medos y de tempo, junto con el certfcado acredtatvo del grado de mnusvalía. c) En caso de que el asprante no deba realzar la parte general de la prueba, fotocopa compulsada del título o condcón que le permta el acceso drecto a las enseñanzas a las que se refere la presente orden. En el caso de que un alumno esté cursando 2º curso de bachllerato, deberá presentar un certfcado acredtatvo de esta crcunstanca, frmado por el drector del centro en el que está matrculado. En este caso, el nteresado deberá presentar antes de realzar la prueba específca correspondente un certfcado acredtatvo de reunr las condcones de obtener el título de Bachller. En el caso de que el nteresado tenga decocho años y esté cursando un cclo formatvo de grado medo, deberá presentar un certfcado acredtatvo de esta crcunstanca, frmado por el drector del centro en el que está matrculado. En este caso, el nteresado deberá presentar antes de realzar la parte general de la prueba un certfcado acredtatvo de reunr las condcones de obtener el título de Bachller. d) Ejemplar para la admnstracón del mpreso 046 justfcatvo del pago y, cuando proceda, acredtacón de la condcón de Famla Numerosa de categoría general. e) Acredtacón de la condcón de Famla Numerosa categoría especal. Qunto. Tasas. 1. De acuerdo con lo establecdo en el artículo 8 de la Ley de Cantabra 10/2012, de 26 de dcembre, de Meddas Fscales y Admnstratvas, la partcpacón en las pruebas de acceso a cclos formatvos de grado superor de artes plástcas y dseño conlleva el abono de la Tasa 4 de nscrpcón en las pruebas de acceso a cclos formatvos de grado superor de formacón profesonal ncal y de artes plástcas y dseño del Goberno de Cantabra de 27,04 en concepto de nscrpcón al proceso. Aquellos solctantes que tengan reconocda la condcón de membros de Famla Numerosa de categoría general, tendrán una reduccón del 50% sobre la Tarfa en vgor en el momento de la convocatora. La autolqudacón y pago de la Tasas en todo caso, se realzará en el modelo 046 establecdo por la Orden HAC/19/2011, de 18 de julo, por la que se modfca la orden de 19 de dcembre de 2001, por la que se aprueban los modelos de los documentos de ngreso 046 y 047 (BOC del 29/07/2011), debendo presentar el nteresado, junto con la solctud de nscrpcón según el anexo I, el ejemplar para la admnstracón del mpreso 046 justfcatvo del pago de la tasa y, en su caso, acredtacón de pertenecer a una Famla Numerosa de categoría general. 2. Las personas que acredten la condcón de Famla Numerosa categoría especal estarán exentas del pago de las tasa de nscrpcón, por lo que tendrán que presentar dcha acredtacón junto a la solctud de nscrpcón según el anexo I. En este caso, no tendrán que cumplmentar el modelo 046 de autolqudacón. 3. El modelo 046 será cumplmentado a través del portal educatvo o de la ofcna vrtual de la Agenca Cántabra de Admnstracón Trbutara: https:// ovhacenda.cantabra.es, de acuerdo con las nstruccones que se recogen en el anexo III. Pág /29

4 Sexto. Lugar de realzacón de las pruebas. La prueba susttutora de los requstos académcos de acceso así como la prueba específca se realzarán en la Escuela de Arte Nº 1 de Puente San Mguel. PRUEBA DE ACCESO PARA LOS ASPIRANTES QUE NO REÚNAN LOS REQUISITOS ACADÉMICOS (PARTE GENERAL DE LA PRUEBA DE ACCESO) Séptmo. Comsón de evaluacón. 1. Se creará una comsón de evaluacón para la prueba de acceso a la que se refere este capítulo, consttuda por un presdente y un número de vocales no nferor a dos, que dependerá del número de asprantes nscrtos. Actuará como presdente el drector de la Escuela de Arte Nº 1 de Puente San Mguel y como secretaro el vocal de menor edad. Los vocales serán profesores de los cuerpos de profesores de enseñanza secundara y serán desgnados por el Drector General de Ordenacón e Innovacón Educatva, a propuesta del Servco de Inspeccón de Educacón. 2. Las funcones de la comsón de evaluacón son: a) Organzar y controlar la realzacón de la prueba de acceso encomendada. b) Comprobar los datos de las personas que partcpan en la prueba. c) Evaluar y calfcar la prueba. d) Resolver las reclamacones presentadas. e) Proponer la emsón de la certfcacón de haber superado la prueba, que será frmada por el drector y por el secretaro de la Escuela de Arte Nº 1 de Puente San Mguel. 3. Por la partcpacón en esta comsón de evaluacón se percbrán las correspondentes asstencas, según las cuantías legalmente establecdas en el Decreto 36/2011, de 5 de mayo. Octavo. Elaboracón y contendo de la prueba. 1. Los ejerccos correspondentes a la prueba a la que se refere este capítulo serán propuestos por el Servco de Inspeccón de Educacón. 2. Un ejemplar de cada uno de los ejerccos que componen la prueba se hará llegar al presdente de la comsón de evaluacón, que tomará las meddas oportunas para salvaguardar la confdencaldad de los msmos. 3. Los contendos de referenca para la prueba de acceso a cclos formatvos de artes plástcas y dseño de grado superor serán los especfcados en el anexo IV. 4. La prueba, cuyo objetvo es aprecar la madurez de los canddatos para segur con éxto estudos de artes plástcas y dseño de grado superor, así como su capacdad de razonamento y de expresón escrta, versará sobre las sguentes materas del bachllerato: a) Lengua castellana y lteratura. b) Lengua extranjera (elegr entre nglés o francés). c) Matemátcas o hstora (elegr una de las dos). 5. En cada ejercco se ndcarán los crteros de calfcacón. 6. Los asprantes deberán r provstos de los útles de escrtura, máquna calculadora, etc., que guarden relacón con la naturaleza de los ejerccos. Noveno. Calendaro y horaro de realzacón de la prueba. 1. La realzacón de la prueba a la que se refere este capítulo tendrá lugar el día 13 de juno de 2013 y se ajustará a lo dspuesto en esta resolucón. 2. El calendaro y horaro de la prueba deberá ser expuesto en el tablón de anuncos de la Escuela de Arte Nº 1 de Puente San Mguel, con ndcacón de las aulas donde vayan a efectuarse. Las pruebas segurán el orden y horaro que a contnuacón se expresa: Pág /29

5 a) 8 horas y 30 mnutos: Reunón la comsón de evaluacón. El presdente procederá a la apertura del sobre de los ejerccos de la prueba de acceso, los cuales quedarán bajo su custoda. En dcha reunón se adoptarán las meddas oportunas que garantcen la organzacón y desarrollo de los ejerccos que componen la prueba, de acuerdo con las dsponbldades de recursos humanos y materales de la Escuela de Arte. b) 9 horas y 30 mnutos: Ejercco de lengua castellana y lteratura, que tendrá una duracón de una hora y meda. c) 11 horas: Ejercco de lengua extranjera, que tendrá una duracón de una hora. d) 12 horas y 30 mnutos: Ejercco de matemátcas o de hstora, que tendrá una duracón de dos horas. Décmo. Evaluacón, calfcacones y reclamacones. 1. La prueba de acceso se calfcará numércamente entre cero y dez con dos decmales para cada uno de los ejerccos. La calfcacón fnal de la prueba será la meda artmétca de éstos expresada con dos decmales, consderándose postva la calfcacón fnal de cnco puntos o superor. Dcha calfcacón fnal se calculará sempre que se obtenga al menos una puntuacón de cuatro en cada uno de los ejerccos que componen la prueba. 2. Cuando exstan exencones de alguno de los ejerccos de la prueba, por haberlos superado en una convocatora anteror celebrada en Cantabra, la calfcacón correspondente a los ejerccos exentos será la calfcacón que fgure en la certfcacón aportada por el alumno. Dcha calfcacón será la que se compute a efectos del cálculo de la calfcacón fnal de la prueba. 3. Para quenes estén en posesón del título de Técnco de artes plástcas y dseño, y hayan realzado el curso de preparacón de la parte común de la prueba de acceso a cclos formatvos de grado superor de formacón profesonal, en el cálculo de la nota fnal de la parte general de la prueba a la que se refere este capítulo, se tendrá en cuenta que se añadrá a la nota correspondente a dcha parte general la puntuacón resultante de multplcar por 0.15 la calfcacón obtenda en el menconado curso de preparacón. Para ello, el asprante deberá presentar, ante la comsón de evaluacón, la certfcacón académca con las calfcacones obtendas en el curso preparatoro de la parte común de la prueba de acceso a la formacón profesonal de grado superor, entregándolo en la secretaría de la Escuela de Arte nº 1 antes de la celebracón de la prueba a la que se refere el presente capítulo. 4. La comsón de evaluacón levantará un acta de evaluacón, según modelo recogdo en el anexo V, que recogerá la calfcacón de cada ejercco, así como la calfcacón fnal de la prueba. 5. Los resultados se harán públcos en la Escuela de Arte Nº 1 y en el tablón de anuncos de la Consejería de Educacón,, C/Vargas 53, 6ª planta, 39010, Santander. 6. Contra las calfcacones podrá presentarse reclamacón ante el presdente de la comsón de evaluacón en el plazo de dos días hábles desde la publcacón de los resultados. 7. La comsón resolverá la reclamacón y se la comuncará en el plazo de dos días hábles al nteresado, quen, a partr de la recepcón de la msma, podrá nterponer recurso de alzada ante la Dreccón General de Ordenacón e Innovacón Educatva, en el plazo de un mes a partr de la recepcón del resultado de la reclamacón. 8. El acta orgnal y los ejerccos correspondentes quedarán archvados en la Escuela de Arte Nº 1 de Puente San Mguel. Se remtrá una copa del acta al Servco de Inspeccón de Educacón, quen realzará un nforme sobre el desarrollo de la prueba, los resultados de la msma y sobre cuantas aprecacones consdere necesaras y relevantes para ser tendas en cuenta en sucesvas convocatoras. El Servco de Inspeccón de Educacón remtrá una copa del nforme al ttular de la Dreccón General de Ordenacón e Innovacón Educatva. Undécmo. Certfcacón. 1. Quenes hayan superado la prueba de acceso a la que se refere este capítulo o una parte de la msma podrán solctar la certfcacón acredtatva correspondente en la secretaría de la Pág /29

6 Escuela de Arte Nº 1 de Puente San Mguel, que será expedda conforme al modelo que fgura como anexo VI, A o B, según corresponda. 2. La superacón de la prueba a la que se refere el presente capítulo tendrá los msmos efectos que la parte común de la prueba de acceso a cclos formatvos de grado superor de formacón profesonal ncal. 3. La certfcacón acredtatva sólo tendrá efectos como requsto de acceso en los procedmentos de admsón en los cclos, sn que pueda entenderse que el solctante ha obtendo plaza para cursar un determnado cclo. PRUEBA ESPECÍFICA DE ACCESO Duodécmo. Comsón de evaluacón. 1. Se creará una comsón de evaluacón consttuda por un presdente y un número de vocales no nferor a dos, que dependerá del número de asprantes nscrtos. Actuará de presdente el drector de la Escuela de Arte Nº 1 de Puente San Mguel y como secretaro el vocal de menor edad. Los vocales serán maestros de taller de artes plástcas y dseño, y profesores de enseñanza secundara. Dcha comsón será desgnada por el ttular de la Dreccón General de Ordenacón e Innovacón Educatva, a propuesta del Servco de Inspeccón de Educacón. 2. Las funcones de la comsón de evaluacón son: a) Organzar y controlar la realzacón de la prueba específca de acceso encomendada. b) Comprobar los datos de las personas que partcpan en la prueba. c) Evaluar y calfcar la prueba específca de acceso. d) Resolver las reclamacones presentadas. e) Proponer la emsón de la certfcacón de haber superado la prueba específca de acceso, que será frmada por el drector y por el secretaro de la Escuela de Arte Nº 1 de Puente San Mguel. 3. Por la partcpacón en esta comsón de evaluacón se percbrán las correspondentes asstencas, según las cuantías legalmente establecdas en el Decreto 36/2011, de 5 de mayo. Decmotercero. Elaboracón y contendo de la prueba. 1. Los ejerccos correspondentes a la prueba específca serán propuestos por el Servco de Inspeccón de Educacón. 2. Un ejemplar de cada uno de los ejerccos de la prueba se hará llegar al presdente de la comsón de evaluacón, que tomará las meddas oportunas para salvaguardar la confdencaldad de los msmos. 3. Los contendos de referenca para la prueba específca de acceso a cclos formatvos de grado superor de artes plástcas y dseño serán los especfcados en el anexo VII. 4. La prueba específca, que constará de tres ejerccos, deberá adecuarse a lo establecdo en los reales decretos por los que se establecen los currículos de los cclos formatvos de grado superor. Para la realzacón del segundo y tercer ejercco, el alumno aportará el materal necesaro: a) Papel INGRES (70 X 50) ó papel CANSON (65 X 50). b) Papel DI N A4 para bocetos. c) Papel DIN A3 para dbujo defntvo. Decmocuarto. Exencones. 1. Estarán exentos de realzar la prueba específca de acceso los asprantes que estén en posesón de alguno de los sguentes títulos o condcones: Pág /29

7 a) El título de Técnco superor de artes plástcas y dseño de una famla profesonal relaconada con las enseñanzas que se deseen cursar, o título declarado equvalente. b) El título de Bachller, modaldad de artes, o de Bachllerato artístco expermental. c) El título superor de artes plástcas o título superor de dseño, en sus dferentes especaldades, o título declarado equvalente. d) El título superor de conservacón y restauracón de benes culturales, en sus dferentes especaldades. e) El título de lcencado en bellas artes. f) El título de arqutecto. g) El título de Ingenero técnco en dseño ndustral. 2. Asmsmo, estarán exentos de realzar la prueba específca quenes acredten una experenca laboral de, al menos, un año relaconada drectamente con las competencas profesonales del cclo superor al que deseen acceder. Dcha acredtacón se justfcará presentando la sguente documentacón: a) Trabajador por cuenta ajena: 1º. Certfcado de la Tesorería General de la Segurdad Socal (nforme de vda laboral) o de la mutualdad laboral que corresponda. 2º. Certfcado de la empresa en el que conste la duracón del contrato o contratos, la actvdad desarrollada o el puesto profesonal desempeñado, y el perodo de tempo en el que ha desarrollado dcha actvdad. b) Trabajador por cuenta propa: 1º. Certfcado del perodo de cotzacón en el Régmen especal de trabajadores autónomos. 2º. Certfcado de la nscrpcón en el censo de Oblgados Trbutaros (copa de la Declaracón censal de alta: modelo 036). Decmoqunto. Lugar y fechas de realzacón de la prueba. 1. La prueba específca se realzará en la Escuela de Arte Nº 1 de Puente San Mguel, stuada en el Bº Santa Bárbara s/n, Puente San Mguel. 2. La organzacón y realzacón de la prueba específca tendrá lugar el día 25 de juno de El calendaro y horaro de la prueba deberá ser expuesto en el tablón de anuncos de la Escuela de Arte Nº 1 de Puente San Mguel, con ndcacón de las aulas donde vayan a efectuarse. La prueba segurá el orden y horaro que a contnuacón se expresa: Día 25 de juno: a) 8 horas y 30 mnutos: Reunón la comsón de evaluacón. El presdente procederá a la apertura del sobre de los ejerccos de la prueba de acceso, los cuales quedarán bajo su custoda. En dcha reunón, se adoptarán las meddas oportunas que garantcen la organzacón y desarrollo de estos ejerccos, de acuerdo con las dsponbldades de recursos humanos y materales de la Escuela de Arte. b) 9 horas y 30 mnutos: Comenzo y realzacón de los tres ejerccos que componen la prueba específca. 3. En el caso de que, una vez formalzada la matrícula, hubera plazas vacantes, se convocará otra prueba específca en el mes de septembre s hubera solctantes para el acceso al cclo formatvo correspondente. El perodo para nscrbrse en dcha prueba estará comprenddo, en su caso, entre el 5 y el 6 de septembre, debendo realzarse dcha nscrpcón en los lugares que se establecen el apartado tercero, subapartado 2. La convocatora se publcará en el tablón de anuncos de la Escuela de Artes Nº 1 de Puente San Mguel y en el tablón de anuncos de la Consejería de Educacón, Cultura y deporte (C/ Vargas 53, 6ª planta, 39010, Santander) en la que se determnará el día y hora en la que se celebrará la referda prueba. Pág /29

8 Decmosexto. Evaluacón, calfcacones y reclamacones. 1. Cada ejercco se valorará entre 0 y 10 puntos, sendo precsa para su superacón una puntuacón gual o superor a 5 en cada ejercco. 2. La calfcacón fnal de la prueba específca será la meda artmétca, con dos decmales, de las calfcacones obtendas en cada ejercco, sempre que haya obtendo la calfcacón mínma de 5 en cada uno de ellos. 3. Una vez evaluada la prueba específca de acceso, la comsón levantará un acta de evaluacón según el modelo del anexo VIII. Dcha acta reflejará la calfcacón de los examnados en térmnos cuanttatvos o, en su caso, la exencón. El acta se publcará en el tablón de anuncos de la Escuela de Arte Nº 1 de Puente San Mguel y en el tablón de anuncos de la Consejería de Educacón, (C/ Vargas 53, 6ª planta, 39010, Santander) el día 25 de juno. 4. Contra las calfcacones podrá presentarse reclamacón ante el presdente de la comsón de evaluacón correspondente en el plazo de dos días hábles desde la publcacón de los resultados. 5. La comsón resolverá la reclamacón y se la comuncará, en el plazo de dos días hábles al nteresado, quen, a partr de la recepcón de la msma, podrá nterponer recurso de alzada ante la Dreccón General de Ordenacón e Innovacón Educatva, en el plazo de un mes a partr de la recepcón del resultado de la reclamacón. 6. El acta orgnal y los ejerccos correspondentes quedarán archvados en la Escuela de Arte Nº 1 de Puente San Mguel. Se remtrá una copa del acta al Servco de Inspeccón de Educacón, quen realzará un nforme sobre el desarrollo de la prueba, los resultados de la msma y sobre cuantas aprecacones consdere necesaras y relevantes para ser tendas en cuenta en sucesvas convocatoras. El Servco de Inspeccón de Educacón remtrá una copa del nforme al ttular de la Dreccón General de Ordenacón e Innovacón Educatva. Decmoséptmo. Certfcacón. 1. Quenes hayan superado la prueba específca de acceso podrán solctar la certfcacón acredtatva correspondente en la secretaría de la Escuela de Arte Nº 1 de Puente San Mguel, que será expedda conforme al modelo que fgura como anexo IX. 2. La certfcacón acredtatva sólo tendrá efectos como requsto de acceso en los procedmentos de admsón en los cclos formatvos de grado superor de artes plástcas y dseño, sn que pueda entenderse que el solctante ha obtendo plaza para cursar un determnado cclo. Decmoctavo. Recursos. Contra la presente resolucón, que no pone fn a la vía admnstratva, cabe nterponer recurso de alzada ante el Consejero de Educacón,, en el plazo de un mes a partr del día sguente al de su publcacón en el Boletín Ofcal de Cantabra. Santander, 14 de febrero de El drector general de Ordenacón e Innovacón Educatva, José Lus Blanco López. Pág /29

9 Consejería de Educacón, ANEXO I. SOLICITUD DE INSCRIPCIÓN PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR DE ENSEÑANZAS PROFESIONALES DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO Datos de la persona solctante DNI / NIE / Nº pasaporte Nombre Apelldo 1 Apelldo 2 Datos a efectos de notfcacón Tpo de vía Nombre de la vía Nº Pso Puerta Otros C.P. Localdad Muncpo Provnca Teléfono Dreccón de correo electrónco Datos de solctud (marque la opcón que proceda): Cumple los requstos para la nscrpcón en la Prueba de Acceso a Cclos Formatvos de Grado Superor de enseñanzas de artes plástcas y dseño: Tener como mínmo 19 años de edad o cumplrlos antes del 31 de dcembre de Tener 18 años o cumplrlos antes del 31 de dcembre de 2013, tenendo el título de técnco de enseñanzas profesonales de artes plástcas y dseño o está cursándolo en el momento de la nscrpcón. En el plazo de nscrpcón aún no ha fnalzado el cclo formatvo de Grado Medo de enseñanzas profesonales de artes plástcas y dseño, cuya certfcacón académca de superacón debe entregar antes del 25 de juno de Que posee los requstos académcos para acceder a las enseñanzas de artes plástcas y dseño de grado superor, por estar en posesón de alguno de los sguentes títulos o condcones: Ttulo de Bachller. Certfcado de haber superado la prueba de acceso a cclos de grado superor. Título de técnco superor o de técnco especalsta. Otros requstos de los establecdos en el apartado 2, subapartado 1 (especfcar): Que no posee los requstos académcos para acceder a las enseñanzas y debe realzar la prueba: La prueba en su totaldad. Está exento de realzar el ejercco o ejerccos:. Parte general. Materas: Lengua extranjera Inglés Lengua extranjera Francés Matemátcas Hstora Que debe realzar la prueba específca para acceder a las enseñanzas que desee cursar. Que solcta la exencón de la prueba específca, por estar en posesón de alguno de los títulos o condcones establecdos en el apartado 14 (especfcar):... Presenta dscapacdad que neceste alguna adaptacón específca para la realzacón de la prueba: Sí No Especfíquese la adaptacón que precse.. Documentacón adjunta (marque lo que proceda) Título de bachller TIPO DE DOCUMENTO Certfcado de haber superado la parte común de la prueba de acceso de G.S. en convocatoras anterores de enseñanzas profesonales de Artes Plástcas y Dseño, Enseñanzas Deportvas o Cclos formatvos de Grado superor de Formacón Profesonal Incal Certfcado de haber superado el segundo curso de bachllerato expermental Título de técnco superor o técnco especalsta AUTORIZO LA CONSULTA (1) (ndque, en su caso, el centro dependente de la Admnstracón de Cantabra) Centro... Centro... Centro... Centro... SE APORTA CON LA SOLICITUD Pág /29

10 Consejería de Educacón, Título de Maestra Industral Título de bachller superor con COU o PREU superado Prueba de acceso a la unversdad para mayores de 25 años Título unverstaro de cclo largo o corto Certfcado de estar cursando un cclo formatvo de Grado Medo Otra documentacón requerda en la convocatora (especfcar):. Certfcado de la Tesorería General de la Segurdad Socal (nforme de vda laboral) Certfcado del período de cotzacón en el régmen de trabajadores autónomos Certfcado de nscrpcón en el censo de Oblgados Trbutaros Centro... Centro... Centro... Centro... Centro... 1 AUTORIZO a la Admnstracón de la Comundad Autónoma de Cantabra a recabar en m nombre los datos relatvos a los documentos selecconados, exméndome de la necesdad de aportarlos, de acuerdo con lo establecdo en el artículo 6.2.b) de la Ley 11/2007, de 22 de juno, de acceso electrónco de los cudadanos a los servcos públcos. La documentacón que haya sdo expedda por una entdad que no dependa de la Admnstracón de la Comundad Autónoma de Cantabra habrán de ser aportados con la solctud. La documentacón que haya sdo expedda por una entdad que no dependa de la Admnstracón de Cantabra habrá de ser aportada con la solctud. En aquellos casos en los que haya presentado con anterordad en la Admnstracón de la Comundad Autónoma de Cantabra la documentacón solctada, ndque la fecha y el órgano o dependenca en que fueron presentados, estando exento de presentar dcha documentacón. FECHA DOCUMENTACIÓN PRESENTADA ÓRGANO O DEPENDENCIA Declaracón responsable Son certos cuantos datos fguran en la presente solctud y, en su caso, la documentacón adjunta, y esta últma es fel copa de los orgnales. En el supuesto de que la Admnstracón compruebe la nexacttud de los datos declarados, el órgano gestor estará facultado para realzar las actuacones procedentes sn perjuco de las responsabldades que puderan corresponder en vrtud de la legslacón aplcable. Conozco, acepto y me comprometo al cumplmento de la resolucón de convocatora de las pruebas. Asmsmo, cumplo los requstos exgdos por la msma. No poseo nnguna ttulacón o requsto que me permta el acceso drecto para cursar cclos formatvos de Grado Superor de enseñanzas profesonales de artes plástcas y dseño. Lugar, fecha y frma En a de de (Frma) CENTRO QUE RECIBE LA SOLICITUD (Sello y fecha) Los datos personales recogdos serán ncorporados y tratados en el fchero de la Consejería a los efectos ndcados y podrán ser ceddos de conformdad con el art. 11 de la Ley Orgánca 15/1999, de 13 de dcembre, de Proteccón de Datos de Carácter Personal. Podrá ejercer los derechos de acceso, rectfcacón, cancelacón y oposcón, prevstos en la ctada Ley, ante la Consejería de Educacón,. Para cualquer consulta relaconada con el procedmento puede drgrse al teléfono de nformacón admnstratva 012 ( s llama desde fuera de la Comundad Autónoma). Pág /29

11 Consejería de Educacón, ANEXO II RELACIÓN DE ALUMNOS ADMITIDOS EN LAS PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO DE GRADO SUPERIOR Resolucón de 14 de febrero de 2013 NOMBRE DEL CENTRO PÚBLICO Escuela de Arte Nº 1 LOCALIDAD Puente San Mguel Nº APELLIDOS Y NOMBRE Exencón (1) de grado medo Cclo formatvo (2) Prueba para los que no reúnan los requstos académcos (3) Motvo de la exclusón 1. Para aquellos nscrtos que solcten exencón de la prueba específca, se hará constar, según proceda: Aceptada o Denegada. 2. Señalar con una X aquellos nscrtos que han cursado o están cursando un cclo formatvo de grado medo. 3. Señalar el ejercco o ejerccos de la prueba a los que no se deben presentar por haberlos superado en convocatoras anterores. En Puente San Mguel, a de..de 2013 EL SECRETARIO DEL CENTRO Vº Bº EL DIRECTOR (Sello del centro) Fdo.: Fdo.: Pág /29

12 Consejería de Educacón, ANEXO III INSTRUCCIONES PARA LA CUMPLIMENTACIÓN DE LA INSCRICPIÓN 1. Cumplmentar el anexo I de solctud. 2. Entrar en el portal educatvo para cumplmentar el modelo 046 (excepto las personas que tengan la condcón de FAMILIA NUMEROSA CATEGORÍA ESPECIAL que al tener exencón del 100% no tenen que pagar las tasas establecdas): Selecconar el concepto que corresponda según las pruebas a las que se presente y s se cumple la condcón de Famla Numerosa Categoría General. Rellenado los datos del solctante, en el campo CUOTA ndcar la cantdad total a ngresar: Con carácter general 27,04. Para los membros de FAMILIA NUMEROSA CATEGORÍA GENERAL (bonfcacón del 50%), 13,52. Los membros de FAMILIA NUMEROSA CATEGORÍA ESPECIAL no tenen que cumplmentar este modelo 3. S se ha elegdo el modo de pago medante certfcado electrónco, una vez realzado el pago a través de la Pasarela de pagos del Goberno de Cantabra deberá mprmr el documento 046. para adjuntar con la solctud en el centro docente en el que corresponda la nscrpcón. 4. S se ha elegdo el modo de pago en ofcna bancara, mprmr el modelo 046 y realzar el pago en la entdad bancara elegda de las Colaboradoras del Goberno de Cantabra. 5. Presentar en el centro docente en el que se realzan las pruebas la documentacón que corresponda: a. Solctud anexo I. b. Ejemplar para la Admnstracón del 046WEB dlgencado por la entdad bancara o por la pasarela de pagos. c. Aquellos que se tengan la condcón de Famla Numerosa de categoría general acredtarán tal crcunstanca. d. Quenes tengan la condcón de Famla Numerosa de categoría especal, acredtacón de dcha condcón, y no deberán aportar nngún MODELO 046 e. Otros documentos que correspondan según el artículo En aplcacón del Decreto 20/2012, de 12 de abrl, de Smplfcacón Documental en los Procedmentos Admnstratvos (BOC nº 80, de 25 de abrl), el solctante podrá autorzar al órgano gestor para que consulte y compruebe sus datos de dentfcacón personal y aquellos otros que, en su caso, estén en poder de la Admnstracón de la Comundad Autónoma de Cantabra por haber sdo prevamente aportados por el nteresado, por obrar en sus archvos o porque puedan ser expeddos por la propa Admnstracón, o ben porque puedan obtenerse de otra Admnstracón por medos electróncos. En el supuesto de que el solctante no otorgue dcha autorzacón, deberá aportar la documentacón acredtatva correspondente. 7. La documentacón que haya sdo expedda por una entdad que no dependa de la Admnstracón de la Comundad Autónoma de Cantabra habrá de ser aportada con la solctud. QUIENES EXCEPCIONALMENTE NO PUDIERAN CUMPLIMENTAR TELEMATICAMENTE EL MODELO 046 DEBERAN CONTACTAR CON EL TELÉFONO DE AYUDA 012 O , SI LLAMA DESDE FUERA DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CANTABRIA.) Pág /29

13 Consejería de Educacón, ANEXO IV CONTENIDOS DE LAS MATERIAS CORRESPONDIENTES A LA PRUEBA DESTINADA A LOS ASPIRANTES QUE NO POSEEN LOS REQUISITOS ACADÉMICOS DE ACCESO CONTENIDOS Resolucón de 14 de febrero de 2013 LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1. El dscurso expostvo-argumentatvo y la varedad de textos: a) El contexto como conjunto de factores que rodean al mensaje y determnan la varedad de los dscursos. La adecuacón en la comuncacón oral y escrta. La correccón ortográfca, el estlo y la presentacón en el texto escrto. b) El texto como conjunto de sgnos lngüístcos, nterrelaconados en un tejdo de frases, que progresa según el sentdo que le aporta la coherenca entre lo explícto y lo mplícto. c) El uso objetvo (denotacón) y el uso subjetvo (connotacón) de las palabras. d) Característcas lngüístcas de los modos de elocucón: Descrpcón, Narracón, Dálogo, Exposcón, Argumentacón. e) Los textos perodístcos. Característcas de los subgéneros de nformacón y opnón. f) El género lteraro del ensayo. Los textos humanístcos. Los textos de dvulgacón centífca y técnca. 2. La práctca del Comentaro de textos: a) Los dcconaros: De la Lengua, Encclopédco, De snónmos, De uso, Ideológco, Panhspánco de dudas, Termnológcos, De amercansmos, etc. El uso del dcconaro e Internet. b) Redaccón del resumen. c) Elaboracón del esquema de deas en textos expostvos y argumentatvos. d) Identfcacón y comentaro de la estructura de un texto. e) Redaccón del tema. f) Comentaro de los mecansmos de cohesón textual (repetcones, susttucones, anáforas y catáforas, campo asocatvo, conectores). g) Pertnenca y efecto de los recursos expresvos báscos de los textos lteraros. h) La valoracón personal del texto: comentaro de la ntencón del autor, la vgenca del mensaje y exposcón argumentada de la opnón personal. 3. El español actual. a) Los nveles de uso de la lengua: estándar, coloqual y culto. Los vulgarsmos. b) Las expresones fjas: locucones y frases hechas. c) Procedmentos de formacón de palabras. Los neologsmos. d) Presenca del español en otros países y en organsmos nternaconales. Pág /29

14 Consejería de Educacón, e) Dfusón y enseñanza del español actual. La norma panhspánca. 4. Morfosntaxs de la oracón: a) Tpos de oracones smples. b) Sujeto: Núcleo y complementos. c) Predcado: Núcleo y complementos. d) Dstncón entre los nexos oraconales de coordnacón y subordnacón y los conectores o marcadores de la cohesón del dscurso. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Con objeto de valorar la madurez ntelectual que requere el acceso a los estudos profesonales de Grado Superor, se propone evaluar las competencas lectora y escrtora necesaras para conocer el mundo contemporáneo desde una acttud crítca, contar con una formacón cultural general y dsponer de la autonomía sufcente en la nteraccón verbal propa de ámbtos socales de nvel avanzado. 2. Tales competencas se referen a los prncpos y normas socales que presden los ntercambos comuncatvos, a las característcas propas del español actual, a las formas convenconales de determnados géneros textuales, a los procedmentos que artculan las partes del texto en un conjunto cohesonado, a las reglas léxcosntáctcas que permten la construccón de enuncados con sentdo y gramatcalmente aceptables y a las normas ortográfcas y de buena presentacón de los escrtos. Los ámbtos del dscurso prevstos prortaramente son el académco (textos humanístcos y técncos) y el de los medos de comuncacón (textos perodístcos), a los que deben quedar supedtados otros como el lteraro o el centífco, cuyo desarrollo especalzado excedería el marco de la prueba. 3. Se buscará demostrar la competenca en al menos cnco de las sguentes habldades: a) Conocer el sgnfcado de palabras asladas, locucones o frases enteras. b) Sntetzar el contendo de un texto en la redaccón de un resumen. c) Elaborar el esquema de deas de un texto expostvo-argumentatvo dentfcando la tess o las tess que pueda presentar (este crtero sólo podrá ser propuesto en caso de no haber sdo planteado el anteror). d) Identfcar la organzacón de un texto y comentar su estructura. e) Redactar el tema de un texto. f) Identfcar y justfcar el tpo de texto según el ámbto del dscurso. g) Identfcar y justfcar el modo o los modos de elocucón que aparecen en el texto. h) Identfcar y justfcar el nvel de uso del lenguaje de un texto. ) Analzar morfosntáctcamente la oracón u oracones smples entresacadas o adaptadas del texto, especfcando la clase de oracón y los núcleos más los dferentes complementos de los sntagmas que componen el sujeto y el predcado. Pág /29

15 Consejería de Educacón, j) Comentar la cohesón del texto (repetcones, susttucones, anáforas y catáforas, campo asocatvo, conectores) en relacón con la estructura. k) Conocer los procedmentos de formacón de neologsmos presentes en el texto. l) Explcar la dfusón nternaconal del español y su mportanca en el mundo. m) Exponer la valoracón personal del texto comentando el tema y la ntencón del autor. n) Exponer la valoracón personal del texto comentando la vgenca de su contendo, manfestando la propa opnón al respecto y fundamentándola con un mínmo de dos argumentos. CONTENIDOS MATEMÁTICAS 1. Resolucón de ecuacones de segundo grado, con radcales, con la x en el denomnador, exponencales, logarítmcas. 2. Matrces de números reales. Operacones con matrces: suma, producto y producto por un número real. Matrz nversa de una matrz cuadrada. Determnantes. Cálculo de determnantes de órdenes 2 y 3 medante la regla de Sarrus. Desarrollo de un determnante por los elementos de una fla o columna. Cálculo de la matrz nversa utlzando determnantes. 3. Sstemas de ecuacones lneales. Tpos. Resolucón de sstemas por el método de Gauss. 4. Trgonometría. Razones trgonométrcas. Razones trgonométrcas de la suma y dferenca de dos ángulos, del ángulo doble y del ángulo mtad. Teorema del seno. Teorema del coseno. Resolucón de trángulos rectángulos y no rectángulos. Resolucón de problemas aplcando los conceptos estudados. Números complejos. Formas bnómca, polar y trgonométrca. Representacón gráfca. 5. Vectores en el plano. Operacones: suma, resta y producto por un escalar. Producto escalar de vectores. Interpretacón geométrca. Propedades. Vectores untaros, ortogonales y ortonormales. Módulo de un vector. Ángulo entre vectores. Dstanca entre dos puntos. Ecuacones de la recta. Poscones relatvas de dos rectas en el plano. Ángulo formado por dos rectas. Incdenca, paralelsmo y perpendculardad. Cálculo de dstancas entre puntos y rectas. Resolucón de problemas métrcos. 6. Funcones. Concepto de funcón. Composcón de funcones. Inversa de una funcón. Característcas báscas de las funcones: lneal, cuadrátca, valor absoluto, a trozos, raconales sencllas, trgonométrcas, exponencales y logarítmcas. Pág /29

16 Consejería de Educacón, 7. Límte de una funcón. Concepto ntutvo de límte funconal. Cálculo de límtes. Asíntotas. Contnudad de una funcón en un punto. Dscontnudades y sus tpos. Dervada de una funcón en un punto. Interpretacón. Aplcacones geométrcas y físcas de la dervada. Cálculo de dervadas. Aplcacón al estudo de las propedades locales y la representacón gráfca de funcones elementales. Prmtva de una funcón. Integral ndefnda. Cálculo de ntegrales ndefndas nmedatas. Integral defnda. Regla de Barrow. Cálculo de áreas planas. 8. Estadístca. Dstrbucones bdmensonales. Grado de relacón entre dos varables. Correlacón y regresón lneal. Introduccón al cálculo de probabldades. CRITERIOS DE EVALUACIÓN a) Transcrbr problemas reales al lenguaje algebraco, utlzar las técncas matemátcas apropadas en cada caso para resolverlos, y dar una nterpretacón ajustada al contexto del problema de las solucones del msmo. b) Utlzar el lenguaje matrcal y las operacones con matrces y determnantes como herramenta algebraca para plantear y resolver stuacones dversas y problemas relaconados con la organzacón de datos. Utlzar el método de Gauss y los determnantes para calcular la nversa de una matrz de orden 2 ó 3. c) Utlzar la regla de Cramer y el método de Gauss para resolver sstemas lneales. d) Transferr una stuacón real problemátca a una esquematzacón geométrca y aplcar las dferentes técncas de medda de ángulos y longtudes y de resolucón de trángulos para encontrar las posbles solucones, valorándolas e nterpretándolas en su contexto real. e) Utlzar, nterpretar y operar correctamente con números complejos en su forma bnómca y polar. Resolucón de ecuacones de segundo grado con raíces complejas. f) Utlzar el lenguaje vectoral para nterpretar analítcamente dstntas stuacones de la geometría plana elemental, obtener las ecuacones de rectas y utlzarlas, junto con el concepto de producto escalar de vectores dados en bases ortonormales, para resolver problemas de ncdenca, paralelsmo, perpendculardad y cálculo de dstancas. g) Identfcar las funcones elementales (lneales, afnes, cuadrátcas, nversa, raconales sencllas, exponencales y logarítmcas) que pueden venr dadas a través de enuncados, tablas o expresones algebracas y representarlas gráfcamente para analzar sus característcas. Ser capaces de relaconarlas con fenómenos económcos, socales y centífcos que se ajusten a ellas, valorando la mportanca de la seleccón de ejes, undades y escalas. Analzar cualtatva y cuanttatvamente las propedades locales y globales (domno, recorrdo, contnudad, smetrías, puntos de corte, asíntotas, crecmento y decrecmento, máxmos y mínmos ) de una funcón senclla que descrba una stuacón real, para representarla gráfcamente y extraer nformacón práctca que ayude a nterpretar el fenómeno del que se derve. Pág /29

17 Consejería de Educacón, h) Aplcar el cálculo de límtes (hacendo uso del cálculo de los límtes laterales y la resolucón de ndetermnacones) y dervadas de una funcón al estudo de fenómenos geométrcos, naturales y tecnológcos, así como a la resolucón de problemas de optmzacón relaconados con la vda cotdana. Ver la recta tangente a una funcón en un punto como nterpretacón geométrca de la dervada. Resolver ntegrales defndas e ndefndas nmedatas y calcular áreas planas. ) Interpretar el grado de correlacón exstente entre las varables de una dstrbucón estadístca bdmensonal senclla y obtener las rectas de regresón para hacer predccones estadístcas. Calcular probabldades de sucesos sencllos, utlzando dagramas en árbol. Conocer el concepto de Probabldad Condconada y aplcarlo a stuacones reales. CONTENIDOS. HISTORIA 1. Prehstora. a) El Paleolítco Inferor: proceso de homnzacón o de humanzacón. Atapuerca. Homo Antecessor. b) El Paleolítco Medo: el Homo Sapens Neanderthalenss. c) El Paleolítco Superor: el Homo Sapens Sapens; arte moblar y rupestre. d) El Neolítco: cronología, causas, dfusón y consecuencas. 2. La Península Ibérca. a) Los pueblos prerromanos: beros, celtas. b) Las colonzacones fencas y gregas. Tartessos. 3. La Hspana Romana. a) La conqusta: guerras púncas. Aníbal. Causas y fases. Vrato. b) La romanzacón. 4. La Hspana vsgoda. a) Leovgldo y Recaredo: la asmlacón y unfcacón terrtoral, jurídca y relgosa. b) Problemas dnástcos y guerras cvles: Guadalete. 5. Al Ándalus a) La hegemonía musulmana: del Emrato de Córdoba al Calfato. Abd-el-Rahmán III y Almanzor. b) La lenta retrada musulmana: los Renos de Tafas. Almorávdes. Segundos renos de Tafas. Almohades. El reno de Granada. 6. Los renos crstanos en la Edad Meda. Pág /29

18 Consejería de Educacón, a) Orgen y supervvenca hasta el s. XI. León, Castlla, Navarra, Aragón y condados catalanes. La batalla de Covadonga. b) La reconqusta y repoblacón. El Cd. Fases y consecuencas. Órdenes mltares. c) Los renos pennsulares. La hegemonía de Castlla. El Concejo de La Mesta. Señores feudales. El vasallaje. El fuero. El gremo. 7. Un renado provdencal: Los Reyes Católcos. a) Autortarsmo y control de la nobleza. Regdores y corregdores. La fgura del vrrey. b) Unfcacón terrtoral y relgosa. Castlla y Aragón. Granada. Navarra. Inquscón y judaísmo. Expulsón de los judíos. Las audencas. Las Cortes. Regentes. c) Crstóbal Colón. El descubrmento de Amérca. Tratado de Tordesllas. 8. El sglo XVI y los Austras Mayores. a) Carlos I y su herenca. Comundades y Germanías. b) La conqusta de Amérca. Hernán Cortés. La revolucón de posprecos. Crollos. c) Felpe II: la Contrarreforma y los conflctos exterores. Incorporacón de Portugal. d) Los morscos. La lmpeza de sangre. 9. El sglo XVII y los Austras Menores. a) La monarquía absolutsta. Crss y decadenca. Felpe III. La fgura del valdo. b) Felpe IV y los conflctos exterores e nterores de la monarquía. El Conde-Duque de Olvares. c) Carlos II y su herenca. 10. La Guerra de Sucesón y los Borbones. a) Felpe V. Guerra de Sucesón y Tratado de Utrecht. Los Decretos de Nueva Planta. La Ley Sálca. Fernando VI. b) Carlos III. El Despotsmo Ilustrado. Jovellanos. c) El Antguo Régmen. La socedad estamental. Mayorazgos. d) Carlos IV. 11. Del Antguo Régmen al Estado Lberal. a) El Lberalsmo polítco, económco y socal. La socedad de clases. b) Alzamento del 2 de mayo y naconalsmo. José I Bonaparte y los afrancesados. Las Cortes lberales de Cádz y la Consttucón de Democraca. Soberanía. Sufrago unversal y censtaro. El Estado confesonal. c) El renado de Fernando VII: La ndependenca de Amérca: Smón Bolívar. 12. La España Isabelna y el Sexeno Democrátco ( ). a) Isabel II: regencas y guerras carlstas. b) Los pronuncamentos. c) Mendzábal y la desamortzacón. d) Exlo de los Borbones y Amadeo de Saboya. Federalsmo, La Prmera Repúblca. Pág /29

19 Consejería de Educacón, 13. La Restauracón. a) Restauracón borbónca. Cánovas del Castllo. Alfonso XII. Lbrecambsmo y protecconsmo. b) Los movmentos obreros: Carlos Marx. Socalsmo. Anarqusmo. Sndcalsmo: UGT y CNT. 14. Las dctaduras en la época de entreguerras. a) Alfonso XIII y la crss de la Restauracón. b) El desastre de Annual. c) El caso español: Prmo de Rvera. 15. El fracaso democrátco de la II Repúblca: La Guerra Cvl española. a) El Pacto de San Sebastán: La Segunda Repúblca. b) Azaña. Beno progressta. Beno negro. El Frente Popular. La Falange. c) Guerra cvl Las brgadas nternaconales. 16. El Franqusmo. a) Francsco Franco. El naconalcatolcsmo. b) El Desarrollsmo. c) El Fnal de la Dctadura y la Transcón: Carrero Blanco. Adolfo Suárez. El consenso. Juan Carlos I. La Consttucón de /22 CRITERIOS DE EVALUACIÓN a) Valorar la madurez ntelectual ponderando la mportanca de las causas y consecuencas de los acontecmentos hstórcos que han do moldeando nuestra realdad económca, socal, cultural y polítca. b) Analzar las prncpales deologías que confguran la percepcón de la realdad, sus problemas y las solucones propuestas. c) Conocer los prncpales acontecmentos de la Hstora de España, desde la Prehstora hasta la Transcón, ambos temas nclusve, y la proyeccón de esos acontecmentos en el curso del tempo. d) Aprecar el papel protagonsta de los prncpales actores de nuestra hstora, estmando de forma objetva el peso de los ndvduos en el acontecer hstórco y enmarcando sus vdas en el contexto económco, socal, cultural y polítco del tempo que les tocó vvr. e) Stuar cronológcamente los htos más mportantes de la Hstora de España enmarcándolos en su perspectva temporal y secuencal correcta. CANTABRIA LENGUA EXTRANJERA INGLÉS Pág /29

20 Consejería de Educacón, 1. Comprender mensajes escrtos y orales procedentes de fuentes dversas y relaconados con la cultura que se estuda. 2. Conocer y utlzar el vocabularo actvo, las estructuras gramatcales y las funcones trabajadas a lo largo del curso: a) Descrbr la aparenca físca, estado de salud, carácter, gustos e ntereses. Comparar, contrastar y dferencar entre datos y opnones. Expresar preferencas. 1º. Presente smple / presente contnuo. 2º. Lke / love / enjoy / don t lke / hate / prefer ng o to + nfntvo. 3º. Want + sustantvo / pronombre + to + nfntvo. 4º. Verbos no utlzados en forma contnua: beleve, know, see, etc. 5º. Adjetvos: comparatvo y superlatvo. 6º. Phrasal verbs más comunes 7º. Queston tags. 8º. Pronombres y oracones de relatvo. b) Hablar de experencas, costumbres y hábtos en el pasado. Expresar los cambos que se producen en ellos y en las cosas que nos rodean. 1º. Pasado smple y pasado contnuo. 2º. Pretérto perfecto + just / yet / already. 3º. Pretérto pluscuamperfecto. 4º. Voz pasva. 5º. Past habts: used to + nfntvo. 6º. Be /get used to + (-ng). 7º. Usos del gerundo después de preposcones y como sujeto. 8º. Adverbos de modo e ntensdad. c) Expresar planes y dsposcones con dstntas referencas temporales. Concertar ctas. Predecr acontecmentos y hacer pronóstcos. 1º. Presente contnuo. 2º. Wll. 3º. Be gong to + nfntvo. 4º. When /as soon as / before / after...+ presente smple. 5º. When /as soon as /before /after...+ pretérto perfecto. 6º. Futuro Contnuo. 7º. Futuro smple. 8º. Futuro Perfecto. d) Expresar oblgacón y ausenca de oblgacón, prohbcón, necesdad, capacdad y posbldad. 1º. Verbos Modales: must / mustn t, should /ought to, need / needn t, have to / don t have to, can / be able to / could, / may / mght. Pág /29

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