El Árbol Robleto. Guía didáctica. Taller musical entorno a un cuento creado por Pekeblau

Transcripción

1 El Árbol Robleto Guía didáctica Taller musical entorno a un cuento creado por Pekeblau con música de violines, voces e instrumentos Orff y guión de Ingrid Torrecillas

2 Índice Presentación Sinopsis La guía didáctica Ficha Autores Material Actividades El invierno de A.Vivaldi Largo de J.S.Bach Canon de J.Pachelbel Si m ama ka

3 Presentación El taller musical El Árbol Robleto se realiza a partir de dos violinistas pedagogas y giran entorno a un cuento interactivo lleno de valores y sonidos, así como música en directo. La interactuación con el público es constante. El ritmo, el sonido y el movimiento son básicos para avanzar en la narración y el nivel de dificultad de los ejercicios musicales se adaptan a las edades/capacidades de los alumnos. Para los asistentes, la música en directo a través del dúo de violines, la voz y los instrumentos de pequeña percusión van acompañados de movimientos de manos e incluso de objetos llamativos, números y colores para estimular varios sentidos a la vez al igual que en las competencias básicas. Tras la narración, aprendemos nombres de instrumentos de percusión, bailamos coreografías, cantamos y apoyamos con gestos la canción africana de los animales, enriqueciéndonos a su vez con las competencias. Sinopsis El árbol ROBLETO está muy triste porque tiene a un pájaro carpintero molestándole día y noche; una mañana, cansado de que le incordien, pide ayuda a su amigo el elefante; éste, va en busca de las ranas, los pájaros y cuantos animales se encuentra por el camino del bosque; se juntan todos y pasean por encima de hojas, cruzando ríos y cantando y bailando encima de piedas musicales hacia Robleto deciden darle un gran susto musical al pájaro carpintero, quien se va volando tan tan lejos que no sabrá regresar jamás. Entonces, el arbol, muy feliz, les obsequió con una rama gigante que se convirtió en un violín, un arco y éste en una canción secreta para adentrarse con su ritmo al fascinante mundo de las melodías

4 Guía didáctica Esta guía contiene información para que el tutor elabore las actividades que considere necesarias, a partir de propuestas concretas o de forma libre. El objetivo es que, como resultado de estas actividades, los alumnos puedan trabajar en paralelo los contenidos pedagógicos del taller y familiarizarse con éste. Objetivos Didácticos Objetivos Generales: Iniciación al aprendizaje de la escucha de la música estimulando la atención y la coordinación motriz Familiarización con los instrumentos musicales Iniciarse en la comprensión del sonido y el movimiento Objetivos Concretos: Desarrollar la capacidad de expresión a través de técnicas musicales diversas. Potenciar la audición y disfrute de la música. Desarrollar la discriminación de distintos sonidos. Potenciar la psicomotricidad fina y gruesa.

5 Material: Dos violines profesionales Violín de tamaño 1/2 Partituras Atril Cintas de gimnasia rítmica Guantes blancos ( luz negra) Instrumentos Orff: 1. Pandero 2. Triángulo 3. Metalófono 4. Caja china 5. Güiro 6. Claves 7. Cortina de metal 8. Pandereta 9. Platillos 10. Maracas 11. Cascabeles 12. Campanas 13. Sonajas 14. Tambor 15. Crótalos Fichas

6 Ficha De Il cimento dell'armonia e dell'inventione, Op. 8 de A.Vivaldi Las Cuatro Estaciones : Concerto n.º 4 en fa menor, Op. 8, RV 297, "L'inverno" (Invierno) II. Largo Doble concierto para violín, BWV 1043 de J.S.Bach III. Largo ma non tanto Canon de J.Pachelbel Doble concierto de violines en la menor de A.Vivaldi I. Andante Canción popular infantil africana de la zona de Ghana Si ma ma ka

7 Los autores: A. VIVALDI El pequeño Antonio fue hijo del músico veneciano Giovanni Battista Vivaldi, y creció como alumno de violín de la mano de su padre. Empezó a componer desde muy temprana edad teniendo un gran éxito y fama. De más mayor se ordenó como sacerdote aunque por motivos de salud nunca ejerció; su profesión fue la de profesor de música y violín en un orfanato femenino de Venecia. Antonio Vivaldi destacó como prestigioso violinista y compositor, tanto de música instrumental como vocal. Actualmente la crítica lo considera precursor del Romanticismo y padre de la música programática. Su sello inconfundible aparece en sus partituras originales a través de escritos personales dirigidos al intérprete, ya sea en forma de soneto lírico como en Las cuatro Estaciones, ya como mero título. J.S. BACH J. PACHELBEL

8 Actividades para alumnos de Ed. Infantil Educación Infantil El invierno Enlace a el invierno : Observamos imágenes programáticas del largo vivaldiano: fuego,gotas de lluvia, nieve, hielo Escuchar mientras se colorean dibujos relacionados con la estación (árboles sin hojas, nieve ) Explicar un cuento de la estación utilizando los elementos programáticos de A.Vivaldi ( el fuego de la chimenea y la lluvia gélida) Escuchar la música viendo dichas imágenes

9 Doble concierto para violín de J.S.Bach Enlace al largo: Hacer actividades de motricidad fina con la música de fondo. Colorear instrumentos y aprender sus nombres y sonidos Canon de J.Pachelbel Llevamos el pulso de la música, primero con palmas y después con instrumentos de pequeña percusión Escuchamos el canon con diferentes instrumentaciones Doble concierto de violines en la menor de A.Vivaldi I. Andante Ejercicios de motricicidad fina Diferenciar las partes rápidas de las lentas

10 Canción popular infantil africana de la zona de Ghana Si ma ma ka Enlace de Si m ama ka: Tararear la canción acompañada de percusión corporal Cantar la canción con coreografía acorde al nivel motriz(libre movimiento, palmas ) Cantar a través de ejercicios de cualidades del sonido ( flojo-fuerte, lento-rápido )