ASIGNATURA (TRANSVERSAL) PROYECTO DEL MUEBLE. Responsable de la asignatura: José de Coca Leicher. Grado en Universidad de Alcalá

Transcripción

1 ASIGNATURA (TRANSVERSAL) PROYECTO DEL MUEBLE Responsable de la asignatura: José de Coca Leicher Grado en Universidad de Alcalá Curso Académico / Curso 1er Cuatrimestre

2 GUÍA DOCENTE Nombre de la Asignatura: PROYECTO DEL MUEBLE Código: Titulación en la que se imparte: GRADO EN FUNDAMENTOS DE ARQUITECTURA Y URBANISMO Departamento y Área de Conocimiento: ARQUITECTURA/ PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS Carácter: TRANSVERSAL Créditos ECTS: 6 Curso: 1 er cuatrimestre Profesorado: PERFIL EN PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS Horario de Tutoría: Horario de Clase: Idioma en el que se imparte: LUNES 9 A 11 H LUNES de 15 a 18 H Español/Inglés/Alemán (s. alumnado) 1. PRESENTACIÓN Descripción general: Se trata de una asignatura cuatrimestral transversal centrada en el estudio del mueble desde el punto de vista de la historia, del diseño y del proyecto. El concepto y programa se basa en la antigua asignatura de libre elección impartida por el profesor Luis Laca, y que tratamos de recuperar para el plan de estudios del Grado de Fundamentos en Arquitectura y Urbanismo. Relación con otras asignaturas del Área de conocimiento y perfil profesional El proyecto del mueble es extensión de los objetivos del proyecto e investigación arquitectónica, por tanto es muy interesante su implantación en los programas de los estudios de arquitectura ya que además ha sido una disciplina que han desarrollado los arquitectos a lo largo de la historía, especialmente los grandes maestros del periodo moderno como Marcel Breuer, Ludwig Mies van der Rohe, Alvar Aalto, Arne Jacobsen, el matrimonio Eames o Frank Gehry, autores de diseños célebres totalmente vigentes. Hoy en día el diseño y producción de mobiliario sigue siendo una interesante salida profesional con oportunidad de negocio. Se potenciará la formación de la persona en los campos de valores, artística y práctica o disciplinar. Prerrequisitos y Recomendaciones 2

3 Para cursar proyecto del mueble es recomendable tener superadas las asignaturas de dibujo y proyecto del 1er ciclo. Es posible cursar la asignatura paralelamente a una asignatura troncal del módulo de Proyectos Arquitectónicos. 2. COMPETENCIAS Competencias genéricas (Nivel intermedio-alto) 1 Estudio comprensivo de casos, análisis reflexivo, desarrollo del proyecto y síntesis de ideas. 2 Desarrollo de habilidades para la búsqueda de información y selección de información. 3 Capacidad de explicar y argumentar con el apoyo de referencias. Comunicar ideas y expresarse correctamente de manera oral, escrita gráfica y plástica. 4 Aprendizaje autónomo y trabajo en equipo Competencias específicas 1 Las genéricas aplicadas al proyecto del mueble, hasta alcanzar un nivel de cierta complejidad. 2 Conocimiento de de los conceptos básicos de un proyecto de mobiliario: valores plásticos simbólicos y espaciales de la pieza, relación con el espacio arquitectónico, ergonomía y materiales. 3 Capacidad para realizar un proyecto de mobiliario de cierta complejidad a nivel de preproducción de la pieza. 3. CONTENIDOS El curso (el cuatrimestre) de 15 semanas se dividirá en dos bloques: uno teórico y uno práctico. El bloque teórico que comprende 10 temas de 1, 5 h (Temas revisados de la asignatura original) se impartirá a lo largo de 10 semanas al inicio de cada clase como introducción al bloque práctico. El bloque práctico se impartirá en la segunda mitad de la clase las 10 primeras semanas y durante las últimas 5 semanas durante la clase completa. Con ello se persigue combinar teoría y práctica en la evolución del proyecto y una intensificación en la fase de formalización y entrega. Parte del bloque práctico se podrá realizar en el taller de maquetas. Los temas de teoría trataran del estudio de los muebles durante diferentes periodos históricos, analizando detenidamente el siglo XX y el momento actual. 3

4 Una segunda parte abordará las cuestiones que inciden directamente en el diseño: la anatomía, la ergonomía, los materiales y la producción. El bloque práctico o proyectual se apoya las 10 primeras semanas en los contenidos del programa teórico y consistirá en el diseño de una pieza o prototipo básico (preferentemente una silla) y el posible desarrollo de una gama completa de mobiliario, definido mediante planos, maquetas, fotografías, infografías y textos. Programa teórico (2 créditos): Tema 1. Culturas con mobiliario y culturas sin mobiliario Tema 2. El mueble en la antigüedad Tema 3. El mueble medieval Tema 4. El mueble moderno Tema 5. El mueble contemporáneo Tema 6. Principios básicos de anatomía Tema 7. Ergonomía y diseño Tema 8. Materiales Tema 9. Procesos industriales modernos. Principios de producción y coste. Tema 10. El mueble contemporáneo como objeto artístico y de consumo Programa práctico (4 créditos): El profesor seguirá los proyectos que llevarán a cabo los alumnos. El proyecto constará de planos (planta, alzados y dibujos de detalle), fotografías de maqueta y memoria de aproximadamente 500 palabras. 4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. ACTIVIDADES FORMATIVAS Número de horas totales: 150 Número de horas presenciales: 45 Número de horas recomendadas de trabajo propio del estudiante: 105 Número de horas para clases teóricas, teóricoprácticas, prácticas en gran grupo o grupos más reducidos Número de horas de estudio autónomo: (estudio independiente, elaboración trabajos, ejercicios) 4

5 Estrategias metodológicas Clases teoricas Estudio de casos, ejemplos. Proceso de proyecto y producción Sesiones críticas Materiales y recursos Colectivas: exposición mediante proyección y pared corcho Individualizadas: en mesa o tablero El aula: pantalla( digital, diapositivas, pizarra, pared-corcho, mesas-tableros Otros: profesores invitados, visitas a exposiciones, fabricas, etc. Materiales y recursos Los materiales y recursos son lo de las asignaturas de proyectos arquitectónicos para la realización de croquis, planos generales y de detalle con dimensiones y a escala, vistas 2D y 3D, infografías y maquetas. 5. EVALUACIÓN: Procedimientos, criterios de evaluación y de calificación 1 1 Es importante señalar los procedimientos de evaluación: por ejemplo evaluación continua, final, autoevaluación, co-evaluación. Instrumentos y evidencias: trabajos, actividades. Criterios o indicadores que se van a valorar en relación a las competencias: dominio de conocimientos conceptuales, aplicación, transferencia conocimientos. Para el sistema de calificación hay que recordar la Normativa del Consejo de Gobierno del 16 de Julio de 2009: la calificación de la evaluación continua representará, al menos, el 60%. Se puede elevar este % en la guía. 5

6 Se basará en la evaluación continua, una convocatoria o examen ordinario y otro extraordinario. Criterios de evaluación: - Comprensión de los contenidos. - Conceptos e ideas principales. - Integración y aplicación de contenidos a situaciones diversas. - Resolución de problemas de modo comprensivo. - Elaboración coherente de ideas. - Síntesis de modo integrado. Juicio y fundamentación: - Argumentación de ideas. - Sentido crítico. - Capacidad de reflexión. Trabajo o proyecto: - Originalidad y aportación. - Rigor en la presentación. - Claridad y fundamentación. - Integración teoría proyecto arquitectónico. - Dedicación participación. Criterios de calificación: - Adquisición, comprensión conocimientos. 33,33% - Participación. 33,33% - Elaboración ideas, aplicación, originalidad 33,33% - Matrícula de Honor. - Sobresaliente: excelente dominio de conocimientos básicos, nivel alto de reflexión y aplicación, elaboración ideas propias, cumplimiento todas tareas, trabajo en equipo, búsqueda materiales complementarios - Notable: domina conocimientos, nivel medio de reflexión - Aprobado: conocimientos y reflexión suficientes - Suspenso: bajo nivel de comprensión y aplicación, falta de implicación tarea, poca participación grupo Procedimientos de evaluación: - Evaluación continua de todas las tareas conducentes a la elaboración de los proyectos arquitectónicos. - Coevaluación o evaluación colegiada entre varios profesores. Exámenes ordinario y extraordinario: - Consistirán en la realización de un proyecto arquitectónico relativo a un enunciado que se explicará a la hora señalada para el día del examen; los proyectos presentados se recogerán dos semanas más tarde, en la fecha indicada en el calendario de exámenes, siendo corregidos por los profesores que impartieron la docencia de la asignatura a lo largo del cuatrimestre. 6

7 6. BIBLIOGRAFÍA Bibliografía básica AGUILÓ ALONSO, M. P.: El mueble clásico español, Madrid, Cátedra, 1987, 237 p. AGUILÓ ALONSO, M. P.: El mueble en España durante los siglos XVI y XVII, Editorial de la Universidad Complutense de Madrid, 1990, xvi p. BANHAM, R.: Teoría y diseño arquitectónico en la era de la máquina, Editorial Nueva Visión, Buenos Aires, 1965, 316 págs. D ARCY THOMPSON: Sobre el crecimiento y la forma, Hermann Blume, Madrid, 1980, xiii págs. FEDUCHI, L. M.: Historia del mueble, 4ª ed. rev., Barcelona, Blume, 1986 (imp. 1994), 659 p. LACA, L. Proyecto del mueble, Madrid, Universidad de Alcalá, 2010, 84 p. LUCIE-SMITH, E.: Breve historia del mueble, Barcelona, Ediciones del Serbal, 1980, 216 p. NEUTRA, R.: Realismo biológico. Un nuevo Renacimiento humanístico en arquitectura, Editorial Nueva Visión, Buenos Aires, 1958, 182 págs. PIERA, M. y A. MESTRES: El mueble en Cataluña: el espacio doméstico del Gótico al Modernismo, Manresa, Fundació CaixaManresa, Angle, 1999, 308 p. PRAT, J.: Ergonomía y mueble, Valencia, Instituto Biomecánica Valencia, 1988, 72 p. RODRÍGUEZ BERNIS, S., I. GISBERT MARCO (coords.): Mueble español, estrado y dormitorio, catálogo de la exposición celebrada en 1990 en el Museo Español de Arte Contemporáneo, Madrid, Dirección General de Patrimonio Cultural, p. Bibliografía complementaria: - La referida a los grandes diseñadores de muebles y maestros de la arquitectura. Publicaciones (libros y revistas) de carácter monográfico. 7