UNIVERSIDAD DEL TURABO Informe de Hallazgos Psicométricos del Cuestionario de Fin de Curso del Programa AHORA

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "UNIVERSIDAD DEL TURABO Informe de Hallazgos Psicométricos del Cuestionario de Fin de Curso del Programa AHORA"

Transcripción

1 UNIVERSIDAD DEL TURABO Informe de Hallazgos Psicométricos del Cuestionario de Fin de Curso del Programa AHORA Preparado por: José R. Pérez Colón Marzo de

2 Resumen El Cuestionario de Evaluación de Fin de Curso del Programa Ahora se desarrolló con el propósito de identificar los niveles de efectividad de los profesores que imparten cursos en dicho programa de estudios acelerados. El instrumento en su versión original consta de 23 ítemes y utiliza una escala likert de cinco puntos; en la cual (5) representa completamente de acuerdo y (1) representa completamente en desacuerdo. El instrumento se administra a estudiantes en todos los cursos que se imparten en el programa. Una muestra aleatoria de 63 secciones se seleccionó en la cual contestaron el cuestionario 806 estudiantes para un promedio de estudiantes por sección. El cuestionario esta compuesto por tres constructos, el primero Estrategias de Enseñanza y Evaluación que consta de 6 preguntas, el segundo es el constructo del Facilitador que se compone de 7 preguntas y el tercero Autoevaluación y Satisfacción del estudiante con el curso y los servicios institucionales que consta de 10 aseveraciones. El mismo fue sometido a varios análisis estadísticos tales como: estadísticas descriptivas, análisis de factores, análisis de confiabilidad y correlación. Estos procesos estadísticos se realizaron utilizando los programas de computadora Microsoft Excel, y Statistical Packed for the Social Science (SPSS) versión 14. Los ítems se sometieron inicialmente a un análisis de factores de componentes de ejes principales con rotación ortogonal usando la técnica Varimax. De igual forma se utilizaron medidas de adecuación de las variables para realizar el análisis factorial mediante el método de Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy y mediante el Bartlett's Test of Sphericity, finalmente se calculó la confiabilidad de consistencia interna a través de la técnica Alfa de Cronbach para cada uno de los constructos por separado y de manera agregada para la totalidad del cuestionario. El Cuestionario de Evaluación de Fin de Curso se desarrolló con el objetivo de medir de la efectividad de los módulos, lecturas, contenido del curso y métodos de evaluación del mismo. De igual forma su segundo constructo mide la calidad y efectividad del docente en varias áreas asociadas con la educación diferenciada para adultos. Finalmente el tercer constructo es una reflexión del estudiante en cuanto a la satisfacción con el curso, su aplicabilidad a su desarrollo profesional, y aspectos relacionados a las instalaciones físicas de la Universidad del Turabo, particularmente lo que respecta al estacionamiento, alumbrado y las facilidades en general. 2

3 Hallazgos Principales del Instrumento El promedio por ítem fluctuó de 2.85, valor mínimo otorgado y 4.81 fue el valor más alto por ítem. Las desviación estándar más baja fue de.226 milésimas y la más alta fue de.704 milésimas. La varianza agregada del instrumento con los valores iniciales de Eigenvalues fue de puntos para el primer componente del análisis de factores, en otras palabras el primer ítem explica el 61 por ciento de la varianza total del Cuestionario de Evaluación de Fin de Curso. A tales fines plantea, Field (2005) que una varianza que excede el 30 por ciento de la varianza explicada demuestra parcialmente la propiedad unidimensional de un cuestionario. En este caso la efectividad de la metodología educativa del Programa Ahora. En la tabla 1, se puede observar que el índice de adecuación muestral de las variables al análisis factorial es de.884, índice relativamente alto. Señala Field (2005) que valores que excedan el.70 son relativamente altos a la hora de medir lo adecuado de una muestra. En el caso de la prueba de esfericidad de Barlett señala que el valor de Chi-cuadrado aproximado es de ; que para 253 grados de libertad y un nivel de significado de.000 nos permite rechazar la hipótesis nula al 99 por ciento, afirmando que la matriz de correlaciones puede ser factorizada (Field, 2005). Tabla 1 KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy..884 Bartlett's Test of Sphericity Approx. Chi- Square Df 253 Sig..000 En la tabla 2 observamos los autovalores extraídos para cada uno de los factores de la varianza. Se puede apreciar que 4 de ellos exceden el valor de 1 y que en conjunto explican por ciento de la varianza acumulada. Plantea Field (2005) y Burga (2005) que valores de Eigenvalues que excedan 1 son ítems apropiados para incluirlos en un cuestionario. De igual forma plantea Burga (2005) que en el caso de explicar la varianza total, un instrumento debe tener al menos el 30 por ciento de la totalidad de la varianza en el primer factor extraído, en este caso representa el por ciento. En el caso de la suma de las rotaciones o Rotation Sums of Squared Loadings las mismas exceden el valor de 1 en los 4 ítems. Razón por la cual se incluyen los primeros cuatro factores (ítems) en el Cuestionario de Evaluación de Fin de Curso. 3

4 Tabla 2 Total Variance Explained Component Initial Eigenvalues Extraction Sums of Squared Loadings Rotation Sums of Squared Loadings Total % of Variance Cumulative % Total % of Variance Cumulative % Total % of Variance Cumulative % Análisis de confiabilidad Con el objetivo de determinar cuán bien el instrumento medía el constructo bajo estudio de la efectividad de la metodología educativa del Programa Ahora se halló la confiabilidad de consistencia interna. Para ello, se utilizó la técnica Alpha de Cronbach. Los datos indican que el inventario tiene una confiabilidad de consistencia interna de.96 centésimas. Nunally y Berstein (1994) Anastasi y Urbina (1997) y Develllis (1991) señalan que un instrumento confiable es aquel que tiene índices de confiabilidad de.70 centésimas o más. Por tal motivo, el Cuestionario de Evaluación de Fin de Curso instrumento confiable. Reliability Statistics Cronbach's Alpha Cronbach's Alpha Based on Standardized Items N of Items

5 Como evidencia adicional sobre la validez de constructo de las dimensiones que constituye el instrumento se llevó a cabo un análisis de Cronbach Alpha para cada uno de las dimensiones del mismo, entiéndase, Estrategias de Enseñanza y Evaluación, el Facilitador, y la de Autoevaluación y Satisfacción del estudiante. Análisis factorial para el Cuestionario de Evaluación de Fin de Curso Enseñanza y Evaluación El análisis de factores de esta escala arrojó la presencia de un solo factor con un valor Eigen de Este factor explica el por ciento del comportamiento de esta dimensión. Los datos de la Tabla III indican que cinco de seis ítems de esta dimensión son congruentes con los criterios desarrollados por Pedhazur y Schmelkin (1991) y Klein (1993), los cuales establecen que para que un ítem mida cierto constructo debe tener una carga inicial mayor o igual a treinta centésimas (.30). El índice de Cronbach Alpha para esta dimensión del cuestionario es de.933, plantean Nunally y Berstein (1994) Anastasi y Urbina (1997) y Develllis (1991) señalan que un instrumento confiable es aquel que tiene índices de confiabilidad de.70 centésimas o más. El Facilitador El análisis de factores de esta escala arrojó la presencia de un solo factor con un valor Eigen de Este factor explica el por ciento del comportamiento de esta dimensión. Los datos de la Tabla III indican que siete de siete ítems de esta dimensión son congruentes con los criterios desarrollados por Pedhazur y Schmelkin (1991) y Klein (1993), los cuales establecen que para que un ítem mida cierto constructo debe tener una carga inicial mayor o igual a treinta centésimas (.30). El índice de Cronbach Alpha para esta dimensión del cuestionario es de.970, plantean Nunally y Berstein (1994) Anastasi y Urbina (1997) y Develllis (1991) señalan que un instrumento confiable es aquel que tiene índices de confiabilidad de.70 centésimas o más. Autoevaluación y Satisfacción El análisis de factores de esta escala arrojó la presencia de un solo factor con un valor Eigen de Este factor explica el por ciento del comportamiento de esta dimensión. Los datos de la Tabla III indican que nueve de diez ítems de esta dimensión son congruentes con los criterios desarrollados por Pedhazur y Schmelkin (1991) y Klein (1993), los cuales establecen que para que un ítem mida cierto constructo debe tener una carga inicial mayor o igual a treinta centésimas (.30). El índice de Cronbach Alpha para esta dimensión 5

6 del cuestionario es de.884, plantean Nunally y Berstein (1994) Anastasi y Urbina (1997) y Develllis (1991) señalan que un instrumento confiable es aquel que tiene índices de confiabilidad de.70 centésimas o más. Tabla 3 Análisis factorial para las dimensiones del de Evaluación de Fin de Evaluación de Fin de Curso Dimensiones Carga Inicial Enseñanza y Evaluación.30 o más Menos de El Facilitador 7 0 Autoevaluación Satisfacción y 9 1 Total 21 2 Análisis de confiabilidad mediante el método de Correlación Interclase Un análisis adicional para determinar el elemento de discriminación del instrumento se realizó utilizando la técnica de correlación interclase, este índice se construye para ser aplicado a distintas medidas mediante la agrupación de los datos (Field, 2005). Al medir conformidad entre los observadores, si cada evaluador mide el elemento estudiado objetivamente, por consecuencia diferencias sistemáticas deben observarse entre los cursos evaluados. El índice de correlación interclase es un resultado compuesto de múltiples evaluadores y su variabilidad. Los datos indican que el instrumento discrimina al presentarse correlaciones interclase que fluctúan entre.126 y.888 a un nivel de significado de.000 (Field, 2005). Intraclass Correlation Coefficient 95% Confidence Interval F Test with True Value 0 Intraclass Correlation Lower Bound Upper Bound Value df1 df2 Sig Single Measures Average Measures One-way random effects model where people effects are random. 6

7 A base de los análisis realizados se llega a las siguientes conclusiones: 1. Los ítemes seleccionados del instrumento miden un solo constructo; o sea que cada dimensión construida es unidimensional. 2. Los ítemes seleccionados tienen validez de constructo, confiabilidad e índices de discriminación que cumplen con los estándares de construcción de prueba. 3. Los constructos bajo estudio se puede medir con precisión con 21 ítems. 4. No existe traslapo entre los ítems del instrumento. Recomendaciones 1. Administrar el instrumento de 21 ítems. 2. Revisar los ítems 6, y 23 del instrumento ya que en el análisis de factores presentan valores inferiores a las 30 centésimas. 3. Revisar el ítem 22 ya que es uno compuesto. 4. Evaluar los resultados de la administración del instrumento cada tres años. 5. Revisar profundamente el instrumento cada tres años. 7

8 Referencias Althouse L. A. (1998). Test development: Ten steps to a valid and reliable certification exam. A paper presented to the National Medical Examiners convention. Anastasi, A. y Urbina, S. (1997). Psychological Testing (7ª ed.). Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall. Andújar, R. (1997). Informe preliminar de los hallazgos psicométricos realizados al Cuestionario de Satisfacción Estudiantil de la Universidad Interamericana de Puerto Rico. Vicepresidencia de Asuntos Académicos. San Juan, PR: Universidad Interamericana de Puerto Rico. Burga A. (2005). La unidimensionalidad de un instrumento de medición: Perspectiva factorial. Recuperado de c/2.pdf el 9 de noviembre de Cleary, T. (2005). Indicators of quality in planning for higher education. A SCUP Portfolio. Ann Arbor, MI. DeVellis, R.F. (1991). Scale Development: theory and applications (Applied Social Research Methods Series, Vol. 26). Newbury Park: Sage. Ebel, R. L. (1965). Measuring educational achievement. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall Field, A. (2005). Discovering statistics using SPSS (2 nd ed.) Thousand Oaks, CA: Sage. Hair, J. F. Jr., Black, W. C., Babin, B. J., Anderson, R. E., & Tatham, R. L. (2006). Multivariate data analysis (6th ed.). Upper Saddle River, NJ: Pearson/Prentice Hall. Kline, P. (2000). Handbook of psychological testing (2 nd Ed.). NY: Routhledge. Nunnally, J. C., & Bernstein, I.H. (1994). Psychometric theory (3 rd ed.) New York: McGraw Hill. Pedhazur, E.J. and Pedhazur Schmelkin, L. (1991). Measurement, Design, and Analysis: An Integrated Approach. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaurm Associates Publishers. 8

Máster en Economía y Organización de empresas

Máster en Economía y Organización de empresas Máster en Economía y Organización de empresas Módulo III: Competencias para la preparación de trabajo fin de Máster Dr. Eulogio Cordón Pozo ÍNDICE DE CONTENIDOS! 1. Errores en la medición. El modelo de

Más detalles

INFLUENCIA DE SELECTIVIDAD EN LAS MATEMÁTICAS DE ECONOMÍA

INFLUENCIA DE SELECTIVIDAD EN LAS MATEMÁTICAS DE ECONOMÍA INFLUENCIA DE SELECTIVIDAD EN LAS MATEMÁTICAS DE ECONOMÍA Juana María Vivo Molina Departamento de Métodos Cuantitativos para la Economía. Universidad de Murcia. jmvivomo@um.es RESUMEN En este trabajo se

Más detalles

Muy en desacuerdo 1 2 3 4 5 Muy de acuerdo

Muy en desacuerdo 1 2 3 4 5 Muy de acuerdo Aplicación del análisis factorial a la valoración por parte de los estudiantes de las asignaturas de la ETSICCP de Barcelona en sus distintas titulaciones. Camino Balbuena Martínez, Dpt. de Matemática

Más detalles

ESTRUCTURA FACTORIAL DE LA ESCALA DE EVALUACION DE LA CAPACIDAD DE PERDON EN ADOLESCENTES Y JOVENES PERUANOS

ESTRUCTURA FACTORIAL DE LA ESCALA DE EVALUACION DE LA CAPACIDAD DE PERDON EN ADOLESCENTES Y JOVENES PERUANOS ESTRUCTURA FACTORIAL DE LA ESCALA DE EVALUACION DE LA CAPACIDAD DE PERDON EN ADOLESCENTES Y JOVENES PERUANOS Instituto de Investigaciones de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega, Lima, Perú Humberto

Más detalles

EL PODER ESTADÍSTICO. DIFERENCIAS OBSERVADAS CUANDO SE CAMBIA EL ALFA ESTABLECIDO EN UN ESTUDIO DE INVESTIGACIÓN

EL PODER ESTADÍSTICO. DIFERENCIAS OBSERVADAS CUANDO SE CAMBIA EL ALFA ESTABLECIDO EN UN ESTUDIO DE INVESTIGACIÓN EL PODER ESTADÍSTICO. DIFERENCIAS OBSERVADAS CUANDO SE CAMBIA EL ALFA ESTABLECIDO EN UN ESTUDIO DE INVESTIGACIÓN Mylord Reyes Tosta, EdD Resumen Se utilizaron dos ejemplos para una prueba de hipótesis

Más detalles

PROCESOS DE CONTROL DE CALIDAD DEL EXAMEN DE HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS BÁSICOS (EXHCOBA)

PROCESOS DE CONTROL DE CALIDAD DEL EXAMEN DE HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS BÁSICOS (EXHCOBA) PROCESOS DE CONTROL DE CALIDAD DEL EXAMEN DE HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS BÁSICOS (EXHCOBA) FELIPE TIRADO SEGURA / MANUEL GONZÁLEZ MONTESINOS / EDUARDO BACKHOFF ESCUDERO RESUMEN: Se presentan resultados

Más detalles

PROGRAMA DE ESTUDIOS. : Investigación en Psicología II.

PROGRAMA DE ESTUDIOS. : Investigación en Psicología II. PROGRAMA DE ESTUDIOS A. ANTECEDENTES GENERALES Nombre de la asignatura Carácter de la asignatura Pre requisitos Co requisitos Créditos Ubicación dentro del plan de estudio Número de clases por semana Número

Más detalles

El objetivo de nuestra investigación trata de dar respuesta a las siguientes cuestiones:

El objetivo de nuestra investigación trata de dar respuesta a las siguientes cuestiones: COMERCIALIZACIÓN ANÁLISIS COMPARADO DE LAS ESCALAS DE MEDICIÓN DE LA CALIDAD DE SERVICIO Ramón Barrera Barrera (rbarrera@us.es) María del Carmen Reyes Rodríguez (mcreyes@us.es) Universidad de Sevilla Departamento

Más detalles

PROPUESTA PARA EL CÁLCULO DEL ALFA ORDINAL Y THETA DE ARMOR

PROPUESTA PARA EL CÁLCULO DEL ALFA ORDINAL Y THETA DE ARMOR Revista IIPSI Facultad de Psicología UNMSM ISSN impresa: 1560-909X ISSN electrónica: 1609-7445 Vol. 15 - N.º 1-2012 pp. 213-217 PROPUESTA PARA EL CÁLCULO DEL ALFA ORDINAL Y THETA DE ARMOR PROPOSAL FOR

Más detalles

Un ejemplo de ACP paso a paso

Un ejemplo de ACP paso a paso Un ejemplo de ACP paso a paso Francesc Carmona Departament d Estadística 13 de enero de 2014 1. Introducción Para ilustrar el procedimiento de cálculo, partamos de un ejemplo en el que disponemos de la

Más detalles

Análisis de validez y fiabilidad del modelo de encuesta a los estudiantes para al evaluación de la calidad de la docencia.

Análisis de validez y fiabilidad del modelo de encuesta a los estudiantes para al evaluación de la calidad de la docencia. Análisis de validez y fiabilidad del modelo de encuesta a los estudiantes para al evaluación de la calidad de la docencia. Beatriz Porras Pomares. Directora del Área de Calidad. Universidad de Cantabria

Más detalles

Codificación, entrada y verificación de datos

Codificación, entrada y verificación de datos Codificación, entrada y verificación de datos Víctor E. Bonilla Rodríguez, Ph.D. Investigación y Evaluación Educativa (INEVA) Departamento de Estudios Graduados, Facultad de Educación Ciclo de Investigación

Más detalles

Instrumento para Medir la Satisfacción de un Curso de Formación Directiva en Modalidad B-Learning

Instrumento para Medir la Satisfacción de un Curso de Formación Directiva en Modalidad B-Learning Revista EDUCATECONCIENCIA. Volumen 7, No. 8. ISSN: 2007-6347 Julio- Septiembre 2015 Tepic, Nayarit. México Pp. 126-134 Instrumento para Medir la Satisfacción de un Curso de Formación Directiva en Modalidad

Más detalles

INFORME DE HALLAZGOS EVALUACIÓN DE PROGRAMAS ACADÉMICOS COLEGIO DE ARTES Y HUMANIDADES RECINTO DE ARECIBO

INFORME DE HALLAZGOS EVALUACIÓN DE PROGRAMAS ACADÉMICOS COLEGIO DE ARTES Y HUMANIDADES RECINTO DE ARECIBO PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE PUERTO RICO OFICINA DE AVALÚO INSTITUCIONAL INFORME DE HALLAZGOS EVALUACIÓN DE PROGRAMAS ACADÉMICOS COLEGIO DE ARTES Y HUMANIDADES RECINTO DE ARECIBO Preparado por Jorge

Más detalles

VICERRECTORADO DE CALIDAD E INNOVACIÓN EDUCATIVA

VICERRECTORADO DE CALIDAD E INNOVACIÓN EDUCATIVA VICERRECTORADO DE CALIDAD E INNOVACIÓN EDUCATIVA Título del Informe: Análisis de validez y fiabilidad del cuestionario de encuesta a los estudiantes para la evaluación de la calidad de la docencia Fecha:

Más detalles

Procesamiento de información para la investigación utilizando el programado Excel recopilados. Los participantes rán en

Procesamiento de información para la investigación utilizando el programado Excel recopilados. Los participantes rán en Procesamiento de información para la investigación utilizando el programado Excel recopilados. Los participantes rán en Julio E. Rodríguez Torres el Joel uso O. Lucena de Excel. Quiles Centro para la Excelencia

Más detalles

PRACTICA 2002_2003 /2 VALIDEZ CRITERIAL (ANÁLISIS DE COMPONENTES PRINCIPALES, CORRELACIÓN Y REGRESIÓN LINEAL MÚLTIPLE) Psicometría. Prof. J. L.

PRACTICA 2002_2003 /2 VALIDEZ CRITERIAL (ANÁLISIS DE COMPONENTES PRINCIPALES, CORRELACIÓN Y REGRESIÓN LINEAL MÚLTIPLE) Psicometría. Prof. J. L. Prof. J.L. Melià. Pràctica 00/03. Pagina / 6 PRACTICA 00_003 / VALIDEZ CRITERIAL (ANÁLISIS DE COMPONENTES PRINCIPALES, CORRELACIÓN Y REGRESIÓN LINEAL MÚLTIPLE) Psicometría. Prof. J. L. Melià Bibliografía

Más detalles

DISEÑO Y VALIDACIÓN DE UN CUESTIONARIO PARA MEDIR LAS ACTITUDES ANTE LAS MATEMÁTICAS DE LOS ALUMNOS DE ESO

DISEÑO Y VALIDACIÓN DE UN CUESTIONARIO PARA MEDIR LAS ACTITUDES ANTE LAS MATEMÁTICAS DE LOS ALUMNOS DE ESO DISEÑO Y VALIDACIÓN DE UN CUESTIONARIO PARA MEDIR LAS ACTITUDES ANTE LAS MATEMÁTICAS DE LOS ALUMNOS DE ESO JESÚS MIGUEL MUÑOZ CANTERO 1 Universidade de A Coruña España munoz@udc.es Mª DORINDA MATO VÁZQUEZ

Más detalles

La Relación entre la Ges/ón del Conocimiento y la Innovación en la Pyme de México. Dr. en Mkt. Gonzalo Maldonado Guzmán

La Relación entre la Ges/ón del Conocimiento y la Innovación en la Pyme de México. Dr. en Mkt. Gonzalo Maldonado Guzmán La Relación entre la Ges/ón del Conocimiento y la Innovación en la Pyme de México Dr. en Mkt. Gonzalo Maldonado Guzmán Introducción Premisa: Gestión del Conocimiento Facilita la generación de nuevo conocimiento

Más detalles

25906 Metodología de la Investigación I Prof. Angel Barrasa Curso 2008-09 http://www.unizar.es/abarrasa/tea/200809_25906 CONTENIDOS

25906 Metodología de la Investigación I Prof. Angel Barrasa Curso 2008-09 http://www.unizar.es/abarrasa/tea/200809_25906 CONTENIDOS 25906 Metodología de la Investigación I Prof. Angel Barrasa Curso 2008-09 http://www.unizar.es/abarrasa/tea/200809_25906 CONTENIDOS A. MÉTODOS Y DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA 1. Psicología, Ciencia

Más detalles

Diseño de un instrumento para evaluar el clima organizacional en un complejo petroquímico del Estado de Veracruz

Diseño de un instrumento para evaluar el clima organizacional en un complejo petroquímico del Estado de Veracruz Felipe Machorro Ramos*, Marina Rosado Morales ** y María Vanessa Romero Ortíz*** RESUMEN El clima organizacional es muy importante debido a que determina en gran medida el desempeño de los empleados; por

Más detalles

lll. RESULTADOS 1) Análisis de poder discriminativo (prueba t)

lll. RESULTADOS 1) Análisis de poder discriminativo (prueba t) lll. RESULTADOS En el análisis de los resultados provenientes del trabajo de campo, es importante mencionar que debido a la estructura y contenido del instrumento, se procedió al análisis cuantitativo.

Más detalles

ANÁLISIS MULTIVARIANTE. Créditos. Teóricos: 6 Prácticos: 3 Total: 9. Profesoras: Agurtzane Amparan, Silvia Marcaida y Arantza Urkaregi

ANÁLISIS MULTIVARIANTE. Créditos. Teóricos: 6 Prácticos: 3 Total: 9. Profesoras: Agurtzane Amparan, Silvia Marcaida y Arantza Urkaregi Presentación ANÁLISIS MULTIVARIANTE MATEMÁTICAS SEGUNDO CICLO OPTATIVA SEGUNDO CUATRIMESTRE Créditos. Teóricos: 6 Prácticos: 3 Total: 9 Profesoras: Agurtzane Amparan, Silvia Marcaida y Arantza Urkaregi

Más detalles

Revista Docencia e Investigación. Nº 21. 2011 ISSN: 1133-9926

Revista Docencia e Investigación. Nº 21. 2011 ISSN: 1133-9926 Revista Docencia e Investigación. Nº 21. 2011 Elaboración y validación del cuestionario: Desempeños profesionales de directivos y profesores en pro de una educación creativa: Evaluación y autoevaluación

Más detalles

Documentación del Módulo ViSta-CITA Rubén Daniel Ledesma

Documentación del Módulo ViSta-CITA Rubén Daniel Ledesma Curso de Psicometría Clásica y Análisis de Datos 2008 - Dr. Rubén Daniel Ledesma ANALISIS DE ITEMS Documentación del Módulo ViSta-CITA Rubén Daniel Ledesma Visual Statistics Group visual-statistics@googlegroups.com

Más detalles

GUIA PARA LA APLICACIÓN DEL ANALISIS MULTIVARIADO A LAS ENCUESTAS DE HOGARES 1

GUIA PARA LA APLICACIÓN DEL ANALISIS MULTIVARIADO A LAS ENCUESTAS DE HOGARES 1 DIRECCION TECNICA DE DEMOGRAFIA E INDICADORES SOCIALES GUIA PARA LA APLICACIÓN DEL ANALISIS MULTIVARIADO A LAS ENCUESTAS DE HOGARES Lima, Enero 2002 GUIA PARA LA APLICACIÓN DEL ANALISIS MULTIVARIADO A

Más detalles

Aprendizaje Organizacional: Estudio de Caso Sector Turismo de Ciudad Guayana, Venezuela

Aprendizaje Organizacional: Estudio de Caso Sector Turismo de Ciudad Guayana, Venezuela Aprendizaje Organizacional: Estudio de Caso Sector Turismo de Ciudad Guayana, Venezuela Organizational Learning: A Case Study of Tourism Sector of Guayana City, Venezuela. D Armas M 1, Arzola M 2 Abstract

Más detalles

Relación entre variables cuantitativas

Relación entre variables cuantitativas Investigación: Relación entre variables cuantitativas 1/8 Relación entre variables cuantitativas Pita Fernández S., Pértega Díaz S. Unidad de Epidemiología Clínica y Bioestadística. Complexo Hospitalario

Más detalles

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS ESCUELA DE SOCIOLOGÍA Y CIENCIAS POLÍTICAS. Estadística.

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS ESCUELA DE SOCIOLOGÍA Y CIENCIAS POLÍTICAS. Estadística. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS ESCUELA DE SOCIOLOGÍA Y CIENCIAS POLÍTICAS 1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO: Estadística CÓDIGO: CARRERA: Antropología NIVEL:

Más detalles

COMPROBACIÓN DE VALIDEZ Y CONFIABILIDAD DEL INSTRUMENTO CONSTRUIDO PARA EVALUAR EL VALOR DE MARCA

COMPROBACIÓN DE VALIDEZ Y CONFIABILIDAD DEL INSTRUMENTO CONSTRUIDO PARA EVALUAR EL VALOR DE MARCA TLATEMOANI Revista Académica de Investigación Editada por Eumed.net No. 13 Agosto 2013 España ISSN: 19899300 revista.tlatemoani@uaslp.mx Fecha de recepción: 16 de mayo de 2013 Fecha de aceptación: 1 de

Más detalles

AVANCES METODOLOGICOS EN LA MEDICION DE LAS HABILIDADES COGNITIVAS

AVANCES METODOLOGICOS EN LA MEDICION DE LAS HABILIDADES COGNITIVAS AVANCES METODOLOGICOS EN LA MEDICION DE LAS HABILIDADES COGNITIVAS CURSO 2004-2005 PROFESORES JOSE LUIS MELIA SUSANA LLORET PEDRO HONTANGAS DEPARTAMENTO DE METODOLOGIA DE LAS CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO

Más detalles

Confiabilidad y coeficiente Alpha de Cronbach

Confiabilidad y coeficiente Alpha de Cronbach TELOS. Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales UNIVERSIDAD Rafael Belloso Chacín ISSN 1317-0570 ~ Depósito legal pp: 199702ZU31 Vol. 12 (2): 248-252, 2010 Confiabilidad y coeficiente

Más detalles

FACULTAD DE PSICOLOGÍA BACHILLERATO EN PSICOLOGIA PROGRAMA DE CURSO INVESTIGACIÓN III CÓDIGO: PS0833 CREDITOS: 3

FACULTAD DE PSICOLOGÍA BACHILLERATO EN PSICOLOGIA PROGRAMA DE CURSO INVESTIGACIÓN III CÓDIGO: PS0833 CREDITOS: 3 FACULTAD DE PSICOLOGÍA BACHILLERATO EN PSICOLOGIA PROGRAMA DE CURSO INVESTIGACIÓN III CÓDIGO: PS0833 CREDITOS: 3 PROFESOR DAVID TORRES FERNÁNDEZ datofez1@yahoo.com I CUATRIMESTRE DE 2013 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Más detalles

Beatriz Amado Sánchez a, Fabiola Wences Díaz a, Verónica Sánchez López a y Lilia Sánchez Billares a

Beatriz Amado Sánchez a, Fabiola Wences Díaz a, Verónica Sánchez López a y Lilia Sánchez Billares a Validación de un instrumento para medir el grado de asociatividad entre los factores internos y externos que impiden la certificación de CCNA en la UTEZ Beatriz Amado Sánchez a, Fabiola Wences Díaz a,

Más detalles

ANÁLISIS Y PROPUESTA PARA LA ENSEÑANZA DE LA COMPUTACIÓN A LOS ESTUDIANTES DE NIVEL MEDIO DE LOS COLEGIOS FISCALES DE GUAYAQUIL

ANÁLISIS Y PROPUESTA PARA LA ENSEÑANZA DE LA COMPUTACIÓN A LOS ESTUDIANTES DE NIVEL MEDIO DE LOS COLEGIOS FISCALES DE GUAYAQUIL ANÁLISIS Y PROPUESTA PARA LA ENSEÑANZA DE LA COMPUTACIÓN A LOS ESTUDIANTES DE NIVEL MEDIO DE LOS COLEGIOS FISCALES DE GUAYAQUIL Hugo Renán Ruíz 1, Luis Rodríguez Ojeda 1 Ingeniero en Estadística Informática

Más detalles

ESCALA DE ACTITUD SEXUAL DE R. F. VALOIS (S.A.S., 1980). ESTUDIO FACTORIAL DE LA ADAPTACION CASTELLANA

ESCALA DE ACTITUD SEXUAL DE R. F. VALOIS (S.A.S., 1980). ESTUDIO FACTORIAL DE LA ADAPTACION CASTELLANA ESCALA DE ACTITUD SEXUAL DE R. F. VALOIS (S.A.S., 1980). ESTUDIO FACTORIAL DE LA ADAPTACION CASTELLANA ; y (Universidad de Salamanca) Introducción La Escala de Actitud Sexual de Robert F. Valois de la

Más detalles

Estadística. Material docente de la UOC. Ángel A. Juan Blanca de la Fuente Alicia Vila PID_00159944

Estadística. Material docente de la UOC. Ángel A. Juan Blanca de la Fuente Alicia Vila PID_00159944 Estadística Ángel A. Juan Blanca de la Fuente Alicia Vila PID_00159944 Material docente de la UOC CC-BY-SA PID_00159944 Estadística Ángel A. Juan Blanca de la Fuente Alicia Vila Licenciado en Matemáticas

Más detalles

Estimación de la fiabilidad de las medidas subjetivas en las ciencias de la salud: acuerdo o concordancia?

Estimación de la fiabilidad de las medidas subjetivas en las ciencias de la salud: acuerdo o concordancia? Estimación de la fiabilidad de las medidas subjetivas en las ciencias de la salud: acuerdo o concordancia? Eduardo Doval Diéguez Departament de Psicobiologia i de Metodologia de les Ciències de la Salut

Más detalles

Creación de una escala de medición de actitudes de las personas mayores hacia los medios de comunicación

Creación de una escala de medición de actitudes de las personas mayores hacia los medios de comunicación Comunicación e Cidadanía (2006) 4 MENCÍA GARCILLÁN LÓPEZ-RÚA Creación de una escala de medición de actitudes de las personas mayores hacia los medios de comunicación INTRODUCCIÓN Y JUSTIFICACIÓN Creating

Más detalles

Resultados de la encuesta sobre dedicación de los módulos 1,2 y 3

Resultados de la encuesta sobre dedicación de los módulos 1,2 y 3 Resultados de la encuesta sobre dedicación de los módulos 1,2 y 3 Nota: Para la dedicación total estimada sólo se consideran los ítems preguntados en las encuestas Todos los capítulos 8 Estimada Real 7

Más detalles

Instrument to Measure the Learned Behavior of a Management Training Course in B-Learning Mode

Instrument to Measure the Learned Behavior of a Management Training Course in B-Learning Mode Revista EDUCATECONCIENCIA. Volumen 8, No. 9. ISSN: 2007-6347 Octubre- Diciembre 2015 Tepic, Nayarit. México Pp. 65-75 Instrumento para Medir el Comportamiento Adquirido de un Curso de Formación Directiva

Más detalles

1928: DISEÑOS EXPERIMENTALES (4,5 Créditos: 3 teóricos y 1,5 prácticos)

1928: DISEÑOS EXPERIMENTALES (4,5 Créditos: 3 teóricos y 1,5 prácticos) 1928: DISEÑOS EXPERIMENTALES (4,5 Créditos: 3 teóricos y 1,5 prácticos) Profesora: Noelia Llorens Aleixandre (Profesor Responsable: Alfonso Palmer Pol) Asignatura cuatrimestral adscrita al Área de Metodología

Más detalles

GUÍA DEL ESTUDIANTE ANÁLISIS DE DATOS Y DISEÑOS: MÉTODO NO EXPERIMENTAL

GUÍA DEL ESTUDIANTE ANÁLISIS DE DATOS Y DISEÑOS: MÉTODO NO EXPERIMENTAL GUÍA DEL ESTUDIANTE ANÁLISIS DE DATOS Y DISEÑOS: MÉTODO NO EXPERIMENTAL CURSO: 2015-2016 TITULACIÓN: GRADO EN PSICOLOGÍA CENTRO: FACULTAD DE PSICOLOGÍA CURSO ACADÉMICO: 2015-2016 GUÍA DOCENTE 1. DATOS

Más detalles

MARCO METODOLÓGICO SISTEMA CCV

MARCO METODOLÓGICO SISTEMA CCV MARCO METODOLÓGICO SISTEMA CCV COEFICIENTE DE COMPETENCIAS PARA VENDEDORES VYA AMÉRICA LATINA ENERO DE 2007 1 ÍNDICE I. ANTECEDENTES II. III. IV. ORÍGENES DEL CCV SITUACIÓN ACTUAL CONFIABILIDAD DEL CCV

Más detalles

Desarrollo de un Instrumento para Medir la Satisfacción Estudiantil en Educación Superior

Desarrollo de un Instrumento para Medir la Satisfacción Estudiantil en Educación Superior Desarrollo de un Instrumento para Medir la Satisfacción Estudiantil... Docencia Universitaria, Vol. X, Nº 2, Año 2009 SADPRO - UCV Universidad Central de Venezuela Desarrollo de un Instrumento para Medir

Más detalles

NTP 15: Construcción de una escala de actitudes tipo Likert

NTP 15: Construcción de una escala de actitudes tipo Likert Año: 1982 NTP 15: Construcción de una escala de actitudes tipo Likert Attitudes measures with a Likert scale Mesurement d'attitudes avec una echélle type Likert Las NTP son guías de buenas prácticas. Sus

Más detalles

DISEÑO METODOLÓGICO PRESENTA: EDUARDO ARAGÓN CARAVEO ASESOR: DR. FEDERICO ORTEGA ESTRADA MTRO. GERÓNIMO MENDOZA

DISEÑO METODOLÓGICO PRESENTA: EDUARDO ARAGÓN CARAVEO ASESOR: DR. FEDERICO ORTEGA ESTRADA MTRO. GERÓNIMO MENDOZA DISEÑO METODOLÓGICO PRESENTA: EDUARDO ARAGÓN CARAVEO ASESOR: DR. FEDERICO ORTEGA ESTRADA MTRO. GERÓNIMO MENDOZA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: Sujetos, procesos y productos de la educación Diseño: Paradigma Cualitativo

Más detalles

Son las dispersiones diferentes?

Son las dispersiones diferentes? ESTADÍSTICA BÁSICA II Prueba de significancia 2: F-test Análisis de Varianza (ANOVA) Identificación de valores anómalos (outliers) - Cochran y Grubbs test Taller 3 Leonardo Merino Science Department Swedish

Más detalles

Queríamos determinar cuántas partes se deben evaluar para obtener estimaciones de la variación entre partes con diferentes niveles de precisión.

Queríamos determinar cuántas partes se deben evaluar para obtener estimaciones de la variación entre partes con diferentes niveles de precisión. Este documento forma parte de un conjunto de informes técnicos que explican la investigación llevada a cabo por los especialistas en estadística de Minitab para desarrollar los métodos y las verificaciones

Más detalles

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID. Máster en Metodología de las Ciencias del Comportamiento y de la Salud

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID. Máster en Metodología de las Ciencias del Comportamiento y de la Salud UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID Máster en Metodología de las Ciencias del Comportamiento y de la Salud Asignatura: Análisis de datos y modelos estadísticos Nivel: Posgrado

Más detalles

EXISTEN RELA- CIONES SIGNIFICA- TIVAS ENTRE ADIC- CIÓN AL TRABAJO Y SATISFACCIÓN?

EXISTEN RELA- CIONES SIGNIFICA- TIVAS ENTRE ADIC- CIÓN AL TRABAJO Y SATISFACCIÓN? Jornades de Foment de la Investigació EXISTEN RELA- CIONES SIGNIFICA- TIVAS ENTRE ADIC- CIÓN AL TRABAJO Y SATISFACCIÓN? Autors 1 Mario Del LÍBANO. Mónica GARCÍA. Susana LLORENS. Marisa Salanova SORIA.

Más detalles

TRABAJO MODELO PARA ENFOQUES DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIÓN. ESCALA TIPO LIKERT. DISEÑO MSc.

TRABAJO MODELO PARA ENFOQUES DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIÓN. ESCALA TIPO LIKERT. DISEÑO MSc. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIO. INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA JACINTO NAVARRO VALLENILLA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA EXPERIMENTAL DE PARIA TRABAJO MODELO

Más detalles

GUÍA DOCENTE 2014 15

GUÍA DOCENTE 2014 15 GUÍA DOCENTE 2014 15 Asignatura: TÉCNICAS DE SIMULACIÓN Profesor: D. Jesús Privado Zamorano [1] Prerrequisitos No existe requisito previo para cursar la asignatura aunque es recomendable tener conocimientos

Más detalles

Titulo reducido: cuestionario de felicidad. Fernando Mateo Borque. Universidad de Zaragoza

Titulo reducido: cuestionario de felicidad. Fernando Mateo Borque. Universidad de Zaragoza Cuestionario de felicidad 1 Titulo reducido: cuestionario de felicidad Construcción de un cuestionario de medición de la felicidad Fernando Mateo Borque Universidad de Zaragoza Cuestionario de felicidad

Más detalles

El trabajo colegiado es una estrategia que se ha venido impulsando desde principios de los

El trabajo colegiado es una estrategia que se ha venido impulsando desde principios de los EL TRABAJO COLEGIADO EN LAS INSTITUCIONES FORMADORAS DE DOCENTES EN DURANGO LAURENCIA BARRAZA BARRAZA, ARTURO GUZMÁN ARREDONDO El trabajo colegiado es una estrategia que se ha venido impulsando desde principios

Más detalles

Estudio de generalizabilidad del sistema de observación CLASS en aulas de secundaria en Baja California

Estudio de generalizabilidad del sistema de observación CLASS en aulas de secundaria en Baja California Estudio de generalizabilidad del sistema de observación CLASS en aulas de secundaria en Baja California 13 de marzo de 2015 Estudio de generalizabilidad del sistema de observación CLASS en aulas de secundaria

Más detalles

Material del curso Análisis de datos procedentes de investigaciones mediante programas informáticos Manuel Miguel Ramos Álvarez

Material del curso Análisis de datos procedentes de investigaciones mediante programas informáticos Manuel Miguel Ramos Álvarez Curso de Análisis de investigaciones con programas Informáticos 1 UNIVERSIDAD DE JAÉN Material del curso Análisis de datos procedentes de investigaciones mediante programas informáticos Manuel Miguel Ramos

Más detalles

UNIVERSIDAD DEL SAGRADO CORAZÓN DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS PRONTUARIO

UNIVERSIDAD DEL SAGRADO CORAZÓN DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS PRONTUARIO UNIVERSIDAD DEL SAGRADO CORAZÓN DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS PRONTUARIO TÍTULO: Investigación de mercadeo CODIFICACIÓN: GME 212 PRERREQUISITO: MCO 250 CRÉDITOS: Tres (3) créditos, tres (3)

Más detalles

ANÁLISIS ESTADÍSTICO Calculadora Gráfica TI 83 Plus José Carlos Vega Vilca, Ph.D.

ANÁLISIS ESTADÍSTICO Calculadora Gráfica TI 83 Plus José Carlos Vega Vilca, Ph.D. UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO FACULTAD DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS INSTITUTO DE ESTADISTICA ANÁLISIS ESTADÍSTICO Calculadora Gráfica TI 83 Plus, Ph.D. Presentación Este curso ofrece al estudiante, la posibilidad

Más detalles

Dimensiones de la Calidad de los Servicios Bancarios en el Sector Universitario

Dimensiones de la Calidad de los Servicios Bancarios en el Sector Universitario II International Conference on Industrial Engineering and Industrial Management XII Congreso de Ingeniería de Organización September 3-5, 2008, Burgos, Spain Dimensiones de la Calidad de los Servicios

Más detalles

GUIA INTRODUCTORIA PARA EL USO DE FACTOR

GUIA INTRODUCTORIA PARA EL USO DE FACTOR UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA FACULTAD DE PSICOLOGÍA Y TRABAJO SOCIAL PERÚ GUIA INTRODUCTORIA PARA EL USO DE FACTOR Versión 8.02 SERGIO A. DOMINGUEZ LARA GRACIELA VILLEGAS GARCÍA NOEMÍ SOTELO LÓPEZ

Más detalles

Reliability and dimensionality of the alcohol use disorders indentification test (AUDIT) in university students from Tunja (Colombia)

Reliability and dimensionality of the alcohol use disorders indentification test (AUDIT) in university students from Tunja (Colombia) artículo original / original article Confiabilidad y dimensionalidad del Cuestionario para Identificación de Trastornos Debidos al Consumo de Alcohol (AUDIT) en estudiantes universitarios de Tunja (Colombia)

Más detalles

Capítulo 20. Análisis factorial: El procedimiento Análisis factorial. Introducción

Capítulo 20. Análisis factorial: El procedimiento Análisis factorial. Introducción Capítulo 20 Análisis factorial: El procedimiento Análisis factorial Introducción El análisis factorial es una técnica de reducción de datos que sirve para encontrar grupos homogéneos de variables a partir

Más detalles

ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN... 4 2. PARTICIPANTES... 5. 2.1. Participantes por sector... 5. 2.2. Participantes por edad... 6

ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN... 4 2. PARTICIPANTES... 5. 2.1. Participantes por sector... 5. 2.2. Participantes por edad... 6 INFORME DE RESULTADOS DEL ESTUDIO DE SATISFACCIÓN DE USUARIOS UNIVERSIDAD DE ALMERÍA 2012 SERVICIO DE PLANIFICACIÓN, EVALUACIÓN Y CALIDAD CALIDAD DE LOS SERVICIOS ENERO 2013 ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN...

Más detalles

TRATAMIENTO DE BASES DE DATOS CON INFORMACIÓN FALTANTE SEGÚN ANÁLISIS DE LAS PÉRDIDAS CON SPSS

TRATAMIENTO DE BASES DE DATOS CON INFORMACIÓN FALTANTE SEGÚN ANÁLISIS DE LAS PÉRDIDAS CON SPSS Badler, Clara E. Alsina, Sara M. 1 Puigsubirá, Cristina B. 1 Vitelleschi, María S. 1 Instituto de Investigaciones Teóricas y Aplicadas de la Escuela de Estadística (IITAE) TRATAMIENTO DE BASES DE DATOS

Más detalles

!!" #%))+&,%#%-###$(($.!! "#"!$!%! " & ' ()! * +,- $.!/'$0112

!! #%))+&,%#%-###$(($.!! #!$!%!  & ' ()! * +,- $.!/'$0112 !!" #$%&'$($)%$#*)%&( #%))+&,%#%-###$(($.!! "#"!$!%! " & ' ()! * +,- $.!/'$0112 ! "!!!#$ % &! " #$%& "' ())* Tesis presentada por la Facultad de Ingeniería de Sistemas e Informática de la Universidad Nacional

Más detalles

XII FORO DE ALMAGRO EL PAPEL DE LOS INDICADORES EN EL SEGUIMIENTO Y EN LOS SISTEMAS DE GARANTÍA INTERNA DE LA CALIDAD

XII FORO DE ALMAGRO EL PAPEL DE LOS INDICADORES EN EL SEGUIMIENTO Y EN LOS SISTEMAS DE GARANTÍA INTERNA DE LA CALIDAD XII FORO DE ALMAGRO EL PAPEL DE LOS INDICADORES EN EL SEGUIMIENTO Y EN LOS SISTEMAS DE GARANTÍA INTERNA DE LA CALIDAD DOCUMENTOS TÉCNICOS ALMAGRO 14 y 15 de Octubre de 2010 XII FORO DE ALMAGRO EL PAPEL

Más detalles

DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN AVANZADOS

DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN AVANZADOS Asignatura: DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN AVANZADOS Código: Tipo: Obligatoria Nivel: Master Centro: Facultad de Psicología Titulación: Master en Metodología de las Ciencias del Comportamiento y la Salud Curso

Más detalles

CURSO DE POSGRADO TALLER DE TESIS DOCTORAL. Docente a cargo: Dra. Ma. Mercedes Liporace

CURSO DE POSGRADO TALLER DE TESIS DOCTORAL. Docente a cargo: Dra. Ma. Mercedes Liporace Pontificia Universidad Católica Argentina Santa María de los Buenos Aires FACULTAD DE PSICOLOGIA Y EDUCACION DEPARTAMENTO DE PSICOPEDAGOGÍA CURSO DE POSGRADO TALLER DE TESIS DOCTORAL Docente a cargo: Dra.

Más detalles

PSICOMETRIA PRÁCTICA Nº 3. TEST DE PRODUCTO

PSICOMETRIA PRÁCTICA Nº 3. TEST DE PRODUCTO PSICOMETRÍA. Pràctica 3. Test de Producte. Prof. J.L. Melià 1 PSICOMETRIA PRÁCTICA º 3. TEST DE PRODUCTO PRODUCTO SELECCIOADO: YOGURT BLACO AZUCARADO MARCAS AALIZADAS: HACEDADO, LA LECHERA, DAOE 1. OBJETIVOS

Más detalles

MODELO PARA MEDIR LA CALIDAD DEL SERVICIO EN LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS DE POSTGRADO

MODELO PARA MEDIR LA CALIDAD DEL SERVICIO EN LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS DE POSTGRADO MODELO PARA MEDIR LA CALIDAD DEL SERVICIO EN LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS DE POSTGRADO Mejías Acosta, Agustín Alexander Resumen: El objetivo de la investigación reportada es desarrollar un modelo para medir

Más detalles

EVALUACIÓN DEL CUESTIONARIO CEAM

EVALUACIÓN DEL CUESTIONARIO CEAM EVALUACIÓN DEL CUESTIONARIO CEAM RESUMEN DE LA VALORACIÓN DEL TEST Descripción general Nombre del test Autor Características Autor de la adaptación española Editor de la adaptación española Fecha de la

Más detalles

Caracterización de indicadores de rendimiento grupal que impulsan la eficiencia en equipos de trabajo

Caracterización de indicadores de rendimiento grupal que impulsan la eficiencia en equipos de trabajo Caracterización de indicadores de rendimiento grupal que impulsan la eficiencia en equipos de trabajo Autor: Lic. Dunia Pérez Souto * Coautor: Lic. Yamila Labrada Cepero Tutora: Dra. Maria Luisa González

Más detalles

Validación de la escala actitudinal hacia la discapacidad entre los estudiantes universitarios

Validación de la escala actitudinal hacia la discapacidad entre los estudiantes universitarios Validación de la escala actitudinal hacia la discapacidad entre los estudiantes universitarios R. Suriá Martínez 1, T. Ordoñez Rubio 2 y D. Martínez Macia 2. 1 Departamento de comunicación y psicología

Más detalles

GRADO EN CRIMINOLOGÍA GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA:

GRADO EN CRIMINOLOGÍA GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: GRADO EN CRIMINOLOGÍA GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES Curso 2014-2015 MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO FORMACIÓN BÁSICA METODOLOGÍA 2º 1º

Más detalles

Facultad de Psicología

Facultad de Psicología Facultad de Psicología Master en Psicología Clínica y de la Salud GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Herramientas y Técnicas Metodológicas en Psicología Curso Académico 2011-2012 Versión 2.0-15012010 1. Datos

Más detalles

Desarrollo y validación de escalas de medida en Marketing

Desarrollo y validación de escalas de medida en Marketing Análisis de Datos Avanzados Desarrollo y validación de escalas de medida en Marketing Joaquín Aldás Manzano Universitat de València * joaquin.aldas@uv.es Doctorado nteruniversitario en Marketing 1 La medición

Más detalles

GRÁFICOS DE CONTROL PARA LA MEDIA DE UN PROCESO EN POBLACIONES CON DISTRIBUCIÓN ASIMÉTRICA

GRÁFICOS DE CONTROL PARA LA MEDIA DE UN PROCESO EN POBLACIONES CON DISTRIBUCIÓN ASIMÉTRICA Revista Colombiana de Estadística Volumen 23 (2000) N 2, páginas 29 a 44 GRÁFICOS DE CONTROL PARA LA MEDIA DE UN PROCESO EN POBLACIONES CON DISTRIBUCIÓN ASIMÉTRICA EMERSON A. CHAPARRO S. * JOSE A. VARGAS

Más detalles

ELABORACIÓN Y ESTANDARIZACIÓN DE UN INSTRUMENTO DE MEDICIÓN DEL AUTOCONTROL DE LOS ÁRBITROS DE FÚTBOL MEXICANOS.

ELABORACIÓN Y ESTANDARIZACIÓN DE UN INSTRUMENTO DE MEDICIÓN DEL AUTOCONTROL DE LOS ÁRBITROS DE FÚTBOL MEXICANOS. INSTRUMENTO DE MEDICIÓN DEL AUTOCONTROL 1 ELABORACIÓN Y ESTANDARIZACIÓN DE UN INSTRUMENTO DE MEDICIÓN DEL AUTOCONTROL DE LOS ÁRBITROS DE FÚTBOL MEXICANOS. Dra. Gabriela Murguía Cánovas Asociación Mundial

Más detalles

ESCALA DE ACCESO AL BIENESTAR PARA NIÑOS (ERBIEN NIÑOS).

ESCALA DE ACCESO AL BIENESTAR PARA NIÑOS (ERBIEN NIÑOS). IV Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XIX Jornadas de Investigación VIII Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología - Universidad

Más detalles

TEMA : MEDICION - REQUISITOS- PROCEDIMIENTO PARA CONSTRUIR UN INSTRUMENTO DE MEDICION

TEMA : MEDICION - REQUISITOS- PROCEDIMIENTO PARA CONSTRUIR UN INSTRUMENTO DE MEDICION TEMA : MEDICION - REQUISITOS- PROCEDIMIENTO PARA CONSTRUIR UN INSTRUMENTO DE MEDICION Resumen Cap. 8 del libro Introducción a la Investigación Pedagógica de Ary, Jacobs y Razavieh y cap 9. del libro Metodología

Más detalles

La evaluación de la efectividad en los procesos de coaching

La evaluación de la efectividad en los procesos de coaching La evaluación de la efectividad en los procesos de coaching Dr. Joan Boada-Grau Universitat Rovira i Virgili, Tarragona (SpitzenValue, RRHH) Sra. Carme Gil-Ripoll EADA, Business School, Barcelona 1 1.-Concepto

Más detalles

RESUMEN. Palabras claves: tutoría, teletutoria, sistema, plataforma virtual ABSTRACT

RESUMEN. Palabras claves: tutoría, teletutoria, sistema, plataforma virtual ABSTRACT Sistema de Tutoría basado en Tecnología de Información y Comunicación para el apoyo de Enseñanza y Aprendizaje en la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión Tutoring System based on Information

Más detalles

RESUMEN. Introducción

RESUMEN. Introducción ACTITUD Y RENDIMIENTO EN ESTADÍSTICA EN PROFESORES PERUANOS Ana Sofía Aparicio Pereda Jorge Luis Bazán Guzmán Universidad de San Pablo. Brasil - Pontificia Universidad Católica del Perú. Perú anasofia@usp.br

Más detalles

EVALUACIÓN DOCENTE PROCEDIMIENTO. Manuel Peralbo Uzquiano. www.udc.es/avaliemos

EVALUACIÓN DOCENTE PROCEDIMIENTO. Manuel Peralbo Uzquiano. www.udc.es/avaliemos EVALUACIÓN DOCENTE ON-LINE Manuel Peralbo Uzquiano VICERRECTOR DE CALIDAD Y ARMONIZACIÓN EUROPEA PROCEDIMIENTO www.udc.es/avaliemos Pantalla de entrada a la evaluación Profesorado: encuestas generales

Más detalles

Datos del profesor coordinador de la asignatura: La asignatura se compone de bloques temáticos de acuerdo al siguiente índice:

Datos del profesor coordinador de la asignatura: La asignatura se compone de bloques temáticos de acuerdo al siguiente índice: Asignatura: Denominación: LIDERAZGO EN GESTIÓN DE EMERGENCIAS Código: 20278 Código Universidad de Córdoba Plan de estudios: TITULO DE MASTER EN INCENDIOS FORESTALES, CIENCIA Y GESTIÓN INTEGRAL Curso Académico

Más detalles

Causas de reprobación en los cursos de Mecánica de Fluidos de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Yucatán

Causas de reprobación en los cursos de Mecánica de Fluidos de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Yucatán Artículo de Investigación Morales Burgos, A. et al. / Ingeniería 13-3 (2009) 45-51 Causas de reprobación en los cursos de Mecánica de Fluidos de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de

Más detalles

UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PUERTO RICO RECINTO METROPOLITANO ESCUELA DE GERENCIA PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS DE OFICINA PRONTUARIO

UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PUERTO RICO RECINTO METROPOLITANO ESCUELA DE GERENCIA PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS DE OFICINA PRONTUARIO UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PUERTO RICO RECINTO METROPOLITANO ESCUELA DE GERENCIA PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS DE OFICINA I. INFORMACIÓN GENERAL PRONTUARIO Título del curso : Integración de

Más detalles

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID y UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID GUÍA DOCENTE

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID y UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID GUÍA DOCENTE UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID y UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID GUÍA DOCENTE Asignatura: DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN AVANZADOS Código: Tipo: Obligatoria Nivel: Master Centro: Facultad de Psicología Titulación:

Más detalles

INVESTIGACION COMERCIAL

INVESTIGACION COMERCIAL CENTRO DE ENSEÑANZA SUPERIOR COLEGIO UNIVERSITARIO CARDENAL CISNEROS ADSCRITO A LA UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS CURSO 3º INVESTIGACION COMERCIAL PROGRAMA

Más detalles

Evaluación del Clima Organizacional Universitario. Caso: Facultad de Ingeniería Universidad de Carabobo

Evaluación del Clima Organizacional Universitario. Caso: Facultad de Ingeniería Universidad de Carabobo 72 Evaluación del Clima Organizacional Universitario. Caso: Facultad de Ingeniería Evaluation of the University Organizational Climate (Case: Faculty of Engineering - University of Carabobo) Yves Brito,

Más detalles

UNIDAD DIDÁCTICA 7 ANÁLISIS DE ÍTEMS Y BAREMACIÓN DE UN TEST

UNIDAD DIDÁCTICA 7 ANÁLISIS DE ÍTEMS Y BAREMACIÓN DE UN TEST UNIDAD DIDÁCTICA 7 ANÁLISIS DE ÍTEMS Y BAREMACIÓN DE UN TEST 7.1. ANÁLISIS DE LOS ÍTEMS Al comenzar la asignatura ya planteábamos que uno de los principales problemas a los que nos enfrentábamos a la hora

Más detalles

Medidas de concordancia: el índice de Kappa

Medidas de concordancia: el índice de Kappa Investigación: Medidas de concordancia: el índice de Kappa 1/5 Medidas de concordancia: el índice de Kappa Autores: López de Ullibarri Galparsoro I, Pita Fernández, S. Unidad de Epidemiología Clínica y

Más detalles

Motivación, Satisfacción y Turismo: El Caso Específico de Madrid

Motivación, Satisfacción y Turismo: El Caso Específico de Madrid Motivación, Satisfacción y Turismo: Autor: Virginia Bautista Cordero Directores : Juan José Fernández Muñoz y José Manuel Castaño Blanco Máster en Dirección Turística Internacional Curso 2014/2015 Universidad

Más detalles

TÉCNICAS ESTADÍSTICAS DE CONTROL DE CALIDAD (12249)

TÉCNICAS ESTADÍSTICAS DE CONTROL DE CALIDAD (12249) LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA TÉCNICAS ESTADÍSTICAS DE CONTROL DE CALIDAD (12249) CARÁCTER: OPTATIVA CRÉDITOS: 6 DEPARTAMENTO ECONOMÍA APLICADA PROFESOR:

Más detalles

PREPARADO POR: Procesamiento estadístico y análisis: Carlos Darío Restrepo: Jefe Gestión de la Información. Diseño Instrumento:

PREPARADO POR: Procesamiento estadístico y análisis: Carlos Darío Restrepo: Jefe Gestión de la Información. Diseño Instrumento: INFORME ENCUESTA DE SATISFACCIÓN INSTITUCIONAL Enero de 2014 PREPARADO POR: Procesamiento estadístico y análisis: Carlos Darío Restrepo: Jefe Gestión de la Información Diseño Instrumento: Diana Carolina

Más detalles

La satisfacción laboral y su relación con el entorno ético de las. organizaciones

La satisfacción laboral y su relación con el entorno ético de las. organizaciones La satisfacción laboral y su relación con el entorno ético de las organizaciones Maldonado de Lozada Verónica Departamento Académico de Administración DAF Tecnológico de Monterrey Campus Monterrey, México

Más detalles

Una validación de la interpretación no causal del análisis factorial

Una validación de la interpretación no causal del análisis factorial Una validación de la interpretación no causal del análisis factorial José Antonio Pérez-Gil y Rafael Moreno Rodríguez Es muy frecuente asumir que los factores comunes obtenidos en el Análisis Factorial

Más detalles

DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN AVANZADOS

DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN AVANZADOS Asignatura: DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN AVANZADOS Código: Tipo: Obligatoria Nivel: Master Centro: Facultad de Psicología Titulación: Master en Metodología de las Ciencias del Comportamiento y la Salud Curso

Más detalles

Desarrollo de ambientes virtuales para promover el razonamiento estadístico: el caso de los intervalos de confianza

Desarrollo de ambientes virtuales para promover el razonamiento estadístico: el caso de los intervalos de confianza Desarrollo de ambientes virtuales para promover el razonamiento estadístico: el caso de los intervalos de confianza Santiago Inzunsa Cazares Miguel Contreras Montoya sinzunza@uas.uasnet.mx info.contreras@gmail.com

Más detalles