DISEÑO METODOLÓGICO PRESENTA: EDUARDO ARAGÓN CARAVEO ASESOR: DR. FEDERICO ORTEGA ESTRADA MTRO. GERÓNIMO MENDOZA

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "DISEÑO METODOLÓGICO PRESENTA: EDUARDO ARAGÓN CARAVEO ASESOR: DR. FEDERICO ORTEGA ESTRADA MTRO. GERÓNIMO MENDOZA"

Transcripción

1 DISEÑO METODOLÓGICO PRESENTA: EDUARDO ARAGÓN CARAVEO ASESOR: DR. FEDERICO ORTEGA ESTRADA MTRO. GERÓNIMO MENDOZA

2 LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: Sujetos, procesos y productos de la educación Diseño: Paradigma Cualitativo

3 TÍTULO: La Práctica Pedagógica en el Contexto del Marco Curricular Común del Sistema Nacional de Bachillerato: Una Investigación con Estudio Colectivo de Casos.

4 MÉTODO 2.1 Diseño: Paradigma Cualitativo 2.2. Método: La Etnografía 2.3. Estrategia Metodológica: Estudio de Casos Múltiples 2.4 Participantes 2.5. Procedimiento 2.6. Técnicas e instrumentos de recolección de datos. 2.7 Análisis de los datos cualitativos 2.8 Plan de Uso de los Resultados.

5 ANTECEDENTES Proceso de cambio en el cual se encuentra inmersa la sociedad. Creciente matrícula en las instituciones de nivel medio superior. Reformas a los planes y programas educativos.

6 OBJETIVOS A través del desarrollo de la investigación se pretende: 1. Identificar los factores de la práctica docente que se relacionan con los procesos de aprendizaje. 2. Caracterizar las teorías subjetivas y el pensamiento didáctico acerca del aprendizaje del alumno. 3. Identificar los procesos y modelos de enseñanza que permiten el logro de aprendizajes significativos. 4.Identificar en qué medida la implementación del Marco Curricular Común del Sistema Nacional de Bachillerato de acuerdo con la Reforma Integral de Educación Media Superior impacta en los estudiantes en su desempeño académico..

7 PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN 1. Cuáles son los factores de la práctica de docentes de educación Media Superior, que se relacionan con los procesos de aprendizaje? 2. Cómo se organiza y promueve el conocimiento propio de un campo disciplinario específico? 3. Cuáles son las creencias del profesor respecto al proceso didáctico? 4. Cuáles son los procesos y modelos de enseñanza que permiten el logro del aprendizaje significativo?

8 2.1 DISEÑO Investigación científica de corte cualitativo Se inserta bajo el enfoque del Paradigma Crítico

9 2.2 MÉTODO Investigación interpretativa o etnográfica Carácter empírico, que hace lo posible por no ser intervencionista y se orienta al campo de la observación

10 2.2 MÉTODO Cresswell (1999) menciona algunas características de este enfoque y las engloba en que se basa en métodos de recolección de datos no estandarizados, sin un análisis estadístico, sino como descripciones detalladas de situaciones, eventos, personas, interacciones, conductas observadas y sus manifestaciones.

11 2.3 ESTRATEGIA METODOLÓGICA Estudio de Casos Múltiples Stake (1999) refiere los casos que son de interés en la educación y en los servicios sociales, los cuales los constituyen personas y programas. Adicionalmente, Yin (1984) afirma que el estudio de casos es una forma de investigación con entidad propia que investiga empíricamente un fenómeno actual dentro de un contexto de la vida real.

12 2.4 PARTICIPANTES Docentes del nivel Medio Superior de los diferentes subsistemas, modalidades y opciones educativas.

13 2.5 PROCEDIMIENTO ETAPAS O FASES: a) Fase de contacto inicial o negociación b) Selección de informantes y situaciones c) Levantamiento de datos, la cual implica observación áulica y entrevistas a docentes y alumnos. d) Estrategias de recogida y registro de datos. e) Fase analítica f) Fase informativa

14 2.6 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS : La observación, a través de una escala de valoración numérica y de la narrativa como descripción de la exploración áulica. La entrevista, por medio de guiones de entrevistas semi estructuradas para docentes y alumnos. La encuesta, a través de cuestionarios de opinión a estudiantes y docentes observados. Examen de documentos como portafolios del docente y de los alumnos.

15 2.7 ANÁLISIS DE LOS DATOS CUALITATIVOS A) Reducción de datos y generación de categorías. B) Disposición y transformación de datos. C) Obtención y verificación de resultados..

16 2.8 PLAN DE USO DE LOS RESULTADOS En cuanto a la presentación y difusión de los resultados, se hace necesaria la inclusión de observaciones, por lo que se pretende entregar un dictamen al plantel, en el cual se presentarán algunas recomendaciones y sugerencias pertinentes que resulten del proceso evaluativo. Los resultados servirán como insumo para el desarrollo del conocimiento para la mejora continua del desempeño docente del nivel medio superior, pertenecientes a diferentes subsistemas de la Educación Media Superior, quienes son los usuarios directos.

17 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES FECHA DE INICIO FECHA DE CIERRE 1. Elaboración del protocolo de investigación 2. Diseño del estudio de casos Selección de los participantes Construcción del Marco Teórico Fase de contacto inicial o negociación. 6. Diseño de estrategias e instrumentos de recogida y registro de datos Selección de informantes y situaciones. 8. Fase de levantamiento de datos Fase analítica Fase informativa Elaboración y compilación de todos los apartados de la tésis

18 Casanova, M. A. (2004). Evaluación y calidad de centros educativos. Madrid, España: La Muralla. REFERENCIAS: Creswell, J. (2005). Educational research: Planning, conducting and evaluating quantitative and qualitative rsearch. Upper Saddle River: Pearson Education. Giroux, S. y Tremblay, G. (2004). Metodología de las Ciencias Humanas. México Gutiérrez, R. (2006). Los estudios de casos una opción metodológica para investigar la educación artística. En Martín, R. (2006). Investigación en educación artística. Granada: Universidades de Granada y de Sevilla. Hernández, S., Fernández, C. y Baptista, P. (2006). Metodología de la investigación. (4ª. ed.). México: McGraw-Hill. Latorre, A., Del Rincón, D. y Arnal, J. (1996). Bases metodológicas de la investigación educativa. Barcelona: Hurtado Ediciones. Mayan J. M. (2001). Una Introducción a los Métodos Cualitativos: Módulo de Entrenamiento para Estudiantes y Profesionales. (4ª. ed.). Consulta realizada el 22 de noviembre de 2012, en: Miles, M. B. y Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis: An expander sourcebook. USA: SACE, Publications. Consulta realizada el 21 de noviembre de 2012 en: McMillan, H. y Schumacher, S. (2005). Investigación Educativa. Madrid: Pearson Educación. Pérez, G. (1999). Modelos de investigación cualitativa en educación social y animación sociocultural. Madrid: La Muralla. Rodríguez, G., Gil, J. y García, E. (1999). Metodología de la investigación cualitativa. (2ª. ed.). Granada, España: Ediciones Aldibe. Stake, R. (1999). Investigación con estudio de casos, (2 ed.). Madrid, España. Ediciones Morata. Tojar, J. C. (2006). Investigación cualitativa comprender y actuar. Madrid: Editorial La Muralla, S. S. Valenzuela. R. (2004). Evaluación de Instituciones Educativas. México: Trillas Yin, R. K. (1984). Case Study Research: Design and Methods, Applied social research Methods Series. Newbury Park: CA Sage.

19

INVESTIGACION COMERCIAL

INVESTIGACION COMERCIAL CENTRO DE ENSEÑANZA SUPERIOR COLEGIO UNIVERSITARIO CARDENAL CISNEROS ADSCRITO A LA UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS CURSO 3º INVESTIGACION COMERCIAL PROGRAMA

Más detalles

EL ESTUDIO DE CASO COMO METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN ECONÓMICA. UNA APLICACIÓN AL GRADO DE TURISMO

EL ESTUDIO DE CASO COMO METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN ECONÓMICA. UNA APLICACIÓN AL GRADO DE TURISMO EL ESTUDIO DE CASO COMO METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN ECONÓMICA. UNA APLICACIÓN AL GRADO DE TURISMO Juan Ignacio Pulido Fernández Universidad de Jaén jipulido@ujaen.es Pablo Juan Cárdenas García Universidad

Más detalles

Facultad de Educación. Máster en Intervención Psicopedagógica en Contextos de. Educación Formal y No Formal

Facultad de Educación. Máster en Intervención Psicopedagógica en Contextos de. Educación Formal y No Formal Máster en Intervención Psicopedagógica en Contextos de Educación Formal y No Formal Asignatura: Métodos y Líneas de Investigación en Educación Facultad de Educación Máster en Intervención Psicopedagógica

Más detalles

PROGRAMA DE CURSO (FORMACION COMPLEMENTARIA)

PROGRAMA DE CURSO (FORMACION COMPLEMENTARIA) PROGRAMA DE CURSO (FORMACION COMPLEMENTARIA) 1. Datos de identificación CENTRO DE EDUCACIÓN MEDIA BACHILLERATO GENERAL CURRICULUM POR COMPETENCIAS 2011 Departamento: Ciencias Sociales, Económicas e Historia

Más detalles

Pregunta de investigación y métodos de recogida de datos

Pregunta de investigación y métodos de recogida de datos INVESTIGACIÓN-ACCIÓN: FASE REFLEXIVA Pregunta de investigación y métodos de recogida de datos Investigación educativa en el ámbito de la Tecnología y la Informática Contenido } Introducción } Métodos de

Más detalles

Guía Docente 2015/2016

Guía Docente 2015/2016 Guía Docente 2015/2016 Iniciación a la Investigación en Enseñanza de Geografía e Historia Introduction to Investigation in the Teaching of Geography and History Máster Universitario en Formación del Profesorado

Más detalles

Cómo diseñar una metodología de investigación en didáctica aplicada a las lenguas

Cómo diseñar una metodología de investigación en didáctica aplicada a las lenguas Cómo diseñar una metodología de investigación en didáctica aplicada a las lenguas Facultad de Educación Dr. Esteban Vázquez Cano VI Seminario de Investigación TIC-ETL 13/12/2013 OBJETIVOS Proporcionar

Más detalles

Innovación e Investigación educativa en la especialidad. Periodo de impartición 2C Tipo/Carácter. amartine@infor.uva.es

Innovación e Investigación educativa en la especialidad. Periodo de impartición 2C Tipo/Carácter. amartine@infor.uva.es Guía docente de la asignatura Asignatura Materia Módulo Titulación Plan Investigación educativa en el ámbito de la Tecnología e Informática Innovación e Investigación educativa en la especialidad Específico

Más detalles

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD MÁSTER EN SEXOLOGÍA PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD MÁSTER EN SEXOLOGÍA PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD MÁSTER EN SEXOLOGÍA PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE Diseño de Estudios y Estadística aplicada a la Ciencia Sexológica 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN

Más detalles

La Orientación Educativa ante la reprobación en el bachillerato.

La Orientación Educativa ante la reprobación en el bachillerato. La Orientación Educativa ante la reprobación en el bachillerato. Introducción. El presente ensayo nace de la inquietud de crear una propuesta sobre el análisis del proceso de Orientación Educativa; investigar

Más detalles

Psicología Laboral. Programa de estudio. Facultad de Psicología Xalapa

Psicología Laboral. Programa de estudio. Facultad de Psicología Xalapa Psicología Laboral Programa de estudio Facultad de Psicología Xalapa Área académica Ciencias de la salud Programa educativo Facultad de psicología Dependencia Entidad académica Facultad de Psicología zona

Más detalles

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: TECNICAS DE INVESTIGACION SOCIAL

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: TECNICAS DE INVESTIGACION SOCIAL UNIVERSIDAD DE CADIZ Escuela Universitaria de Estudios Empresariales Curso 2003/2004. Curso: Tercero PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: TECNICAS DE INVESTIGACION SOCIAL Profesor responsable de la asignatura: Jacinto

Más detalles

RESUMEN. La presente investigación tuvo como objetivo valorar la factibilidad de un modelo

RESUMEN. La presente investigación tuvo como objetivo valorar la factibilidad de un modelo Dra. Zaida Ugueto Universidad Pedagógica Experimental Libertador- Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio. Caracas-Venezuela Teléfono: 0416-2092940 zugueto2002@yahoo.com Modelo Teórico-Práctico

Más detalles

Implementación e Impacto del Programa de Bachillerato Internacional en las escuelas públicas españolas

Implementación e Impacto del Programa de Bachillerato Internacional en las escuelas públicas españolas Implementación e Impacto del Programa de Bachillerato Internacional en las escuelas públicas españolas Diseño de la investigación y enfoque metodológico. Este estudio propone investigar la Aplicación y

Más detalles

MÁSTER UNIVERSITARIO EN COMUNICACIÓN SOCIAL, FICHA DE LA ASIGNATURA. Nombre de la Asignatura

MÁSTER UNIVERSITARIO EN COMUNICACIÓN SOCIAL, FICHA DE LA ASIGNATURA. Nombre de la Asignatura MÁSTER UNIVERSITARIO EN COMUNICACIÓN SOCIAL, UCM FICHA DE LA ASIGNATURA Nombre de la Asignatura Código Evaluación de programas y proyectos de intervención social. 603439 Módulo Comunicación, cambio social

Más detalles

GUIA DOCENTE. Facultad de Ciencias Sociales. GRADO: Educación Social MÓDULO: Análisis, Evaluación e Investigación de la Realidad.

GUIA DOCENTE. Facultad de Ciencias Sociales. GRADO: Educación Social MÓDULO: Análisis, Evaluación e Investigación de la Realidad. GUIA DOCENTE Facultad de Ciencias Sociales GRADO: Educación Social MÓDULO: Análisis, Evaluación e Investigación de la Realidad Socioeducativa ASIGNATURA: AÑO ACADÉMICO: 2012-2013 GRADO: MÓDULO: ASIGNATURA:

Más detalles

Guía 2012-2013. MÁSTER UNIVERSITARIO Profesor/a Educación Secundaria INNOVACIÓN DOCENTE E INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

Guía 2012-2013. MÁSTER UNIVERSITARIO Profesor/a Educación Secundaria INNOVACIÓN DOCENTE E INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Guía 2012-2013 MÁSTER UNIVERSITARIO Profesor/a Educación Secundaria INNOVACIÓN DOCENTE E INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA INDICE 1. Datos de identificación 4 2. Descripción y Objetivos Generales

Más detalles

El trabajo colegiado es una estrategia que se ha venido impulsando desde principios de los

El trabajo colegiado es una estrategia que se ha venido impulsando desde principios de los EL TRABAJO COLEGIADO EN LAS INSTITUCIONES FORMADORAS DE DOCENTES EN DURANGO LAURENCIA BARRAZA BARRAZA, ARTURO GUZMÁN ARREDONDO El trabajo colegiado es una estrategia que se ha venido impulsando desde principios

Más detalles

GUIA DOCENTE. Facultad de Ciencias Sociales

GUIA DOCENTE. Facultad de Ciencias Sociales GUIA DOCENTE Facultad de Ciencias Sociales GRADO: Educación Social MÓDULO: Diseño, desarrollo y evaluación e innovación de planes programas y proyectos de Educación Social ASIGNATURA: Diseño y desarrollo

Más detalles

Perspectiva de los expertos sobre la formación online RESUMEN

Perspectiva de los expertos sobre la formación online RESUMEN Perspectiva de los expertos sobre la formación online Por: Ernesto Rocha Ruiz Daniel García Santos Universidad Autónoma de Nuevo León RESUMEN El propósito de la presente investigación fue identificar los

Más detalles

CARTA DESCRIPTIVA. I. Identificadores de la asignatura. Instituto: IIT Modalidad: Presencial. Departamento: Ingeniería Civil y Ambiental.

CARTA DESCRIPTIVA. I. Identificadores de la asignatura. Instituto: IIT Modalidad: Presencial. Departamento: Ingeniería Civil y Ambiental. CARTA DESCRIPTIVA I. Identificadores de la asignatura Instituto: IIT Modalidad: Presencial Departamento: Materia: Ingeniería Civil y Ambiental Calidad del Aire Créditos: 6 Programa: Maestría en Ingeniería

Más detalles

Universidad Autónoma del Estado de México Licenciatura en Cultura Física y Deporte 2012 Programa de Estudios:

Universidad Autónoma del Estado de México Licenciatura en Cultura Física y Deporte 2012 Programa de Estudios: Universidad Autónoma del Estado de México Licenciatura en Cultura Física y Deporte 2012 Programa de Estudios: Administración de la actividad física y el deporte I. Datos de identificación Licenciatura

Más detalles

La investigación e innovación educativa y la gestión del cambio / Educational research and innovation, and change management

La investigación e innovación educativa y la gestión del cambio / Educational research and innovation, and change management 1. MATERIA / COURSE 1.1. Código / Course Code 32519 1.2. Materia / Course Title Materia: La investigación e innovación educativa y la gestión del cambio La investigación e innovación educativa y la gestión

Más detalles

MAESTRIA EN CIENCIAS SOCIALES CON MENCION EN GÉNERO Y DESARROLLO

MAESTRIA EN CIENCIAS SOCIALES CON MENCION EN GÉNERO Y DESARROLLO MAESTRIA EN CIENCIAS SOCIALES CON MENCION EN GÉNERO Y DESARROLLO CURSO: MÉTODOS CUANTITATIVOS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL DOCENTE: Alexander Amézquita O. Correo electrónico: umbravitae@gmail.com Horario de

Más detalles

Guía. Docente. Educación Media Superior. Psicología. para la elaboración del Expediente de evidencias de enseñanza. Evaluación del Desempeño

Guía. Docente. Educación Media Superior. Psicología. para la elaboración del Expediente de evidencias de enseñanza. Evaluación del Desempeño Evaluación del Desempeño Ciclo Escolar 2015-2016 Guía para la elaboración del Expediente de evidencias de enseñanza Docente. Educación Media Superior. Psicología Guía para Ia elaboración del Expediente

Más detalles

Concurso de Oposición para el Ingreso a la Educación Media Superior. Examen de Contenidos Disciplinares de Psicología.

Concurso de Oposición para el Ingreso a la Educación Media Superior. Examen de Contenidos Disciplinares de Psicología. Concurso de Oposición para el Ingreso a la Educación Media Superior Examen de Contenidos Disciplinares de Psicología Guía de estudio Educación Media Superior Docente Presentación La reforma al Artículo

Más detalles

TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN TURISMO

TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN TURISMO TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN TURISMO HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS 1. Nombre de la asignatura Calidad en el turismo 2. Competencias a la que contribuye la asignatura Administrar

Más detalles

Estrategias de trabajo docente

Estrategias de trabajo docente Subsecretaría de Educación Superior Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación Estrategias de trabajo docente CUARTO SEMESTRE PLAN DE ESTUDIOS, 2012 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN

Más detalles

PROGRAMA DE DOCTORADO EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES Y LA MATEMÁTICA FACULTAD DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO TESIS DOCTORAL

PROGRAMA DE DOCTORADO EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES Y LA MATEMÁTICA FACULTAD DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO TESIS DOCTORAL PROGRAMA DE DOCTORADO EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES Y LA MATEMÁTICA FACULTAD DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO TESIS DOCTORAL CONTRIBUCIÓN AL ESTUDIO DEL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES

Más detalles

Guía Docente 2015/2016

Guía Docente 2015/2016 Guía Docente 2015/2016 Iniciación a la investigación en enseñanza de Lengua y Literatura Introduction to research in the teaching of language and literature Máster Universitario en Formación del Profesorado

Más detalles

Máster Oficial Literatura Europea y Enseñanza de Lenguas. Datos generales. 6 Curso : Dr. D. Eloy Navarro Domínguez (Módulo 1)

Máster Oficial Literatura Europea y Enseñanza de Lenguas. Datos generales. 6 Curso : Dr. D. Eloy Navarro Domínguez (Módulo 1) Máster Oficial Literatura Europea y Enseñanza de Lenguas Datos generales Título Técnicas e instrumentos de investigación Tipo Optativo Créditos 6 Curso 2013-2014 Dr. D. Eloy Navarro Domínguez (Módulo 1)

Más detalles

CENTRO UNIVERSITARIO DE LOS ALTOS PROGRAMA DE ESTUDIOS POR OBJETIVOS FORMATO BASE

CENTRO UNIVERSITARIO DE LOS ALTOS PROGRAMA DE ESTUDIOS POR OBJETIVOS FORMATO BASE CENTRO UNIVERSITARIO DE LOS ALTOS PROGRAMA DE ESTUDIOS POR OBJETIVOS FORMATO BASE 1.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN CENTRO UNIVERSITARIO: DEPARTAMENTO: ACADEMIA: ÁREA DE FORMACIÓN: NOMBRE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Más detalles

Evaluación del Desempeño Profesional Docente 1 La observación de clase

Evaluación del Desempeño Profesional Docente 1 La observación de clase Evaluación del Desempeño Profesional Docente 1 La observación de clase La evaluación del desempeño profesional docente (EDPD) es un proceso sistemático de obtención de datos válidos y fiables, con el objetivo

Más detalles

Pontificia Universidad Católica del Ecuador Centro De Publicaciones

Pontificia Universidad Católica del Ecuador Centro De Publicaciones Manual de procedimiento para la publicación de libros revisados por pares dentro de la Universidad a través de su Centro de Publicaciones El presente Manual tiene como objetivo esencial normar la publicación

Más detalles

Máster Oficial Literatura Europea y Enseñanza de Lenguas. Datos generales. Tipo: Optativo Créditos: 6 Curso: 2014-2015

Máster Oficial Literatura Europea y Enseñanza de Lenguas. Datos generales. Tipo: Optativo Créditos: 6 Curso: 2014-2015 Máster Oficial Literatura Europea y Enseñanza de Lenguas Datos generales Título: Técnicas e instrumentos de investigación Tipo: Optativo Créditos: 6 Curso: 2014-2015 Dra. Dña. Regla Fernández Garrido (Módulo

Más detalles

PROGRAMA DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN IV. Metodología IV Sandra María Martínez Monsalve sociosandra09@yahoo.es.

PROGRAMA DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN IV. Metodología IV Sandra María Martínez Monsalve sociosandra09@yahoo.es. PROGRAMA DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN IV NOMBRE DE LA MATERIA PROFESOR E-MAIL AULA HORARIO DE CLASE J18-21, V15-18, S8-11 HORARIO DE ATENCION CÓDIGO FOTOCOPIADORA Metodología IV Sandra María Martínez

Más detalles

III BLOQUE: MARCO REFERENCIAL METODOLÓGICO

III BLOQUE: MARCO REFERENCIAL METODOLÓGICO El saber pedagógico de los profesores de la Universidad de Los Andes Táchira y sus implicaciones en la enseñanza. III BLOQUE: MARCO REFERENCIAL METODOLÓGICO Universidad Rovira I Virgili. Tarragona-Cataluña-España.

Más detalles

III Feria de Posgrado en Educación 2014 - PONENCIA

III Feria de Posgrado en Educación 2014 - PONENCIA Un estudio de caso: La innovación de la estructura organizacional a través de comunidades de práctica en Educación primaria en el programa de escuelas de tiempo completo, en Hermosillo Sonora. Guadalupe

Más detalles

Mayo, 2015. Evaluación del Desempeño Docente y Técnico Docente en Educación Media Superior. Ciclo Escolar 2015-2016

Mayo, 2015. Evaluación del Desempeño Docente y Técnico Docente en Educación Media Superior. Ciclo Escolar 2015-2016 Evaluación del Desempeño Docente y Técnico Docente en Educación Media Superior Ciclo Escolar 2015-2016 Mayo, 2015 en Educación Media Superior Subsecretaría de Educación Media Superior Coordinación Nacional

Más detalles

GUÍA ACADÉMICA INNOVACIÓN DOCENTE E INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. Curso 2012-2013

GUÍA ACADÉMICA INNOVACIÓN DOCENTE E INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. Curso 2012-2013 Guía Académica Innovación Docente e Iniciación a la Investigación Educativa MÁSTER EN PROFESOR/A DE EDUCACIÓN SECUNDARIA 1 GUÍA ACADÉMICA Innovación Docente e Iniciación a la Investigación Educativa 1.

Más detalles

Guía didáctica METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL

Guía didáctica METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL Guía didáctica METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL Título: Grado en Maestro de Educación Infantil Materia: Formación Básica Módulo: Procesos y contextos

Más detalles

COMPETENCIAS DEL GRADO EN PEDAGOGÍA

COMPETENCIAS DEL GRADO EN PEDAGOGÍA COMPETENCIAS DEL GRADO EN PEDAGOGÍA La organización de las competencias se ha realizado y simbolizado del siguiente modo: Competencias generales (CG + un dígito que indica número de orden). Competencias

Más detalles

TRABAJO DE CAMPO ANTROPOLÓGICO Grupo B (TRONCAL, 6 CRÉDITOS PRÁCTICOS)

TRABAJO DE CAMPO ANTROPOLÓGICO Grupo B (TRONCAL, 6 CRÉDITOS PRÁCTICOS) LICENCIATURA EN ANTROPOLOGIA SOCIAL Y CULTURAL DEPARTAMENTO DE ANTROPOLOGIA SOCIAL CURSO 2006/7 GRUPO B TRABAJO DE CAMPO ANTROPOLÓGICO Grupo B (TRONCAL, 6 CRÉDITOS PRÁCTICOS) PROFESOR: JUAN FRANCISCO GAMELLA

Más detalles

Guía Docente 2015/2016

Guía Docente 2015/2016 Guía Docente 2015/2016 Métodos, diseño y técnicas de investigación educativa Methods, Designs and Techniques of Educational Research Grado en Educación Primaria Modalidad semipresencial lf: Índice Métodos,

Más detalles

NIVEL DE DOMINIO DE LAS COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS DE LOS

NIVEL DE DOMINIO DE LAS COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS DE LOS NIVEL DE DOMINIO DE LAS COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS DE LOS ALUMNOS DE POSGRADO ADLA JAIK DIPP Centro Interdisciplinario de investigación para el Desarrollo Integral Regional, IPN-Unidad Durango ENRIQUE

Más detalles

Programa de experiencias educativas. Formato. Programa de estudio

Programa de experiencias educativas. Formato. Programa de estudio Programa de experiencias educativas Formato Programa de estudio 1.-Área académica Contabilidad 2.-Programa educativo Sistemas De Información Contable. 3.-Dependencia/Entidad académica Facultad De Contaduría

Más detalles

I.1.2. PRODUCTIVIDAD DOCENTE I.1.2.1. Elaboración y Actualización de Planes y Programas de Estudio.

I.1.2. PRODUCTIVIDAD DOCENTE I.1.2.1. Elaboración y Actualización de Planes y Programas de Estudio. DEFINICIÓN DE ACTIVIDADES Y REQUISITOS DE ACREDITACIÓN DE LA GUÍA DE EVALUACIÓN DEL REGLAMENTO DEL PROGRAMA DE ESTÍMULOS AL DESEMPEÑO DEL PERSONAL DOCENTE. I CALIDAD I.1 DOCENCIA I.1.1 Escolaridad Doctorado

Más detalles

Integración de Casos. Programa de estudio. Facultad de Psicología Xalapa

Integración de Casos. Programa de estudio. Facultad de Psicología Xalapa Integración de Casos Programa de estudio Facultad de Psicología Xalapa Área académica Ciencias de la salud Programa educativo Facultad de psicología Dependencia Entidad académica Facultad de Psicología

Más detalles

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA ESTUDIOS DE GRADO

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA ESTUDIOS DE GRADO GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA ESTUDIOS DE GRADO Titulación GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL Plan de Estudios Orden Ministerial ECI/3854/2007 de 27 de diciembre (BOE núm. 312 de 29 de dic. de 2007)

Más detalles

1. ASIGNATURA / COURSE

1. ASIGNATURA / COURSE 1. ASIGNATURA / COURSE Metodología de la Psicología 1.1. Nombre / Course Title 1.2. Código / Course Code 1.3. Tipo / Type of course Troncal 1.4. Nivel / Level of course Grado 1.5. Curso / Year of course

Más detalles

DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS II: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS II: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS II: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA Máster en Formación del Profesorado Universidad de Alcalá Curso Académico 2015/2016 2º Cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Didáctica de

Más detalles

CARRERA MAGISTERIAL DIFUSIÓN DE LOS LINEAMIENTOS GENERALES 2011 E INSCRIPCIÓN AL PROGRAMA DE CARRERA MAGISTERIAL EN LA XXII ETAPA.

CARRERA MAGISTERIAL DIFUSIÓN DE LOS LINEAMIENTOS GENERALES 2011 E INSCRIPCIÓN AL PROGRAMA DE CARRERA MAGISTERIAL EN LA XXII ETAPA. COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE CARRERA MAGISTERIAL DIFUSIÓN DE LOS LINEAMIENTOS GENERALES 2011 E INSCRIPCIÓN AL PROGRAMA DE CARRERA MAGISTERIAL EN LA XXII ETAPA. NORMAS, PROCEDIMIENTOS E INSTRUCTIVOS PARA

Más detalles

(104) MÉTODOS TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN Programa Curso 2011-2012

(104) MÉTODOS TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN Programa Curso 2011-2012 (104) MÉTODOS TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN Programa Curso 2011-2012 ASIGNATURA: Métodos y técnicas de investigación CURSO: Primero PROFESORADO: Mª Livia García Faroldi TELÉFONO: 952 13 43 07 CORREO ELECTRÓNICO:

Más detalles

COORDINACIÓN DE CARRERA LICENCIATURA EN CULTURA FÍSICA Y DEPORTES

COORDINACIÓN DE CARRERA LICENCIATURA EN CULTURA FÍSICA Y DEPORTES TESIS, TESINA E INFORMES OPCIÓN: TESIS Características generales: Debe ser inédito, creativo y con relevancia social. Que contribuya al desarrollo de la educación física, el deporte, la recreación, la

Más detalles

Carga Horaria: 4 horas semanales de cursado cuatrimestral

Carga Horaria: 4 horas semanales de cursado cuatrimestral DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES CARRERA DE RELACIONES LABORALES Programa de la Asignatura: Metodología de investigación I I y II Cuatrimestre de 2012 Cátedra: Prof. Adjunto a cargo: Lic.

Más detalles

Grado en Turismo Universidad de Alcalá Curso Académico 2015/2016 Cuarto Curso Primer Cuatrimestre

Grado en Turismo Universidad de Alcalá Curso Académico 2015/2016 Cuarto Curso Primer Cuatrimestre PUBLICIDAD, RELACIONES PÚBLICAS y PROMOCION DE VENTAS EN EL SECTOR TURÍSTICO Grado en Turismo Universidad de Alcalá Curso Académico 2015/2016 Cuarto Curso Primer Cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la

Más detalles

PROCESOS DE SELECCIÓN DOCENTE EN UN MODELO EDUCATIVO BASADO EN COMPETENCIAS

PROCESOS DE SELECCIÓN DOCENTE EN UN MODELO EDUCATIVO BASADO EN COMPETENCIAS PROCESOS DE SELECCIÓN DOCENTE EN UN MODELO EDUCATIVO BASADO EN COMPETENCIAS E. I. GUTIÉRREZ CABRERA; SECRETARIA ACADÉMICA; egutierrez@updelgolfo.edu.mx, egutierrez_asesoria@hotmail.com RESUMEN Los continuos

Más detalles

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS ECONÓMICO ADMINISTRATIVAS Secretaria Académica

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS ECONÓMICO ADMINISTRATIVAS Secretaria Académica UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS ECONÓMICO ADMINISTRATIVAS Secretaria Académica Maestría en Dirección de Mercadotecnia 1. Nombre de la materia 2. Clave de la materia Metodología

Más detalles

Asignatura: DISEÑOS CUALITATIVOS DE INVESTIGACIÓN PROGRAMA 2014

Asignatura: DISEÑOS CUALITATIVOS DE INVESTIGACIÓN PROGRAMA 2014 Asignatura: DISEÑOS CUALITATIVOS DE INVESTIGACIÓN PROGRAMA 2014 8 créditos: 60 horas presenciales y 60 no presenciales Docente responsable: Alejandro Noboa Profesores Ayudantes: José Pedro Da Silva, Natalie

Más detalles

M e m o r i a CONGRESO INTERNACIONAL EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. Universidad de Colima Facultad de Ciencias de la Educación Facultad de Pedagogía

M e m o r i a CONGRESO INTERNACIONAL EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. Universidad de Colima Facultad de Ciencias de la Educación Facultad de Pedagogía M e m o r i a CONGRESO INTERNACIONAL EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Universidad de Colima Facultad de Ciencias de la Educación Facultad de Pedagogía ISBN: 978-607-9136-97-0 22, 23 y 24 de mayo de 2013 Colima,

Más detalles

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE DURANGO

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE DURANGO UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE DURANGO ÁREA DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN INDICADORES PARA LA ELABORACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Durango, Dgo., noviembre de 2007

Más detalles

Máster Oficial Enseñanza y Aprendizaje en Entornos Digitales

Máster Oficial Enseñanza y Aprendizaje en Entornos Digitales Máster Oficial Enseñanza y Aprendizaje en Entornos Digitales Itinerario profesionalizador MÓDULOS Y ASIGNATURAS Primer año: curso 2008-2009 Hay que cursar entre 30 y 35 créditos: los 20 obligatorios del

Más detalles

Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional

Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional Datos descriptivos Nombre de la asignatura Centro responsable de la titulación Centros implicados en la titulación Semestre de impartición Módulo Materia Carácter Aprendizaje y el Conocimiento Escuela

Más detalles

Bibliografía. Bibliografía 363

Bibliografía. Bibliografía 363 Bibliografía Acuerdo Número 97, por el que se establece la organización y funcionamiento de las escuelas secundarias técnicas, Diario Oficial de la Federación (1982, 3 de diciembre). México: Secretaría

Más detalles

Programa Anual 2015 E07 Chiapas

Programa Anual 2015 E07 Chiapas 001 DESARROLLO INSTITUCIONAL Y GESTIÓN ADMINISTRATIVA Contribuir a fortalecer la gestión escolar e institucional a nivel medio superior en el estado, corresponsabilice a los diferentes actores sociales

Más detalles

GRADO: ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS ASIGNATURA: DIRECCIÓN DE RECURSOS HUMANOS

GRADO: ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS ASIGNATURA: DIRECCIÓN DE RECURSOS HUMANOS GUIA DOCENTE Curso Académico 2012/2013 GRADO: ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS ASIGNATURA: DIRECCIÓN DE RECURSOS HUMANOS FICHA DESCRIPTIVA DE LA ASIGNATURA Módulo Materia Recursos Humanos Créditos

Más detalles

AGUADAS, CALDAS ESCUELA NORMAL SUPERIOR CLAUDINA MÚNERA SECTOR OFICIAL - URBANO

AGUADAS, CALDAS ESCUELA NORMAL SUPERIOR CLAUDINA MÚNERA SECTOR OFICIAL - URBANO FORO EDUCATIVO NACIONAL DE GESTIÓN EDUCATIVA AGUADAS, CALDAS ESCUELA NORMAL SUPERIOR CLAUDINA MÚNERA SECTOR OFICIAL - URBANO FORO EDUCATIVO NACIONAL DE GESTIÓN EDUCATIVA SISTEMA DE GESTIÓN INTEGRAL, CENTRADO

Más detalles

Entornos Virtuales 3D, Alternativa Pedagógica para el Fomento del Aprendizaje Colaborativo y Gestión del Conocimiento en Uniminuto

Entornos Virtuales 3D, Alternativa Pedagógica para el Fomento del Aprendizaje Colaborativo y Gestión del Conocimiento en Uniminuto Entornos Formación Virtuales Universitaria 3D, Alternativa Pedagógica para el Fomento del Aprendizaje Vol. 4(2), 45-54 (2011) doi: 10.4067/S0718-50062011000200006 Entornos Virtuales 3D, Alternativa Pedagógica

Más detalles

Programa de Estudios por Competencias (UNIDAD DE APRENDIZAJE)

Programa de Estudios por Competencias (UNIDAD DE APRENDIZAJE) Programa de Estudios por Competencias I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO (UNIDAD DE APRENDIZAJE) ORGANISMO ACADÉMICO: FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA Nombre de la Unidad de Aprendizaje

Más detalles

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE AUDITORÍA EMPRESARIAL Y DEL SECTOR PÚBLICO

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE AUDITORÍA EMPRESARIAL Y DEL SECTOR PÚBLICO ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE AUDITORÍA EMPRESARIAL Y DEL SECTOR PÚBLICO I. INFORMACIÓN GENERAL Asignatura : TESIS I Ciclo de Estudios : Noveno Código del Curso : 111906 Carácter : Obligatorio Pre Requisito

Más detalles

Guía Docente 2015/2016

Guía Docente 2015/2016 Guía Docente 2015/2016 Métodos, diseño y técnicas de investigación educativa Methods, Designs and Techniques of Educational Research Grado en Educación Infantil Modalidad de Enseñanza Presencial lf: Índice

Más detalles

DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN INFANTIL. Introducción. Contenidos

DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN INFANTIL. Introducción. Contenidos DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN INFANTIL LICENCIATURA PEDAGOGÍA SIN DOCENCIA Departament de Didàctica i Organització Escolar Profesora: Isabel Mª Gallardo Fernández Curso: 2012/2013 Introducción

Más detalles

Análisis bibliográfico documental

Análisis bibliográfico documental Análisis bibliográfico documental Webinar 22 diciembre 2015-17 horas (España) El papel de la revisión de la literatura en el análisis de datos con MAXQDA Dr. Antoni Casasempere www.cualsoft.com info@cualsoft.com

Más detalles

INFORME METODOLÓGICO Y DE RESULTADOS

INFORME METODOLÓGICO Y DE RESULTADOS INFORME METODOLÓGICO Y DE RESULTADOS DE LA ACCIÓN DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN ESTUDIO PARA LA DEFINICIÓN DE CUALIFICACIONES BÁSICAS TRANSVERSALES EN LAS TRABAJADORAS Y TRABAJADORES DE BAJO NIVEL DE CUALIFICACIÓN

Más detalles

Facultad de Educación

Facultad de Educación Facultad de Educación Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas por las universidades de La Laguna

Más detalles

UNIVERSIDAD CAMILO JOSÉ CELA ... DISEOS DE INVESTIGACION EN PSICOLOGIA

UNIVERSIDAD CAMILO JOSÉ CELA ... DISEOS DE INVESTIGACION EN PSICOLOGIA UNIVERSIDAD CAMILO JOSÉ CELA.............................................................. DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA www.ucjc.edu TITULACIÓN: ASIGNATURA: PSICOLOGIA DISEOS DE INVESTIGACION EN PSICOLOGIA

Más detalles

TÉCNICAS DE RECOGIDA Y TRATAMIENTO DE INFORMACIÓN

TÉCNICAS DE RECOGIDA Y TRATAMIENTO DE INFORMACIÓN 1. Identificación Identificación de la Asignatura Asignatura Titulación: MÁSTER UNIVERSITARIO EN DESARROLLO ECONÓMICO Y COOPERACIÓN INTERNACIONAL Codigo: 4721 Curso: 1 Grupos: 1 Tipo: OPTATIVA Modalidad:

Más detalles

DATOS GENERALES. Mercadotecnia de los Servicios. Eje de Formación Profesional. Área Académica: Básica y de Apoyo Créditos: 8

DATOS GENERALES. Mercadotecnia de los Servicios. Eje de Formación Profesional. Área Académica: Básica y de Apoyo Créditos: 8 U N I V E R S I D A D D E S O N O R A UNIDAD REGIONAL CENTRO DIVISIÓN DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA LICENCIATURA EN FINANZAS DATOS GENERALES Nombre de la Materia: Mercadotecnia

Más detalles

CAPÍTULO III MARCO METODOLÓGICO. 3.1.1 Formulación de Hipótesis General de Trabajo de Investigación.

CAPÍTULO III MARCO METODOLÓGICO. 3.1.1 Formulación de Hipótesis General de Trabajo de Investigación. CAPÍTULO III MARCO METODOLÓGICO. 3.1 SISTEMA DE HIPÓTESIS. 3.1.1 Formulación de Hipótesis General de Trabajo de Investigación. Las Metodologías disponibles para la elaboración de planes de negocio con

Más detalles

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA VETERINARIA ASESORIA DE TESIS II

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA VETERINARIA ASESORIA DE TESIS II UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA VETERINARIA ASESORIA DE TESIS II I.- DATOS GENERALES 1.1 Código : 0404-04508 1.4. Requisito : Asesoría de I

Más detalles

PERSPECTIVA DE LOS BENEFICIOS DE LA CAPACITACIÓN AL

PERSPECTIVA DE LOS BENEFICIOS DE LA CAPACITACIÓN AL PERSPECTIVA DE LOS BENEFICIOS DE LA CAPACITACIÓN AL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO A TRAVÉS DE ESTUDIOS DE MAESTRÍA EN EL ÁREA EDUCATIVA EN UNA INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR SERGIO EDILBERTO RAMÍREZ

Más detalles

APRENDER A INVESTIGAR. EXPERIENCIA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA CON EL ALUMNADO DEL GRADO DE EDUCACIÓN SOCIAL.

APRENDER A INVESTIGAR. EXPERIENCIA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA CON EL ALUMNADO DEL GRADO DE EDUCACIÓN SOCIAL. APRENDER A INVESTIGAR. EXPERIENCIA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA CON EL ALUMNADO DEL GRADO DE EDUCACIÓN SOCIAL. LEARN TO INVESTIGATE. EDUCATIONAL EXPERIENCE INNOVATION WITH GRADE STUDENTS OF SOCIAL EDUCATION.

Más detalles

Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Psicología

Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Psicología Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Psicología Programa de la Asignatura: Filosofía de la Psicología Clave: Semestre: 4 Campo de conocimiento: Tradición: Línea Terminal: Área de Formación:

Más detalles

Guía docente de la asignatura Innovación docente: enseñanza virtual

Guía docente de la asignatura Innovación docente: enseñanza virtual Guía docente de la asignatura Innovación docente: enseñanza virtual Titulación: Master en Ingeniería Ambiental y de Procesos Químicos y Biotecnológicos Curso 2011/2012 Guía Docente 1. Datos de la asignatura

Más detalles

Guía Docente 2015/2016

Guía Docente 2015/2016 Guía Docente 2015/2016 Epidemiología en Ciencias Sociosanitarias Epidemology in Sociosanitary Sciences Máster Universitario de Investigación en Ciencias Sociosanitarias Modalidad semipresencial lf: Índice

Más detalles

ESCUELA UNIVERSITARIA DE RELACIONES LABORALES DE ELDA GUÍA DOCENTE. Créditos Tipo Curso Periodo DEPARTAMENTOS Y ÁREAS. de conocimiento responsable

ESCUELA UNIVERSITARIA DE RELACIONES LABORALES DE ELDA GUÍA DOCENTE. Créditos Tipo Curso Periodo DEPARTAMENTOS Y ÁREAS. de conocimiento responsable ESCUELA UNIVERSITARIA DE RELACIONES LABORALES DE ELDA GUÍA DOCENTE CURSO ACADÉMICO 2015/201 DATOS DE LA ASIGNATURA Asignatura PSICOLOGÍA DEL TRABAJO I Código 4204 Titulación GRADO EN RELACIONES LABORALES

Más detalles

Cómo se lleva a cabo una investigación?

Cómo se lleva a cabo una investigación? Ficha 2. Mayo, 2005 Fichas para investigadores Autora: Fernández Núñez, Lissette... Definición de investigación científica Una investigación es "una manera planificada, cautelosa, sistemática y confiable

Más detalles

Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas

Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas MFPD12 ORIENTACIÓN PROFESIONAL 2014-2015/Orientación Profesional

Más detalles

Las Tecnologías en Evaluación de Aprendizajes en la Universidad: un reto o una realidad

Las Tecnologías en Evaluación de Aprendizajes en la Universidad: un reto o una realidad Las Tecnologías en Evaluación de Aprendizajes en la Universidad: un reto o una realidad Susana Olmos Migueláñez y María José Rodríguez Conde Departamento de Didáctica, Organización y Métodos de Investigación,

Más detalles

DOCUMENTO SOBRE LA ACREDITACIÓN DE LA FORMACIÓN POSTGRADO

DOCUMENTO SOBRE LA ACREDITACIÓN DE LA FORMACIÓN POSTGRADO DOCUMENTO SOBRE LA ACREDITACIÓN DE LA FORMACIÓN POSTGRADO Hay una amplia oferta-demanda de formación postgrado. El que esta formación sea de calidad es una responsabilidad que incumbe también al propio

Más detalles

Desarrollo Profesional Docente y de Directivos

Desarrollo Profesional Docente y de Directivos Desarrollo Profesional Docente y de Directivos Octubre 2009 México Dirección General de Sistema Nacional de y Superación México Dirección General de Sistema Nacional de y Superación Antecedentes PRONAP:

Más detalles

REGLAMENTO DE TRABAJO FINAL INTEGRADOR (TFI)

REGLAMENTO DE TRABAJO FINAL INTEGRADOR (TFI) Universidad Nacional de La Plata Carrera de Especialización en Docencia Universitaria REGLAMENTO DE TRABAJO FINAL INTEGRADOR (TFI) De las características del Trabajo Final Integrador (TFI) Art. 1. Características

Más detalles

Resumen. Palabras clave: Practicum - Prácticas externas - Cooperación interuniversitaria - Formación Profesional

Resumen. Palabras clave: Practicum - Prácticas externas - Cooperación interuniversitaria - Formación Profesional ESTUDIO DE CASO: INTERACCIÓN FORMATIVA ENTRE LAS UNIVERSIDADES DE MURCIA, ESPAÑA Y UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CÓRDOBA, EN LA REALIZACIÓN DE PRÁCTICAS EXTERNAS DE ESTUDIANTES DE PEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN SOCIAL

Más detalles

MÁSTER UNIVERSITARIO EN COMUNICACIÓN SOCIAL, FICHA DE LA ASIGNATURA. Nombre de la Asignatura

MÁSTER UNIVERSITARIO EN COMUNICACIÓN SOCIAL, FICHA DE LA ASIGNATURA. Nombre de la Asignatura MÁSTER UNIVERSITARIO EN COMUNICACIÓN SOCIAL, UCM FICHA DE LA ASIGNATURA Nombre de la Asignatura Código Comunicación social: métodos de investigación y estrategias de marketing 603458 Módulo Comunicología

Más detalles

Guía Docente 2015/2016

Guía Docente 2015/2016 Guía Docente 2015/2016 Innovación educativa y la gestión del cambio Research in educational orientation and change management Máster universitario en formación del profesorado, de Educación Secundaria

Más detalles

Introducción al análisis de datos en investigación cualitativa: concepto y características (I)

Introducción al análisis de datos en investigación cualitativa: concepto y características (I) 1 Introducción al análisis de datos en investigación cualitativa: concepto y características (I) Teresa González Gil (1), Alejandra Cano Arana (2) (1) Diplomada en Enfermería. Licenciada en Antropología.

Más detalles

Facultad de Educación. Grado de Maestro en Educación. Primaria

Facultad de Educación. Grado de Maestro en Educación. Primaria Grado en Maestro Educación Primaria. Facultad de Educación Grado de Maestro en Educación Primaria GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Sociología de la Educación Curso Académico 2012 / 2013 Fecha: 24.4.2012

Más detalles

Métodos, Diseño y Técnicas de Investigación en Psicología 2012-2013

Métodos, Diseño y Técnicas de Investigación en Psicología 2012-2013 NOMBRE DE LA ASIGNATURA Métodos, Diseño y Técnicas de Investigación en Psicología COMPLEMENTO /CRÉDITOS 6 /CODIGO 120747126 Titulación en la que se imparte/ Curso /Cuatrimestre: Psicopedagogía / 1º / 1º

Más detalles

Área de formación básica particular obligatoria

Área de formación básica particular obligatoria Nombre del curso Área de formación Tipo de curso Seminario de Metodología II Área de formación básica particular obligatoria Seminario Número de créditos 7 Número de horas totales Modalidad 112 horas Presencial

Más detalles

PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA FORMACIÓN AERONAÚTICA

PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA FORMACIÓN AERONAÚTICA PROGRAMA DEL CURSO DE FORMACIÓN CONTINUA: PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA FORMACIÓN AERONAÚTICA El curso cuenta con el reconocimiento del Colegio Oficial de Pilotos de la Aviación Comercial (COPAC)

Más detalles